Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
6.139
P-Index
This Author published in this journals
All Journal DIKSI Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Undiksha BASASTRA Lingua Cultura KEMBARA ATAVISME JURNAL ILMIAH KAJIAN SASTRA Jurnal Pendidikan Bahasa Indonesia PAEDAGOGIA Paramasastra: Jurnal Ilmiah Bahasa Sastra dan Pembelajarannya Jurnal Skripta Nivedana : Jurnal Komunikasi dan Bahasa Jurnal Genre (Bahasa, Sastra, dan Pembelajarannya) Al Hikmah: Journal of Education Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Bina Darma Jurnal Edukasi Khatulistiwa : Pembelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia Jurnal bahasa, sastra, seni, dan pengajarannya Lingua Franca Dialektika Jurnal Pendidikan Bahasa Indonesia BAHASTRA ADM : Jurnal Abdi Dosen dan Mahasiswa Kajian Linguistik dan Sastra WIDYANTARA ANUFA Aksara Jurnal Penelitian Kebijakan Pendidikan Aksara Jurnal bahasa, sastra, seni, dan pengajarannya
Chafit Ulya
Universitas Sebelas Maret Surakarta
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Social Sciences Other

Published : 50 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 50 Documents
Search

 1   2   3   4   5 
Development of Learning Media "Dice" And "Poetry Box" on Poetry Writing Materials for Tenth Grade Students of Senior High School Ulya, Chafit; Widyawati, Angelita; Febriana, Noerzada; Prassetiyo, Rizal Dwi; Sari, Rizky Wulan; Tifani, Tika
Al Hikmah: Journal of Education Vol 3, No 2 (2022): Al Hikmah: Journal of Education
Publisher : Lembaga Pendidikan Hikmatun Najah Blora

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54168/ahje.v3i2.117

Abstract

This study aims to develop a dice and box-based learning media with an internet-based learning model that uses various web pages on the internet, the web pages used include canva, google form and id.pillapp.com. This media is used as Indonesian language learning in the basic competence of poetry text at the high school level. The development of this learning media uses the Research and Development (R&D) method. in the Research and Development (R&D) method there are three main stages that must be carried out. The three main stages are initial information data collection, product development, and product validation trials. This research was conducted by conducting interviews with Indonesian language teachers at MAN 2 Madiun through the media zoom meeting to find out what media was used before and what obstacles were faced by educators at the school. Students are faced with difficulties in being able to determine the theme and choose the right diction so that the poetry has a beautiful rhythm, so learning dice and poetry boxes can be used as a solution for teachers to be able to motivate students to explore ideas and maximum poetry results. Learning poetry dice and boxes can also improve the means used by teachers in conveying poetry text learning material effectively, efficiently, and interestingly.
Analysis of Language Errors at the Level of Phonology and Morphology in Letters of SDN 02 Bulurejo as a Learning Effort in the Field of Language Al Maarif, M. Furqon; Nurni, Talitha Amalia; Ulya, Chafit
Al Hikmah: Journal of Education Vol 3, No 2 (2022): Al Hikmah: Journal of Education
Publisher : Lembaga Pendidikan Hikmatun Najah Blora

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54168/ahje.v3i2.128

Abstract

This study aims to analyze language errors at the phonological and morphological levels of official correspondence at SDN 02 Bulurejo from July to July. October 2022. This research uses a qualitative approach, namely a research method used to examine the conditions of natural objects, where the researcher is the key instrument. Based on the results of the research analysis, there are 3 types of errors in language. These three fields can be classified into four phonological errors, four morphological errors, and three spelling errors. With this research, it is hoped that more attention can be paid to writing official letters, especially in the field of morphological phonology and spelling errors.
Tindak Bahasa Pedagang Asongan di Terminal Tirtonadi Surakarta Sebagai Materi Ajar Teks Negosiasi Ulya, Chafit; Faradila, Nanda Argi Noer; Setiawan, Budhi
Anufa Ikaprobsi Vol 1 No 1 (2023): Juni
Publisher : Ikaprobsi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.63629/anufa.v1i1.16

Abstract

This study aims to describe and explain how the use of analysis speech acts (locutionary, illocutionary, perlocutionary, direct speech acts, indirect speech acts, cohesion and coherence) in the buying and selling interactions of hawkers at Terminal Tirtonadi Surakarta as teaching material for negotiating texts in senior high school. The approach in this research is descriptive qualitative with case study research. The results showed that the analysis speech acts of interaction buying and selling of hawkers at Terminal Tirtonadi Surakarta can be used as a support for learning in the classroom. Based on the results of interviews with Indonesian teachers at Gondangrejo senior high school, the learning model that will be used to explore the teaching materials created by researchers is discovery based-learning with a scientific approach. The learning methods used are question and answer methods, group discussions, presentations, and lectures. The learning media used include handphone, laptop, and LCD. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan dan menjelaskan pemanfaatan analisis tindak bahasa pada interaksi jual beli pedagang asongan di Terminal Tirtonadi Surakarta sebagai materi ajar teks negosiasi di SMA. Pendekatan dalam penelitian ini adalah deskriptif kualitatif dengan jenis penelitian studi kasus. Hasil penelitian menunjukkan bahwa analisis tindak bahasa pada interaksi jual beli pedagang asongan di Terminal Tirtonadi Surakarta dapat dimanfaatkan sebagai pendukung pembelajaran di dalam kelas. Berdasarkan hasil wawancara dengan guru bahasa Indonesia SMAN Gondangrejo, model pembelajaran yang akan digunakan untuk mendalami materi ajar yang dibuat oleh peneliti adalah discovery based-learning dengan pendekatan saintifik. Metode pembelajaran yang digunakan adalah metode tanya jawab, diskusi kelompok, presentasi, dan ceramah. Media pembelajaran yang digunakan antara lain hp, laptop, dan LCD.
Nilai Sosial Budaya Novel Segala yang Diisap Langit Karya Pinto Anugrah Assyfa, Salsabila Noor; Suhita, Raheni; Ulya, Chafit
Anufa Ikaprobsi Vol 1 No 2 (2023): Desember
Publisher : Ikaprobsi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.63629/anufa.v1i2.36

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan nilai sosial budaya yang terdapat dalam novel Segala yang Diisap Langit karya Pinto Anugrah. Penelitian ini menggunakan metode deskripstif kualitatif dengan pendekatan antropologi sastra. Sumber data yang digunakan ialah novel Segala yang Diisap Langit karya Pinto Anugrah. Teknik pengambilan sampel yang digunakan pada penelitian ini menggunakan teknik purposive sampling. Teknik pengumpulan data yang digunakan penulis yaitu analisis dokumen. Uji validitas pada penelitian ini menggunakan triangulasi teori dan sumber data. Analisis data yang digunakan ialah teknik analisis data mengalir oleh Miles dan Huberman. Hasil penelitian ini adalah sebagai berikut. Nilai sosial budaya yang ditemukan dalam penelitian ini ada 14 yaitu nilai (a) ideas yang berjumlah 7 data, (b) activities yang berjumlah 4 data, dan (c) artefact yang berjumlah 3 data. Nilai sosial budaya ini berdasarkan teori menurut J.J. Hoeningman (1959). Nilai sosial budaya yang paling dominan pada penelitian ini adalah ideas.
Analisis Konflik Batin Tokoh Utama dalam Noval Kuda Karya Panji Sukma Choirunnisa', Elisa Mifta; Rakhmawati, Ani; Ulya, Chafit
Anufa Ikaprobsi Vol 2 No 1 (2024): Juni
Publisher : Ikaprobsi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.63629/anufa.v2i1.49

Abstract

 Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan dan menjelaskan konflik batin tokoh utama dalam novel Kuda Karya Panji Sukma. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif dengan pendekatan psikologi sastra. Teknik analisis data pada penelitian ini menggunakan teknik analisis interaktif, yaitu pengumpulan data, penampatan data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Sumber data dari penelitian ini adalah novel Kuda Karya Panji Sukma. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa dalam novel Kuda Karya Panji Sukma terdapat konflik batin yang dialami tokoh utama, yaitu Kuda, Abimanyu, dan Abdul Azis yang diwujudkan dalam kepribadian id, ego, super ego. Dari hasil penelitian menunjukkan struktur kepribadian id, ego, super ego tidak seimbang, secara keseluruhan permasalahan yang dialami oleh tokoh utama dalam novel Kuda karya Panji Sukma didominasi oleh ego daripada id. Hal tersebutlah yang mengakibatkan terjadinya konflik batin tokoh utama.
Pemanfaatan Kecerdasan Buatan dan Game-Based Learning dalam Pengajaran Bahasa Indonesia di SMP Surakarta Ulya, Chafit; Suwandi, Sarwiji; Wardhani, Nugraheni Eko; Wulansari, Keken; Noreewec, Andreas
Anufa Ikaprobsi Vol 2 No 2 (2024): Desember
Publisher : Ikaprobsi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.63629/anufa.v2i2.102

Abstract

Penelitian ini mengkaji penerapan kecerdasan buatan (AI) dan pembelajaran berbasis game dalam pembelajaran bahasa Indonesia di SMP Surakarta untuk menggambarkan bagaimana guru memanfaatkan kedua teknologi ini dalam proses pembelajaran. Metode yang digunakan meliputi wawancara, observasi, dan dokumentasi yang melibatkan guru dan siswa. Data yang dikumpulkan menunjukkan bahwa, meskipun guru menyadari pentingnya teknologi, pengetahuan yang terbatas, dan sumber daya menghambat penerapan maksimalnya. Temuan penelitian menunjukkan bahwa meskipun guru mengakui pentingnya teknologi, pemahaman dan akses mereka ke sumber daya tetap terbatas, menghambat integrasi penuhnya. Studi ini menggarisbawahi potensi teknologi untuk meningkatkan keterlibatan dan pemahaman siswa. Namun, implementasinya masih terbatas, menekankan perlunya pelatihan guru lebih lanjut dan peningkatan infrastruktur untuk memfasilitasi integrasi teknologi dalam pendidikan bahasa Indonesia. Temuan penelitian ini menawarkan wawasan berharga, menginformasikan pengembangan kebijakan pendidikan yang lebih mudah beradaptasi yang selaras dengan kemajuan teknologi global di sektor pendidikan.
Konstruksi Maskulinitas dalam Lirik Lagu Pop Jawa Karya Denny Caknan Ulya, Chafit; Hartono, Tirza Marshanda; Nur Annisa Laillatul Mila; Nur Samsiyah
Kajian Linguistik dan Sastra Vol. 10 No. 1 (2025)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Surakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This study examines the construction of masculinity in the lyrics of Javanese pop songs by Denny Caknan using Janet Saltzman Chafetz’s seven dimensions of masculinity. Employing a qualitative descriptive method and content analysis, ten popular songs were selected through purposive sampling. The emotional dimension was the most dominant among the seven dimensions analyzed, followed by personal characteristics and interpersonal dimensions. This indicates that masculinity in Denny Caknan’s songs is primarily expressed through emotions, social relationships, and male personality traits. The intellectual and functional dimensions were moderately represented, suggesting that men in Javanese pop songs are also portrayed through their thoughts and actions in social life. Meanwhile, the physical and sexual dimensions were less prominent, indicating that physical strength and sexual identity are not the primary aspects of masculinity construction in Denny Caknan’s Javanese pop songs. This study contributes to gender studies by providing insights into how masculinity is constructed in contemporary Javanese pop music.
Optimalisasi Pemanfaatan Artificial Intelligence untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Siswa SMA Negeri 1 Baturetno Ulya, Chafit; Suwandi, Sarwiji; Wardani, Nugraheni Eko; Zulianto, Sugit; Setiyoningsih, Titi; Hartono, Tirza Marshanda
ADM : Jurnal Abdi Dosen dan Mahasiswa Vol. 3 No. 2 (2025): ADM : Jurnal Abdi Dosen dan Mahasiswa
Publisher : Penerbit dan Percetakan CV.Picmotiv

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61930/jurnaladm.v3i2.1217

Abstract

Kemampuan berpikir kritis merupakan kompetensi penting abad ke-21 yang harus dimiliki siswa untuk menghadapi tantangan global yang kompleks. Namun, pembelajaran di banyak sekolah masih berpusat pada guru dan belum mengintegrasikan teknologi secara optimal, termasuk pemanfaatan Artificial Intelligence (AI). Pengabdian ini bertujuan untuk mengembangkan kompetensi guru dalam mengintegrasikan AI untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa di SMA Negeri 1 Baturetno. Metode pelaksanaan kegiatan meliputi tahap perencanaan, pelatihan, dan evaluasi. Pelatihan diberikan dalam bentuk penguatan konsep berpikir kritis, praktik penggunaan platform AI, serta pembuatan media ajar berbasis video interaktif. Kegiatan ini mampu memberikan wawasan dan pemahaman baru terhadap guru dalam mengoptimalkan pemanfaatan AI dalam pembelajaran di kelas. Guru menunjukkan antusiasme dan respons positif dalam menerima materi yang diberikan. Selanjutnya, guru diharapkan mampu menerapkan hasil pengabdian ini di kelas guna mendorong siswa untuk mampu berpikir kritis, terutama dalam memanfaatkan AI dalam proses belajar mereka.
Penerapan Pembelajaran Berdiferensiasi Konten dengan Pendekatan CRT Pada Materi Teks Puisi di SMP Mufidah, Afi; Rakhmawati, Ani; Ulya, Chafit; Noreewec, Andreas
Anufa Ikaprobsi Vol 3 No 1 (2025): Juni
Publisher : Ikaprobsi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.63629/anufa.v3i1.98

Abstract

Pembelajaran teks puisi di SMP masih dihadapkan pada tantangan rendahnya keterlibatan siswa akibat pendekatan yang seragam dan kurang kontekstual terhadap latar belakang budaya serta profil belajar mereka. Padahal, teks puisi sebagai bagian dari pembelajaran sastra memerlukan sensitivitas terhadap pengalaman personal dan nilai-nilai kultural siswa. Penelitian ini bertujuan untuk memaparkan penerapan pembelajaran berdiferensiasi konten yang dipadukan dengan pendekatan Culturally Responsive Teaching (CRT) dalam materi teks puisi di SMP Negeri 12 Surakarta. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan metode studi kasus. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui wawancara mendalam dengan guru dan siswa, observasi kelas, serta analisis dokumentasi berupa hasil tugas dan refleksi siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa integrasi diferensiasi konten dan pendekatan CRT secara signifikan meningkatkan partisipasi aktif siswa, memperkaya interpretasi makna puisi, serta memperkuat koneksi personal siswa dengan materi ajar. Siswa merasa lebih dihargai ketika puisi yang dipelajari relevan dengan pengalaman budaya mereka, sementara guru merasa terbantu dalam merespons kebutuhan belajar yang beragam tanpa mengorbankan tujuan kurikuler. Penelitian ini menyimpulkan bahwa pendekatan pembelajaran yang responsif terhadap konteks kultural dan kebutuhan individu siswa tidak hanya meningkatkan efektivitas belajar, tetapi juga berkontribusi pada pembentukan ruang belajar yang inklusif, reflektif, dan memberdayakan. Oleh karena itu, strategi ini layak untuk diadopsi secara luas sebagai model pembelajaran puisi yang adaptif dalam kerangka Kurikulum Merdeka.
EMPOWERING YOUNG LEARNERS:  FOSTERING OWNERSHIP AND CONTRIBUTION IN EARLY CHILDHOOD PROJECT-BASED LEARNING Sudaryanto, Memet; Amelia, Dinda; Ulya, Chafit
Jurnal Penelitian Kebijakan Pendidikan Vol 18 No 1 (2025)
Publisher : Pusat Standar dan Kebijakan Pendidikan, BSKAP, Kemendikbudristek

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24832/jpkp.v18i1.1212

Abstract

This study investigates student engagement and contributions in project-based learning within early childhood education settings. The objectives of this approach include developing skills, emotions, traits, and critical thinking abilities. The participants were teachers and students from eight ECE institutions in Tegal and Pekalongan districts. Data were drawn from principals’ and teachers’ observations of classroom learning, with an activity checklist serving as the primary instrument. Data analysis followed four steps: collection, reduction, conclusion drawing, and presentation. Findings indicate that students engaged in projectbased learning were able to practice problem-solving skills, while teachers served as project planners and facilitators to maximize learning outcomes. The achievement graph of project learning success shows that each topic has accomplished its goal. The Trash Can Project (Topic 3) achieved a 100% success rate, while the Bread-Making Project (Topic 6) reached 98%. These results strengthened students’ understanding of communication processes and fostered pride in project outcomes. The study highlights the importance of policies that encourage schools to adopt child-centered learning models. The success of projectbased learning also depends on careful planning, appropriate scheduling, developmental readiness, and teachers’ classroom management experience.
Co-Authors -, Rismawati Ariesta Wulandari Abdurrahim, Ihsan Aji, Ananta Bayu Al Alim, Sarifudin Ihsan Al Maarif, M. Furqon Al Majid, M. Zidane Yusi Al Majid, Muhammad Zidane Yusi Ambar, Ambar Nur Hidayah Amelia, Dinda Ananda, Ifa Chairin Andayani Andayani Andayani Anggun, Mutiara Ani Rakhmawati Arifah, Aprilia Rizki Aryanti, Silvia Nita Nur Asih, Lutfi Anggoro Assyfa, Salsabila Noor Ayunita, Ummi Bagus Wahyu Setyawan Budhi Setiawan Chaesar, Ari Suryawati Secio Choirunnisa', Elisa Mifta Debi, Fanesia DENI SETIAWAN Dewi, Luthfiana Yunita Digananda, Syarafina Khanza Edy Suryanto Eko Setyawan Eko W., Nugraheni Else Liliani Faradila, Nanda Argi Noer Faridah, Ely Febriana, Noerzada Fitriani, Aula Gumelar, Naufal Allam Handayani, Fadlilah Nurul Fajri Hartono, Tirza Marshanda Havyarimana , Célestin Hidayah, Sa'adatun Nuril Husna, Nadyatul Indra, Dara Panca Istikhomah, Elfina Jannah, Inayatul Joyotu , Toerhthangquor Shuvrangshu Kartikasari, Saraswati Khairani, Elma Nazlah Latifah, Hanan Magfiroh, Meilina Avivah Zahwa Mahardika, Ervy Festina Mahendra, Radeva Maulana, Muhammad Yusach Memet Sudaryanto Mila, Nur Annisa Lailatul Mufidah, Afi Muliawan, Buharudin Muzaqqi, Muhammad Nafisah, Yumna Nawaila, Muhammad Bello Ningrum, Sanggar Pawesti Regita Noer Faradila, Nanda Argi Noreewec, Andreas Nugraheni Eko Wardani Nugraheni Eko Wardhani, Nugraheni Eko Nur Annisa Laillatul Mila Nur Samsiyah, Nur Nurizka R, Aziza Nurni, Talitha Amalia Nuryanti, Marieza Pratiwi Prasetyo, Ridwan Himawan Prassetiyo, Rizal Dwi Pratikasari, Christiana Risang Pratiwi, Vira Prismasari, Ditha Puspitasari, Fibriani Dita Putantri, Wahyu Putri , Ulfa Rizqi Putri P, Nadila Putri, Rullyani Kuncoro Putri, Ulfa Rizqi Raheni Suhita Rahmawati, Shafa Amanda Rasa, Maria Puspita Destaningtyas Bening Riyaningrum, Latifah Roni Setiawan Rubiyanto, Bhian Cahya W. Sahni, Citra Mutiara Samsiyah , Nur Sari, Rizky Wulan Sarwiji Suwandi Sasono, Sukri Warih Septiana, Hespi Setiyoningsih, Titi Suprihatiningsih, Riyana Susanti, Sinta Ari Suwandi , Sarwiji Tashadini, Awdy Paramadan Tazkiya, Sherlin Tifani, Tika Tiranita, Ghadis Utami, Dewi Wahyu Utami, Melania Arinka Putri V Teguh Suharto Wardana, Muhammad Aditya Wisnu Wardani , Nugraheni Eko Wardani, Dewanggi Latifa Puspa Wardani, Nugraheni E. Widyawati, Angelita Wulansari, Keken Yant Mujiyanto Zaliarisma, Nanda Yogi Zulianto, Sugit Zuliyanto, Sugit