Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
6.334
P-Index
This Author published in this journals
All Journal DIKSI Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Undiksha BASASTRA Lingua Cultura KEMBARA ATAVISME JURNAL ILMIAH KAJIAN SASTRA Jurnal Pendidikan Bahasa Indonesia Paramasastra: Jurnal Ilmiah Bahasa Sastra dan Pembelajarannya Jurnal Skripta Nivedana : Jurnal Komunikasi dan Bahasa Jurnal Genre (Bahasa, Sastra, dan Pembelajarannya) Al Hikmah: Journal of Education Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Bina Darma Jurnal Edukasi Khatulistiwa : Pembelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia Lingua Franca Dialektika Jurnal Pendidikan Bahasa Indonesia BAHASTRA ADM : Jurnal Abdi Dosen dan Mahasiswa Kajian Linguistik dan Sastra WIDYANTARA ANUFA Aksara Jurnal Penelitian Kebijakan Pendidikan Jurnal bahasa, sastra, seni, dan pengajarannya
Chafit Ulya
Universitas Sebelas Maret Surakarta
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Social Sciences Other

Published : 48 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 48 Documents
Search

 1   2   3   4   5 
Analisis Konflik Batin Tokoh Utama dalam Noval Kuda Karya Panji Sukma Choirunnisa', Elisa Mifta; Rakhmawati, Ani; Ulya, Chafit
Anufa Ikaprobsi Vol 2 No 1 (2024): Juni
Publisher : Ikaprobsi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.63629/anufa.v2i1.49

Abstract

 Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan dan menjelaskan konflik batin tokoh utama dalam novel Kuda Karya Panji Sukma. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif dengan pendekatan psikologi sastra. Teknik analisis data pada penelitian ini menggunakan teknik analisis interaktif, yaitu pengumpulan data, penampatan data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Sumber data dari penelitian ini adalah novel Kuda Karya Panji Sukma. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa dalam novel Kuda Karya Panji Sukma terdapat konflik batin yang dialami tokoh utama, yaitu Kuda, Abimanyu, dan Abdul Azis yang diwujudkan dalam kepribadian id, ego, super ego. Dari hasil penelitian menunjukkan struktur kepribadian id, ego, super ego tidak seimbang, secara keseluruhan permasalahan yang dialami oleh tokoh utama dalam novel Kuda karya Panji Sukma didominasi oleh ego daripada id. Hal tersebutlah yang mengakibatkan terjadinya konflik batin tokoh utama.
Pemanfaatan Kecerdasan Buatan dan Game-Based Learning dalam Pengajaran Bahasa Indonesia di SMP Surakarta Ulya, Chafit; Suwandi, Sarwiji; Wardhani, Nugraheni Eko; Wulansari, Keken; Noreewec, Andreas
Anufa Ikaprobsi Vol 2 No 2 (2024): Desember
Publisher : Ikaprobsi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.63629/anufa.v2i2.102

Abstract

Penelitian ini mengkaji penerapan kecerdasan buatan (AI) dan pembelajaran berbasis game dalam pembelajaran bahasa Indonesia di SMP Surakarta untuk menggambarkan bagaimana guru memanfaatkan kedua teknologi ini dalam proses pembelajaran. Metode yang digunakan meliputi wawancara, observasi, dan dokumentasi yang melibatkan guru dan siswa. Data yang dikumpulkan menunjukkan bahwa, meskipun guru menyadari pentingnya teknologi, pengetahuan yang terbatas, dan sumber daya menghambat penerapan maksimalnya. Temuan penelitian menunjukkan bahwa meskipun guru mengakui pentingnya teknologi, pemahaman dan akses mereka ke sumber daya tetap terbatas, menghambat integrasi penuhnya. Studi ini menggarisbawahi potensi teknologi untuk meningkatkan keterlibatan dan pemahaman siswa. Namun, implementasinya masih terbatas, menekankan perlunya pelatihan guru lebih lanjut dan peningkatan infrastruktur untuk memfasilitasi integrasi teknologi dalam pendidikan bahasa Indonesia. Temuan penelitian ini menawarkan wawasan berharga, menginformasikan pengembangan kebijakan pendidikan yang lebih mudah beradaptasi yang selaras dengan kemajuan teknologi global di sektor pendidikan.
Konstruksi Maskulinitas dalam Lirik Lagu Pop Jawa Karya Denny Caknan Ulya, Chafit; Hartono, Tirza Marshanda; Nur Annisa Laillatul Mila; Nur Samsiyah
Kajian Linguistik dan Sastra Vol. 10 No. 1 (2025)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Surakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This study examines the construction of masculinity in the lyrics of Javanese pop songs by Denny Caknan using Janet Saltzman Chafetz’s seven dimensions of masculinity. Employing a qualitative descriptive method and content analysis, ten popular songs were selected through purposive sampling. The emotional dimension was the most dominant among the seven dimensions analyzed, followed by personal characteristics and interpersonal dimensions. This indicates that masculinity in Denny Caknan’s songs is primarily expressed through emotions, social relationships, and male personality traits. The intellectual and functional dimensions were moderately represented, suggesting that men in Javanese pop songs are also portrayed through their thoughts and actions in social life. Meanwhile, the physical and sexual dimensions were less prominent, indicating that physical strength and sexual identity are not the primary aspects of masculinity construction in Denny Caknan’s Javanese pop songs. This study contributes to gender studies by providing insights into how masculinity is constructed in contemporary Javanese pop music.
Optimalisasi Pemanfaatan Artificial Intelligence untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Siswa SMA Negeri 1 Baturetno Ulya, Chafit; Suwandi, Sarwiji; Wardani, Nugraheni Eko; Zulianto, Sugit; Setiyoningsih, Titi; Hartono, Tirza Marshanda
ADM : Jurnal Abdi Dosen dan Mahasiswa Vol. 3 No. 2 (2025): ADM : Jurnal Abdi Dosen dan Mahasiswa
Publisher : Penerbit dan Percetakan CV.Picmotiv

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61930/jurnaladm.v3i2.1217

Abstract

Kemampuan berpikir kritis merupakan kompetensi penting abad ke-21 yang harus dimiliki siswa untuk menghadapi tantangan global yang kompleks. Namun, pembelajaran di banyak sekolah masih berpusat pada guru dan belum mengintegrasikan teknologi secara optimal, termasuk pemanfaatan Artificial Intelligence (AI). Pengabdian ini bertujuan untuk mengembangkan kompetensi guru dalam mengintegrasikan AI untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa di SMA Negeri 1 Baturetno. Metode pelaksanaan kegiatan meliputi tahap perencanaan, pelatihan, dan evaluasi. Pelatihan diberikan dalam bentuk penguatan konsep berpikir kritis, praktik penggunaan platform AI, serta pembuatan media ajar berbasis video interaktif. Kegiatan ini mampu memberikan wawasan dan pemahaman baru terhadap guru dalam mengoptimalkan pemanfaatan AI dalam pembelajaran di kelas. Guru menunjukkan antusiasme dan respons positif dalam menerima materi yang diberikan. Selanjutnya, guru diharapkan mampu menerapkan hasil pengabdian ini di kelas guna mendorong siswa untuk mampu berpikir kritis, terutama dalam memanfaatkan AI dalam proses belajar mereka.
Penerapan Pembelajaran Berdiferensiasi Konten dengan Pendekatan CRT Pada Materi Teks Puisi di SMP Mufidah, Afi; Rakhmawati, Ani; Ulya, Chafit; Noreewec, Andreas
Anufa Ikaprobsi Vol 3 No 1 (2025): Juni
Publisher : Ikaprobsi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.63629/anufa.v3i1.98

Abstract

Pembelajaran teks puisi di SMP masih dihadapkan pada tantangan rendahnya keterlibatan siswa akibat pendekatan yang seragam dan kurang kontekstual terhadap latar belakang budaya serta profil belajar mereka. Padahal, teks puisi sebagai bagian dari pembelajaran sastra memerlukan sensitivitas terhadap pengalaman personal dan nilai-nilai kultural siswa. Penelitian ini bertujuan untuk memaparkan penerapan pembelajaran berdiferensiasi konten yang dipadukan dengan pendekatan Culturally Responsive Teaching (CRT) dalam materi teks puisi di SMP Negeri 12 Surakarta. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan metode studi kasus. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui wawancara mendalam dengan guru dan siswa, observasi kelas, serta analisis dokumentasi berupa hasil tugas dan refleksi siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa integrasi diferensiasi konten dan pendekatan CRT secara signifikan meningkatkan partisipasi aktif siswa, memperkaya interpretasi makna puisi, serta memperkuat koneksi personal siswa dengan materi ajar. Siswa merasa lebih dihargai ketika puisi yang dipelajari relevan dengan pengalaman budaya mereka, sementara guru merasa terbantu dalam merespons kebutuhan belajar yang beragam tanpa mengorbankan tujuan kurikuler. Penelitian ini menyimpulkan bahwa pendekatan pembelajaran yang responsif terhadap konteks kultural dan kebutuhan individu siswa tidak hanya meningkatkan efektivitas belajar, tetapi juga berkontribusi pada pembentukan ruang belajar yang inklusif, reflektif, dan memberdayakan. Oleh karena itu, strategi ini layak untuk diadopsi secara luas sebagai model pembelajaran puisi yang adaptif dalam kerangka Kurikulum Merdeka.
EMPOWERING YOUNG LEARNERS:  FOSTERING OWNERSHIP AND CONTRIBUTION IN EARLY CHILDHOOD PROJECT-BASED LEARNING Sudaryanto, Memet; Amelia, Dinda; Ulya, Chafit
Jurnal Penelitian Kebijakan Pendidikan Vol 18 No 1 (2025)
Publisher : Pusat Standar dan Kebijakan Pendidikan, BSKAP, Kemendikbudristek

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24832/jpkp.v18i1.1212

Abstract

This study investigates student engagement and contributions in project-based learning within early childhood education settings. The objectives of this approach include developing skills, emotions, traits, and critical thinking abilities. The participants were teachers and students from eight ECE institutions in Tegal and Pekalongan districts. Data were drawn from principals’ and teachers’ observations of classroom learning, with an activity checklist serving as the primary instrument. Data analysis followed four steps: collection, reduction, conclusion drawing, and presentation. Findings indicate that students engaged in projectbased learning were able to practice problem-solving skills, while teachers served as project planners and facilitators to maximize learning outcomes. The achievement graph of project learning success shows that each topic has accomplished its goal. The Trash Can Project (Topic 3) achieved a 100% success rate, while the Bread-Making Project (Topic 6) reached 98%. These results strengthened students’ understanding of communication processes and fostered pride in project outcomes. The study highlights the importance of policies that encourage schools to adopt child-centered learning models. The success of projectbased learning also depends on careful planning, appropriate scheduling, developmental readiness, and teachers’ classroom management experience.
Ministry of Health Covid-19 Education Dialogue Poster: Contextual Meaning Ulya, Chafit; Asih, Lutfi Anggoro; Nafisah, Yumna; Nawaila, Muhammad Bello
Al Hikmah: Journal of Education Vol 5, No 1 (2024): Al Hikmah: Journal of Education
Publisher : Lembaga Pendidikan Hikmatun Najah Blora

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54168/ahje.v5i1.168

Abstract

This research is motivated by a need for more public knowledge in preventing and treating the Coronavirus. The aim of this research is to determine and explain the form of contextual discourse analysis in the Covid-19 educational dialogue poster uploaded to the Instagram account of the Ministry of Health of the Republic of Indonesia. Data collection techniques use document analysis. The sampling technique used was purposive sampling. Data validity uses triangulation theory. Data analysis uses flowing analysis. The results of this research show that the contextual discourse of posters can be analyzed using the principles of personal, locational, temporal, analogical, and inference interpretation.It is hoped that the research results can provide benefits from contextual discourse analysis in understanding the meaning of uploads of Covid-19 educational dialogue posters through contextual principles in understanding the message conveyed. 
Klasterisasi Unggah-Ungguh Basa Jawa dan Fenomena Penggunaannya Pada Masyarakat: Studi Kasus di 5 Kota Besar di Indonesia Setyawan, Bagus Wahyu; Ulya, Chafit; Hidayah, Sa'adatun Nuril
Aksara Vol 36, No 1 (2024): AKSARA, EDISI JUNI 2024
Publisher : Balai Bahasa Provinsi Bali

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29255/aksara.v36i1.1132.1--14

Abstract

This article discusses and describe about speech level clasterization in Javanaese Language and the language using in society. Form of this research is case study with sociolinguistic approach. Data sources are taken from the use of Javanese language in 5 big cities in Indonesia that are Semarang, Yogyakarta, Surakarta, Surabaya, and Malang. The data in this study was obtained by interview methods, field studies, and the method of sightseeing. The results found from this study that there are several varieties of unggah-ungguh basa in Javanese language. The variety most often used by the community can be divided into 3 large groups that are ngoko, madya, and krama inggil. Ngoko (low level of courtesy) consists of ngoko lugu; ngoko andhap antya-basa; and ngoko andhap basa-antya. The variety of basa madya (moderate level of politeness) consists of madya-ngoko; madya-krama; and madyantara. The variety of krama (high level of politeness) consist of basa krama wredha-krama; mudha-krama; kramantara; and krama inggil. The use of various languages at each level is influenced by several factors, including the closeness or social distance between speakers (O1) and speech partners (O2); age; social status; gender; conversation settings; and context of speech. This rule can also be used as a benchmark for the level of politeness and respect of the Javanese people. AbstrakArtikel ini membahas dan mendeskripsikan klasterisasi tingkat tutur yang terdapat dalam bahasa Jawa dan penggunaannya di masyarakat. Penelitian ini berbentuk studi kasus dengan pendekatan sosiolinguistik. Sumber data diambil dari penggunaan bahasa masyarakat Jawa di 5 kota besar di Indonesia, yaitu Semarang, Yogyakarta, Surakarta, Surabaya, dan Malang. Data dalam penelitian ini diperoleh dengan metode wawancara, studi lapangan, dan metode simak-catat. Hasil yang ditemukan dari penelitian ini bahwa terdapat beberapa ragam unggah-ungguh basa dalam khazanah bahasa Jawa. Ragam yang paling sering digunakan oleh masyarakat dapat dibagi menjadi 3 kelompok besar, yaitu ngoko, madya, dan krama inggil. Ngoko (tingkat kesopanan rendah) terdiri dari ngoko lugu; ngoko andhap antya-basa; dan ngoko andhap basa-antya. Ragam bahasa madya (tingkat kesopanan sedang) terdiri atas madya-ngoko; madya-krama; dan madyantara. Ragam Bahasa krama (kesopanan tinggi) basa krama wredha-krama; mudha-krama; kramantara; dan krama inggil. Penggunaan ragam bahasa di setiap tingkatnya dipengaruhi oleh beberapa faktor, di antaranya kedekatan atau jarak sosial antara penutur (O1) dan mitra tutur (O2), umur penutur dan mitra tutur; status sosial mitra tutur, gender, tempat atau setting percakapan dan konteks yang melingkupi tuturan. Kaidah unggah-ungguh bahasa Jawa ini juga dapat digunakan sebagai tolok ukur tingkat kesopanan dan rasa menghormati dari masyarakat Jawa.
Kesalahan Bahasa Bidang Morfologi pada Rubrik Ekonomi Media Online Soloensis Setiawan, Roni; Mahendra, Radeva; Rahmawati, Shafa Amanda; Ulya, Chafit; Chaesar, Ari Suryawati Secio
Widyantara Vol 2 No 1 (2024)
Publisher : Ikaprobsi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.63629/widyantara.v2i1.73

Abstract

Kesalahan berbahasa masih banyak ditemukan terutama dalam rubrik ekonomi media online soloensis. Kesalahan berbahasa tersebut terutama muncul pada bidang morfologi. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis dan menginterpretasi kesalahan berbahasa pada bidang morfologi dalam rubrik ekonomi soloenis. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif kualitatif. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah analisis dokumen. Sumber data yang terdapat dalam penelitian ini berupa kesalahan-kesalahan bahasa bidang morfologi dalam rubrik ekonomi Solonesis. Kesalahan berbahasa pada penelitian ini didominasi oleh kesalahan afiksasi berupa penghilangan afiks (prefiks, konfiks, sufiks) dan penggunaan afiks yang tidak tepat serta kesalahan menyusun kata majemuk.   Language Errors in the Field of Morphology in the Soloensis Online Media Economics Rubric Language errors are still often found, especially in the Soloensis online media economics rubric. These language errors mainly appear in the field of morphology. This research aims to analyze and interpret language errors in the field of morphology in the Soloenis economics rubric. The research method used in this research is a qualitative descriptive method. The data collection technique used is document analysis. The data source in this research is language errors in the field of morphology in the Solonesis economics rubric. Language errors in this study were dominated by affixation errors in the form of omitting affixes (prefixes, confixes, suffixes) and inappropriate use of affixes as well as errors in arranging compound words.
Implementasi Kurikulum Merdeka pada Pembelajaran Teks Biografi Kelas X Magfiroh, Meilina Avivah Zahwa; Andayani; Ulya, Chafit
Widyantara Vol 2 No 1 (2024)
Publisher : Ikaprobsi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.63629/widyantara.v2i1.86

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk memperoleh informasi mengenai perencanaan, pelaksanaan, dan hambatan, serta solusi dalam penerapan kurikulum merdeka di kelas X SMK Satya Karya Karanganyar. Penelitian ini menggunakan metode deskripsi kualitatif dengan pendekatan studi kasus terpancang tunggal. Penelitian ini berisi penjelasan serta gambaran pelaksanaan penerapan kurikulum merdeka di kelas X SMK Satya Karya Karanganyar. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa masih terdapat ketidaksesuaian pada tahap perencanaan dan pelaksanaan kurikulum merdeka dalam pembelajaran teks biografi di kelas X SMK Satya Karya Karanganyar. Hambatan yang ditemukan dalam penerapan di antaranya mengenai proses adaptasi, kurangnya pelatihan, penilaian, dan kondisi peserta didik. Solusi yang ditawarkan guru adalah berusaha untuk mempelajari kurikulum merdeka secara lebih mendalam, menambah pelatihan, melakukan refleksi asesmen atau penilaian, lebih memperhatikan kondisi siswa, serta menentukan metode yang lebih menarik.   Implementation of the Merdeka Curriculum in Class X Biographical Text Learning This research aims to obtain information regarding planning, implementation, and obstacles, as well as solutions in implementing the independent curriculum in class X of SMK Satya Karya Karanganyar. This research uses a qualitative description method with a single case study approach. This research contains an explanation and description of the implementation of the independent curriculum in class X of SMK Satya Karya Karanganyar. The results of this research indicate that there are still discrepancies at the planning and implementation stages of the independent curriculum in learning biographical texts in class X at SMK Satya Karya Karanganyar. Barriers found in implementation include the adaptation process, lack of training, assessment, and student conditions. The solution offered by teachers is to try to study the independent curriculum in more depth, add training, reflect on assessments, pay more attention to students' conditions, and determine more interesting methods.
Co-Authors -, Rismawati Ariesta Wulandari Abdurrahim, Ihsan Aji, Ananta Bayu Al Alim, Sarifudin Ihsan Al Maarif, M. Furqon Al Majid, M. Zidane Yusi Al Majid, Muhammad Zidane Yusi Alifia Nur Aini Ambar, Ambar Nur Hidayah Amelia, Dinda Ananda, Ifa Chairin Andayani Andayani Andayani Anggun, Mutiara Ani Rakhmawati Arifah, Aprilia Rizki Aryanti, Silvia Nita Nur Asih, Lutfi Anggoro Assyfa, Salsabila Noor Ayunita, Ummi Bagus Wahyu Setyawan Budhi Setiawan Chaesar, Ari Suryawati Secio Choirunnisa', Elisa Mifta Debi, Fanesia DENI SETIAWAN Dewi, Luthfiana Yunita Digananda, Syarafina Khanza Edy Suryanto Eko Setyawan Eko W., Nugraheni Else Liliani Faradila, Nanda Argi Noer Faridah, Ely Febriana, Noerzada Fitriani, Aula Gumelar, Naufal Allam Handayani, Fadlilah Nurul Fajri Hartono, Tirza Marshanda Havyarimana , Célestin Hidayah, Sa'adatun Nuril Husna, Nadyatul Indra, Dara Panca Istikhomah, Elfina Jannah, Inayatul Joyotu , Toerhthangquor Shuvrangshu Kartikasari, Saraswati Khairani, Elma Nazlah Latifah, Hanan Magfiroh, Meilina Avivah Zahwa Mahardika, Ervy Festina Mahendra, Radeva Maulana, Muhammad Yusach Memet Sudaryanto Mila, Nur Annisa Lailatul Mufidah, Afi Muliawan, Buharudin Muzaqqi, Muhammad Nafisah, Yumna Nawaila, Muhammad Bello Ningrum, Sanggar Pawesti Regita Noer Faradila, Nanda Argi Noreewec, Andreas Nugraheni Eko Wardani Nugraheni Eko Wardhani, Nugraheni Eko Nur Annisa Laillatul Mila Nur Samsiyah, Nur Nurizka R, Aziza Nurni, Talitha Amalia Nuryanti, Marieza Pratiwi Pramesti, Dyah Ayu Prasetyo, Ridwan Himawan Prassetiyo, Rizal Dwi Pratikasari, Christiana Risang Pratiwi, Vira Prismasari, Ditha Puspitasari, Fibriani Dita Putantri, Wahyu Putri , Ulfa Rizqi Putri P, Nadila Putri, Rullyani Kuncoro Putri, Ulfa Rizqi Raheni Suhita Rahmawati, Shafa Amanda Rasa, Maria Puspita Destaningtyas Bening Riyaningrum, Latifah Roni Setiawan Rubiyanto, Bhian Cahya W. Sahni, Citra Mutiara Samsiyah , Nur Saputro, Eko Wahyu Sari, Rizky Wulan Sarwiji Suwandi Sasono, Sukri Warih Septiana, Hespi Sohnui, Suhailee Sumarwati Suprihatiningsih, Riyana Susanti, Sinta Ari Suwandi , Sarwiji Tashadini, Awdy Paramadan Tazkiya, Sherlin Tifani, Tika Tiranita, Ghadis Titi Setiyoningsih Utami, Dewi Wahyu Utami, Melania Arinka Putri V Teguh Suharto Wardana, Muhammad Aditya Wisnu Wardani , Nugraheni Eko Wardani, Dewanggi Latifa Puspa Wardani, Nugraheni E. Widyawati, Angelita Wulansari, Keken Yant Mujiyanto Zaliarisma, Nanda Yogi Zulianto, Sugit Zuliyanto, Sugit