Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
6.391
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Cakrawala Pendidikan JURNAL PENELITIAN ILMU PENDIDIKAN Humanika : Kajian Ilmiah Mata Kuliah Umum Socia : Jurnal Ilmu-Ilmu Sosial Jurnal Civics: Media Kajian Kewarganegaraan INFORMASI Jurnal Pendidikan Indonesia Jurnal Kawistara : Jurnal Ilmiah Sosial dan Humaniora Jurnal Inovasi Teknologi Pendidikan Jurnal Ilmiah Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan Jurnal Studi Komunikasi JPK (Jurnal Pancasila dan Kewarganegaraan) Jurnal Moral Kemasyarakatan Ganaya: Jurnal Ilmu Sosial dan Humaniora Journal of Education Technology Journal of Moral and Civic Education Waskita: Jurnal Pendidikan Nilai dan Pembangunan Karakter Jurnal Ilmiah Mandala Education (JIME) Jurnal Pemberdayaan Masyarakat Universitas Al Azhar Indonesia Journal of Governance and Local Politics (JGLP) Jurnal Praksis dan Dedikasi Sosial SOSIOEDUKASI : JURNAL ILMIAH ILMU PENDIDIKAN DAN SOSIAL Edunesia : jurnal Ilmiah Pendidikan Jurnal Filsafat Indonesia FOUNDASIA Jurnal Pendidikan PKn Jurnal Kewarganegaraan JURNAL ILMIAH GLOBAL EDUCATION Journal of Social Research Jurnal Ilmiah Profesi Guru (JIPG) Jurnal Inovasi Pendidikan dan Teknologi Informasi (JIPTI) Jurnal Ilmu Pendidikan dan Pembelajaran De Cive : Jurnal Penelitian Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan JOP JURNAL PEKAN : Jurnal Pendidikan Kewarganegaraan Jurnal Kawistara Masyarakat: Jurnal Pengabdian International Journal of Sociology of Religion Research Psychologie, Orientation et Conseil Journal of Pedagogi
Suyato Suyato
Universitas Negeri Yogyakarta
Religion Arts Humanities Chemistry Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Public Health Social Sciences Other

Published : 62 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 62 Documents
Search

 3   4   5   6   7 
Kontestasi Demokrasi Liberal dan Demokrasi Radikal dalam Pendidikan Kewarganegaraan di Indonesia: Sintesis Teoretis dan Implikasinya bagi Penguatan Warga Negara Demokratis Sri Endang Edi Sukarti; Sunarso Sunarso; Rhoma Aria Dwi Yuliantri; Suyato Suyato
De Cive : Jurnal Penelitian Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan Vol. 5 No. 11 (2025): Volume 5 Nomor 11 Tahun 2025
Publisher : Actual Insight

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56393/decive.v5i11.4703

Abstract

Krisis demokrasi global yang ditandai oleh meningkatnya polarisasi politik, populisme, disinformasi, dan menurunnya kepercayaan terhadap institusi demokrasi menghadirkan tantangan baru bagi Pendidikan Kewarganegaraan (PKn). Di Indonesia, kondisi tersebut menuntut penguatan pendidikan demokrasi yang membentuk warga negara kritis sekaligus berkomitmen pada nilai-nilai konstitusional. Namun, penelitian terdahulu umumnya membahas demokrasi liberal dan demokrasi radikal secara terpisah sehingga belum menghasilkan kerangka pedagogis yang integratif. Penelitian ini bertujuan mengembangkan Model Pedagogi Demokrasi Agonistik-Konstitusional Berbasis Pancasila melalui Systematic Literature Review (SLR) yang mengikuti protokol PRISMA terhadap artikel ilmiah bereputasi periode 2018–2024. Hasil kajian menunjukkan bahwa demokrasi liberal memperkuat constitutional literacy, supremasi hukum, dan perlindungan hak individu, sedangkan demokrasi radikal mengembangkan kesadaran kritis, partisipasi agonistik, dan orientasi emansipatoris. Sintesis kedua perspektif menghasilkan model pedagogi yang mengintegrasikan kepatuhan konstitusional, musyawarah demokratis, kesadaran kritis, dan partisipasi transformatif sebagai landasan penguatan Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan dalam menghadapi tantangan demokrasi kontemporer.
Efektivitas pembelajaran berbasis proyek dalam meningkatkan kewarganegaraan ekologis dan kepedulian lingkungan siswa SMA: Studi kuasi-eksperimen Vinna Dinda Kemala; Mukhamad Murdiono; Suyato
Jurnal Ilmiah Profesi Guru (JIPG) Vol 7 No 1 (2026): Volume 7. No 1 Februari 2026
Publisher : Program Studi Pendidikan Profesi Guru, Universitas Sarjanawiyata Tamansiswa Yogyakarta, Indonesia.

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30738/jipg.vol7.no1.a23483

Abstract

Penelitian ini bertujuan menguji efektivitas Project-Based Learning (PjBL) berbasis kewarganegaraan ekologis dalam meningkatkan kewarganegaraan ekologis dan kepedulian lingkungan siswa SMA. Kebaruan penelitian terletak pada integrasi kerangka ecological citizenship ke dalam sintaks PjBL serta pengujian simultan kedua variabel hasil pada jenjang SMA. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain quasi-experimental melalui Non-equivalent Control Group Design. Sampel terdiri atas 136 siswa kelas X dari dua sekolah, masing-masing 68 siswa pada kelompok eksperimen dan kontrol, yang dipilih melalui cluster random sampling. Selama delapan minggu, kelompok eksperimen memperoleh pembelajaran PjBL berbasis kewarganegaraan ekologis, sedangkan kelompok kontrol mengikuti pembelajaran konvensional dengan materi setara. Data dikumpulkan menggunakan tes pemecahan masalah ekologis dan angket Likert 46 item dengan validitas CFA dan reliabilitas Cronbach’s Alpha > 0,88. Analisis menggunakan N-gain dan MANOVA. Hasil menunjukkan peningkatan kewarganegaraan ekologis sebesar 0,66 pada kelompok eksperimen dibandingkan 0,32 pada kontrol, sedangkan kepedulian lingkungan meningkat 0,65 dibandingkan 0,28. MANOVA menunjukkan pengaruh simultan yang signifikan (Wilks’ Lambda = 0,412; F(2,133) = 94,85; p < 0,001; ηp² = 0,588). Temuan menegaskan efektivitas PjBL berbasis kewarganegaraan ekologis dalam meningkatkan capaian kognitif-afektif siswa terkait lingkungan. The Effectiveness of Project-Based Learning on Ecological Citizenship and Environmental Concern Among High School Students: A Quasi-Experimental Study This study aims to examine the effectiveness of an ecological citizenship-based Project-Based Learning (PjBL) approach in enhancing the ecological citizenship and environmental awareness of high school students. The study’s novelty lies in integrating the ecological citizenship framework into the PjBL syntax and simultaneously testing both outcome variables at the high school level. A quantitative approach was employed using a quasi-experimental design specifically, a non-equivalent control group design. The sample comprised 136 tenth-grade students from two schools (68 in the experimental group and 68 in the control group), selected via cluster random sampling. Over eight weeks, the experimental group received ecological citizenship-based PjBL instruction, while the control group underwent conventional instruction covering equivalent material. Data were collected using an ecological problem-solving test and a 46-item Likert scale questionnaire, demonstrating CFA validity and Cronbach’s Alpha reliability exceeding 0.88. Analysis was conducted using N-gain and MANOVA. Results showed an increase in ecological citizenship of 0.66 in the experimental group compared to 0.32 in the control group, while environmental awareness increased by 0.65 compared to 0.28. MANOVA results indicated a significant simultaneous effect (Wilks’ Lambda = 0.412; F (2,133) = 94.85; p < 0.001; ηp² = 0.588). These findings confirm the effectiveness of ecological citizenship-based PjBL in enhancing students' cognitive-affective outcomes regarding the environment.  
Co-Authors Ade Sopyan Hadi Afriani, Febi Ahmad Nur'Afief Dwianugraha Ahmad Ridwan Ali Masykur Fathurrahman Alil Rinenggo Alrakhman, Riza Alvin Putra Qurniawan Aprilianata, Aprilianata Ari Hudrianto Ariani Songli Ariani Songli Arpannudin, Iqbal ayu ramadhani Devi, Indra Dian Satria Charismana Estiva Estiva Firmansyah, Akmal Galih Siswanto Hanum, Fatikhah Fauziah Harahap, Nur Indri Yani Hidayah, Yayuk IFFAH NURHAYATI, SRI HARTINI, ANANG PRIYANTO, Jawatir Pardosi Johan Dwi Saputro Kasmi Kasmi Kemala, Vinna Dinda Kharisma Delsy Elsya.R Lutfia Septiningrum Maria Antoneta Karbeka Maria Lufransiya Bribin Marzuki Marzuki Marzuki Maulana, Daffa Fakhri Muhammad Fikri Alvinca Muhammad Syamsuddin Mukhamad Murdiono Mulyono, Budi Nurlatifa Nurlatifa, Nurlatifa Puji Wulandari Kuncorowati Ranita Eka Desti Rahmawati Ranita Eka Desti Rahmawati Ranita Eka Desti Rahmawati Ravita Mega Saputri Rhoma Aria Dwi Yuliantri Rizky Anisa Salsabila Roul Alvaro Prasetyo Sahira, Emilia Samsuri Samsuri Samsuri Samsuri Samsuri Sekarsari, Peni Setiawati Simanjuntak, Tika Paskayati M Simbolon, Ali Mustopa Yakub Siti Aulia, Syifa Sri Endang Edi Sukarti Sukarti, Sri Endang Edi Sumantin Sitorus Sumantin Sitorus Sunarso Sunarso Supri Hartanto Hartanto Sutrisno, Cucu Syafawati, Zulfah Lis Syafitri, Aisyah Tiar Hajunilato Tiara Ernita Toba Sastrawan Manik Wahyu Cahyana Putra Wijaya, Dian Azizah Sadriansyah Wingkolatin Wingkolatin Yayuk Hidayah Yayuk Hidayah Yayuk Ismiyani Yayuk Muji Rahayu Yuanjaya, Pandhu Yudha, Muhamad Yunita Sari Yunita Sari Zai, Ronaldo Zulkifli Alamsah Sutanto