Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
8.276
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Mudarrisuna: Media Kajian Pendidikan Agama Islam Delta-Pi : Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika JIPM (Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika) Kuriositas: Media Komunikasi Sosial dan Keagamaan MODELING: Jurnal Program Studi PGMI Cetta: Jurnal Ilmu Pendidikan Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Jurnal Cendekia : Jurnal Pendidikan Matematika Journal on Education Delta: Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika Indonesian Journal of Community Dedication Jurnal Pemberdayaan Masyarakat Universitas Al Azhar Indonesia Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan MATHEMA: JURNAL PENDIDIKAN MATEMATIKA Community Development Journal: Jurnal Pengabdian Masyarakat Kuriositas: Media Komunikasi Sosial dan Keagamaan JURMATIS : Jurnal Manajemen Teknologi dan Teknik Industri Jurnal Ilmiah Medicamento Jurnal Anugerah: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Bidang Keguruan dan Ilmu Pendidikan Journal of Industrial Engineering and Operation Management (JIEOM) Jurnal Kepariwisataan Abdi Masya Griya Journal of Mathematics Education and Application INSPIREE: Indonesian Sport Innovation Review Bestari: Jurnal Studi Pendidikan Islam Journal of Education Research Edumatika ASEAN Journal of Empowering Community Al Lughawiyaat Jurnal Penelitian Ilmu Pendidikan Indonesia Al-Iftah: Journal of Islamic studies and society EJOIN : Jurnal Pengabdian Masyarakat TRIMAS: Jurnal Inovasi dan Pengabdian Kepada Masyarakat Jurnal Kajian Manajemen Dakwah Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan FIKROTUNA: Jurnal Pendidikan dan Manajemen Islam Jurnal Pedagogi dan Inovasi Pendidikan
Zulfah Zulfah
STAI DDI Maros
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Automotive Engineering Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Environmental Science Health Professions Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Materials Science & Nanotechnology Mathematics Mechanical Engineering Medicine & Pharmacology Nursing Public Health Social Sciences Other

Published : 71 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 71 Documents
Search

 1   2   3   4   5 
Pengaruh Pendekatan RME terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Siswa SMP Wahyuni, Molli; Astuti, Astuti; Zulfah, Zulfah; Lira, Putri Erna
Journal of Education Research Vol. 4 No. 4 (2023)
Publisher : Perkumpulan Pengelola Jurnal PAUD Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37985/jer.v4i4.1288

Abstract

Kurang berhasilnya tujuan pembelajaran dengan menggunakan model pembelajaran konvensional. Akibatnya, kemampuan berpikir kritis siswa pada mata pelajaran matematika rendah. Pendekatan RME merupakan salah satu metode pembelajaran yang dapat menggunakan system pembelajaran yang lebih menarik dan realistis untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis. Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen dengan rancangan desain penelitian pretest-posttest Group Design. Siswa kelas VII SMP N satu Bangkinang adalah subjek penelitian ini. Sampel yang digunakan adalah kelas VIIA dan VIIC masing-masing kelas diberikan perlakuan yang berbeda. Teknik pengambilan sampel yang digunakan adalah acak. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menentukan perbedaan antara pendekatan RME dengan motode konvensional dalam kemampuan berpikir kritis siswa kelas VII SMP N satu Bangkinang pada pokok pembahasan garis dan sudut. Dari hasil penelitian terlihat bahwa lebih besar maka  diterima. Berdasarkan hasil akhir dapat disimpulkan bahwaketerampulan berpikir kritis dengan metode pembelajaran RME mempunyai pengaruh yang lebih signifikan dibandingkan pembelajaran  konvensional.
Eksplorasi Etnomatematika pada Busana Tari Pasombahan Kampar Zulfah, Zulfah; Astuti, Astuti; Istiqomah, Nurul; Annisa, Salsa Fitri
Journal of Education Research Vol. 5 No. 3 (2024)
Publisher : Perkumpulan Pengelola Jurnal PAUD Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37985/jer.v5i3.1530

Abstract

Matematika yang timbul dan berkembang dalam masyarakat dan sesuai dengan kebudayaan yang ada di sekitarnya, merupakan pusat proses pembelajaran dan metode pengajaran. pembelajaran matematika dengan etnomatematika yang memakai teknologi yang canggih atau modern sehingga tepat pada kurikulum saat ini, selain itu proses pembelajaran akan menjadi menarik dan akan lebih mudah juga untuk pendidik. Dengan begitu peserta didik akan lebih mudah memahami materi yang diajarkan oleh pendidik. Tujuan penelitian ini adalah mengeksplorasi konsep-konsep matematika yang terdapat pada busana Tari Pasombahan. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian kualitatif deskriptif dengan menggunakan pendekatan etnografi dan dengan menggunakan metode kajian pustaka dan eksplorasi. Metode kajian pustaka yaitu pengumpulan data dengan mengadakan studi penelaah terhadap buku-buku, literatur-literatur, catatan-catatan, dan laporan-laporan yang ada hubungannya dengan konsep matematika pada busana tari pasombahan. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini adalah triangulasi teknik, yaitu dengan melakukan observasi, wawancara, dan dokumentasi pada narasumber yang sama. Berdasarkan konsep matematika yang ditemukan dalam Busana Tari Pasombahan terdapat bangun datar (Segitiga, persegi panjang dan lingkaran) dan bangun ruang (Balok, kubus, dan jajargenjang).
Konsep Pendekatan Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Dalam Membekali Generasi Z M, Nurhidaya; Fidzi, Ridhahani; Muthahharah, St Muthahharah; Zulfah, Zulfah
Jurnal Mudarrisuna: Media Kajian Pendidikan Agama Islam Vol 14, No 3 (2024)
Publisher : Universitas Islam Negeri Ar-Raniry Banda Aceh

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22373/jm.v14i3.24228

Abstract

Pendidikan Agama Islam diera modernitas mengalami persoalan yang cukup kompleks sehinggga dibutuhkan solusi. Moralitas generasi yang merosot ini menjadi isu yang selalu diperbincangkan dikalangan pemerhati pendidikan khususnya guru Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI). Tentunya itu menjadi kegelisahan bersama, jika tidak diarahkan dengan baik maka sangat mustahil pendidikan mampu melahirkan generasi yang bermutu Unggul. Pelajaran PAI sebagai salah satu Mata Pelajaran wajib yang ada disetiap jenjang Pendidikan di Indonesia perlu melakukan sebuah inovasi yang mampu menjawab kebutuhan generasi telah berubah dari zaman ke zaman. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui konsep pendekatan pembelajaran  PAI, Karakteristik pendekatan pembelajaran baru, dan seperti apa Implementasi dari Model Baru tersebut sebagai alternatif pembelajaran PAI dalam membekali generasi Z khusunya pada persoalan karakter anak. Adapun metode penelitian yang digunakan yaitu jenis penelitian library research atau penelitian pustaka yang menelaah berbagai tulisan dari jurnal-jurnal terkait pendekatan pembelajaran PAI dan jurnal yang banyak membaahas tentang Generasi Z. Berdasarkan penelitian yang telah dilakukan diperoleh hasil bahwa Generasi Z membutuhkan sentuhan kreatif guru Pendidikan Agama Islam dalam mengelola pembelajaran agar tercipta situasi pembelajaran yang menyenangkan. Guru PAI memiliki tantangan yang besar agar mampu mendidik generasi Z menjadi generasi yang dapat diandalkan untuk masa depan Bangsa Indonesia yang lebih cerah
Eksplorasi Etnomatematika Istana Kerajaan Rokan IV Koto Utami, Dwike Nur; Zulfah, Zulfah; Astuti, Astuti
Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan Vol. 9 No. 2 (2024): Mei
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jipp.v9i2.2214

Abstract

Matematika tidak terlepas dari budaya, matematika dalam budaya disebut juga dengan etnomatematika. Dari etnomatematika kita bisa memperoleh hal-hal baru yang bisa dikaitkan dengan matematika. Skripsi ini membahas tentang Eksplorasi Etnomatematika Istana Kerajaan Rokan IV Koto. Jenis penelitian ini adalah penelitian kualitatif dengan pendekatan etnografi. Pengumpulan data diambil dari observasi, wawancara dan dokumentasi. Penelitian ini dilakukan di Istana Kerajaan Rokan IV Koto pada bulan April sampai Juni 2023. Hasil dari penelitian ini menunjukkan konsep matematika yang ada pada istana kerajaan rokan iv koto adalah konsep bagun datar seperti segitiga sama kaki, persegi panjang, belah ketupat, dan lingkaran. Konsep bangun ruang seperti balok dan prisma segi enam. Konsep refleksi atau pencerminan. Konsep garis berpotongan dan konsep bilangan.
Pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) Berbasis Etnomatematika pada Materi Bangun Ruang Sisi Datar Kelas VIII SMP Negeri 11 Tapung Astuti, Astuti; Zulfah, Zulfah; Rian, Dicky
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 5 No. 3 (2021): 2021
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v5i3.2452

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk melihat karakteristik Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) berbasis etnomatematika pada materi bangun ruang sisi datar kelas VIII SMP N 11 Tapung. Krakteristik LKPD yang diukur adalah kevalidan, kepraktisan dan kefektivan. Penelitian ini merupakan jenis penelitian pengembangan dengan menggunakan model pengembangan Plomp. Produk yang dikembangkan adalah Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) berbasis etnomatematika pada materi bangun ruang sisi datar kelas VIII. Subjek uji coba pada penelitian ini adalah ahli isi dan kegrafikan merupakan dosen ahli dibidangnya, ahli bahasa dan kebudayaan merupakan dosen ahli dibidangnya serta peserta didik siswa kelas VIII SMP Negeri 11 Tapung. Penentuan subjek peserta didik dilakukan secara random sampling, yang terdiri dari 9 orang untuk uji perorangan dan uji kelompok kecil, serta 16 peserta didik untuk uji lapangan. Teknik pengumpulan data menggunakan angket, angket ini digunakan untuk menilai kepraktisan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) berbasis etnomatematika. Hasil penelitian menunjukan bahwa, penilaian kevalidan oleh validator isi dan kegrafikan mencapai 85,71% dan penilaian oleh validator bahasa dan kebudayaan mencapai 93,28%, sehingga Lembar Kerja Pesrta Didik ini telah dinyatakan sangat valid oleh validator. Untuk penilaian kepraktisan Lembar Kerja Peserta didik pada tahap perorangan mencapai 83,5% dan pada tahap kelompok kecil mencapai 86,84%, hasil pada tahap perorangan dan kelompok kecil menunjukan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) ini telah dinyatakan praktis digunakan. Pada hasil penilaian keefektivan diperoleh dari nilai pretest dan posttest, dari hasil uji Paired Sample Test diperoleh sig.(2-tailed) yang bernilai .000, dimana jika sig.(2-tailed) < 0,05 maka terdapat pengaruh pada tindakan yang diberikan.
Analysis of Student Satisfaction Level of Library Services Magfirah, Nurul; Saleh, Muhammad; Zulfah, Zulfah
Jurnal Kajian Manajemen Dakwah Vol 4 No 2 (2022): Jurnal Kajian Manajemen Dakwah
Publisher : Institut Agama Islam Negeri Parepare

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35905/jkmd.v4i2.5628

Abstract

This study aims to describe the level of student satisfaction with the services of the IAIN Parepare Library. Data collection was carried out using a questionnaire (questionnaire) with a survey method. The population in this study were 5,960 students and 100 students were taken as a sample using simple random sampling technique. The analysis used is quantitative descriptive analysis. The results showed that the index of student satisfaction with the services of the Library of the State Islamic Institute (IAIN) Parepare was at 73.34% which was included in the satisfied category. Of the 20 indicators considered, they are translated into 5 sub-variables, namely: 1. Tangibles (direct evidence), 2. Reliability (reliability), 3. Responsiveness, 4. Assurance, 5. Empathy. Of the five variables that become student satisfaction in services at the Parepare State Islamic Institute (IAIN) Library, the main consideration for the direct evidence dimension is in the satisfied category with a percentage of 74%. For the reliability dimension with a percentage of 74.3% or in the satisfied category. The power dimension of the ladder is in the satisfied category with a percentage of 73.6%. The guarantee dimension with a percentage of 71.85% or is in the satisfied category and for the empathy dimension is in the satisfied category with a percentage of 72.95%.
Analysis of Reward and Punishment in EFL Classroom Syarifuddin, Sri Wahyuni; Zulfah, Zulfah
Al-Iftah: Journal of Islamic studies and society Vol 2 No 1 (2021): Al-Iftah: Journal of Islamic Studies and Society
Publisher : IAIN Parepare

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (276.025 KB)

Abstract

Classroom management is certainly concerned with behavior to create and maintain an effective learning experience. Therefore, giving rewards and punishments is important in order to increase students’ motivation in EFL classroom. The purpose of this study is to analyze (i) teachers’ perception (ii) teachers’ performance in using reward and punishment, (iii) to find out the kinds of reward and punishment used by the teachers and (iv) to know merit and demerit of reward and punishment.This study employed qualitative research method. The subjects of this research are 5 teachers from Elementary School, 5 teachers of Junior high school and 5 teachers of Senior High School in Parepare. The data were collected through interviews. Then the data was processed based on data reduction techniques, data presentation, and drawing conclusion. The findings showed that (i) reward and punishment is very useful for the teacher in managing the classroom, (ii) the teachers faced some problems in using reward and punishment such as, inconsistent, unfair and make other students jealous. (ii) theteachers used two kinds of reward; instructional reward (exam exemption, task exemption and early break) and non-instructional reward (praise, physical contact, and token reward) and two kinds of punishment; instructional punishment (punishment by action) and non-instructional punishment. (grade, penalty and punishment by words). Therefore, it can be concluded that the types of rewards and punishments that mostly used by teachers are praise and penalty punishment. So reward is good strategy to improve students’ motivation and punishment could make the students disciplined.
Kemampuan Komunikasi Matematis Peserta Didik Melalui Soal PISA 2015 Zulfah, Zulfah; Rianti, Wida
JIPM (Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika) Vol 7, No 1 (2018)
Publisher : Universitas PGRI Madiun

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (650.556 KB) | DOI: 10.25273/jipm.v7i1.3064

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah menganalisis kemampuan komunikasi matematis peserta didik Bangkinang dalam menyelesaikan soal PISA 2015. Indikator kemampuan komunikasi matematis yang dilihat yaitu kemampuan menulis, meggambar, dan mampu membuat ekspresi matematis. Metode penelitian yang digunakan adalah deskripsi kualitatif yaitu menggambarkan mengenai kemampuan komunikasi yang dimiliki peserta didik Bangkinang dalam menyelesaikan soal PISA 2015. Instrumen yang digunakan berupa soal PISA 2015 paket 1. Peserta didik masih kesulitan dalam membuat model matematika dari permasalahan yang diberikan, memilih strategi yang tepat guna memecahkan permasalahan yang diberikan, diikuti dengan rendahnya kemampuan peserta didik merefleksikan grafik ke dalam ide matematika yang mana termasuk kategori drawing. Ringkasan dari analisis ketujuh soal PISA 2015 yang dikategorikan soal Komunikasi Matematis yaitu (1) Written Text, Pada soal nomor 15; 10,26% peserta didik berkemampuan tinggi; 2,56% berkemampuan sedang; dan 87,18% berkemampuan rendah. (2) Mathematical Expression, Pada soal nomor 12; 15,38% peserta didik berkemampuan tinggi; 15,38 peserta didik berkemampuan sedang; dan 69,24% berkemampuan rendah. (3) Drawing, Pada soal nomor 30; 82,05% peserta didik berkemampuan tinggi; dan 17,94% berkemampuan rendah. Berdasarkan penelitian yang telah dilaksanakan pada 39 peserta didik, dapat disimpulkan bahwa kemampuan komunikasi matematis peserta didik SMP di Bangkinang melalui penyelesaian soal PISA 2015 masih rendah pada kategori Mathematical Expression.
Analisis Bibliometrik: Fokus Penelitian Metode Scaffolding terhadap Kemampuan Computational Thinking (2016-2022) Nurhaliza, Nurhaliza; Astuti, Astuti; Zulfah, Zulfah; Ediputra, Kasman
MATHEMA: JURNAL PENDIDIKAN MATEMATIKA Vol 6, No 2 (2024): MATHEMA
Publisher : Universitas Teknokrat Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33365/jm.v6i2.3224

Abstract

The aim of this bibliometric analysis is to identify opportunities and trends in research related to the Scaffolding method's impact on Computational Thinking skills. The bibliometric method was used with data collection of articles from 2016-2022 through Google Scholar using the Publish or Perish software, yielding 1,000 articles. The study results showed that 50 articles were published from 2016-2022. Visualizations in the analysis using VOSviewer can be seen in the form of network visualization, overlay visualization, and density visualization. The network visualization map is used to see the interrelationships and clusters of research themes based on keywords. Overlay visualization is used to identify the years when related research themes were conducted. Meanwhile, density visualization is used to analyze research themes that are saturated and those that are still rarely studied. Based on data analysis using VOSviewer, the research trend on Scaffolding dan Computational Thinking from 2016 to 2022 is relatively new and has rarely been conducted previously.
IMPLEMENTASI APEc (ALAT PEREBUSAN ECOPRINT) PADA UKM ECOPRINT “CITRA COLLECTION” KOTA TEGAL Hidayat, Tofik; Zulfah, Zulfah; Siswiyanti, Siswiyanti; Lutfianto, Saufik; Cipto S, Moh; N, M. Fajar
Abdi Masya Vol 4 No 1
Publisher : Pusat Penelitian dan Pengabdian Masyarakat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52561/abma.v4i1.255

Abstract

UKM Citra Collection adalah UKM yang bergerak diproduksi batik khususnya batik ecoprint. UKM ini berdiri tahun 2017 oleh Retno Wulansari. UKM ini memperoduksi baju, tas, sepatu dan aksesoris pernikahan atau seminar dengan bahan baku kain dan kulit yang telah diecoprint.   Hasil penelitian Hidayat, 2022 ditemukan bahwa ada kerutan pada kain atau kulit hasil proses perebusan ecoprint. Hal ini disebabkan karena pada saat perebusan kain atau kulit harus dikikat sedemikian rupa utuk bisa masuk kedalam alat “manci” tempat perebusan. Hasil penelitian ini menghasilkan alat yang disebut dengan Alat Perebusan Ecoprint (APEc). Pada sisi yang lain pemasaran produk UKM ini juga masih belum optimal menggunakan media sosial untuk promosi produk.    Melihat permasalahn tersebut maka pengabdian ini memiliki tujuan untuk membantu dalam meningkatkan mutu produk ecoprint dan perluasan pasar melalui media sosial. Metode yang digunakan pada pengabdiaan ini adalah metode metode Participatory Action Research (PAR). Metode PAR ini dari awal melibatkan calon atau UKM tempat pengabdian dilaksanakan sehingga diharapkan mampu menghasilkan pengabdian yang tepat sasaran. Hasil dari pengabdiaan ini adalah perusahaan saat sudah menggunakan APEc sebagai alat pada proses berebusan ecoprint kulit, memiliki SOP setiap tahapan ecoprint, Intruksi kerja (IK) Peralatan Ecoprint dan Form Kendali Mutu yang dibutuhkan. Penggunaan beberapa media sosial sebagai media untuk promosi telah digunakan dengan baik.. Luaranya berupa kulit hasil ecoprint yang tidak ada   kerutan dan penyebaran informasi produk yang lebih baik ke calon konsumen.
Co-Authors Aan Putra Agus Dermawan, Agus AGUSTINA, SINTA Akbari, Rian Amanah, Inayatu Amelia, Suci Anas, Aswar Anggraini, Sari Anggraini, Vivi Anisman, Mesa Aprilia Annisa, Salsa Fitri Artilita, Sindy Asiza, Nur Astuti - Cipto S, Moh Cipto Sugiono, Mohammad Darmadi Darmadi Elviana, Mira Ernalira, Putri Fadilla, Nadia Nur Fajriyah, Fajriyah Febriani, Suci Fidzi, Ridhahani Fitriani Fitriani Fitriani, Arza Nabila Fitriyani, Mimi Amelia Gaho, Daratul Aini Gustari, Syanti Hardi, Vitri Anggraini Haris, Mardiana hasanah, Ulfa Hendra Syarifuddin Herli Pardilla Herlinda, Nopri Hermira, Erisya Hidayat, Toffik Husnussaadah, Husnussaadah Ika Juliana, Ika Irmanto, Andre Iskandar Iskandar Jamalia, M. N Kasman Ediputra, Kasman Kusuma, Ika Maruya Kusuma, Yanti Yandri Liati, Putri Lira, Putri Erna Lussy Midani Rizki Lutfianto, Saufik Luthfi, Amir M Fajar Nurwildani M, Nurhidaya M. Fajar Nurwildani M. Yogi Riyantama Isjoni Magdahalena Tjalla, Magdahalena Magfirah, Nurul Makmur Makmur Marliana, Puja Martin, Syrli Melvi Lesmana Alim Mia Audina, Mia Mohammad Adib, Mohammad Molli Wahyuni Muhammad Saleh Mujahidah Mujahidah Mursalina, Siti Ari Mustaqim Mustaqim, Mustaqim Muthahharah, St Muthahharah N, M. Fajar Narayani, Daliyah Nasrulloh, Imam Ningrum, Septia Ningsih, Efri Hardian Novelena, Dwi Noviasmy, Yessicka Nugroho, Adityas Jati Nur Azlina Nur Syafitri, Citra Nur Wildani, M. Fajar Nurhaliza Nurhaliza, Nurhaliza Nurhamiza, Nurhamiza Nurhaswinda Nurkolis Nurkolis, Nurkolis Nursyahfira Nurul Istiqomah Nurwildani, Moh. Fajar Nurwildani, Mohammad Fajar Oktaviani, Rabiatul Permadani, Rizky Putri, Diah Fauziah Rahayu Putri, Elsi Rahmawati, Rahmawati Raudah Umar, Ghefira Rian, Dicky Risali, Hafizah Riska Wulandari, Riska Rizki Ananda Rizky, Lussy Midani Rustan, Ahmad Sultra Sabilah, Nanda Sam, Zulfiah Saniah, Mahfuzah Saputra, Mimis Saufik Luthfianto Siswiyanti, Siswiyanti Siti Rohani Sitohang, Lidya Lestari Sonia Sonia, Sonia Sugiono, M. Cipto Sugiono, Moh. Cipto Sugiono, Mohammad Cipto Sumianto Sumianto Sumiati Sumiati Sumiati Sunubi, Abdul Susanti, Risma Syarifuddin, Hendra Syarifuddin, Hendra Syarifuddin, Sri Wahyuni Teti Indrawati Tofik Hidayat Ulfa, Anisa Ulfainsani, Sri Utami, Dwike Nur Warif, Muhammad Wida Rianti, Wida Winulyo, Wahono Putra Wulan Sari, Rika Yeni, Rahma Yola Malinda Zahra, Seprina Az Zulhendri Zulhendri