Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
5.144
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Edutech International Journal of Science and Applied Science: Conference Series DWIJA CENDEKIA: Jurnal Riset Pedagogik Social, Humanities, and Educational Studies (SHEs): Conference Series caXra: Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar Jurnal Profesi Pendidikan (JPP) Bale Aksara Badranaya: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Cendikia Pendidikan Journal of Professional Elementary Education JELEDUC
Risma Nuriyanti
Institut Pendidikan Indonesia
Arts Humanities Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Earth & Planetary Sciences Education Electrical & Electronics Engineering Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Materials Science & Nanotechnology Mathematics Physics Social Sciences Other

Published : 35 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 8 Documents
Search
Journal : Bale Aksara

 1 
EFEKTIVITAS MODEL PEMBELAJARAN COOPERATIVE LEARNING DENGAN MENGGUNAKAN MEDIA KOKAMICABI TERHADAP KETERAMPILAN BERBICARA PESERTA DIDIK KELAS IV SEKOLAH DASAR NEGERI 02 BALEWANGI TAHUN PELAJARAN 2018/2019 Lisna Sari; Risma Nuriyanti
Bale Aksara: Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar Vol 1, No 1 (2020)
Publisher : Institut Pendidikan Indonesia Garut

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (123.14 KB) | DOI: 10.31980/ba.v1i1.736

Abstract

This research done for to find out the effectiveness of cooperative learning helps the media kokamicabi in speaking skills. The purpose of this study was to find the effectiviness of cooperative learning helps media kokamicabi in improving speaking skills. The research method used in this study is the experimental method. Research done, that is (1) cooperative learning model helps the media kokamicabi is effective in improving speaking skills with average pretest 54,4 while the average posttest is 74,4 higher than average ptetest (2)there is a difference in speaking skills by using cooperative learning model helps the media kokamicabi with conventional models. The results of the independent sampels t-test on the posstest value indicate the value of sig. (2-tiled) of 0.00 (p<0.05). The conclusion of this study is the cooperative learning model helps the media kokamicabi can improve speaking skills.
NILAI-NILAI PENDIDIKAN KARAKTER DALAM BUKU “MUTIARA BANGSA TOMBAK NEGARA” KARANGAN HENDRA PERMANA DAN RELEVANSINYA DENGAN ANAK USIA SEKOLAH DASAR (Studi Deskriptif pada Buku Mutiara Bangsa Tombak Negara ‘’Karangan Hendra Permana’’) Alisa Aprilyani; Risma Nuriyanti
Bale Aksara: Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar Vol 2, No 2 (2021)
Publisher : Institut Pendidikan Indonesia Garut

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (281.753 KB) | DOI: 10.31980/ba.v2i2.2011

Abstract

Jenis penelitian adalah penelitian kepustakaan (libraryresearch). Pengumpulan data dilakukan dengan studi pustaka, kartu data dan dokumentasi. Berdasarkan hasil penelitian dan hasil perhitungan presentase sederhana ini menunjukkan adanya nilai pendidikan karakter yang yang dominan yang ditonjolkan dalam buku Mutiara Bangsa Tombak Negara antara lain bab 1 (17%), Bab 2 (28%), Bab 3 (34%), Bab 4 (12%), Bab 5 (23%), Bab 6 (45%), bab 7 (23%) Secara keseluruhan peneliti menyimpulkan bahwa nilai pendidikan karakter yang paling dominan yang ditonjolkan dari 7 bab yang paling unggul adalah Bab 6 yaitu nilai karakter rasa ingin tahu sebesar (45%).Sedangkan relevansinya dengan anak sekolah dasar  disesuaikan dengan Kompetensi Inti (1) religius dan (2) Sosial sesuai dengan Peraturan menteri Pendidikan dan Kebudayaan No. 37 tahun 2018 yang mencakup karakter bernilai religius, jujur, toleransi, disiplin, kerja keras, kreatif, mandiri, rasa ingin tahu, semangat kebangsaan, menghargai prestasi, cinta damai, gemar membaca, dan peduli sosial.Kata Kunci: Analisis buku, Buku Mutiara Bangsa Tombak Negara, Nilai Pendidikan karakter.Kata Kunci : Analisis buku, Buku Mutiara Bangsa Tombak Negara, Nilai Pendidikan karakter.
PENGARUH MEDIA BIGBOOK TERHADAP KETERAMPILAN MEMBACA DAN MENULIS PERMULAAN SISWA SEKOLAH DASAR Azmi Putri Rachmawati; Dani Gunawan; Risma Nuriyanti
Bale Aksara: Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar Vol 3, No 2 (2022)
Publisher : Institut Pendidikan Indonesia Garut

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (247.134 KB) | DOI: 10.31980/ba.v3i2.2444

Abstract

The purpose of this study was to determine the effect of the use of Bigbook learning media on the ability to read and write at the beginning of grade II elementary school students. This research is a quasi-experimental research with Non-Equivalent Control Group Design. Based on the results of statistical data analysis, for the initial reading ability, the value of t count = 4.44 and t table = 1.68 can therefore be concluded that there is an influence from the use of bigbook media. Against students' initial reading ability. As for the initial writing ability, the value of t count = 2.96 and t table = 1.68 so that it can be concluded that there is an influence from the use of bigbook media on students' initial writing ability
Pengaruh Model Cooperatif Integrated Reading And Composition (CIRC) Terhadap Motivasi Belajar Dan Kemampuan Membaca Pemahaman Cerita Fiksi Fiksi Kelas IV Sekolah Dasar nurendah siti hasanah; Neni Nadiroti Muslihah; Risma Nuriyanti
Bale Aksara: Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar Vol 4, No 1 (2023)
Publisher : Institut Pendidikan Indonesia Garut

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31980/ba.v4i1.2936

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh dari penggunaan model Cooperatif Integrated Reading And Composition (CIRC) Terhadap Motivasi Belajar Dan Kemampuan Membaca Pemahaman Cerita Fiksi Kelas IV SD. Penelitan ini merupakan penelitian  Pre­Ekperimental Design  dengan  One Group Pretest Postest  Design. Sampel dipilih menggunakan teknik  purposive sampling. Hasil penelitian menunjukkan rata – rata motivasi belajar siswa sebelum menggunakan Model Cooperatif Integrated Reading and Composition (CIRC) adalah 72,3 dan kemampuan membaca pemahaman sebelum menggunakan model Cooperatif Integrated Reading and Composition (CIRC) adalah 40,10. Untuk hasil rata – rata Motivasi Belajar setelah menggunakan Model Cooperatif Integrated Reading and Composition (CIRC) adalah 81,41 dan kemampuan membaca pemahaman setelah menggunakan Model CIRC adalah 74,17. Berdasarkan hasil analisis data statistik  dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh dari penggunaan Model Cooperatif Integrated Reading and Composition (CIRC) Terhadap Kemampuan Membaca Pemahaman Cerita Fiksi siswa.
EFEKTIVITAS MODEL PEMBELAJARAN COOPERATIVE LEARNING DENGAN MENGGUNAKAN MEDIA KOKAMICABI TERHADAP KETERAMPILAN BERBICARA PESERTA DIDIK KELAS IV SEKOLAH DASAR NEGERI 02 BALEWANGI TAHUN PELAJARAN 2018/2019: EFEKTIVITAS MODEL PEMBELAJARAN COOPERATIVE LEARNING DENGAN MENGGUNAKAN MEDIA KOKAMICABI TERHADAP KETERAMPILAN BERBICARA PESERTA DIDIK KELAS IV SEKOLAH DASAR NEGERI 02 BALEWANGI TAHUN PELAJARAN 2018/2019 Sari, Lisna; Nuriyanti, Risma
Bale Aksara Vol. 1 No. 1 (2020): Articles
Publisher : Pendidikan Guru Sekolah Dasar Institut Pendidikan Indonesia Garut

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This research done for to find out the effectiveness of cooperative learning helps the media kokamicabi in speaking skills. The purpose of this study was to find the effectiviness of cooperative learning helps media kokamicabi in improving speaking skills. The research method used in this study is the experimental method. Research done, that is (1) cooperative learning model helps the media kokamicabi is effective in improving speaking skills with average pretest 54,4 while the average posttest is 74,4 higher than average ptetest (2)there is a difference in speaking skills by using cooperative learning model helps the media kokamicabi with conventional models. The results of the independent sampels t-test on the posstest value indicate the value of sig. (2-tiled) of 0.00 (p<0.05). The conclusion of this study is the cooperative learning model helps the media kokamicabi can improve speaking skills.
NILAI-NILAI PENDIDIKAN KARAKTER DALAM BUKU “MUTIARA BANGSA TOMBAK NEGARA” KARANGAN HENDRA PERMANA DAN RELEVANSINYA DENGAN ANAK USIA SEKOLAH DASAR: (Studi Deskriptif pada Buku Mutiara Bangsa Tombak Negara ‘’Karangan Hendra Permana’’) Aprilyani, Alisa; Nuriyanti, Risma
Bale Aksara Vol. 2 No. 2 (2021): Articles
Publisher : Pendidikan Guru Sekolah Dasar Institut Pendidikan Indonesia Garut

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This research is qualitative research. This type of research is library research. Data collection is done with library studies, data cards and documentation. Based on the results of research and the results of this simple percentage calculation shows the dominant character education values highlighted in the book among others. Chapter 1 (17%), Chapter 2 (28%), Chapter 3 (34%), Chapter 4 (12%), Chapter 5 (23%), Chapter 6 (45%), chapter 7 (23%) in , Overall researchers concluded that the most dominant character education value highlighted from the 7 most superior chapters is Chapter 6 which is the value of character curiosity (45%). While the relevance to primary school children is adjusted to the Core Competency (1) religious and (2) Social in accordance with Regulation of the Minister of Education and Culture No. 37 of 2018 which includes religious value characters, honesty, tolerance, discipline, hard work, creative, self-independence, curiosity, national spirit, appreciating achievement, peace of mind, love of reading, and social care.
PENGARUH MEDIA BIGBOOK TERHADAP KETERAMPILAN MEMBACA DAN MENULIS PERMULAAN SISWA SEKOLAH DASAR Putri Rachmawati, Azmi; Gunawan, Dani; Nuriyanti, Risma
Bale Aksara Vol. 3 No. 2 (2022): Articles
Publisher : Pendidikan Guru Sekolah Dasar Institut Pendidikan Indonesia Garut

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

The purpose of this study was to determine the effect of the use of Bigbook learning media on the ability to read and write at the beginning of grade II elementary school students. This research is a quasi-experimental research with Non-Equivalent Control Group Design. Based on the results of statistical data analysis, for the initial reading ability, the value of t count = 4.44 and t table = 1.68 can therefore be concluded that there is an influence from the use of bigbook media. Against students' initial reading ability. As for the initial writing ability, the value of t count = 2.96 and t table = 1.68 so that it can be concluded that there is an influence from the use of bigbook media on students' initial writing ability
PENGARUH MEDIA FILM PENDEK TERHADAP KETERAMPILAN MENYIMAK SISWA PADA MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA Handayani, Ajeng Tri; Adiredja, Rajji Koswara; Nuriyanti, Risma
Bale Aksara Vol. 6 No. 1 (2025): Articles
Publisher : Pendidikan Guru Sekolah Dasar Institut Pendidikan Indonesia Garut

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui derajat kesadaran dan derajat keterampilan yang membentuk siswa yang relatif stabil.Salah satu metode yang digunakan peneliti adalah dengan menerapkan metode kuantitatif dengan kategori penelitian berbasis pengalaman dan kategori penelitian pra-eksperimental. Jumlah sampel yang diperlukan untuk penelitian ini adalah sekitar 25 siswa kelas IV. Dengan metode pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini menggunakan tes pretest dan posttest dengan jumlah 20 soal per tes serta dengan dokumentasi selama pembelajaran berlangsung di kelas.Hasil analisis uji T menunjukkan bahwa (1) terdapat pengaruh yang signifikan film pendek terhadap hasil belajar siswa yang ditunjukkan dengan nilai Thitung Ttabel yaitu sebesar 78,728 jika dibandingkan dengan Ttabel 1,708 yang menunjukkan bahwa Thitung adalah lebih besar dari Ttabel. Sebaliknya, sig (2-tailend) menampilkan nilai probabilitas dari uji t sampel independen yang menghasilkan hasil sekitar 0,0001 yang menunjukkan bahwa terdapat perbedaan dalam pretest dan posttest. Ekstraksi data menggunakan uji t menunjukkan terdapat perbedaan siswa menyimak pada media film pendek Berdasarkan hal tersebut di atas, terdapat korelasi positif antara hasil pretest dan posttest dengan tingkat signifikansi 0,05 dan keterampilan menyimak mencapai 95%, hal ini menunjukkan bahwa media film pendek dapat mempengaruhi keterampilan siswa secara positif.
Co-Authors Abdul Hakim Abdul Hakim Acep Irpan Adiredja, Rajji Koswara Agus Muharam Alawiyah, Syifa Alawiyah Alisa Aprilyani Alpin Herman Saputra Amelia, Deceni Andriani, Eli Nurlela Aprilyani, Alisa Aryanto, Sani Asyari, Lutfi Azmi Putri Rachmawati Dani Gunawan Dani Gunawan Dani Gunawan Dani Gunawan Decenni Amelia Dendi Supriadi Dina Rainida Ilhami Dwi Heryanto Ejen Jenal Mutaqin Eko Fajar Suryaningrat Eli Nurlela Andriani Ernawulan Syaodih Erwin Alamsyah Ferrel Aditya Fernandes Fitri Ayu Febrianti Gumelar, Abih Gumilar, Abih Gunawan , Dani Gunawan, Dani Handayani, Ajeng Tri Hendriyanto Hendriyanto Heryanto, Dwi Ilhami, Dina Rainida Imas Saadah Laras Mutiara Lisna Sari Lisna Sari M Wildan Muhammad Nurjamaludin Nadyya Salsabila Nana Supriatna Neni Nadiroti Musliha Neni Nadiroti Muslihah nurendah siti hasanah Nurhasanah, Mina Nuri Annisa Nuri Annisa Paulina, Windi Prana Dwija Iswara, Prana Dwija Pujiasti, Dea Asri Putri Rachmawati, Azmi Rahman Rahman Rahmat Sutedi Rajji K. Adiredja Rohani Rohani Romdon, Muhammad Saadah, Imas Safitri, Alifia Siti Nurkamilah Siti Ropah Purnamasari Subagja, Sheika Intan Susilawati Sutedi, Rahmat Tatat Hartati Tatat Hartati Widdy Sukma Nugraha Widyaningsih , Yennie Indriyanti Winda Purnama Windi Paulina Yennie Indriati Widyaningsih