Articles
<![CDATA[Analisis Kebutuhan Pembelajaran Bahasa Inggris Khusus (ESP) dalam Konteks Pendidikan Olahraga ]]>
<![CDATA[Alwi Fahruzy Nasution]]>;
<![CDATA[Fatin Nadifa Tarigan]]>
<![CDATA[ Jurnal Dunia Pendidikan Vol 4 No 4 (2024): Jurnal Dunia Pendidikan ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Sekolah Tinggi Olahraga dan Kesehatan Bina Guna ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.55081/jurdip.v4i4.2233
<![CDATA[Pembelajaran dan pengajaran bahasa Inggris dengan ESP hakikatnya ditujukan untuk membantu mahasiswa berkomunikasi dengan bidang akademik yang mereka minati. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kebutuhan Bahasa Inggris khusus bagi mahasiswa program studi Pendidikan Jasmani, Kesehatan, dan Rekreasi (PJKR) di Universitas Pembinaan Masyarakat Indonesia Medan. Instrument pengumpulan data yang digunakan yaitu kuesioner terhadap 45 mahasiswa yang sudah pernah mengikuti mata kuliah umum Bahasa Inggris dan wawancara langsung terhadap dosen bahasa Inggris dan dosen PJKR. Data dikumpulkan dan kemudian diolah secara kualitatif. Hasil analisis menunjukkan pentingnya pembelajaran bahasa Inggris untuk meningkatkan dan menguasai bahasa komunikasi mahasiswa program studi Pendidikan Jasmani, Kesehatan, dan Rekreasi (PJKR). Materi bahasa Inggris khusus (ESP) yang penting untuk ditekankan yaitu istilah-istilah bahasa Inggris yang relevan dengan pembelajaran olahraga. Materi-materi lain yang bersifat aplikatif dalam peningkatan keterampilan menyimak dan berbicara juga menjadi prioritas pembelajaran. Hasil penelitian diharapkan menjadi referensi untuk pengembangan kurikulum mata kuliah bahasa Inggris pada program studi Pendidikan Jasmani, Kesehatan, dan Rekreasi (PJKR).]]>
<![CDATA[Upaya Meningkatkan Kebugaran Jasmani pada Mahasiswa Fakultas Keguruan Ilmu Pendidikan Universitas Pembinaan Masyarakat Indonesia ]]>
<![CDATA[Nasution, Alwi Fahruzy]]>;
<![CDATA[Tarigan, Fatin Nadifa]]>
<![CDATA[ All Fields of Science Journal Liaison Academia and Sosiety Vol 1, No 1: Maret 2021 ]]>
Publisher : <![CDATA[Lembaga Komunikasi dan Informasi Dosen ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (759.488 KB)
|
DOI: 10.58939/afosj-las.v1i1.311
<![CDATA[Penelitian ini dilakukan di Universitas Pembinaan Masyarakat Indonesia khususnya Fakultas Keguruan Ilmu Pendidikan (FKIP). Pada dasarnya penelitian bertujuan untuk menemukan dan mengembangkan serta menguji kebenaran dari suatu ilmu pengetahuan. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kebugaran jasmani mahasiswa melalui senam lantai di Fakultas Keguruan Ilmu Pendidikan (FKIP) yang terdiri atas Jurusan Pendidikan Jasmani Kesehatan dan Rekreasi dan jurusan Pendidikan Bahasa Inggris yang sedang berdomisili di kota yang sama dengan lokasi penelitian karena sedang diterapkannya pembelajaran jarak jauh atau daring. Subjek penerima tindakan dalam penelitian ini berjumlah 39 orang. Yang terdiri dari putri 9 siswa dan putra 30 siswa. Metode penelitian yaitu cara yang dilakukan guru untuk mencapai maksud dan tujuan tertentu. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (Classroom Action Research). Pada penelitian ini terdapat peningkatan dari siklus 1 ke siklus 2. Berdasarkan hasil belajar ini maka dapat disimpulkan bahwa terjadi peningkatan latihan kebugaran jasmani pada mahasiswa Fakultas Keguruan Ilmu Pendidikan (FKIP) melalui senam lantai di Universitas Pembinaan Masyarakat Indonesia. Kata Kunci : Kebugaran Jasmani, Senam Lantai, FKIP.]]>
<![CDATA[Pemanfaatan Hutan Mangrove Pantai: Sinergi Ilmu Administrasi, Ekonomi, Hukum, danTeknik di Bagan Serdang Kecamatan Pantai Labu Kabupaten Serdang Bedagai ]]>
<![CDATA[Tampubolon, Khairuddin]]>;
<![CDATA[Sriyanto, Darmawan]]>;
<![CDATA[Arifin, Syamsul Bahri]]>;
<![CDATA[Misdawati, Misdawati]]>;
<![CDATA[Tarigan, Fatin Nadifa]]>;
<![CDATA[Dewi, Dian Kemala]]>
<![CDATA[ Journal Liaison Academia and Society Vol 4, No 2 (2024): Juni 2024 ]]>
Publisher : <![CDATA[Lembaga Komunikasi dan Informasi Dosen ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.58939/j-las.v4i2.763
<![CDATA[Karya ilmiah hasil Pengabdian Kepada Masyarakat ini bertujuan untuk mengkaji potensi pemanfaatan hutan mangrove pantai secara berkelanjutan melalui sinergi berbagai disiplin ilmu. Penelitian ini akan menganalisis aspek administrasi pengelolaan, dampak ekonomi terhadap masyarakat sekitar, kerangka hukum yang berlaku, aspek teknis rehabilitasi dan konservasi, serta potensi pertanian berbasis mangrove. Metode PKM yang digunakan meliputi studi literatur, survei lapangan, Penyuluhan kepada masyarakat sekitar pantai dan wawancara dengan stakeholders terkait. Hasil PKM ini diharapkan dapat memberikan rekomendasi kebijakan yang komprehensif untuk optimalisasi pemanfaatan hutan mangrove pantai serta meningkatkan kesejahteraan masyarakat sekitar Bagan Serdang . Kecamatan Pantai Labu Kabupaten Serdang Bedagai.Kata Kunci: Pemanfaatan Hutan: Mangrove: Pantai; Sinergi keilmuan.]]>
<![CDATA[Pelatihan Program Volunteer Teaching untuk Mengatasi Tantangan Kesulitan Belajar Anak ]]>
<![CDATA[Tarigan, Fatin Nadifa]]>;
<![CDATA[Fauzi, Fikriyah Iftinan]]>;
<![CDATA[Sari, Fatnida]]>
<![CDATA[ Journal Liaison Academia and Society Vol 4, No 4: Desember 2024 ]]>
Publisher : <![CDATA[Lembaga Komunikasi dan Informasi Dosen ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.58939/j-las.v4i4.833
<![CDATA[Pelatihan Volunteer Teaching dirancang untuk membekali relawan dengan pengetahuan dan keterampilan dasar dalam membantu anak-anak dengan kesulitan belajar. Program ini melibatkan 20 peserta dari berbagai latar belakang. Materi pelatihan mencakup pengenalan jenis kesulitan belajar, teknik pengajaran inklusif, dan komunikasi empatik. Hasil pelatihan menunjukkan peningkatan pemahaman peserta sebesar 35% berdasarkan hasil wawancara dan kuesioner. Sebagian besar peserta (85%) mampu menerapkan teknik pengajaran inklusif dalam simulasi praktik, sementara 80% menunjukkan peningkatan keterampilan komunikasi. Umpan balik peserta mengindikasikan bahwa pelatihan ini relevan dan bermanfaat, meskipun durasi yang terbatas menjadi kendala dalam pendalaman materi. Untuk keberlanjutan program, disarankan adanya pengembangan modul tambahan dan kolaborasi dengan lembaga pendidikan. Secara keseluruhan, pelatihan ini membuktikan bahwa workshop berbasis praktik efektif untuk meningkatkan kompetensi relawan dalam mendukung pendidikan inklusif.]]>
<![CDATA[SOCIAL MEDIA ASSISTED LANGUAGE LEARNING (SMALL) FOR READING CLASSROOM : EFL LEARNERS’ PERCEPTION ]]>
<![CDATA[Tarigan, Fatin Nadifa]]>;
<![CDATA[Hasibuan, Siti Aminah]]>;
<![CDATA[Nasution, Alwi Fahruzy]]>
<![CDATA[ Lexeme : Journal of Linguistics and Applied Linguistics Vol. 4 No. 2 (2022) ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Pamulang ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.32493/ljlal.v4i2.21406
<![CDATA[Addressing the issue of the dynamics of social media as tool for learning, the present study aims at investigating the perception of English language learners towards the use of social media in the teaching learning activities especially for reading classroom. By using qualitative research, this study focuses on learner’s perceptions towards social media assisted for language learning (SMALL) in reading classroom. A total of 72 English language education learners at Universitas Pembinaan Masyarakat Indonesia participated in this study through 5 point Likert scale survey and interview. As the result, social media got positive perceptions from the learners. The dominant social media platform used was Instagram then following Youtube, Tiktok and Whatsapp. These learners believed that social media could be used as a tool for language learning that enhance learners' language skills especially reading and engage them better with lecturers and classmates in learning activities.]]>
<![CDATA[Peningkatan Hasil Belajar Guling Depan Melalui Metode Resiprokal dan Permainan Ular Tangga di Sekolah Dasar ]]>
<![CDATA[Alwi Fahruzy Nasution]]>;
<![CDATA[Arief Rahman]]>;
<![CDATA[Fatin Nadifa Tarigan]]>;
<![CDATA[Aulia Ramadanisti]]>
<![CDATA[ Journal Physical Health Recreation (JPHR) Vol 5 No 1 (2024): Journal Physical Health Recreation (JPHR) ]]>
Publisher : <![CDATA[Program Studi Pendidikan Jasmani Kesehatan dan Rekreasi ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.55081/jphr.v5i1.2629
<![CDATA[Penelitian ini dilatarbelakangi kurang efektifnya penggunaan metode belajar dalam pembelajaran senam lantai guling depan. Tujuan penelitian ini adalah meningkatkan hasil belajar dalam mengikuti pembelajaran senam lantai guling depan melalui permainan ular tangga dan metode mengajar resiprokal pada siswa kelas V SD Negeri 106830 Sidodadi Ramunia. Penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (PTK), menggunakan desain pembelajaran model Kurt Lewin terdiri dari II Siklus : perencanaan, pelaksanaan, pengamatan dan refleksi. Kemudian dilakukan tes ujuk kerja pada tiap-tiap siklus, pengamatan terhadap proses pembelajaran selama kegiatan penelitian berlangsung yang dilaksanakan mulai tanggal 01 Agustus sampai 31 Agustus 2023. Populasi dalam penelitian ini adalah kelas V yang berjumlah 60 siswa, dan sample berjumlah 30 siswa. Hasil penelitian menunjukan bahwa pembelajaran senam lantai guling depan melalui permainan ular tangga dan metode resiprokal di kelas V berdampak positif, hal ini terlihat pada hasil ketuntasan belajar siswa melebihi KKM yang telah ditetapkan yaitu 75 mengalami peningkatan yaitu pada siklus I ketuntasan belajar siswa mencapai KKM yakni 22 orang atau sebanyak 73,33%, sedangkan siklus II ketuntasan belajar siswa mencapai KKM ada 27 orang yaitu sebanyak 90%.]]>
<![CDATA[Edukasi Literasi Digital dan Keterampilan Penulisan Karya Ilmiah bagi Mahasiswa ]]>
<![CDATA[Tarigan, Fatin Nadifa]]>;
<![CDATA[Nasution, Alwi Fahruzy]]>;
<![CDATA[Elanda, Yochi]]>;
<![CDATA[Rizki, Ainur]]>;
<![CDATA[Ismayani]]>;
<![CDATA[Lestari, Dewi Ayu]]>
<![CDATA[ Jurnal Pengabdian Masyarakat IPTEK Vol. 5 No. 1 (2025): Edisi Januari 2025 ]]>
Publisher : <![CDATA[STMIK Triguna Dharma ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.53513/abdi.v5i1.10570
<![CDATA[Era digital telah membawa kemudahan dalam mengakses informasi, namun tantangan baru muncul dalam memastikan kualitas literasi akademik di kalangan mahasiswa. Banyak mahasiswa mengalami kesulitan dalam memahami, mengelola, dan menulis karya ilmiah secara efektif, terutama di tengah tingginya jumlah informasi yang tersedia secara daring. Program pengabdian ini bertujuan untuk meningkatkan literasi informasi dan keterampilan penulisan karya ilmiah bagi mahasiswa melalui edukasi berbasis lokakarya dan pendampingan intensif. Kegiatan dilaksanakan melalui pelatihan teknik pencarian literatur, evaluasi sumber, penulisan akademik, serta etika publikasi secara digital. Hasil kegiatan ini menunjukkan adanya peningkatan signifikan dalam pemahaman mahasiswa terkait literasi digital dan kemampuan menulis akademik yang lebih terstruktur. Program ini diharapkan dapat memperkuat keterampilan akademik mahasiswa serta meningkatkan kontribusi mereka dalam dunia ilmiah.]]>
<![CDATA[THE IMPACT OF DIGITAL LEARNING PLATFORM ON ADOLESCENTS’ SPEAKING ABILITY ]]>
<![CDATA[Gulo, Heriani]]>;
<![CDATA[Zai, Oktario Kurniawan]]>;
<![CDATA[Tarigan, Fatin Nadifa]]>
<![CDATA[ Wacana: Jurnal Penelitian Bahasa, Sastra dan Pengajaran Vol. 22 No. 2: Juli 2024 (in Progres) ]]>
Publisher : <![CDATA[UNIB Press ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.33369/jwacana.v22i2.34778
<![CDATA[The majority of Indonesian adolescent are familiar with digital platform either in academic setting or in social context. This research aims to describe the effect of digital learning platform on adolescents’ speaking ability. The research method used was quasi experimental design with data collection techniques using observation and tests. The population was the teenagers consists of 50 people in English Student Association Club and was taken by using purposive sampling techniques. Data collection was carried out through pre-test and post-test. Calculating the data using the t test concluded that Ha was accepted or approved and Ho was rejected. The results of data processing show that the highest frequency of participants in both the experimental and control groups was observed in the 55-64 interval while the experimental group exhibited a higher concentration of participants with scores in the upper-mid range (85-94 interval). In contrast, the control group showed a more even distribution across the intervals, with fewer participants scoring in the highest range (95-100 interval). This result indicates digital learning platform has a potential positive effect on adolescents’ speaking ability.]]>
<![CDATA[Identifikasi Kebutuhan Bahasa Inggris untuk Mahasiswa Ilmu Administrasi Dalam Rangka Pengembangan ESP ]]>
<![CDATA[Heriani Gulo]]>;
<![CDATA[Oktario Kurniawan Zai]]>;
<![CDATA[Fatin Nadifa Tarigan]]>
<![CDATA[ Jurnal Dunia Pendidikan Vol 5 No 4 (2025): Jurnal Dunia Pendidikan ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Sekolah Tinggi Olahraga dan Kesehatan Bina Guna ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.55081/jurdip.v5i4.3716
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi kebutuhan pembelajaran Bahasa Inggris mahasiswa program studi Ilmu Administrasi dalam rangka pengembangan English for Specific Purposes (ESP). Mahasiswa Ilmu Administrasi membutuhkan kompetensi bahasa Inggris yang sesuai dengan konteks akademik dan profesional mereka, terutama dalam menghadapi tuntutan globalisasi dan lingkungan kerja yang semakin mengedepankan keterampilan komunikasi lintas bahasa. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif dengan pengumpulan data melalui kuesioner dan wawancara. Hasil analisis menunjukkan bahwa mahasiswa memerlukan peningkatan kemampuan dalam bidang bahasa Inggris yang spesifik, seperti penulisan laporan administrasi, korespondensi bisnis, presentasi formal, serta pemahaman teks akademik. Berdasarkan temuan ini, pengembangan kurikulum ESP yang lebih relevan dan kontekstual sangat diperlukan agar pembelajaran bahasa Inggris dapat mendukung kompetensi mahasiswa dalam dunia kerja. Kesimpulannya, identifikasi kebutuhan ini memberikan dasar penting untuk merancang program ESP yang efektif dan sesuai dengan kebutuhan spesifik mahasiswa Ilmu Administrasi.]]>
<![CDATA[Kemampuan Menulis Teks Argumentasi Mahasiswa dengan Metode WH-Questions ]]>
<![CDATA[Hasibuan, Siti Aminah]]>;
<![CDATA[Tarigan, Fatin Nadifa]]>
<![CDATA[ Jurnal Korpus Vol 6 No 3: Desember 2022 ]]>
Publisher : <![CDATA[UNIB Press ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.33369/jik.v6i3.25085
<![CDATA[The objective of this study was to find out whether WH - Questions had a significant effect on students' ability to write argumentative text. The subjects of this study were 40 students of the English Education Study Program Universitas Pembinaan Masyarakat Indonesia who were randomly selected. This type of research was experimental research with two groups of students as samples, one as the experimental group and one as the control group. Data collection was carried out using a writing test and analyzed using a t-test. The results showed that the average writing ability of the experimental group was 77.25 and was included in the good category. The average of students who were taught to write argumentation texts using WH - Questions was 77.25, the average of students who were taught to write argumentation texts without WH - Questions was 67.75. It can be seen from the final results of the t-test analysis which states that the t-count value is higher than t-table (5.5599 > 0.320). There were differences in students' writing skills in writing argumentation texts between students who were taught using the WH - Questions and those who did not use the WH - Questions strategy. After analyzing the data, it was found that the students' writing ability in the experimental class was better than the control class.]]>
