Garuda - Garba Rujukan Digital

p-Index From 2020 - 2025

7.556

P-Index

This Author published in this journals

All Journal Geo Media: Majalah Ilmiah dan Informasi Kegeografian Jurnal Kesehatan Lingkungan indonesia Jurnal Pendidikan Geografi Undiksha Majalah Geografi Indonesia IJOG : Indonesian Journal on Geoscience Briliant: Jurnal Riset dan Konseptual Jurnal Pendidikan dan Ilmu Geografi Majalah Pembelajaran Geografi JURNAL SWARNABHUMI Geodika: Jurnal Kajian Ilmu dan Pendidikan Geografi Lumbung Inovasi: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat International Journal of Multidisciplinary: Applied Business and Education Research SOSEARCH : Social Science Educational Research JPIG Toba: Journal of Tourism, Hospitality, and Destination Pancaran Pendidikan Jurnal Pendidikan Geosfer Aceh Journal of Animal Science International Journal of Geography, Social, and Multicultural Education (IJGSME) Future Space: Studies in Geo-Education Jurnal Pendidikan Ilmu Sosial Geosfera Indonesia

Muhammad Asyroful Mujib

Department Of Geography Education, Universitas Jember, Jl. Kalimantan 37 Jember, East Java, 68121, Indonesia

Author-ID : 4098703

Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Immunology & microbiology Languange, Linguistic, Communication & Media Medicine & Pharmacology Physics Public Health Social Sciences Veterinary Other

Published : 56 Documents Claim Missing Document

Claim Missing Document

Articles

1 2 3 4 5

Pengaruh Model Problem Based Learning (PBL) Berbantuan Media Kotak Kartu Misterius Digital (E-KOKAMI) Flashcard Quizlet Terhadap Minat dan Hasil Belajar Siswa SMA Lia Puspita Wahyuningrat; Y. Yushardi; Elan Artono Nurdin; Sri Astutik; Muhammad Asyroful Mujib
MAJALAH PEMBELAJARAN GEOGRAFI Vol 6 No 1 (2023)
Publisher : DEPARTMENT OF GEOGRAPHY EDUCATION, UNIVERSITY OF JEMBER

Tujuan kegiatan yakni, melakukan pengkajian pengaruh Model (PBL) Berbantuan Media Kotak Kartu Misterius Digital (E-KOKAMI) Flashcard Quizlet terhadap minat dan hasil belajar siswa SMA. Jenis penelitian quasi experiment, membutuhkan kelas eksperimen dan kelas kontrol sebagaimana untuk kelas dilakukan uji coba. Kelas eksperimen diberikan perlakuan, sedangkan kelas kontrol metode konvensional. Adapun sintak PBL diantaranya: 1) Orientasi masalah, 2) Mengorganisasi masalah, 3) Melakukan bimbingan penyelidikan investigasi, 4) Pengembagan dan penyajian hasil, dan 5) Melakukan analisis. Materi yang diajarkan dalam penelitian ini, yakni ketahanan pangan, industri, dan energi. Uji homogenitas dan uji normalitas dilakukan sebelum penelitian ditujukan penentuan sampel. Adapun hasil belajar yang diperoleh dengan rerata pretest kelas eksperimen 61,11 dan 55,4 pada kelas kontrol. Nilai rerata posttest kelas eksperimen 73,888 dan 69,4 pada kelas kontrol. Adapun hasil minat belajar yang diperoleh, rerata pretest kelas eksperimen 75,93 dan 67,4 pada kelas kontrol. Nilai rerata posttest kelas eksperimen 82 dan 76,56 pada kelas kontrol. Perolehan hasil uji t-test minat belajar 0,012 ≤ 0,05 maka berpengaruh. Perolehan hasil nonparametrik hasil belajar 0,446 ≥ 0,05 maka tidak berpengaruh.

Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Student Team Achievement Division (STAD) Terhadap Keterampilan Berpikir Kritis dan Hasil Belajar Siswa SMA/MA Hoday Ifa; Sri Astutik; Bejo Apriyanto; Muhammad Asyroful Mujib; Fahmi Arif Kurnianto
MAJALAH PEMBELAJARAN GEOGRAFI Vol 6 No 1 (2023)
Publisher : DEPARTMENT OF GEOGRAPHY EDUCATION, UNIVERSITY OF JEMBER

Latar belakang dalam penelitian ini adalah penggunaan model pembelajaran yang masih menggunakan model konvensional sehingga mengakibatkan terjadinya beberapa permasalahan diantaranya rendahnya keterampilan berpikir kritis dan hasil belajar siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada tidaknya pengaruh model pembelajaran kooperatif STAD terhadap keterampilan berpikir kritis dan hasil belajar siswa. Jenis penelitian yang digunakan yaitu quasi eksperimen atau eksperimen semu dengan desain penelitian pretest-posttest control group desain.Lokasi pelaksanaan pelaksanaan di MA. Miftahul Ulum Kalisat pada semester genap dengan materi pelajaran “Dinamika Atmosfer dan Dampaknya Terhadap Kehidupan”. Hasil penelitian menunjukkan model pembelajaran kooperatif STAD berpengaruh signifikan terhadap keterampilan berpikir kritis dan hasil belajar siswa yang dibuktikan dengan hasil uji independent T-test yaitu nilai sig. keterampilan berpikir kritis sebesar 0,002 (<0,05) dan nilai sig. hasil belajar siswa sebesar 0,023 (<0,05). Model pembelajaran ini juga mampu meningkatkan keterampilan berpikir kritis dan hasil belajar siswa yang dibuktikan dengan nilai rata-rata posttest kelas eksperimen lebih tinggi dibandingkan dengan kelas kontrol.

Analisis Tingkat Kemacetan Lalu Lintas di Kecamatan Kaliwates Kabupaten Jember Ayu Walidatul Rahman; Sri Astutik; Era Iswara Pangastuti; Fahmi Arif Kurnianto; Muhammad Asyroful Mujib
MAJALAH PEMBELAJARAN GEOGRAFI Vol 6 No 1 (2023)
Publisher : DEPARTMENT OF GEOGRAPHY EDUCATION, UNIVERSITY OF JEMBER

Tujuan penelitian ini adalah untuk menganalisis tingkat kemacetan lalu lintas di Kecamatan Kaliwates Kabupaten Jember. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif yiatu menarik kesimpulan secara objektif untuk mengatahui tingkat kemacetan lalu lintas. Variabel dalam penelitian ini yaitu Volume (V), Kapasitas (C) dan Tingkat Pelayanan Jalan (LoS). Teknik pengambilan data dilakukan dengan dokumentasi dan survei, sedangkan teknik analisis data menggunakan analisis deskriptif. Hasil penelitian ini diukur dari aspek volume lalu lintas dan kapasitas jalan sehingga didapatkan nilai tingkat pelayanan jalan. Jl. Moh. Yamin merupakan jalan dengan tingkat kecametan tinggi, Jl. Otto Iskandardinata dan Jl. Trunojoyo masuk dalam ketegori tingkat kemacetan sedang, sedangkan Jl. Diponegoro dan Jl. Ahmad Yani masuk dalam kategori kemacetan rendah.

Pengaruh Model Contextual Teaching and Learning (CTL) Terhadap Keterampilan Berpikir Kreatif dan Hasil Belajar Siswa Geografi SMA Avindi Dewi Salsabilla; Sri Astutik; Elan Artono Nurdin; Fahmi Arif Kurnianto; Muhammad Asyroful Mujib
MAJALAH PEMBELAJARAN GEOGRAFI Vol 6 No 1 (2023)
Publisher : DEPARTMENT OF GEOGRAPHY EDUCATION, UNIVERSITY OF JEMBER

Pembelajaran geografi kelas X memiliki banyak informasi yang perlu disajikan, akan tetapi terlalu sedikit waktu yang disediakan. Penyajian dan penyampaian informasi dalam pembelajaran terkadang kurang bermakna dan menuntut peserta didik untuk menghafal konsep-konsep pembelajaran. Tujuan penelitian ini untuk mengkaji pengaruh model Contextual Teaching and Learning terhadap keterampilan berpikir kreatif siswa dan hasil belajar siswa geografi SMA. Jenis penelitian adalah kuasi eksperimen dengan menggunakan pretest-posttest control group design. Penetapan kelas kontrol dan kelas eksperimen dilakukan dengan cluster random slamping yang sebelumnya telah dilakukan uji homogenitas menggunakan SPSS versi 25, dengan hasil berdistribusi homogen. Teknik pengumpulan data pada penelitian ini menggunakan observasi, test dan dokumentasi. Kedua kelas penelitian tersebut sama-sama diberikan materi Seisme dan Pengaruhnya terhadap Kehidupan, untuk kelas eksperimen menggunakan model contextual teaching and learning dan untuk kelas kontrol menggunakan pembelajaran konvensional. Teknik analisis data yang digunakan yaitu analisis data keterampilan berpikir kreatif, analisis data hasil belajar, uji t-test. Hasil penelitian ini menunjukkan adanya pengaruh model CTL terhadap keterampilan berpikir kreatif siswa geografi SMA berdasarkan perhitungan uji independent sample t-test nilai Sig. (2 tailed) adalah 0,000 < 0,05 dan berpengaruh terhadap hasil belajar siswa berdasarkan perhitungan uji independent sample t-test bahwa nilai Sig. (2 tailed) adalah 0,000 < 0,05.

Pengaruh Model Pembelajaran Team Games Tournament (TGT) terhadap Keterampilan Kolaborasi Peserta Didik pada Pembelajaran Geografi SMA Binti Rosyida; Sri Astutik; Fahmi Arif Kurnianto; Era Iswara Pangastuti; Muhammad Asyroful Mujib
MAJALAH PEMBELAJARAN GEOGRAFI Vol 6 No 1 (2023)
Publisher : DEPARTMENT OF GEOGRAPHY EDUCATION, UNIVERSITY OF JEMBER

Pendidikan di Indonesia kini menuntut adanya pembelajaran abad 21 yang didalamnya memuat beberapa keterampilan yang wajib dimiliki peserta didik, satu diantaranya yaitu keterampilan kolaborasi, namun di Indonesia tingkat keterampilan kolaborasi masih terkategori rendah. Berdasarkan permasalahan tersebut maka diperoleh alternatif solusi ialah dengan pengimplementasian model pembelajaran Team Games Tournament (TGT). Penelitian ini bertujuan mengkaji pengaruh model pembelajaran Team Games Tournament (TGT) terhadap keterampilan kolaborasi peserta didik pada pembelajaran geografi SMA. Pelaksanaan penelitian dilakukan di SMA Negeri 5 Jember, jenis penelitian ini berupa kuantitatif dengan metode kuasi eksperimen serta desain penelitian berbentuk post-test only control group design. Data yang didapatkan melalui angket dilakukan uji pengaruh dengan menerapkan analisis independent sample t-test, hasil pengujian tersebut menunjukkan nilai sig. 0,000. Kesimpulan yang didapat pada penelitian ini yaitu terdapat pengaruh model pembelajaran Team Games Tournament (TGT) terhadap keterampilan kolaborasi peserta didik pada pembelajaran geografi SMA. Hal tersebut juga didukung dengan perbedaan skor keterampilan kolaborasi pada kelas eksperimen yang menunjukkan persentase skor lebih tinggi daripada kelas kontrol. Selain itu tingkat kolaborasi peserta didik kelas eksperimen mendapat klasifikasi kuat sejumlah 37% dan sangat kuat sejumlah 63%.

The Influence of Google Earth Learning Media on Geography Thinking Skills and Student Learning Outcomes Lukman Hakim; Sri Astutik; Muhammad Asyroful Mujib
Pancaran Pendidikan Vol 12, No 3 (2023)
Publisher : The Faculty of Teacher Training and Education The University of Jember Jember, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.25037/pancaran.v12i3.443

Interesting media or learning models are needed in realizing geography thinking skills, One of the interesting learning media is Google Earth. The purpose of this study is to examine the influence of Google Earth learning media on geography thinking skills and student learning outcomes. The type of research used is experimental research with Posttest Only Control Group Design. The results of this study were divided into two, namely data on students' critical thinking skills and data on student learning outcomes. The results showed that geography's thinking skills showed the value of Asymp. Sig. (2-tailed) is 0.003, while student learning outcomes show Asymp scores. Sig. (2-tailed) of 0.000. From these data, it can be decided that Google Earth learning media has a significant effect on geography thinking skills and student learning outcomes.

Pengembangan E-Modul Interaktif Berbasis Aplikasi Canva Pada Materi Pengelolaan Sumber Daya Alam Indonesia Siswa SMA Agum Taufan; Sri Astutik; Muhammad Asyroful Mujib; Elan Artono Nurdin; Bejo Apriyanto
Jurnal Pendidikan Geografi Undiksha Vol. 11 No. 2 (2023): Jurnal Pendidikan Geografi Undiksha
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jjpg.v11i2.61947

Pengembangan e-modul dilakukan untuk menjadi salah satu bahan ajar yang dapat digunakan sebagai sumber belajar peserta didik. Tujuan dari penelitian ini yaitu untuk mengetahui validitas dan respon siswa terhadap pengembangan e-modul interaktif berbasis aplikasi canva pada materi pengelolaan sumber daya alam Indonesia siswa SMA. Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan atau Research and Development dengan model pengembangan Planning, Production, and Evaluation (PPE). Teknik analisis data menggunakan teknik deskripsi kuantitatif. Hasil penelitian yaitu produk e-modul sudah dibuat menggunakan aplikasi canva dan divalidasi oleh ahli bahan ajar, ahli materi, sert[1]a praktisi pembelajaran dengan nilai ratarata 94,4% kategori sangat baik dan layak diujicobakan. Uji respon siswa dilakukan dalam dua kelas yaitu uji coba kelas kecil dengan hasil 91,7 dan uji coba kelas besar memiliki hasil 90,3 dengn kategori keduanya termasuk dalam kategori sangat baik.

Pengaruh Model Project Based Learning Berbasis Social Ourdoor Study Terhadap Keterampilan Observasi dan Hasil Belajar Geografi Siswa SMA Nimas Puspo Retno; Sri Astutik; Elan Artono Nurdin; Bejo Apriyanto; Muhammad Asyroful Mujib
MAJALAH PEMBELAJARAN GEOGRAFI Vol 6 No 2 (2023)
Publisher : DEPARTMENT OF GEOGRAPHY EDUCATION, UNIVERSITY OF JEMBER

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.19184/pgeo.v6i2.41748

Penelitian didasarkan dengan adanya permasalahan kurang maksimalnya keterampilan observasi dan hasil belajar geografi yang disebabkan karna model pembelajaran yang kurang bervariasi dalam kegiatan pembelajaran. Model pembelajaran project based learning berbasis sosial outdoor study merupakan model pembelajaran yang menekankan pembelajaran diluar kelas dengan memanfaatkan lingkungan sosial masyarakat sebagai objek pembelajaran dengan melaksanakan kegiatan observasi dan menghasilkan sebuah proyek yang dapat mengoptimalkan keterampilan observasi dan hasil belajar geografi. Tujuan dalam penelitian ini untuk melihat adanya pengaruh model project based learning berbasis social outdoor study terhadap keterampilan observasi dan hasil belajar geografi. Penelitian ini merupakan Jenis penelitian kuantitatif dalam bentuk quasi eksperiment dengan desain posttest-only control design yang dilaksanakan di SMA Negeri Umbulsari. Analisis data menggunakan uji independent sample t-test dengan memanfaatkan software SPSS 23 yang dihasilkan nilai sig. keterampilan observasi 0,035 (>0,05) dan hasil belejar geografi 0,001 > (0.05) yang artinya adanya pengaruh yang signifikan dalam penerapan model pembelajaran project based learning berbasis social outdoor study terhadap keterampilan dan hasil belajar siswa geografi.

Pengaruh Model Pembelajaran Connecting, Organizing, Reflecting, and Extending (CORE) Berbantuan Kahoot Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis dan Hasil Belajar Siswa SMA Taufiq Hidayatul Warid; Yushardi Yushardi; Muhammad Asyroful Mujib; Sri Astutik; Bejo Apriyanto
MAJALAH PEMBELAJARAN GEOGRAFI Vol 6 No 2 (2023)
Publisher : DEPARTMENT OF GEOGRAPHY EDUCATION, UNIVERSITY OF JEMBER

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.19184/pgeo.v6i2.42028

Kombinasi antara model pembelajaran Connecting, Organizing, Reflecting, and Extending (CORE) dengan media pembelajaran interaktif berbasis pada teknologi seperti Kahoot diharapkan dapat memberi siswa pengalaman yang berarti saat aktivitas belajar berlangsung. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji pengaruh model pembelajaran Connecting, Organizing, Reflecting, and Extending (CORE) berbantuan Kahoot terhadap kemampuan berpikir kritis dan hasil belajar siswa SMA. Jenis penelitian yang dipilih yakni quasi experiment dengan desain posttest only control group design. Populasi meliputi seluruh kelas XI IPS MAN 2 Jember. Hasil uji homogenitas menunjukkan komposisi data heterogen sehingga sampel ditentukan dengan menggunakan purposive random sampling. Hasil dari uji normalitas memperlihatkan bahwa nilai posttest siswa tidak terdistribusi normal. Oleh sebab itu uji Mann-Whitney U dipilih untuk membuktikan hipotesis yang sudah ditentukan. Uji hipotesis menunjukkan nilai signifikansi pada variabel kemampuan berpikir kritis yakni 0.000 dan variabel hasil belajar siswa yakni 0.038 sehingga hipotesis alternatif (Ha) diterima dan hipotesis nol (H0) ditolak. kemampuan berpikir kritis yang mendapatkan rerata tertinggi terdapat pada indikator memberikan penjelasan sederhana. Variabel hasil belajar menunjukkaan bahwa siswa kelas eksperimen yang mendapat nilai diatas KKM mencapai 54,84%. Persentase ini lebih besar dari kelas kontrol yang hanya mencapai 32,26%.

Kajian Potensi Wisata Rawa Pening Terhadap Kondisi Sosial Ekonomi Masyarakat Kecamatan Ambarawa Kabupaten Semarang Aprilia Wulan Iza Tul'ulum; Riski Indah Pamuji; Siti Lailil Maghfiroh; Gilang Dwi Prakoso; Izzulhaq Aqnul Wijaya; Rakhmawati Oktasenta Syafira; Aldo Mahendra Putra; Muhammad Asyroful Mujib
MAJALAH PEMBELAJARAN GEOGRAFI Vol 6 No 2 (2023)
Publisher : DEPARTMENT OF GEOGRAPHY EDUCATION, UNIVERSITY OF JEMBER

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.19184/pgeo.v6i2.44884

Rawa pening adalah salah satu danau yang berada di Kabupaten Semarang, Jawa Tengah yang memiliki banyak potensi serta peranannya dalam meningkatkan perekonomian masyarakat sekitar daerah danau Rawa Pening, serta untuk menjaga keberlangsungan hidup dan sistem ekologi. Tujuan penelitian adalah untuk mengetahui upaya dalam pengembangan potensi wisata Danau Rawa Pening guna meningkatkan kondisi sosial ekonomi masyarakat setempat. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah deskriptif kualitatif dengan observasi, wawancara, dokumentasi dan studi Pustaka. Wawancara mendalam dilakukan pada pelaku wisata di sektor perikanan, kuliner, dan pengelola lokasi wisata. Hasil penelitian menunjukkan bahwa dengan adanya pariwisata di Danau Rawa Pening memberikan dampak yang sangat signifikan terhadap kondisi sosial dan ekonomi masyarakat sekitar, seperti pengembangan fasilitas di sektor perikanan, pengembangan wisata kuliner ikan air tawar, dan pengembangan sentra wisata dengan pusat oleh-oleh khas mampu meningkatkan hasil pendapatan harian masyarakat sekitar Danau Rawa Pening.Kata kunci: Danau Rawa Pening, danau, potensi wisata, sosial ekonomi.

Co-Authors Agum Taufan Agus Santoso Agustin, Herviona Ahmad Farhan Alfani Ahmad Farhan Alfani Al Musafiri, M. Rizqon Aldo Mahendra Putra Amalia, Cindy Nurul Amrullah, Muhammad Jiddan Ana Susiati Ana Susiati Ana Susiati Ana Susiati, Ana Anik Nur Khasanah Aprilia Wulan Iza Tul'ulum Apriyanto, Bejo Ardiansyah, Moch. Ali Riski Asmi, Nadiyah Annisa Tsabitul Avindi Dewi Salsabilla Ayu Walidatul Rahman Azizah, Nuril Bejo Apriyanto Bejo Apriyanto Bejo Apriyanto Bejo Apriyanto Binti Rosyida Chachan Gusti Rawa Chistella, Chalia Dea, Anak Agung Istri Sinta Diana Fatmawati Diartika, Firda Ega Bintang Prayoga Eko Haryono Elan Artono Nurdin Elan Artono Nurdin Elan Artono Nurdin Era Iswara Pangastuti Era Iswara Pangastuti Era Iswara Pangastuti Eva Banowati Eva Kurniasari Fahmi Arif Kurnianto Fahmi Arif Kurnianto Fahmi Arif Kurnianto Fahrudi Ahwan Ikhsan Fahrudi Akhwan Ikhsan Faidatuz Zahroh Fatchurohman, Hendy Fauzan, Zumrotus Sholihah Fitra, Audina Anugra Fitrady Wicaksana Gilang Dwi Prakoso Hablana Rizka Hanifah Mahat Hoday Ifa Indartin, Tri Rafika Diyah Iya’ Setyasih Izzulhaq Aqnul Wijaya Jefri Rieski Triyanto Kheysa Dwinanda Agustina Khodijjah, Ida Kurnianto, Fahmi Arif Kusumaningayu, Arini Dwi Lia Puspita Wahyuningrat Lukman Hakim Luqmanul Hakim M. Shodrusyahid Khusamuddin Miftachurroifah Miftachurroifah Moch. Shofwan Mohamad Ryan Ajie Baskara Muhammad Naufal, Muhammad Muhammad Zaid Nuriyanto Muhammad, Ikhlas Nur Mulyanie, Erni Nimas Puspo Retno NUGROHO HARI PURNOMO Nurdika, Shanti Pamuji, Riski Indah Pangastuti, Era Iswara Prakastiwi, Dianti Pramesty, Dinda Ayu Pratiwi, Ilmia Putra, Bagus Sukma Pradana Rakhmawati Oktasenta Syafira Rakhmawati Oktasenta Syafira Retna Ngesti Sedyati, Retna Ngesti Riski Indah Pamuji Rohman, Abdu S Sukidin Saliman Saliman Sara, Emman Yoga Satwika Santa Widya Sista Sedyati, Retna Ngesti Sedyati Setyawan Triaditama Siti Lailil Maghfiroh Sri Astutik SRI ASTUTIK Sri Astutik Sri Astutik Sri Astutik Sri Astutik Sri Astutik Sri Astutik Sri Astutik Sri Kantun Sri Kantun Syafitri, Anggi Wahyu Tania Rahmanizah Taufiq Hidayatul Warid Tiara Tiara, Tiara Tjahyo Nugroho Adji Vika Aurely Nalurita Wahyu Gerhana, Sony Eka Wibowo, Waskito Kukuh Widayani, Anna Y. Yushardi Yanto, Bejo Apri Yunta, Bima Delas Yushardi Yushardi Yushardi Yushardi, Yushardi

Title

Found 56 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 56 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 56 Documents
Search