p-Index From 2021 - 2026
13.455
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan Karakter E-Jurnal Kajian Budaya E-Journal Of Cultural Studies Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Undiksha Mimbar PGSD Undiksha Jurnal Penelitian dan Pengembangan Pendidikan Media Komunikasi FPIPS Jurnal Santiaji Pendidikan (JSP) Jurnal Aplikasi Bisnis dan Manajemen (JABM) E-Journal JIA (Jurnal Ilmu Agama) Jurnal Bakti Saraswati Lekesan: Interdisciplinary Journal of Asia Pacific Arts PRABANGKARA IJoLE: International Journal of Language Education Jurnal Ilmiah Manajemen "E M O R" JCES (Journal of Character Education Society) JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Jurnal Ilmiah Pendidikan dan Pembelajaran Journal of Educational Research and Evaluation International Journal of Community Service Learning WIDYA LAKSANA Journal of Education Action Research Journal of Education Technology International Journal of Elementary Education Jurnal Ilmiah Sekolah Dasar Mimbar Ilmu Jurnal Ilmiah Pendidikan Profesi Guru Jurnal EDUTECH Undiksha Jurnal Ilmiah Akuntansi Manajemen Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat MEMBANGUN NEGERI Thinking Skills and Creativity Journal Jurnal Pendidikan Multikultural Indonesia Jurnal Ilmiah Permas: Jurnal Ilmiah STIKES Kendal International Journal of Management Progress Community Development Journal: Jurnal Pengabdian Masyarakat Jurnal Pedagogi dan Pembelajaran Pelita Masyarakat Budapest International Research and Critics Institute-Journal (BIRCI-Journal): Humanities and Social Sciences Indonesian Values and Character Education Journal Jurnal Adat dan Budaya Indonesia JURNAL FLYWHEEL International Journal of Social Science Journal for Lesson and Learning Studies Jurnal Penelitan Mahasiswa Indonesia Indonesian Journal of Multidisciplinary Science Mimbar Pendidikan Indonesia Jurnal Media dan Teknologi Pendidikan Indonesian Journal of Instruction Asian Journal of Community Services (AJCS) Asia Pacific Journal of Management and Education Bhumidevi : Journal Of Fashion Design Room of Civil Society Development Journal of Social Science Abdimas Mandalika Journal of Culture Accounting and Auditing Bali-Dwipantara Waskita: Seminar Nasional Republik Seni Nusantara Jurnal Pengabdian Masyarakat Berkarya Jurnal Multidisipliner Kapalamada Journal of Community Empowerment Cita Kara: Jurnal Penciptaan dan Pengkajian Seni Murni MEDIA EDUKASI: JURNAL ILMU PENDIDIKAN Journal of Innovation and Learning Room of Civil Social Development
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 6 Documents
Search
Journal : Indonesian Journal of Instruction

Multimedia Interaktif Berbasis Pendekatan Kontekstual Muatan Materi Masalah Sosial untuk Pembelajaran Siswa Kelas IV SD Sukmasari, Ni Ketut Reni; Sujana, I Wayan
Indonesian Journal of Instruction Vol. 1 No. 2 (2020): May 2020
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/iji.v1i3.31384

Abstract

Kurangnya kreativitas guru dalam mengkreasikan sebuah media pembelajaran untuk mendukung pembelajaran sehingga siswa mengalami kesulitan dalam memahami materi ajar. Penelitian pengembangan ini bertujuan untuk menciptakan multimedia interaktif berbasis pendekatan kontekstual muatan materi masalah sosial pada pembelajaran IPS kelas IV SD. Jenis penelitian pengembangan ini menggunakan model pengembangan DDD-E (Decide, Design, Development, Evaluate). Metode pengumpulan data menggunakan metode penyebaran angket serta didukung pula dengan metode wawancara dan observasi (tak terstruktur). Subjek penelitian ini terdiri dari para ahli dan siswa sebagai uji coba. Teknik analisis data yang digunakan adalah teknik analisis data deskriptif, dan teknik analisis data kuantitatif. Hasil penelitian multimedia interaktif berbasis kontekstual yang dinyatakan layak berdasarkan ahli isi (konten) pembelajaran yang mencapai persentase 96,43%, ahli desain pembelajaran yang mencapai persentase 94,23%, ahli media pembelajaran dengan persentase 91,17%, uji coba perorangan yang mencapai persentase 95,83%, serta hasil uji coba kelompok kecil yang mencapai persentase 95,13%, secara keseluruhan produk mendapatkan kualifikasi sangat baik. Jadi, pengembangan multimedia interaktif berbasis pendekatan kontekstual menunjukkan hasil yang sangat layak untuk digunakan dalam proses pembelajaran. Implikasi dari penelitian adalah pengembangan ini memotivasi guru untuk lebih memanfaatkan sarana dan prasarana di sekolah yang sebelumnya jarang dimanfaatkan.
Media Pembelajaran Flipbook Berbasis Problem Solving Pada Muatan Materi Peristiwa Proklamasi Kemerdekaan Indonesia Raditya, I Kade Septatika; Sujana, I Wayan
Indonesian Journal of Instruction Vol. 2 No. 3 (2021): September 2021
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/iji.v2i3.50948

Abstract

Penelitian pengembangan ini bertujuan untuk menganalisis rancang bangun media pembelajaran flipbook berbasis problem solving dalam IPS muatan materi peristiwa proklamasi kemerdekaan Indonesia kelas V SD dan menguji kelayakan media pembelajaran flipbook berbasis problem solving dalam IPS muatan materi peristiwa proklamasi kemerdekaan Indonesia kelas V SD. Subjek uji coba penelitian ini adalah ahli materi pembelajaran, ahli desain pembelajaran, ahli media pembelajaran dan 12 siswa kelas V. Penelitian ini adalah penelitian pengembangan yang menggunakan model pengembangan ADDIE (Analyze, Design, Development, Implementation, Evaluation). Metode pengumpulan data menggunakan metode kuesioner, dan wawancara. Teknik analisis data menggunakan teknik analisis data deskriptif kuantitatif dan deskriptif kualitatif. Instrumen pengumpulan data menggunakan instrumen kuesioner/angket. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa hasil validiasi media oleh (1) ahli materi pembelajaran memperoleh persentase sebesar 90% (sangat baik); (2) hasil penilaian ahli desain pembelajaran memperoleh persentase sebesar 87,5% (baik); (3) ahli media pembelajaran memperoleh persentase sebesar 91,7% (sangat baik); dan (4) uji coba perorangan memperoleh persentase skor 95,83% (sangat baik). (5) penilaian siswa melalui uji coba kelompok kecil memperoleh persentase sebesar 94,72% (sangat baik). Sehingga dapat disimpulkan bahwa media pembelajaran flipbook berbasis problem solving dalam IPS muatan materi peristiwa proklamasi kemerdekaan Indonesia layak digunakan pada proses pembelajaran.
Pendekatan Mindfulness Berbantuan Media Animasi Berpengaruh Terhadap Kompetensi Pengetahuan IPS di Kelas V Sekolah Dasar Gayatri, Ni Komang Prasti; Suniasih, Ni Wayan; Sujana, I Wayan
Indonesian Journal of Instruction Vol. 4 No. 2 (2023): May 2023
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/iji.v4i2.57738

Abstract

Siswa menunjukkan ekspresi tidak antusias dalam mengikuti kegiatan pembelajaran. Hal ini kemungkinan menyebabkan suasana kelas yang tidak kondusif dan membosankan. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis penerapan pendekatan mindfulness berbantuan media animasi terhadap kompetensi kemampuan IPS siswa kelas V sekolah dasar. Jenis penelitian ini adalah eksperimen semu dengan desain nonequivalent control group design. Populasi penelitian ini adalah kelas V sekolah dasar. Metode pengumpulan data digunakan metode tes, yakni jenis tes objektif pilihan ganda biasa dengan empat pilihan alternatif jawaban. Data yang telah terkumpul kemudian dianalisis menggunakan uji-t. Berdasarkan hasil analisis data, diperoleh thitung  sama dengan 2,25 kurang ttabel sama dengan 1,67 pada taraf signifikansi 5% dengan dk =sama denan 61. Rata-rata kompetensi pengetahuan IPS kelompok yang dibelajarkan melalui pendekatan mindfulness berbantuan media animasi 0,494 lebih  0,361 rata-rata kompetensi pengetahuan IPS kelompok yang dibelajarkan secara konvensional. Jadi, dapat disimpulkan pendekatan minfulness berbantuan media animasi berpengaruh terhadap kompetensi pengetahuan IPS siswa kelas V sekolah dasar. Khususnya bagi guru kelas V sekolah dasar pendekatan minfulness berbantuan media animasi dapat digunakan sebagai alternatif dalam pembelajaran materi IPS.
Media Audio Visual Berbasis Kontekstual pada Muatan Materi Keragaman Budaya Mata Pelajaran IPS Kelas IV Sekolah Dasar Dewi, Ni Nyoman Saras Kamala; Sujana, I Wayan
Indonesian Journal of Instruction Vol. 5 No. 1 (2024): January 2024
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/iji.v5i1.44519

Abstract

Kurangnya penggunaan media pembelajaran yang bervariatif dalam proses pembelajaran khususnya pada mata pelajaran IPS menjadi salah satu alasan penelitian pengembangan ini dilakukan. Penelitian ini bertujuan mengembangkan media audio visual berbasis kontekstual untuk mata pelajaran IPS pada siswa kelas IV sekolah dasar. Subjek penelitian ini yaitu ahli isi bidang studi, ahli desain pembelajaran, ahli media pembelajaan, dan siswa kelas IV SD. Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan dengan menggunakan model ADDIE (analyzed, design, development, implementation, evaluation). Metode pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini yaitu metode non tes dengan instrumen yang digunakan yaitu kuesioner/angket. Metode analisis yang digunakan yaitu menggunakan analisis statistik deskriptif kualitatif dan analisis statistik deskriptif kuantitatif. Hasil penelitian ini menyimpulkan bahwa media audio visual berbasis kontekstual layak untuk digunakan. Hal ini dapat dilihat dari hasil ulasan (a) ahli isi mata pelajaran (87,50%), (b) ahli desain pembelajaran (91,67%), (c) ahli media pembelajaran (85%), dan (d) uji coba perorangan (97,50%). Jadi penelitian ini menunjukkan bahwa media audio visual berbasis kontekstual berada pada kualifikasi sangat baik sehingga layak digunakan pada mata pelajaran IPS siswa kelas IV sekolah dasar. Implikasi penelitian ini, yang mana media audio visual berbasis kontekstual ini dapat digunakan sebagai sumber belajar untuk siswa sehingga dapat meningkatkan kualitas pembelajaran.
Multimedia Interaktif Berbasis Kearifan Lokal Subak Timbul Pada Materi Kenampakan Alam dan Kenampakan Buatan Diputra, I Wayan Yoga; Sujana, I Wayan
Indonesian Journal of Instruction Vol. 4 No. 3 (2023): September 2023
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/iji.v4i3.63353

Abstract

Penelitian ini didasari atas permasalahan belum mampunya guru menyediakan media dan sumber belajar yang variatif dalam mengajar sehingga pembelajaran berlangsung monoton dan berpengaruh terhadap hasil belajar siswa. Tujuan penelitian ini yaitu menghasilkan media pembelajaran berupa multimedia interaktif berbasis kearifan lokal Subak Timbul pada muatan IPS kelas V sekolah dasar. Jenis penelitian ini yaitu penelitian pengembangan dengan model ADDIE. Subjek pada penelitian ini yaitu 16 siswa kelas V sekolah dasar. Hasil penilaian ahli rancang bangun sebesar 90,91% (sangat baik). Hasil penilaian ahli isi pembelajaran sebesar 92,19% (sangat baik), hasil penilaian ahli desain pembelajaran sebesar 90% (sangat baik), hasil penilaian ahli media pembelajaran sebesar 90,91% (sangat baik), hasil uji coba perorangan sebesar 89,88% (baik), hasil uji coba kelompok kecil sebesar 93,85% (sangat baik), hasil uji coba lapangan sebesar 92,19% (sangat baik). Hasil uji efektivitas memperoleh nilai thitung = 7,514 sedangkan ttabel = 2,131. Dengan demikian, multimedia interaktif berbasis kearifan lokal Subak Timbul materi kenampakan alam dan kenampakan buatan pada muatan IPS kelas V efektif diterapkan pada proses pembelajaran.
Pendekatan Saintifik Berbantuan Media Pop-Up Book terhadap Kompetensi Keterampilan Menulis Deskripsi Bahasa Indonesia Kelas V Pratiwi, Putu Heta Maja; Sujana, I Wayan; Abadi, Ida Bagus Gede Surya
Indonesian Journal of Instruction Vol. 5 No. 3 (2024): September 2024
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/iji.v5i3.79558

Abstract

Menurunnya kemampuan menulis deskripsi siswa menjadi persoalan yang harus segera diatasi di sekolah dasar. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh pendekatan saintifik berbantuan media Pop-Up Book terhadap kompetensi keterampilan menulis deskripsi Bahasa Indonesia siswa kelas V sekolah dasar. Jenis penelitian ini ialah eksperimen semu dengan menggunakan rancangan non-equivalent control grup design. Polulasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas V yang berjumlah 277 siswa yang terdiri dari 11 kelas dari 5 sekolah. Sampel penelitian ini diambil menggunakan teknik cluster random sampling. Oleh karena itu, didapatkan jumlah siswa 24 orang sebgai kelas eksperimen dan 23 orang adalah kelas kontrol. Pengumpulan data penelitian ini menggunakan instrumen tes berupa tes essay yang sudah divalidasi. Hasil penelitian menunjukkan pengaruh yang signifikan berdasarkan nilai rata-rata keterampilan menulis Bahasa Indonesia kelompok eksperimen yaitu 80,417 lebih tinggi dari nilai rata-rata kontrol yaitu 70,217. Data yang diperoleh kemudian dianalisis menggunakan uji-t. Berdasarkan analisis data maka diperoleh thitung = 4,519 dan ttabel = 2,014 untuk dk = n1+n2-2 = 45 dengan taraf signifikansi 5%, karena thitung > ttabel, H0 ditolak yang berarti terdapat perbedaan yang signifikan antara kelompok eskperimen dan kelompok kontrol. Maka dapat disimpulkan bahwa pendekatan saintifik berbantuan media pop-up book berpengaruh terhadap keterampilan menulis deskripsi Bahasa Indonesia siswa kelas V SD.
Co-Authors Adi Suputra, Gusti Made Adi, Gusti Made Adi, I Gusti Ngurah Krisna Aditha Angga Pratama Aditya, Made Lanang Nardanusha Adiutami, Ni Kadek Era Agustini, Ni Ketut Agustino, I Kadek Alzarliani, Waode Anak Agung Bagus Wirawan Anak Agung Gde Bagus Udayana Anak Agung Gede Agung, Anak Agung Gede Antari, Ni Kadek Yuni Anugrah, Sapta aristi, dewa ayu sakania pradnya Aryani, Ni Ketut Yuni Aryantini, Ni Kadek Asniar Ridzal, Nining Asri, I G.A. Agung Sri Asriningsih, Ni Wayan Nonik Asrya, Asrya Budiasih, Ni Made Bukian, Putu Agus Windu Yasa Cahyono, Hari Candani, Ni Wayan Cintya Candrayani, Ni Made Windya Chindytia, Chindytia Damayanti, Ni Kadek Putri Darma Putra, I Gusti Ngurah Agung Devi, Bhavanii Devi, Putu Durga Laksmi Dewantara, Kadek Andre Karisma Dewi, Kadek Desintia Putri Cahyani Dewi, Ni Luh Putu Jayanti Dewi, Ni Nyoman Saras Kamala Dewi, Nur Warninda Diatmika, I Gede Ngurah Diatmika, I Gede Ngurah Didith Pramunditya Ambara Diputra, I Wayan Yoga Dita, Made Agus Dwi Pradnyana Drs. I Gusti Agung Oka Negara,S.Pd. M.Ke . Drs. I Wayan Darsana,M.Ed . Drs. I Wayan Mudana,M.Si. . Edi Prayogo Ekayanti, Ni Luh Putu Eliantari, Ni Putu Regina evangelisa, era Gayatri, Ni Komang Prasti Gede Arimbawa, I Made Gusti Ngurah Sastra Agustika Hasan, Waode Adriani Hasni Hasni Hastari, Yashinta Nova Hastuti Hastuti I Gede Darma Putra, I Gede I Gede Mahardika I Gusti Agung Ayu Wulandari I Ketut Adnyana Putra I Ketut Muka I Ketut Setia Sapta I Komang Sudarma I Nengah Wirakesuma, I Nengah I Nyoman Dhana I Nyoman Sirtha I Nyoman Suka Ardiyasa, I Nyoman Suka I Nyoman Suparsa I Wayan Wiarta I Wayan Widnyana Ida Bagus Gede Surya Abadi Ida Bagus Surya Manuaba Jana, I Made Jodog, I Made Kartini, Komang Ayu Widyanthi Ketut Sumerjana, Ketut Kirana, Laode Indra Kondra, I Wayan Krismona Arsana, I Wayan Oka Krisnayanti, Ni Luh Wayan Kristanti, Ni Nyoman Delia Kristina, Ni Kadek Sindy Dwi La Ode Abdul Rakhman Laras Lestari Leliana Sari, Dewa Ayu Putu Luh Ayu Tirtayani Maharani, Ni Putu Putri Prananda Mahardika, Ni Luh Candra Putri Mahendra, I Komang Aditya Mahmuda, Dewi Malik, Ernawati Manuaba, I. B. Surya Manuaba, I.B. Surya Manuaba, Ida bagus Baskara Maria Goreti Rini Kristiantari Masyuni, Ni Made Putri Megy, Ni Made Lesiana Mia Mindari, Ni Kadek Miartha, I Wayan Mustaqim, Fariz Mustika, I Ketut Nabila Hidayani Nata, I Gede Hendra Negara, I Putu Bagus Juniarta Ni Nyoman Ganing Ni Wayan Suniasih Ningrum Manuaba, Ida Ayu Gede Prihati Ninni, Wa Nyoman Dewi Pebryani Oktaviani, Ni Putu Linda Pardana, Deki Partami, Ida Ayu Made Permana, I Made Juni Pramana, I M. Manuh Pramesti, Ni Putu Indiani Pramestika, Ni Putu Dyah Pramestika, Ni Putu Dyah Pramitha, Gusti Ayu Kade Winda Pranintya Dewi, Ni Komang Micka Pratama, I Putu Aris Pratiwi, Putu Heta Maja Prawijaya, I Komang Triana Priyanti, Ni Luh Saras Priyanti, Ni Luh Saras Purnami , Ni Made Purohita, I Gusti Ayu Agung Mas Putra, I Made Agus Darma Putra, I Putu Gede Wahyu Nandika Putra, Made Putra, Made Putri Umbara, Ida Ayu Arieska Putri, A.A.Sg Paramita Ari Putri, Andi Riskiana Putu Sabda Jayendra R, Muhammad Rais Raditya, I Kade Septatika Rai Sawitri, Ni Nyoman Ratna Marta Dhewi Ratnasari, Ni Made Manika Ratnathatmaja, I Made Ridzal, Nining Asniar Romaliyana, Rafflesines Yuanisa Rosa, Karmilawati Sandy, Putu Wahyu Sri Juniantari Sanjaya Pande, Kadek Agus Santika, Tri Arnawest Saputra, I Kadek Hendra Dwi Sari, Kompiang Sastrawan, I Ketut Gede Putra Sidi, Mahmur Sri Asri, I G A Agung Sri Darmawati, I Gusti Ayu Putu Suandwi, Ni Ketut Mita Suci Lestari, Ni Komang Ayu Sudarmika, I Ketut Karsana Sudiartini, Ni Pande Kadek Dewi Suherman, La Ode Achmad Sujana, I Nyoman Sukmasari, Ni Ketut Reni Suliati, Ni Nyoman Sulistyana Dewi, Kadek Lina Sumarjaya Putra, I Made Adi Sunardy Kasim Supriadi, Ida Bagus Supriyatini, Sri Suputra, Kadek Yoga Suryadewi, Ni Kadek Ari Susiliastini, Ni Komang Taris Sutrisna, Gede Billy Bagiarta Sutrisna, Sang Gede Swari, Cokorda Sri Pradnya Syah Putra, Muhammad Adriyan Syahadat, Edy Fitriawan Tamayanti, Putu Adelia Tapa, I Gede Wana Treismayanti, Ni Made Triyanti, Komang Udayana, I Putu Denny Aditya Utami, Ni Kadek Trisna Putri Utami, Ni Made Purnami Valentina, Ni Putu Dina Vitasari, Unzilla Olivia Wa Ode Rayyani Wardhana, Eka Widianingsih, Desak Made Dian Widianita, Ni Kadek Feby Widnyani, Anak Agung Dwi Wirabrata, Dewa Gede Firstia Wiranata, Rai Aditya Wiyasa, I K. Ngurah Wiyasa, I Komang Ngurah Wiyasa, Komang Ngurah Wulandari, Ni Kadek Ayu Gita Yoga, Ida Bagus Made Dwitama Yuliana, Fadjri Yulianti, Ni Made Karisma Zainal Abidin, Ganong