Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
4.202
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Cakrawala Pendidikan Jurnal Pendidikan Akuntansi Indonesia Jurnal Visi Ilmu Pendidikan Jupe-Jurnal Pendidikan Ekonomi ED EQUILIBRIUM PKn Progresif Abdimas Penggunaan Media Sains Flipbook dalam Pembelajaran IPA di Sekolah Dasar Jurnal Pendidikan Matematika Universitas Lampung Tata Arta Prosiding Seminar Nasional Pendidikan Akuntansi dan Keuangan Benefit: Jurnal Manajemen dan Bisnis Proceeding of International Conference on Teacher Training and Education QALAMUNA: Jurnal Pendidikan, Sosial, dan Agama PAEDAGOGIA Jurnal Dimensi Pendidikan dan Pembelajaran JMM (Jurnal Masyarakat Mandiri) JURNAL EDUCATION AND DEVELOPMENT Journal of Education Technology Voices of English Language Education Society JTP - Jurnal Teknologi Pendidikan Abdimas Galuh : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Budimas : Jurnal Pengabdian Masyarakat Nusantara: Jurnal Pendidikan Indonesia Jurnal Media dan Teknologi Pendidikan PEKBIS Pubmedia Jurnal Penelitian Tindakan Kelas Indonesia International Journal of Education, Language, Literature, Arts, Culture, and Social Humanities SCHOULID: Indonesian Journal of School Counseling Conference Proceedings International Conference on Education Innovation and Social Science Economic Education Analysis Journal
Sri Sumaryati
Unknown Affiliation
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Nursing Social Sciences Other

Published : 72 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 72 Documents
Search

 1   2   3   4   5 
HUBUNGAN ANTARA MINAT MENJADI GURU DAN LINGKUNGAN KELUARGA DENGAN PRESTASI BELAJAR Ningrum, Prajanti Kusuma; Susilaningsih, -; Sumaryati, Sri
Jupe-Jurnal Pendidikan Ekonomi Vol 2, No 1 (2013): Jurnal Pendidikan Ekonomi (JUPE)
Publisher : Jupe-Jurnal Pendidikan Ekonomi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (131.814 KB)

Abstract

ABSTRAK Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui (1) hubungan antara minat menjadi guru dengan prestasi belajar; (2) hubungan antara lingkungan keluarga dengan prestasi belajar; dan (3) hubungan antara minat menjadi guru dan lingkungan keluarga dengan prestasi belajar. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kuantitatif korelasional. Sampel penelitian diambil dengan teknik propotional random sampling sejumlah 59 mahasiswa. Teknik pengumpulan data menggunakan angket dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan yaitu analisis korelasi sederhana dan korelasi ganda. Uji prasyarat yang digunakan yaitu uji normalitas, linieritas dan multikolinieritas. Berdasarkan hasil analisis data dapat diambil simpulan, (1) terdapat hubungan yang positif dan signifikan antara minat menjadi guru dengan prestasi belajar; (2) terdapat hubungan yang positif dan signifikan antara lingkungan keluarga dengan prestasi belajar; (3) terdapat hubungan yang positif dan signifikan antara minat menjadi guru dan lingkungan keluarga dengan prestasi belajar.   Kata kunci: minat, lingkungan, prestasi ABSTRACT The objectives of this research are to investigate: (1) the correlation between the interest in becoming a teacher and the learning achievement;(2) the correlation between the family environment and the learning achievement; and (3) the correlation of the interest in becoming a teacher and the family environment to the learning achievement. This research used the descriptive quantitative correlational research method. The samples of the research consisted of 59 students. The samples were taken by using the proportionate random sampling technique. The data on the interest in becoming a teacher, the family environment, and the learning achievement were gathered through questionnaire. The data of the research were then analyzed by using the simple correlation analysis and the multiple correlation analysis. Prior to the data analysis, the prerequisite tests were done, which included the normality test, the linearity test, and the multicolinearity test. The results of the research are as follows: (1) there is a positive and significant correlation between the interest in becoming a teacher and the learning achievement; (2) there is a positive and significant correlation between the family environment and the learning achievement; and (3) there is a positive and significant correlation of the interest in becoming a teacher and the family environment to the learning achievement Keywords: Interest, environment, and achievement.
PENGARUH KUALITAS PELAYANAN AKADEMIK TERHADAP KEPUASAN MAHASISWA BKK PENDIDIKAN AKUNTANSI PROGRAM STUDI PENDIDIKAN EKONOMI FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SEBELAS MARET SURAKARTA Bayu, Aris Fita; Santoso, Sigit; Sumaryati, Sri
Jupe-Jurnal Pendidikan Ekonomi Vol 2, No 3 (2013): Jurnal Pendidikan Ekonomi (JUPE)
Publisher : Jupe-Jurnal Pendidikan Ekonomi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (351.223 KB)

Abstract

ABSTRAKTujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui: (1) pengaruh bukti fisik terhadap kepuasan mahasiswa, (2) pengaruh keandalan terhadap kepuasan mahasiswa, (3) pengaruh daya tanggap terhadap kepuasan mahasiswa, (4) pengaruh jaminan terhadap kepuasan mahasiswa, (5) pengaruh empati terhadap kepuasan mahasiswa, (6) interaksi pengaruh bukti fisik, keandalan, daya tanggap, jaminan, dan empati terhadap kepuasan mahasiswa.Penelitian ini merupakan jenis penelitian deskriptif kuantitatif. Populasi dalam penelitian ini adalah mahasiswa BKK Pendidikan Akuntansi Program Studi Pendidikan Ekonomi FKIP UNS angkatan tahun 2010, 2011, dan 2012. Teknik pengambilan sampel yang digunakan adalah Proportional stratified random sampling. Jumlah sampel dalam penelitian ini adalah 140 mahasiswa. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah kuesioner dengan skala likert, wawancara, observasi, dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis regresi linear ganda.Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa: (1) bukti fisik berpengaruh positif terhadap kepuasan mahasiswa dengan nilai koefisien regresi sebesar 0,460 dan nilai probabilitas 0,000 (p<0,05). (2) keandalan berpengaruh positif terhadap kepuasan mahasiswa dengan dengan nilai koefisien regresi sebesar 1,104 dan nilai probabilitas 0,000 (p<0,05). (3) daya tanggap berpengaruh positif terhadap kepuasan mahasiswa dengan nilai koefisien regresi sebesar 0,785 dan nilai probabilitas 0,000 (p<0,05). (4) jaminan berpengaruh positif terhadap kepuasan mahasiswa dengan nilai koefisien regresi sebesar 0,965 dan nilai probabilitas 0,000 (p<0,05). (5) empati berpengaruh positif terhadap kepuasan mahasiswa dengan nilai koefisien regresi sebesar 1,096 dan nilai probabilitas 0,000 (p<0,05). (6) terdapat interaksi pengaruh positif bukti fisik, keandalan, daya tanggap, jaminan, dan empati terhadap kepuasan mahasiswa. Hasil ini dapat diketahui melalui hasil uji F diperoleh nilai probabilitas sebesar 0,000<0,05. Nilai Adjusted R Square sebesar 0,553 menunjukkan bahwa besarnya pengaruh variabel independen terhadap variabel dependen adalah 55,3%.Kata Kunci: Kualitas Pelayanan Akademik, Bukti fisik, Keandalan, Daya Tanggap, Jaminan, Empati, Kepuasan Mahasiswa ABSTRACTThe objectives of this research are to investigate: (1) the effect of physical evidence on the satisfaction of the students; (2) the effect of reliability on the satisfaction of the students; (3) the effect of responsiveness on the satisfaction of the students; (4) the effect of assurance on the satisfaction of the students; (5) the effect of empathy on the satisfaction of the students; and (6) the interaction of effects of the physical evidence,  reliability, responsiveness, assurance, and empathy on the satisfaction of the students.This research used the descriptive quantitative research method. Its population was all of the students of Classes 2010, 2011, and 2012 of BKK Accounting Education, the Study Program of Economics Education, the Faculty of Teacher Training and Education, Sebelas Maret University. The samples of the research were taken by using the proportional stratified random sampling technique. They consisted of 140 students. The data of the research were gathered through questionnaire with likert scale, in-depth interview, observation, and documentation. They were then analyzed by using the multiple linear regression analysis.The results of the research are as follows: 1) Physical evidence has a positive effect on the satisfaction of the students as indicated by the value of regression linear coefficient of 0.460 and that of probability of 0.000 (p<0.05). 2) Reliability has a positive effect on the satisfaction of  the students as shown by the value of regression coefficient of 1.104 and that of probability of 0.000 (p<0.05). 3) Responsiveness has a positive effect on the satisfaction of the students as signified by the value of regression coefficient of 0.785 and that of probability of 0.000 (p<0.05). 4) Assurance has positive effect on the satisfaction of the students as pointed out by the value of regression coefficient of 0.965 and that  of probability of 0.000 (p<0.05). 5)Empathy has a positive effect on the satisfaction of the students with the value of regression coefficient of 1.096 and that of probability of 0,000 (p<0.05). 6) There is a positive interaction of effects  the physical evidence,  reliability, responsiveness, assurance, and empathy on the satisfaction of the students as indicated by the result of F test with the value of probability of 0.000<0.05. The value of AdjustedR Square is 0.553, meaning that the magnitude of the independent variables on the dependent variable is 55.3%.Keywords:       Academic service quality, physical evidence, reliability, responsiveness, assurance, and empathy, and satisfaction of students
UPAYA MENINGKATKAN KEAKTIFAN DAN HASIL BELAJARAKUNTANSI MELALUI STRATEGI PEER LESSONSDENGAN MEDIA ULAR TANGGA Mulasiwi, Cut Misni; Susilaningsih, -; Sumaryati, Sri
Jupe-Jurnal Pendidikan Ekonomi Vol 1, No 1 (2013): Jurnal Pendidikan Ekonomi (JUPE)
Publisher : Jupe-Jurnal Pendidikan Ekonomi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (288.346 KB)

Abstract

ABSTRAK Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan keaktifan dan hasil belajar akuntansi pada siswa kelas XI IPS 2 SMA Negeri 2 Surakarta melalui penerapan strategi peer lessonsdengan media ular tangga.Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Penelitian dilakukan dalam dua siklus, dengan tiap siklus terdiri atas perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian adalah siswa kelas XI IPS 2  SMA Negeri 2 Surakarta yang berjumlah 32 siswa. Sumber data berasal dari guru, siswa dan dokumen. Teknik pengumpulan data adalah dengan observasi, tes, dokumentasi dan wawancara. Validitas data menggunakan teknik triangulasi sumber data dan metode. Analisis data menggunakan teknikanalisisdeskriptif dan teknik analisissecarakualitatif. Prosedur penelitian adalah model spiral yang saling berkaitan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa melalui penerapan strategi peer lessonsdengan media ular tangga dapat meningkatkan keaktifan dan hasil belajar akuntansi. Peningkatan terjadi pada siklus I, walaupun belum optimal. Pelaksanaan siklus II menyebabkan keterampilan guru dan keaktifan siswa meningkat dengan kualifikasi sangat baik dan hasil belajar siswa mencapai kualifikasi sangat tinggi.   Kata kunci: peer lessons, ular tangga, keaktifan, hasil belajar ABSTRACT The purposes of the research to improve activeness and learning result of accountancy at grade XI IPS 2 student of SMA Negeri 2 Surakarta by applying peer lesson strategy with snake and ladder media.This research uses Classroom Action Research (CAR). The research conducted in two cycles with each cycle consist of planning, performing action, doing observation, and reflecting. The subject of this research are the students of grade XI IPS 2 student of SMA Negeri 2 Surakarta that consist of 32 students. The data source from student, teacher and document. The data collected by doing observating, test, documentation and interview. The validity of the data used triangulation data source and triangulation method. The data analyzed by using descriptive analysis and qualitative analysis. The research prosedure used spiral model which is interconnected. The result of the research showed that by applying peer lessons strategy with snake and ladder media can improve the activeness and learning result of accountancy. The improvement happened in first cycle, eventhough it is not optimal yet. The performing of second cycle made both of teacher?s skill and students? activeness get very good qualification and students? learning result reach very high qualification.   Keyword: peer lessons, snake and ladder games, activeness, learning result.
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NUMBERED HEADS TOGETHER UNTUK MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR AKUNTANSI Pambudi, Fitri Sita; Adi, Wahyu; Sumaryati, Sri
Jupe-Jurnal Pendidikan Ekonomi Vol 2, No 2 (2013): Jurnal Pendidikan Ekonomi (JUPE)
Publisher : Jupe-Jurnal Pendidikan Ekonomi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (139.253 KB)

Abstract

ABSTRAKPenelitian ini bertujuan untuk meningkatkan prestasi belajar mata diklat akuntansi siswa kelas X AK 1 SMK Batik 2 Surakarta melalui penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Numbered Heads Together (NHT).Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Subyek  dari penelitian ini adalah siswa kelas X AK 1 SMK Batik 2 Surakarta yang berjumlah 34 siswa. Penelitian dilaksanakan secara kolaboratif antara peneliti dengan guru mata diklat akuntansi serta melibatkan siswa. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah  observasi, wawancara, tes, dan dokumentasi. Sedangkan untuk menguji validitas data digunakan metode triangulasi. Proses penelitian terbagi ke dalam dua siklus yang masing-masing terdiri dari empat tahap, yaitu: (1) perencanaan, (2) pelaksanaan, (3) observasi, dan (4) refleksi. Setiap siklus dilaksanakan dalam 6 x 45 menit.Berdasarkan penelitian yang dilaksanakan, dapat disimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Numbered Heads Together (NHT) dalam pembelajaran akuntansi dapat meningkatkan prestasi belajar siswa, terlihat dari peningkatan jumlah siswa yang mendapatkan nilai 70 keatas dari 64,70% pada siklus 1 menjadi 91,18% pada siklus 2.Kata kunci: model pembelajaran kooperatif, Numbered Heads Together (NHT), prestasi  belajar ABSTRACTThis research aimed to improve the achievement of accounting subject in the X AK 1 graders of SMK Batik 2 Surakarta in the school year of 2012/2013 by applying the Numbered Heads Together (NHT) type of cooperative learning model.The approach used in this research was Classroom Action Research (CAR). The subject of this research was the X AK 1 graders of SMK Batik 2 Surakarta consisting of 34 students. The research was conducted collaboratively between the author and the teacher of accounting subject and by involving the students. Techniques of collecting data used were observation, interview, test, and documentation. Meanwhile to validate the data, triangulation method was used. The research process was divided into two cycles, each of which consisted of four stages, they are: (1) planning, (2) acting, (3) observing, and (4) reflecting. Each cycle was conducted in 2 x 45 minutes.Based on the result of research conducted, it could be concluded that the application of Numbered Heads Together (NHT) type of cooperative learning model in accounting learning could improve the student learning achievement, could be seen by the increased of the number of students who earn score of 70 above from 64.70% in cycle 1 to 91.18% in cycle 2.Keywords: cooperative learning model, Numbered Heads Together (NHT), learning achievement
UPAYA MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR AKUNTANSI MELALUI PEMBELAJARAN METODE DEMONSTRASI DENGANMEDIA DOKUMEN TRANSAKSI Budianto, Arif; Ngadiman, -; Sumaryati, Sri
Jupe-Jurnal Pendidikan Ekonomi Vol 1, No 2 (2013): Jurnal Pendidikan Ekonomi (JUPE)
Publisher : Jupe-Jurnal Pendidikan Ekonomi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (189.176 KB)

Abstract

ABSTRAK Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui peningkatan prestasi belajar siswa kelas XI IPS 2melalui metode demonstrasi dengan media dokumen transaksi. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus. Subjek penelitian adalah siswa kelas XI IPS 2 yang berjumlah 30 siswa. Teknik pengumpulan data adalah dengan dokumentasi, test, observasi, dan wawancara. Validitas data menggunakan triangulasi sumber dan triangulasi metode. Analisis data menggunakan metode analisis kuantitatif dan metode analisis kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan terdapat peningkatkan prestasi belajar akuntansi. Hasil belajar siklus naik menjadi 83%. Kemandirian siswa selama mengerjakan post testnaik menjadi 90%.Perhatian siswa pada saat demonstrasinaik menjadi 90%. Keaktifan siswa dalam berdiskusinaik menjadi 83,3%. Simpulan dalam penelitian ini adalahpenerapan metode demonstrasi dengan media dokumen transaksi dapat meningkatkan prestasi belajar siswa kelas XI IPS 2.   Kata kunci: prestasi belajar, metode demonstrasi, dokumen transaksi   ABSTRACT   The objective of the research is to know the increasing of students? learning achievement in XI IPS 2 with demonstration method by document transaction media. This research is class room action research held in two cycles. The subject of this research is a class XI IPS 2 which totaled 30 student. Technique of data collecting is done by,  testing, documentation, testing, observation, and interviews. The data validity used source triangulation and method triangulation. The data analysis used quantitative analysis method and qualitative analysis method. The result of the research shows that can improve accounting learning achievement, see in (1)Learning outcomes showing an increase 18,8%. (2) The independence of students in working during the post test showing an increase 51,4%. (3) Students? attention during the demonstration showing an increase 21,6%. (4) The students? activeness during the discussion showing an increase 83%. The conclusion of the research is that the implementation of demonstration method by document transaction media can improve students? learning achievement in XI IPS 2.   Key words: learning achievement, demonstration method, and document transaction.
KENDALA-KENDALA PELAKSANAAN PROGRAM PENGALAMAN LAPANGAN (PPL) MAHASISWA FKIP UNS DI SMK NEGERI 1 SUKOHARJO TAHUN 2012 Sari, Dewi Puspita; Adi, Wahyu; Sumaryati, Sri
Jupe-Jurnal Pendidikan Ekonomi Vol 2, No 1 (2013): Jurnal Pendidikan Ekonomi (JUPE)
Publisher : Jupe-Jurnal Pendidikan Ekonomi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (93.255 KB)

Abstract

ABSTRAK Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui (1) persiapan mahasiswa calon peserta PPL yang akan melaksanakan PPL, (2) peranan guru pamong dan dosen pembimbing dalam memberikan bimbingan kepada mahasiswa PPL di SMK Negeri 1 Sukoharjo, (3) kendala-kendala yang ditemui mahasiswa dalam pelaksanaan PPL di SMK Negeri 1 Sukoharjo serta upaya penanganannya, (4) manfaat selama dan setelah pelaksanaan PPL di SMK Negeri 1 Sukoharjo. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kualitatif dengan terfokus pada satu lokasi, yaitu SMK Negeri 1 Sukoharjo. Sumber data yang digunakan adalah narasumber, peristiwa, lokasi serta dokumen dan arsip dengan menggunakan teknik purposive sampling. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara dan dokumentasi. Hasil yang diperoleh dari penelitian ini adalah (1) persiapan mahasiswa calon peserta PPL sebelum penerjunan di sekolah mitra meliputi, a) persiapan administratif yaitu mahasiswa telah lulus minimal 86 SKS termasuk di dalamnya lulus semua mata kuliah MKB, MKK, Pengajaran Mikro, mata kuliah bidang studi prasyarat PPL yang telah ditentukan oleh masing-masing BKK atau Program Studi, telah mengisi blangko permohonan untuk mengikuti PPL,danpembekalandari Unit PPL, b) persiapan mental dan keterampilan yaitu pembekalan yang dilakukan oleh pihak Prodi dan BKK yang berupa latihan praktek mengajar dalam mata kuliah Pengajaran Mikro. (2) peranan guru pamong dalam pelaksanaan PPL di SMK Negeri 1 Sukoharjo meliputi, a) menghadiri upacara penyerahan mahasiswa PPL dari Fakultas kepada Kepala Sekolah, b) pembimbingan administrasi mengajar, c) pembimbingan model les, d) pembimbingan latihan terbimbing, e) pembimbingan latihan mandiri, f) pelaksanaan model bimbingan supervisi klinis, g) penilaian ujian praktek mengajar. Peranan dosen pembimbing dalam pelaksanaan PPL di SMK Negeri 1 Sukoharjo meliputi, a) monitoring mahasiswa PPL di sekolah, b) penilaian ujian praktek mengajar. (3) kendala-kendala mahasiswa dalam pelaksanaan PPL di SMK Negeri 1 Sukoharjo meliputi, a) kesiapan mental, b) pengelolaan kelas, c) penguasaan materi, d) metode pembelajaran, e) keterbatasan sarana dan prasarana pembelajaran di sekolah. Upaya penanganannya meliputi, a) pemberian mata kuliah Pengajaran Mikro yang efektif untuk melatih mental dan keterampilan mahasiswa, b) pemberian model bimbingan supervisi klinis oleh guru pamong dan dosen pembimbing, c) memanfaatkan sarana dan prasarana sekolah yang ada dan menciptakan media pembelajaran sendiri agar proses belajar mengajar tetap berjalan dengan semestinya. (4) manfaat yang diperoleh mahasiswa selama dan setelah mengikuti kegiatan PPL meliputi, a) mahasiswa mengenal lingkungan sekolah, b) mahasiswa mengetahui administrasi pembelajaran yang diperlukan sebelum mengajar, c) mahasiswa mengetahui cara mengajar yang baik dengan menerapkan keterampilan dasar mengajar, d) mahasiswa dapat mengimplementasikan pengetahuan yang telah diperoleh di bangku kuliah, e) mahasiswa dapat mengembangkan empat aspek kompetensi guru, f) mahasiswa memperoleh pengalaman untuk menjadi seorang guru yang berkompeten. Kata Kunci : PPL, Kendala.   ABSTRACT The objectives of research were to find out (1) the preparation of prospect PPL participant students that will carried out PPL, (2) the role of guardian teacher and consultant lecturer in guiding the PPL students in SMP Negeri 1 Sukoharjo, (3) the constraints the students encountered in implementing PPL in SMK Negeri 1 Sukoharjo as well as the attempt of overcome them, (4) the benefit during and after the implementation of PPL in SMK Negeri 1 Sukoharjo. This research is a descriptive qualitative research by focusing on one location, SMK Negeri 1 Sukoharjo. The data source used was informant, event, location, as well as document and archive by using purposive sampling technique. The data collection was carried out using observation, interview and documentation methods. The results of research were as follows. (1) the preparation of prospect PPL participant students before entering the partner school included: a) administrative preparation with the criteria of the students had passed successfully at least 86 credit points including MKB, MKK, Micro Teaching, and PPL requirement courses that had been determined by each BKK or Study Program, had filled in application form for attending PPL, and briefing from PPL Unit, b) mental and skill preparation namely the briefing conducted by Study Program and BKK in the form of teaching practice in Microteaching course. (2) The role of guardian teacher in implementing PPL in SMK Negeri 1 Sukoharjo encompassing a) attending the ceremony of submitting the PPL students from the Faculty to the School Principal, b) teaching administration guiding, e) guiding independent practice, f) implementing the clinical supervision guiding model, g) assessing teaching practice examination. The role of guiding lectured in implementing PPL in SMK Negeri 1 Sukoharjo included: a) monitoring the PPL students at school, b) scoring the teaching practice examination. (3) The constraints the students encountered in PPL implementation in SMK Negeri 1 Sukoharjo included: a) mental readiness, b) class management, c) material mastery, d) learning method, e) learning infrastructure limitedness at school. The attempt of handling it included, a) delivering Microteaching course effectively to practice the students mental and skill, b) providing clinical supervision guiding model by the guardian teacher and consultant lecturer, c) utilizing the existing school infrastructure and creating distinctive learning media in order to make teaching and learning run as due. (4) The benefit the students obtained during and after attending PPL activity included: a) the students were familiar with school environment, b) the students recognize the learning administration needed before teaching, c) the students find out the good teaching method by applying the basic skill of teaching, d) the students could implemented the knowledge they obtained from lecturing, e) the students could develop four aspects of teacher competences, f) the students obtained experience to become a competent teacher. Keywords: PPL, Constraints.  
IMPLEMENTASI SISTEM MANAJEMEN MUTU ISO 9001:2008 DI SMA BATIK 1 SURAKARTA Susilawati, -; Sukirman, -; Sumaryati, Sri
Jupe-Jurnal Pendidikan Ekonomi Vol 1, No 2 (2013): Jurnal Pendidikan Ekonomi (JUPE)
Publisher : Jupe-Jurnal Pendidikan Ekonomi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (213.457 KB)

Abstract

ABSTRAK Tujuan penelitian ini adalah untuk: 1) Untuk mengetahui hal-hal yang harus dipenuhi oleh SMA Batik 1 Surakarta sebagai persyaratan Sistem Manajemen Mutu ISO 9001:2008;        2) Untuk mengetahui pelaksanaan Sistem Manajemen Mutu ISO 9001:2008 di SMA Batik 1 Surakarta; 3) Untuk mengetahui faktor pendukung pelaksanaan Sistem Manajemen Mutu ISO 9001:2008 di SMA Batik 1 Surakarta serta upaya mengoptimalkan faktor pendukung tersebut;   4) Untuk mengetahui faktor penghambat pelaksanaan Sistem Manajemen Mutu ISO 9001:2008 di SMA Batik 1 Surakarta serta upaya mengatasi faktor penghambat tersebut. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif yang menggunakan sumber data informan, tempat penelitian, dan dokumen. Teknik sampling yang digunakan adalah purposive sampling. Pengumpulan data dilakukan dengan teknik wawancara, observasi, dan dokumentasi. Validitas data dengan trianggulasi sumber, metode, dan review. Analisis data dengan model interaktif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) Persyaratan Sistem Manajemen Mutu ISO 9001:2008 yang sudah dipenuhi oleh SMA Batik 1 Surakarta, yaitu: Lingkup Penerapan dan Proses Kegiatan Sekolah, Acuan yang Mengatur, Istilah ataupun Definisi, Sistem Manajemen Mutu, Tanggung Jawab Manajemen, Pengelolaan Sumber Daya, Realisasi Jasa Pendidikan, Pengukuran, Analisis, serta Perbaikan; 2) Sistem Manajemen Mutu ISO 9001:2008 dilaksanakan di masing-masing lini kerja berdasarkan sasaran mutu yang telah dirumuskan sebelumnya dengan berdasarkan pada 8 prinsip manajemen; 3) Faktor pendukung keberhasilan SMM ISO 9001:2008 SMA Batik 1 Surakarta, yaitu: adanya komitmen dan kesadaran semua warga sekolah, kualitas SDM, sarana prasarana yang memadai, dan ketersediaan dana. Upaya mengoptimalkan faktor pendukung tersebut melalui pemahaman pentingnya manajemen mutu, pelatihan/workshop, beasiswa untuk guru, serta perbaikan dan pengadaan sarana prasarana sekolah; 4) Faktor penghambat pelaksanaan Sistem Manajemen Mutu ISO 9001:2008 di SMA Batik 1 Surakarta, yaitu: ketidakpahaman personel tentang ISO, kesulitan mengubah budaya/kebiasaan SDM, masih kurangnya pendokumentasian dan perekaman kegiatan. Upaya mengatasi faktor penghambat tersebut melalui pemahaman tentang sistem manajemen mutu ISO kepada semua warga sekolah baik oleh tim konsultan ISO maupun pihak internal, serta membuat sistem pengendalian rekaman yang dibakukan.   Kata kunci: implementasi, sistem manajemen mutu, ISO 9001:2008 ABSTRACT The purpose of this study was to: 1) To know what are the things that must be met by SMA Batik 1 Surakarta as the requirements of ISO 9001:2008 Quality Management System,      2) To determine the implementation of the Quality Management System ISO 9001:2008 in SMA Batik 1 Surakarta and 3) To know the factors supporting the implementation of the Quality Management System ISO 9001:2008 in SMA Batik 1 Surakarta and efforts to optimize the supporting factors; 4) To identify factors inhibiting the implementation of ISO 9001:2008 Quality Management System in SMA Batik 1 Surakarta as well as efforts to address the factors such inhibitors. This study is a qualitative study that uses data sources informants, where research, and documents. The sampling technique used was purposive sampling. The data was collected by interview, observation, and documentation. The validity of the triangulation of data sources, methods, and reviews.Data analysis with interactive models. The results showed that: 1) The requirements of ISO 9001:2008 Quality Management System that has been filled by SMA Batik 1 Surakarta, namely: Scope of Application and Process Activities School, the Reference Set, term or definition, Quality Management System, Management Responsibility, Management Resources, Education Services Realisation, Measurement, Analysis and Improvement; 2) ISO 9001:2008 Quality Management System implemented in their respective lines of work based on quality objectives have been previously formulated by management based on 8 principles; 3) Factors supporting the success of the Quality Management System ISO 9001:2008 in SMA Batik 1 Surakarta, namely: commitment and awareness of all citizens of the school, the quality of human resources, adequate infrastructure, and availability of funds. Efforts to optimize the supporting factors through understanding the importance of quality management, training / workshops, scholarships for teachers, as well as repair and procurement of school infrastructure; 4) Factors inhibiting the implementation of ISO 9001:2008 Quality Management System in SMA Batik 1 Surakarta, namely: ignorance about the personnel ISO, the difficulty of changing the culture/customs of human resources, the lack of documentation and recording activities. Efforts to overcome these disincentives through an understanding of ISO quality management system to all citizens by both the school and the team of internal consultants ISO, and create a standardized system of recording control.   Keywords: implementation, quality management systems, ISO 9001:2008
PENGARUH PROGRAM PENGALAMAN LAPANGAN TERHADAP KESIAPAN MAHASISWA PRODI EKONOMI FKIP UNS MENJADI TENAGA PENDIDIK Novitasari, Fitria; Ngadiman, -; Sumaryati, Sri
Jupe-Jurnal Pendidikan Ekonomi Vol 1, No 3 (2013): Jurnal Pendidikan Ekonomi (JUPE)
Publisher : Jupe-Jurnal Pendidikan Ekonomi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (111.412 KB)

Abstract

ABSTRAK Tujuan penelitian ini adalah untuk menguji dan menganalisis pengaruh Program Pengalaman Lapangan (PPL) terhadap kesiapan mahasiswa menjadi tenaga pendidik bagi mahasiswa prodi ekonomi jurusan P.IPS FKIP UNS angkatan 2009. Kesiapan mahasiswa menjadi tenaga pendidik diukur berdasarkan tingkat kualitas penguasaan kompetensi mengajar.Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kuantitatif. Populasi dalam penelitian ini adalah mahasiswa prodi Ekonomi angkatan 2009 yang mengikuti PPL dengan jumlah 178 mahasiswa.Sampel yang diambil sebanyak 44 mahasiswa dengan teknik proportional random sampling.Teknik pengumpulan data menggunakan angket. Analisis data menggunakan analisis regresi linier sederhana. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan pelaksanaan Program Pengalaman Lapangan (PPL) terhadap kesiapan mahasiswa menjadi tenaga pendidik, dengan arah hubungan yang positif, pada mahasiswa prodi pendidikan Ekonomi jurusan P.IPS FKIP UNS Surakarta angkatan 2009. Kata kunci: PPL, kesiapan menjadi tenaga pendidik, kompetensi mengajar ABSTRACT The purpose of this research was to determine whether there is the influence of Program Pengalaman Lapangan to the readiness of students to become teacher candidates for student of majoring economics education P.IPS FKIP UNS Surakarta at the year 2009.The readiness of student to become teacher candidates measured by the teaching competency.This research is descriptive quantitative research. The population in this research is student of majoring economics education at the year 2009who participated in the PPL 178 of students. Samples are taken by 44 students withproportional random samplingtechnique. Data obtained using a questionnaire. Data analysis techniques were used to test the hypothesis is the analysis of simple regression analysis.The conclusion of the researchthere is a significant influence on the implementation of the Program Pengalaman Lapangan (PPL) to the readiness of students to became teacher candidate, with the direction of the relationship is positive, of the students majoring Economics education P.IPS FKIP UNS Surakarta at the year 2009. Keywords: PPL, readiness to become teacher candidate, teaching competency
PENGARUH KOMBINASI MEDIA PEMBELAJARAN TERHADAP MINAT BELAJAR MAHASISWA PADA MATA KULIAH TEKNOLOGI PEMBELAJARAN AKUNTANSI Taradipa, Reda; Siswandari, -; Sumaryati, Sri
Jupe-Jurnal Pendidikan Ekonomi Vol 2, No 1 (2013): Jurnal Pendidikan Ekonomi (JUPE)
Publisher : Jupe-Jurnal Pendidikan Ekonomi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (144.82 KB)

Abstract

ABSTRAKTujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh kombinasi media pembelajaran (Microsoft PowerPoint dan Ulead Video Studio) terhadap minat belajar mahasiswa pada perkuliahan Teknologi Pembelajaran Akuntansi. Populasi yang digunakan dalam penelitian ini adalah mahasiswa semester IV Pendidikan Ekonomi BKK Pendidikan Akuntansi yang sedang mengikuti mata kuliah Teknologi Pembelajaran Akuntansi. Dalam penelitian ini, teknik pengambilan sampel yang dipilih adalah Nonprobability Sampling dengan Teknik Sampling Jenuh. Data yang digunakan adalah data primer yang berasal dari angket yang disebarkan oleh peneliti kepada mahasiswa sebagai responden pada akhir perkuliahan. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan menggunakan metode eksperimen, metode uji statistik yang digunakan adalah Uji-T dengan melakukan uji persyaratan analisis terlebih dahulu.Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat pengaruh penggunaan kombinasi media pembelajaran terhadap minat belajar mahasiswa. Hal tersebut ditunjukkan melalui perhitungan Uji-T yang menghasilkan nilai t hitung sebesar 2,040 yang melebihi nilai t tabel sebesar 1,998 dan P-Value sebesar 0,045 lebih kecil dari taraf signifikansi yang telah ditentukan yaitu sebesar 0,05.Kata Kunci: Kombinasi Media Pembelajaran, Minat Belajar ABSTRACTThe purpose of this research is to know the effect of learning media combination (Microsoft PowerPoint and Ulead Video Studio) toward students interest in learning on Teknologi Pembelajaran Akuntansi course. The population that is used in this research is the 4th semester students of Economic Accounting Education who are joining Teknologi Pembelajaran Akuntansi course. In this research, sampling technique which choosen was Nonprobability Sampling withJenuh Sampling Technique. The determination of the group will be treated experimental and control is conducted randomly. The data that used is primary data which come from distributed questionnaries by researcher to students as respondents when the course ends. This research is quantitative research using experimental methods, statistical methods which used is T-Test with the test requirements prior analysis.The research result shows that learning media combination has effect to students interest in learning. It is shown by t0 = 2,040 which exceed the value of its critical value for 1,998 and P-Value for 0,045 smaller than a predetermined significance level for 0,05. Keyword: Learning Media Combination, Students Interest in LearningABSTRAKTujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh kombinasi media pembelajaran (Microsoft PowerPoint dan Ulead Video Studio) terhadap minat belajar mahasiswa pada perkuliahan Teknologi Pembelajaran Akuntansi. Populasi yang digunakan dalam penelitian ini adalah mahasiswa semester IV Pendidikan Ekonomi BKK Pendidikan Akuntansi yang sedang mengikuti mata kuliah Teknologi Pembelajaran Akuntansi. Dalam penelitian ini, teknik pengambilan sampel yang dipilih adalah Nonprobability Sampling dengan Teknik Sampling Jenuh. Data yang digunakan adalah data primer yang berasal dari angket yang disebarkan oleh peneliti kepada mahasiswa sebagai responden pada akhir perkuliahan. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan menggunakan metode eksperimen, metode uji statistik yang digunakan adalah Uji-T dengan melakukan uji persyaratan analisis terlebih dahulu.Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat pengaruh penggunaan kombinasi media pembelajaran terhadap minat belajar mahasiswa. Hal tersebut ditunjukkan melalui perhitungan Uji-T yang menghasilkan nilai t hitung sebesar 2,040 yang melebihi nilai t tabel sebesar 1,998 dan P-Value sebesar 0,045 lebih kecil dari taraf signifikansi yang telah ditentukan yaitu sebesar 0,05.Kata Kunci: Kombinasi Media Pembelajaran, Minat Belajar ABSTRACTThe purpose of this research is to know the effect of learning media combination (Microsoft PowerPoint and Ulead Video Studio) toward students interest in learning on Teknologi Pembelajaran Akuntansi course. The population that is used in this research is the 4th semester students of Economic Accounting Education who are joining Teknologi Pembelajaran Akuntansi course. In this research, sampling technique which choosen was Nonprobability Sampling withJenuh Sampling Technique. The determination of the group will be treated experimental and control is conducted randomly. The data that used is primary data which come from distributed questionnaries by researcher to students as respondents when the course ends. This research is quantitative research using experimental methods, statistical methods which used is T-Test with the test requirements prior analysis.The research result shows that learning media combination has effect to students interest in learning. It is shown by t0 = 2,040 which exceed the value of its critical value for 1,998 and P-Value for 0,045 smaller than a predetermined significance level for 0,05. Keyword: Learning Media Combination, Students Interest in Learning
PENERAPAN MIND MAPPING DENGAN MEDIA PREZI UNTUK MENINGKATKAN PRESTASI DAN PARTISIPASI BELAJAR AKUNTANSI Artianningsih, -; Witurachmi, Sri; Sumaryati, Sri
Jupe-Jurnal Pendidikan Ekonomi Vol 2, No 1 (2013): Jurnal Pendidikan Ekonomi (JUPE)
Publisher : Jupe-Jurnal Pendidikan Ekonomi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (127.846 KB)

Abstract

ABSTRAK Tujuan dari penelitian ini adalah untuk meningkatkan partisipasi dan prestasi siswa dalam mata pelajaran Akuntansi pada siswa kelas X Akuntansi SMK Murni 2 Surakarta melalui penerapan Pendekatan Quantum Learning Tipe Mind Mapping dengan Media Presentasi Prezi. Penelitian ini termasuk dalam Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Penelitian dilaksanakan dalam dua siklus, pada tiap siklus terdiri atas perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi. Sumber data berasal dari siswa, guru dan mitra kolaborator. Teknik pengumpulan data dengan observasi, wawancara, tes dan dokumentasi.  Validitas data dengan member check, triangulasi, expert opinion, dan key responden review. Hasil penelitian menunjukkan Mind Mapping dengan media Presentasi Prezi mampu meningkatkan partisipasi dan prestasi siswa, terlihat dari: (1) pada siklus I hasil persentase partisipasi siswa dalam pembelajaran naik menjadi 69% dan nilai rata-rata 63, (2) pada siklus II yang telah menerapkan Mind Mapping dengan media Presentasi Prezi secara optimal sehingga didapat hasil persentase partisipasi belajar sebesar 78% dan nilai rata-rata 75. Simpulan dari penelitian adalah penerapan Mind Mapping dengan media presentasi Prezi mampu meningkatkan partisipasi dan prestasi belajar akuntansi. Kata kunci : Mind Mapping, Prezi, prestasi belajar, partisipasi, akuntansi. ABSTRACT The purpose of this research is to increase participation and achievement of students in class X accounting at SMK Murni 2 Surakarta by implementing Mind Mapping and accompanied by a media Prezi presentation. The research is Class Action Research (CAR). The experiment was conducted in two cycles, with each cycle consisting of planning, acting, observation, dan reflection. The source data came from the teacher, students and collaborator. Data collecting methods are collected through observation, interview, test, and documentation. The validity of data using is member check, tringulasi, expert opinion, and key respondent review. The results showend that the approach through the application Mind Mapping and accompanied by a media Prezi presentation could increase the participation and achieveement of students, seen in (1) Cycel 1 although there were still some shortcomungs, the results are the percentage of the student participation on learning activities rose by 69% and with average scores 63 (2) Cycle 2 which has implemented the use of Prezi presentation and Mind Mapping optimally in order to get the percentage of student participation by 75% and with average scores 75. The conclusions of this study is the application of, Mind Mapping and accompanied by a media Prezi presentation through the use of can increse participation and learning achievement. Keywords. Mind Mapping, Prezi presentation, participation, achievement, accounting.
Co-Authors - Artianningsih - Ngadiman - Siswandari - Sukirman - Susilaningsih - Susilawati ., Jaryanto ., Sudiyanto Agiel Puji Damayanti Agus Efendi Anitah Diah Mawarni, Anitah Diah Anna Puji Rahayu Anna Yahya Anna, Jesica Martogi Anugrawati, Marina Ari Wibowo Ariana, Yudi Arif Budianto Arifuddin Fathoni Aris Fita Bayu Arnelis Djalil Asri Diah Susanti Binti Muchsini Cut Misni Mulasiwi Damayanti, Lutfiah Endah Dewi Ika Sari Dewi Puspita Sari Dini Oktoria Djono Djono Dwi Hastuti Eka Fitriana Elvia Ivada Fahrunisa, Liana Fina Oktafiani Fitri Sita Pambudi Fitria Novitasari Gunahardi Handini, Oktiana Joharistima, Kalila Rahma Kurniati, Kiki Kusuma, Alfiana Rosita Laras Laili Faiza Ulfa Leny Noviani Leo Agung S Lies Nurhaini Linda Erviyana Luthfi Isna Nur Aini, Luthfi Isna Nur M Rosyid Ali Ridho, M Rosyid Ali Masruri, Muhammad Agil Mufti Zahroh Latifah Auladana Muhtar Muhtar Ngadiman ., Ngadiman Novi Tri Angga Nurhasan Hamidi Oktaviana, Charisma Nur Permatasari, Sinta Dewi Prajanti Kusuma Ningrum Pujiastuti, Royani Puspitasari, Lia Pebriana Qodr, Taufiq Subhanul Rahmawati, Lisa Kartika Reda Taradipa Retno Kadarsih Rini Asnawati Rio Wahyudi Rita Nurhamsah, Rita Rizki Rahmawati, Rizki Safirah, Dina Saharsini, Astuning Sari, Damar Fatika Selano, Yohanes Parsaoran Seto, Bayu Sigit Santosa Sigit Santosa Sigit Santoso Siswandari *, Siswandari Siswandari - Siswandari Siswandari, Siswandari Siti Supeni Sohidin Sohidin, Sohidin Sri Witurachmi Sudiyanto -, Sudiyanto Sudiyanto Sudiyanto Sudiyanto Sudiyanto Sunardi Susanti, Asri Diah Susilaningsih *, Susilaningsih Susilaningsih - Susilaningsih Susilaningsih, Susilaningsih Sutimin, Leo Agung Tiarani, Mukhamad Khasan Triana Rejekiningsih dkk Ulkhafid, Jihan Anisak Wahyu Adi Wiedy Murtini Yola Firiana Yuniarti, Tuti