Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
7.269
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar JUPE : Jurnal Pendidikan Mandala Jurnal Jendela Pendidikan JURNAL PENDIDIKAN IPS HINEF : Jurnal Rumpun Ilmu Pendidikan Jurnal Ilmiah Edutic : Pendidikan dan Informatika BERBAKTI: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Jurnal Pendidikan Teknologi Informasi (JUKANTI) PEMIMPIN - Pengabdian Masyarakat Ilmu Pendidikan
Jhon Enstein
Prodi Pendidikan Informatika, Universitas Citra Bangsa
Arts Humanities Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Dentistry Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Social Sciences Other

Published : 48 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 48 Documents
Search

 1   2   3   4   5 
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS PROYEK (PROJECT BASED LEARNING) TERHADAP KEMAMPUAN BERBICARA SISWA SMAN 1 PANTAI BARU KELAS E1 PADA TEKS DESKRIPTIF MATERI TEMPAT WISATA DI ROTE NDAO Ndapa Lawa, Selfiana Triyanty; Ndapa Lawa, Petresia I.; Enstein, Jhon
HINEF : Jurnal Rumpun Ilmu Pendidikan Vol. 3 No. 1 (2024): HINEF : JURNAL RUMPUN ILMU PENDIDIKAN (EDISI JANUARI 2024)
Publisher : FKIP Universitas Citra Bangsa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstract. This research aims to describe the influence of Project Based Learning towards speaking ability of students at SMAN 1 Pantai Baru class E1 in descriptive text about tourism places in Rote Ndao. The type of this research uses quantitative research with quasi-experimental research method. The sampling technique in this research is nonprobability sampling with a sampling technique using purposive sampling. The population in this study were all class E1 students at SMAN 1 Pantai Baru with a population of 199 students and the sample in this study was 30 class E1 students. The research instrument used was a test. Before the instrument was distributed, there was a validity and reliability tests to obtain the validity of the instrument. The validity test result showed that 15 items test were valid and reliable. Data analysis in this study used an independent t-test, before data analysis was carried out, the researcher also tested the data analysis requirement which consisted of a normality test and data homogeneity test by the help of the SPSS version 16.00 application which showed the sig value results in the experimental class 0.353 > 0.05 and the control class 0.364 > 0.05, both values indicate that the data was normally distributed. Meanwhile, the result of the data homogeneity test showed that a significant value of 0.068 > 0.05, so both classes have the same variance (homogeneous). The test results of the difference in the average speaking ability of the control class and the experimental class also found that the average speaking ability of the experimental class was higher than the average speaking ability of the control class. It was 80.63>65.73. Thus, it can be concluded that there is the influence of the project-based learning model towards ​​the speaking ability of students at SMAN 1 Pantai Baru class E1 in descriptive text about tourism places in Rote Ndao. Abstrak. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pengaruh pengaruh model pembelajaran berbasis proyek (Project Based Learning) terhadap kemampuan berbicara siswa SMAN 1 Pantai Baru kelas E1 pada teks deskriptif materi tempat wisata di Rote Ndao. Jenis penelitian menggunakan penelitian kuantitatif dengan metode penelitian kuasi eksperimen. Teknik pengambilan sampel pada penelitian ini adalah Nonprobability Sampling dengan teknik penarikan sampel menggunakan Purposive Sampling. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas E1 SMAN 1 Pantai Baru dengan populasi berjumlah 199 siswa dan sampel pada penelitian ini adalah siswa kelas E1 sebanyak 30 siswa. Instrumen penelitian yang digunakan adalah tes. Sebelum instrument disebarkan, terdapat uji validitas dan reliabilitas untuk mendapatkan keabsahan instrument. Hasil uji validitas menunjukanbahwa 15 item soal dinyatakan valid dan reliabel.  Analisis data pada penelitian ini memakai uji independet t-test namun sebelum dilakukan analisis data, peneliti juga melakukan uji persyaratan analsis data yang terdiri dari uji normalitas dan uji homogenitas data berbantuan aplikasi SPSS versi 16.00 dimana menunjukkan hasil nilai sig. pada kelas eksperimen 0,353 > 0,05 dan kelas kontrol 0,364 > 0,05 sehingga keduanya yang menunjukkan bahwa data berdistribusi normal. Sedangkan hasil uji homogenitas data menunjukkan nilai signifikan 0,068 > 0,05, maka kedua kelas mempunyai varians yang sama (homogen). Hasil uji perbedaan rata-rata kemampuan berbicara kelas kontrol dan kelas eksperimen juga ditemukan bahwa rata-rata kemampuan berbicara kelas eksperimen lebih tinggi dibandingkan dengan rata-rata kemampuan berbicara kelas kontrol yakni  80,63>65,73 Dengan demikian, dapat ditarik kesimpulan bahwa terdapat pengaruh model pembelajaran berbasis proyek (Project Based Learning) terhadap kemampuan berbicara siswa SMAN 1 Pantai Baru kelas E1 pada teks deskriptif materi tempat wisata di Rote Ndao.
ANALISIS TINGKAT KEBERHASILAN SISTEM PELANGGARAN SISWA MENGGUNAKAN MODEL DELONE & MCLEAN: (Studi Kasus Pada SMK Negeri 6 Kupang) Domaking, Adriana; Enstein, Jhon; Benunifit, Yonly Adrianus
HINEF : Jurnal Rumpun Ilmu Pendidikan Vol. 3 No. 2 (2024): HINEF : JURNAL RUMPUN ILMU PENDIDIKAN (EDISI AGUSTUS 2024)
Publisher : FKIP Universitas Citra Bangsa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37792/hinef.v3i2.1370

Abstract

This research aims to analyze the level of success of the student violation system at SMK Negeri 6 Kupang using the theoretical model developed by Delone & Mclean. The variables used in this research are system quality, information quality, service quality, user satisfaction, usage and net benefits. The object of this research is the student violation system owned by SMK Negeri 6 Kupang and the subjects of this research are 5 teachers who have qualifications as users of the student violation system. Based on the results of data analysis and hypothesis testing on the research questionnaire, conclusions can be drawn from calculating the perceptions of 5 respondents out of 93 teachers regarding items whose statements stated they were very good and good. This is proven by testing respondents' perceptions of the 6 variables contained in the Delone & Mclean (2003) model, namely system quality 90%, information quality 87%, service quality 89%, user satisfaction 92%, usage 80% and net benefits 94%. Testing of the hypotheses proposed in this research shows that all hypotheses are accepted. Next, the hypothesis test was carried out using the Pearson product moment correlation test. The test results proved that each variable in the Delone & Mclean model had an influence on the success of the student violation system at SMK Negeri 6 Kupang.
PEMBELAJARAN ONLINE DENGAN GOOGLE CLASSROOM UNTUK GURU DAN DOSEN Gerlan Apriandy Manu; Jhon Enstein; Diana Fallo; Jannes Bastian Selly; I Gede Arya Wiguna
Pengabdian Masyarakat Ilmu Pendidikan Vol. 1 No. 1 (2021): JURNAL PEMIMPIN - PENGABDIAN MASYARAKAT ILMU PENDIDIKAN - Edisi Agustus 2021
Publisher : FKIP Universitas Citra Bangsa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37792/pemimpin.v1i1.273

Abstract

Dalam masa Pandemi Covid-19 ini, penggunaan E-Learning semakin didesak untuk digunakan. Pembelajaran secara offline tidak memungkinkan untuk dilakukan. Terdapat banyak sekali pilihan Metode Pembelajaran Jarak Jauh yang dapat digunakan, termasuk juga pilihan Learning Management System (LMS). Terdapat aplikasi Google Classroom yang merupakan salah satu LMS yang ringan dan mudah digunakan. Penggunaan Classroom dinilai belum bisa memenuhi keseluruhan Pembelajaran Jarak Jauh oleh beberapa kalangan pengajar baik guru maupun dosen. Oleh karena itu tim membuat suatu Workshop Online untuk membahas, dan mempraktekkan penggunaan Google Classroom secara maksimal untuk menunjang Pembelajaran Jarak Jauh di masa Pandemi Covid-19 ini.
PELESTARIAN PERMAINAN TRADISIONAL DI TENGAH PEMBELAJARAN ONLINE Femberianus S Tanggur; Roswita L Nahak; Vera Rosalina Bulu; Selfiana T Ndapa Lawa; Jhon Enstein; Ayu Lede Dabbo; Eyen Sada
Pengabdian Masyarakat Ilmu Pendidikan Vol. 1 No. 1 (2021): JURNAL PEMIMPIN - PENGABDIAN MASYARAKAT ILMU PENDIDIKAN - Edisi Agustus 2021
Publisher : FKIP Universitas Citra Bangsa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37792/pemimpin.v1i1.277

Abstract

Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan melestarikan permainan tradisional di tengah pembelajaran online. melakukan sosialisasi kepada pihak sekolah dan melaksanakan praktik permainan tradisional kepada siswa dari tanggal 24 Mei 2021 – 28 Mei 2021. Pada hari terakhir dilakukan penyerahan alat permainan tradisonal kepada sekolah. Tujuan kegiatan ini dapat dicapai dengan baik dan dapat dilihat dari pemahaman dan keterampilan siswa dalam mempraktekkan permainan tradisional.
PEMBUATAN KUIS ONLINE DENGAN APLIKASI KAHOOT Gerlan Apriandy Manu; Jhon Enstein
Pengabdian Masyarakat Ilmu Pendidikan Vol. 1 No. 1 (2021): JURNAL PEMIMPIN - PENGABDIAN MASYARAKAT ILMU PENDIDIKAN - Edisi Agustus 2021
Publisher : FKIP Universitas Citra Bangsa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37792/pemimpin.v1i1.285

Abstract

Pada era digital seperti sekarang ini, peserta didik merupakan generasi digital native, dimana mereka dengan mudahnya menggunakan perangkat Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK). Dalam mengimplementasikan kurikulum yang menggunakan pendekatan ilmiah, pendidik perlu menggunakan model pembelajaran yang mengintegrasikan TIK dalam proses pembelajaran. Salah satu model yang dapat digunakan oleh pendidik yaitu model pembelajaran berbasis game yang dapat dilakukan dengan memanfaatkan Aplikasi Kahoot.
PELATIHAN MODEL – MODEL PEMBELAJARAN PAIKEM BAGI MAHASISWA DAN GURU Roswita Lioba Nahak; Selfiana Ndapa Lawa; Jhon Enstein; Vera Bulu; Maria Dosantos
Pengabdian Masyarakat Ilmu Pendidikan Vol. 2 No. 1 (2022): JURNAL PEMIMPIN - PENGABDIAN MASYARAKAT ILMU PENDIDIKAN - Edisi Januari 2022
Publisher : FKIP Universitas Citra Bangsa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37792/pemimpin.v2i1.383

Abstract

Tujuan dalam kegiatan ini untuk memberikan bekal pengetahuan kepada mahasiswa dan guru tentang model-model pembelajaran PAIKEM serta mampu modifikasi model pembelajaran, sehingga dapat diimplementasikan dalam kegiatan pembelajaran. Kegiatan dilakukan menggunakan zoom meeting. Pada kegiatan ini guru-guru dilatih dengan menggunakan pendekatan kolaboratif. Jumlah peserta sebanyak 66 peserta. Hasil kegiatan menujukkan respon baik, hal ini dibuktikan dari hasil survei menunjukkan 41,9% puas dan 58,1% sangat puas sebab tema yang diangkat sangat menarik dengan persentase sebesar 80,6% karena konten webinar yang edukatif, bermanfaat, menarik serta informatif. sehingga, secara umum penilaian peserta tentang pelatihan yang dilakukan sangat baik Kata Kunci : Pelatihan, Model Pembelajaran, PAIKEM Abstract The aims of doing this activity as one of the community services were to provide knowledge to students and teachers about PAIKEM (an Active, Innovative, Creative, Effective, and Exciting Learning) model and to be able to modify learning model, so that this learning model can be implemented in learning activities. The activity of community service was conducted using a zoom meeting. This community service provided an opportunity for teachers to be trained to use a collaborative approach. The number of participants was 66. The results of the activity showed a good response, this was proven by the survey results which showed 41.9% satisfied and 58.1% very satisfied. This meant that the theme taken was very interesting with a percentage of 80.6%, because the webinar content was educative, useful, interesting and informative. In general, the participants' assessments of the training carried out was very good. Key Words: Training, Learning Model, Active, Innovative, Creative, Effective, and Exciting Learning
SOSIALISASI GERAKAN 5M MELALUI MEDIA CETAK DAN MEDIA ELEKTRONIK: PADA KELURAHAN OEBUFU - KOTA KUPANG Jhon Enstein; Viktorius Paskalis Feka; Heryon Bernard Mbuik
Pengabdian Masyarakat Ilmu Pendidikan Vol. 2 No. 1 (2022): JURNAL PEMIMPIN - PENGABDIAN MASYARAKAT ILMU PENDIDIKAN - Edisi Januari 2022
Publisher : FKIP Universitas Citra Bangsa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37792/pemimpin.v2i1.389

Abstract

Tujuan dari pengabdian ini adalah meningkatkan pemahaman dan kesadaran masyarakat kelurahan Oebufu dalam melaksanakan Gerakan 5M selama masa pandemi Covid-19 melalui kegiatan Sosialisasi Gerakan 5M Melalui Media Cetak Dan Media Elektronik Pada Kelurahan Oebufu - Kota Kupang. Pembuatan media sosialisasi Gerakan 5M melalui beberapa cara yaitu menggunakan spanduk, stiker, video, dan surat kabar. hasil dari kegiatan ini adalah meningkatnya pengetahuan, keterampilan dan kemandirian masyarakat khususnya warga Kelurahan Oebufu dalam menjalankan gerakan 5M serta menyiapkan APD untuk mencegah penyebaran Covid-19. Kata Kunci : Gerakan 5M, Sosialisasi, Media Cetak, Media Elektronik
PEMBUATAN VIDEO PERNYATAAN DIRI DOSEN PADA UNJUK KERJA TRIDHARMA PERGURUAN TINGGI (PDD-UKTPT) PADA SERDOS SMART! Gerlan Apriandy Manu; Jhon Enstein; Yonly Benufinit; Diana Fallo
Pengabdian Masyarakat Ilmu Pendidikan Vol. 2 No. 1 (2022): JURNAL PEMIMPIN - PENGABDIAN MASYARAKAT ILMU PENDIDIKAN - Edisi Januari 2022
Publisher : FKIP Universitas Citra Bangsa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37792/pemimpin.v2i1.393

Abstract

Abstrak Serdos SMART merupakan bentuk inovasi layanan sertifikasi pendidik untuk dosen, yang menghadirkan pola dan mekanisme baru yang terintegrasi dengan mengedepankan aspek komitmen profesional, nilai-nilai budaya akademik, kejujuran dan integritas semua unsur yang terlibat dalam pelaksanaanya. Perubahan terhadap regulasi sertifikasi dosen ini berdampak pada kesiapan dosen dalam mengikuti peraturan baru pada Serdos SMART. Pada Serdos SMART narasi tersebut berubah menjadi bentuk Video yang kemudian disebut dengan Video PDD UKTPT (Pernyataan Diri dalam Unjuk Kerja Tridharma Perguruan Tinggi). Terdapat 4 video yang perlu disiapkan yaitu Video Penjelasan Kuliah yang diampu, Video Proses Pembelajaran, Video Pernyataan Diri tentang Topik Penelitian, Video Pernyataan Diri tentang topik PKM yang dilakukan oleh Calon DYS. Oleh karena itu maka workshop online ini dibuat untuk memberikan penjelasan tentang kesiapan membuat Video PDD UKTPT dan Proses Pembuatan Video PDD UKTPT tersebut. Abctract Serdos SMART is an innovative form of educator certification service for lecturers, which presents new integrated patterns and mechanisms by prioritizing aspects of professional commitment, academic cultural values, honesty and integrity of all elements involved in its implementation. This change to the lecturer certification regulations has an impact on the readiness of lecturers to follow the new regulations on SMART Serdos. In SMART Serdos the narrative was turned into a Video which was later called Video PDD UKTPT (Self Statement in Performance of the Tridharma of Higher Education). There are 4 videos that need to be prepared, namely Video Explanation of Lectures being taught, Video of the Learning Process, Video of Self-Statement on Research Topics, Video of Self-Statement on the topic of PKM conducted by DYS Candidates. Therefore, this online workshop was created to provide an explanation of the readiness to make UKTPT PDD Video and the UKTPT PDD Video Making Process.
JELAJAH HARDWARE DAN MAINTENANCE KOMPUTER DI UNIVERSITAS SAN PEDRO Yonly Adrianus Benufinit; Jhon Enstein; Dhiana Y.A. Fallo
Pengabdian Masyarakat Ilmu Pendidikan Vol. 2 No. 2 (2022): JURNAL PEMIMPIN - PENGABDIAN MASYARAKAT ILMU PENDIDIKAN - Edisi Agustus 2022
Publisher : FKIP Universitas Citra Bangsa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37792/pemimpin.v2i2.584

Abstract

Tujuan dari pelatihan ini yakni, memberikan pelatihan tentang jelajah hardware dan maintenance komputer. Metode yang digunakan dalam pelatihan ini adalah berupa edukasi berbasis praktik perakitan komputer dan maintenance kerusakan komputer. Hasil dari kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini adalah mahasiswa semester II Jurusan Teknik Informatika Universitas San Pedro mendapatkan edukasi berbasis praktek mengenai jelajah hardware dan maintenance komputer. Dari hasil tersebut mahasiswa lebih mudah dalam melaksanakan praktikum perakitan komputer dan maintenace. Kata Kunci : pengabdian, edukasi, hardware, perakitan, maintenance
WORKSHOP STRATEGI BIMBINGAN BELAJAR SISWA DI RUMAH Femberianus Sunario Tanggur; Roswita Nahak; Selfiana Ndapa Lawa; Jhon Enstein; Khatrin J Taku Neno
Pengabdian Masyarakat Ilmu Pendidikan Vol. 2 No. 2 (2022): JURNAL PEMIMPIN - PENGABDIAN MASYARAKAT ILMU PENDIDIKAN - Edisi Agustus 2022
Publisher : FKIP Universitas Citra Bangsa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37792/pemimpin.v2i2.620

Abstract

Rendahnya tingkat pemahaman orang tua terhadap strategi bimbingan belajar siswa di rumah yaitu dari total 43 orang tua siswa sebanyak 86% (37 orang) tua siswa tidak memahami stretagi membimbing anak belajar di rumah, 14% (6 orang)tua siswa yang memahami strategi bimbingan belajar anak di rumah. Strategi bimbingan belajar anak di rumah yaitu pembagian waktu secara efektif antara bekerja dan membimbing anak belajar, membuat jadwal dan rencana belajar anak, menyediahkan sarana belajar anak seperti ruang, meja dan bangku dan pengawasan penggunaan media sosial dan game terhadap anak di ruma
Co-Authors Aditia Putra Bessie Afliana Bety Agnes M.D. Rafael Agnes Maria Diana Rafael Angelina Nome Nome Apriani S. Wonga Argi Hartanto Liu Ayu Lede Dabbo Bayu Cindi Febriani Bianome Benufinit, Yonly A. Benufinit, Yonly Adrianus Benunifit, Yonly Adrianus Christin S,H Balukh Christmas Ate Christmas P Ate Christmas P. Ate Christmas P. Ate Cornelia Amanda Naitili Darius Y. Nama Desy Hu'an Dhiana Y.A. Fallo Dian Isti Arini Pua Lapu Diana Fallo Diana Y.A Fallo Diana Yani Fallo Diana Yanni Ariswati Fallo Domaking, Adriana Dortia Snae Emanuel N.Nule Eyen Sada Fando, Alessandro Fijai Femberianus S Tanggur Femberianus S. Tanggur Gerlan A Manu Gracela Natalia Hendrik Gracelin Mbuik Helena Soinbala Heryon Bernard Mbuik Hizkia Ndolu I Gede Arya Wiguna Imanuel Martinus Ndiy Javiardi Dima Katrin T. Neno Khatrin J Taku Neno Khatrin J.T. Neno Khatrin Juliani Taku Neno Khatrin Juliani Takuneno Khatrin Juliani Takuneno Lanny Isabela Dwisyahri Koroh Lenny Todo Lidya Lexeltri Dias Manu, Gerlan A. Marci Tasuib Mardiana Teku Nuwa Margareta Somi Haring Maria Anna Odilia Suri Maria Dosantos Maria M. B. Sogen Maria M.B Sogen Maria Magdalena Beatrice Sogen Maria Magdalena Beatrice Sogen Maria Magdalena Beatrice Sogen Maria Yoaklina Letek Mau, Anjelika Novantris Maya Linensi Bang Mbuik, Heryon B. Mbuik, Heryon Bernard Muhammad Al- Gifari Ibrahim Mumur, Veronika Idelsi Nahak, Kristina E. Noya Nahak, Roswita Lioba Naitili, Cornelia A. Naros, Gabriel Ndapa Lawa, Petresia I. Neno, Khatrin J. Taku Nitte, Yulsy Marselina Oka F S. Ndun Patola, Fitry Hestriyani Radka B. Koli Ria Anabokay Roswita L Nahak Roswita L. Nahak Roswita L. Nahak Roswita Lioba Nahak Roswita Nahak Rubiah Y. B. Yusup Sardi, Fidelis Selfiana T. M. Ndapa Lawa Selfiana T.M. Dpala Lawa Selfiana T.M. Ndapa Lawa Selfiana T.M.N. Lawa Selfiana Triyanty. M. Ndapa Lawa Selly, Jannes Bastian Taku Neno, Khatrin J. Taku Neno, Khatrin Juliani Taku, Khatrin J. Tanggur, Femberianus Sunario Tersia Nena Mogi Tiara A. Mansopu Vera Bulu Vera R. Bulu Vera Rosalina Bulu Vera Rosalina Bulu Viktoris P. Veka Viktorius P. Feka Viktorius P. Feka Viktorius Paskalis Feka Wisnuwardana, I Gede Wayan Yokran Mellu Yonly A. Benufinit Yonly A. Benufinit Yonly Adrianus Benufinit Yonly Adrianus Benunifit Yonly Adrianus Benunifit Yonly Benufinit Yonly Benufinit Yulce Toulay