Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
5.454
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Jurnal Pengabdian Magister Pendidikan IPA Journal on Education AMALIAH: JURNAL PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT Jurnal LENTERA: Jurnal Studi Pendidikan Jurnal Eduscience (JES) Journal On Teacher Education (Jote) Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Journal of Didactic Mathematics Jurnal Pendidikan, Sains, Geologi, dan Geofisika (GeoScienceEd Journal) Cendikia : Media Jurnal Ilmiah Pendidikan Mudabbir: Journal Research and Education Studies Jurnal Ilmu Pendidikan International Journal of Educational Research Excellence (IJERE) Jurnal Penelitian Pendidikan MIPA Journal of Humanities and Social Studies Jurnal Pengabdian Masyarakat Berdampak Media Pendidikan Matematika Komunitas: Hasil Kegiatan Pengabdian Masyarakat Indonesia Jurnal Pengabdian Masyarakat IPTEKS Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat All Fields of Science Journal Liaison Academia and Sosiety Jurnal THEOREMS (The Original Research of Mathematics)
Rita Destini
Universitas Muslim Nusantara Al-Washliyah
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Chemistry Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Physics Social Sciences Veterinary Other

Published : 38 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 38 Documents
Search

 1   2   3   4 
PELATIHAN PEMBELAJARAN HOTS SEJAK DINI DENGAN MENGGUNAKAN APPLET GEOGEBRA DI SD SWASTA ISLAM TERPADU DELI INSANI Rita Destini; Khairiah Khairiah; Lia Afriyanti Nasution; Jafri Haryadi
AMALIAH: JURNAL PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT Vol. 6 No. 2 (2022): Amaliah: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat
Publisher : LP2M UMN AL WASHLIYAH

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32696/ajpkm.v6i2.1649

Abstract

Pandemi covid-19 yang melanda dunia telah mengubah sistem kehidupan manusia di segala bidang kehidupan, termasuk dunia pendidikan. Adanya kebijakan untuk melakukan work from home (WFH), social and physical distancing, mengharuskan masyarakat tetap stay at home, bekerja, beribadah dan belajar dari rumah. Hal ini menyebabkan permasalahan pada proses pembelajaran. Kondisi demikian menuntut lembaga pendidikan melakukan inovasi dalam proses pembelajaran tersebut. Dengan dihapuskannya Ujian Nasional, belajar di rumah melalui aplikasi tertentu, kuliah daring, bimbingan dan seminar daring merupakan contoh pelayanan bidang pendidikan yang mempercepat penerapan pendidikan era revolusi industri 4.0. Dari beberapa kasus di atas menuntut peran teknologi dalam bidang pendidikan di tengah pandemi covid-19, para tenaga pendidik dan peserta didik diharapkan dapat menyesuaikan diri dan memanfaatkan teknologi. Banyak LMS yang digunakan oleh guru dalam pembelajaran online untuk proses pembelajaran. Diantaranya adalah google classroom, schoology, zoom, whatsapp grup, dan lain sebagainya. Namun, kesulitan dalam LMS lain adalah dalam hal menjelaskan gambar atau rumus dalam penyampaian materi. Salah satu alternatif media pembelajaran efektif yang bisa digunakan adalah applet geogebra. Geogebra online merupakan software matematika yang dapat memudahkan guru dalam menyampaikan materi melalui tools-tools yang ada dalam geogebra online, serta sudah ada lembar kerja siswa yang dinamakan Applet dalam geogebra. Metode pada pengabdian kepada masyarakat ini adalah memberikan pelatihan penggunaan dan pembuatan lembar kerja siswa (Applet) pada geogebra online bagi guru di SDIT Deli Insani. Hasil dari pengabdian ini adalah adanya peningkatan pengetahuan sebesar 90%. Dapat disimpulkan bahwa pelatihan yang dilakukan berhasil memberikan perubahan yang signifikan pada proses pembelajaran.
Pengembangan Bahan Ajar E-Modul Berbasis Geogebra Untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Visual Siswa Geo Wahyuni; Rita Destini; Abdul Mujib
Jurnal LENTERA: Jurnal Studi Pendidikan Vol 5 No 2 (2023): Edisi Januari-Juli 2023
Publisher : Yayasan Pembina Lembaga Pendidikan (YPLP) PGRI Kabupaten Sumbawa Barat - NTB - Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51518/lentera.v5i2.155

Abstract

This research was conducted with the aim of producing a valid, effective, and practical e-module teaching material product that can enhance students' visual thinking abilities. The research employed the Research and Development (R&D) research method, following the ADDIE stages. Data collection techniques included expert questionnaires on subject matter and media, teacher and student responses, as well as assessments conducted prior to (pretest) and after the learning process (posttest). The research was carried out on 36 students from the 11th grade of Sei Rampah State Vocational High School. The results of this study indicated that the validation by media experts was 82.50%, while subject matter experts provided a validation score of 81.00%. The student responses yielded a score of 91.82% for practicality and 81.17% for effectiveness. The teacher responses resulted in scores of 85.45% for practicality and 82.50% for effectiveness. Additionally, the average score of the pretest was 31.25, whereas the average score of the posttest was 80.28, with an N-Gain score of 70.09%. These findings demonstrate that the Geogebra-based e-module teaching material has a moderate impact on enhancing students' visual thinking abilities.
IMPLEMENTATION OF INTERACTIVE LEARNING MEDIA USING POWER POINT MEDIA AND PHET ON STUDENTS' PHYSICS LEARNING OUTCOMES IN HIGH SCHOOL Hajar Mawaddah; Khairiah Khairiah; Lia Afriyanti Nasution; Jafri Haryadi; Putri Pratiwi Lestari; Rita Destini; Putut Marwoto
JURNAL EDUSCIENCE Vol 10, No 2 (2023): Jurnal Eduscience (JES), (Authors from Turkey, Malaysia, Algeria, Indonesia)
Publisher : Universitas Labuhanbatu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36987/jes.v10i2.4335

Abstract

The study aimed to determine of implementation and the study result of physics student’s taught by the interactive learning media using the power point and PhET interactive simulation project and study result of physics student’s taught by using the power point slides on the subject of characteristics wave in the second semester at the class XI in SMA Swasta Sinar Husni Helvetia Medan. The type of research is experimental by post-test control group design. The population in the study were all student consisting of 2 classes with amount student of 70 people. Sample in this research is the total from the population. The instrument that use to determine students learning outcomes was the result test in the  from of multiple choice questions with 24 number by 5 options of answer. The result showed that the average score of the study result of physics student’s taught by the interactive learning media using the power point and PhET interactive simulation project  that (X1) is x = 16,73 and s1 = 3,281729407, while the average score of the study result of physics student’s taught by the power point slide that (X2) is x = 14,87 and s2 = 3,135055251. Hipotesis data obtanined ttesting = 2,42 with ttable=1,997 with that mean there were a difference in the study result of the physics that significant at the implementation of the interactive learning media using the  power point and PhET interactive simulation project  for the student’s learning result of physics. Keywords : power point media, PhET interactive simulation project, result of studying physics Abstrak Penggunaan media pembelajaran dalam dunia pendidikan sangat dibutuhkan dan memiliki peran penting. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui implementasi serta hasil belajar fisika siswa yang diajarkan dengan media pembelajaran interaktif menggunakan  media power point dan PhET interactive simulation project dan hasil belajar fisika siswa yang diajarkan dengan menggunakan media slide power point pada pokok bahasan karakteristik gelombang kelas XI semester II di SMA Swasta Sinar Husni Helvetia Medan. Jenis penelitian yang dilakukan adalah eksperimental yang melibatkan variabel-variabel tertentu untuk menguji pengaruhnya terhadap hasil belajar fisika siswa dengan desain kelompok kontrol pos test (post-test control group design). Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas XI IPA Semester II di SMA Swasta Sinar Husni Helvetia Medan yang terdiri dari 2 kelas dengan jumlah siswa 70 orang. Sampel dalam penelitian ini adalah totalitas dari populasi. Instrumen yang digunakan untuk mengetahui hasil belajar siswa adalah tes hasil belajar dalam bentuk pilihan berganda berjumlah 24 soal dengan 5 opsi jawaban. Dari hasil penelitian diperoleh nilai rata-rata hasil belajar fisika siswa yang diajarkan dengan media pembelajaran interaktif menggunakan media power point dan phet interactive simulation project (X1) adalah x = 16,73 dan s1 = 3,281729407, sedangkan nilai rata-rata hasil belajar fisika yang diajarkan dengan media slide power point (X2) adalah x = 14,87 dan s2 = 3,135055251. Uji hipotesis data diperoleh thitung = 2,42 dengan ttabel=1,997 yang berarti ada perbedaan hasil belajar fisika yang signifikan pada implementasi media pembelajaran interaktif menggunakan media power point dan PhET interactive simulation project terhadap hasil belajar fisika siswa.Kata kunci : media power point, PhET interactive simulation project, hasil belajar fisika
Edukasi Kelompok Masyarakat Desa Ujung Rambe Dalam Mengolah Limbah Pertanian Dan Industri Rumah Tangga Menjadi Biobriket Penjernih Air Khairiah Khairiah; Lia Afriyanti Nst; Joko Suharianto; Hajar Mawaddah; Farida Yani; Rita Destini; Jafri Haryadi
Amaliah: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 7 No 2 (2023): Amaliah: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat
Publisher : LPPI UMN AL WASHLIYAH

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32696/ajpkm.v7i2.2409

Abstract

Telah dilakukan pengabdian masyarakat di Desa Ujung Rambe Kecamatan Bangun Purba Kabupaten Deli Serdang Sumatera Utara. Permasalahan yang terdapat di Desa ini adalah terjadinya krisis air bersih dan banyaknya limbah hasil pertanian dan industri rumah tangga yang mempengaruhi kualitas kesehatan dan estetika lingkungan. Salah satu solusi permasalah tersebut adalah dengan memanfaatkan limbah untuk diolah menjadi biobriket penjernih air ramah lingkungan. Kegiatan ini dilakukan dengan metode pendidikan masyarakat yakni berupa edukasi kepada Pemuda Karang Taruna dengan tujuan mengolah limbah pertanian dan industri rumah tangga menjadi biobriket penjernih air. Efektivitas kegiatan diukur dengan memberikan kuisoner kepada peserta. Hasil yang diperoleh persentase peningkatan pengetahuan dari proses edukasi ini terlihat dari data pengisian kuisioner 97.33% menunjukkan sangat setuju dan 13.33% menunjuk setuju terhadap materi edukasi yang diberikan, hal ini menunjukkan kegiatan ini sangat bermanfaat. Melalui kegiatan edukasi ini Desa Ujung Rambe telah menjadi desa yang mandiri, sehat, bersih dan merdeka dari limbah karena limbah yang awalnya menjadi sumber masalah dapat berubah menjadi produk biobriket penjernih air yang bermanfaat untuk menjernihkan air di desa tersebut.
Pengaruh Model Inquiry Based Learning terhadap Hasil Belajar Fisika Siswa Madrasah Aliyah Negeri 3 Medan Syahdina Elbi; Khairiah Khairiah; Rita Destini; Rofiqoh Hasan Harahap
Journal on Education Vol 6 No 2 (2024): Journal on Education: Volume 6 Nomor 2 Tahun 2024
Publisher : Departement of Mathematics Education

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/joe.v6i2.4879

Abstract

The objective of this research was to determine the effect of inquiry-based learning models on students' physics learning outcomes. This research uses a type of quasi-experimental research by taking the subject of rotational dynamics and rigid body equilibrium. Samples were taken using random sampling techniques which obtained class XI MIPA 2 as an experimental class and class MIPA 1 as a control class. Data collection for learning outcomes data was carried out with a multiple-choice test technique of 30 questions. Data analysis using objective learning outcomes test instruments obtained with an experimental class average of 21.68 and a control class average of 18.17, with an experimental class standard deviation of 4.54 and a control class standard deviation of 6.16 (significant < 0.05). With a significance of less than 0.05, this shows that there was an influence on the experimental class and the control class on, so it can be concluded that the application of the Inquiry Based Learning model has an influence on the physical learning outcomes of students
Mengurangi Miskonsepsi Siswa Pada Materi Gerak Lurus Dengan Menggunakan Model Pembelajaran Konstruktivisme Siregar , Shinta Marito; Hidayat, Hidayat; Khairiah, Khairiah; Destini, Rita
JURNAL PENELITIAN PENDIDIKAN MIPA Vol. 9 No. 1 (2024): JP2MIPA
Publisher : LPPM UMN Al Washliyah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32696/jp2mipa.v9i1.3368

Abstract

Belajar menurut konstruktivisme merupakan suatu perubahan konseptual berupa pengkonstrukstian ide-ide baru atau merekontruksi ide-ide yang sudah ada, agar siswa sadar mengenai konsepsi yang dimilikinya dan dikembangkan ke arah konsep yang sebenarnya. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hasil pembelajaran siswa dengan menggunakan model pembelajaran konstruktivisme untuk mengetahuai apakah model pembelajaran konstruktivisme dapat mengurangi miskonsepsi siswa pada materi pokok gerak lurus. Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah bentuk eksperimen. Sebagai sampel dalam penelitian ini adalah kelas VIIB dengan jumlah siswa 30 orang. Instrumen dalam penelitian ini terdiri dari 16 soal yang sesuai dengan indikator yang telah ditetapkan. Sebelum pembelajaran dilakukan, penguasaan siswa mengenai materi gerak lurus masih tergolong rendah. Pada pretes diperoleh nilai rata-rata pada nilai PPN konsep 53,02% , PPN rumus 35%, dan pada PPN aplikasi 62,5% berada di bawah 65% dan diperkirakan sebagai letak kelemahan/kesulitan siswa. Dari hasil penelitian, maka dapat diperoleh nilai yang diberikan perlakuan dengan menggunakan model konstruktivisme diperoleh persentase jumlah siswa yang mengalami miskonsepsi sebesar nilai PPN konsep 83,8% , PPN rumus 66,6%, dan pada PPN aplikasi 75% berada di atas 65% siswa yang dapat menjawab soal dengan baik.
Efek Model Pembelajaran Project Based Learning (PJBL) untuk Meningkatkan Kemampuan Berfikir Kritis Siswa Kelas X Mutiara Syafitri; Lia Afriyanti Nasution; Rita Destini; Jafri Haryadi
Journal on Teacher Education Vol. 5 No. 2 (2023): Journal on Teacher Education
Publisher : Universitas Pahlawan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jote.v5i2.20662

Abstract

Pendidikan merupakan usaha yang dilakukan seseorang untuk menjadi pribadi yang lebih baik serta mengembangkan potensi diri menjadi bermanfaat bagi dirinya sendiri. Belajar adalah suatu proses yang dilakukan peserta didik yang mengakibatkan adanya perubahan tingkah laku serta perubahan yang relatif Model pembelajaran project based learning (pjbl) adalah suatu pembelajaran yang berbasis project yang merupakan metode belajar yang menggunakan masalah sebagai langkah dan tahap awal dalam mengumpulkan suatu pengetahuan baru berdasarkan hasil observasi yang nyata. Berdasarkan hasil penelitian ini model pembelajaran project based learning berpengaruh terhadap kemampuan berfikir kritis siswa, model pembelajaran ini memiliki metode penelitian kuantitatif yang dimana penelitian tersebut terbagi menjadi 2 variabel. Hasil penelitian ini merupakan jawaban dari rumusan masalah yang telah ditetapkan dan menjadi penguat sebuah hipotesis Hasil penelitian ini diperoleh dari pembuatan sebuah project.
DESAIN VIRTUALISASI GEOMETRI BERBASIS SOFTWARE DINAMIS UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN GURU DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA DI UPT SD NEGERI 064982 MEDAN Sukmawarti, Sukmawarti; Hidayat, Hidayat; Destini, Rita; Khairiah, Khairiah; Nasution, Lia A; Firanti, Ela Maya; Fauzy, Muhammad Rizky
Amaliah: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 8 No 2 (2024): Amaliah Jurnal: Pengabdian kepada Masyarakat
Publisher : LPPI UMN AL WASHLIYAH

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32696/ajpkm.v8i2.3784

Abstract

Seiring dengan tuntutan Kurikulum Merdeka, penerapan teknologi dalam pembelajaran telah menjadi prioritas untuk meningkatkan keterampilan pedagogik guru. Artikel ini mengulas program pemberdayaan yang dirancang oleh tim pengabdian Universitas Muslim Nusantara Al-Washliyah dalam bentuk pelatihan dan pendampingan guru di UPT SD Negeri 064982 Medan. Fokus utama kegiatan adalah mengembangkan keterampilan guru dalam mendesain virtualisasi geometri berbasis software dinamis, sehingga pembelajaran geometri menjadi lebih interaktif dan mudah dipahami siswa. Program ini tidak hanya bertujuan untuk mengatasi metode pembelajaran konvensional yang masih dominan, tetapi juga mendorong adopsi teknologi komputer dalam pembelajaran sesuai dengan pendekatan Technological Pedagogical Content Knowledge (TPACK). Hasil kegiatan menunjukkan adanya peningkatan keterampilan guru dalam mendesain pembelajaran geometri interaktif, yang diharapkan berkontribusi positif terhadap motivasi dan hasil belajar siswa.
PKM Pembuatan Apotik Tanaman Hidup Dan Kebun Buah Mini Untuk Masyarakat Desa Destini, Rita; Harahap, Rofiqoh Hasan; Sari, Dwi Novita; Kholidah Nasution, Agustini; Perangin-angin, Delima Sari; Frawida, Aulia
Amaliah: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 6 No 2 (2022): Amaliah: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat
Publisher : LPPI UMN AL WASHLIYAH

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32696/ajpkm.v6i2.3990

Abstract

Covid 19 has caused setbacks in several sectors, including the economic sector. Covid 19 has had a lot of bad impacts on the economic sector such as many layoffs, many prohibitions in carrying out activities outside so that these things cause a decline in the economic sector. So that with the impact, the KKN-PPM team initiated the implementation of creating a healthy environment which is a dream for all communities. This KKN-PPM activity was carried out for 3 weeks where lecturers collaborated with students to create a live plant pharmacy and mini fruit garden for the people of Bengkel village. This pharmacy of live plants such as ginger, turmeric, lemongrass and cassava trees as well as mango, dragon fruit and guava fruit plants. The placement of this plant on the side of the roadside of the Protocol of Perbaungan District, Bengkel Village The goal is to make the environment comfortable. Even though it is a coronavirus pandemic, it does not hinder community service activities on the campus of the University Muslim Nusnatara Al-Washliyah. This activity ran smoothly and very well, because it was supported by the village head and the people of Perbaungan sub-district of Bengkel village
Turnament Tangram, Merangsang Minat Bermatematika Siswa SD Dan Alternatif Ice Breaking Oleh Guru Destini, Rita; Putri, Elia; Afriyanti Nst, Lia; Pulungan, Khairunnisyah; Sari, Dwi Novita
Amaliah: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 7 No 2 (2023): Amaliah: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat
Publisher : LPPI UMN AL WASHLIYAH

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32696/ajpkm.v7i2.3996

Abstract

The learning that is currently carried out often uses monotonous learning methods so that the learning process is boring. In the era of industry 4.0, teachers are expected to carry out innovative learning using methods, interesting learning media tailored to learning objectives and teachers are also guided to be able to integrate learning with ICT, Culture so that students can understand the teaching material well and understand the usefulness of the material taught in daily life. Based on this, it is necessary for the PkM Team of Muslim Nusantara University to share knowledge about the learning model by using Tangram and Ice Breaking Tournaments to teachers at SD Negeri 106165 Marindal I, Patumbak District, Deli Serdang Regency. The result of the implementation of this PkM is that the teachers at SD Negeri 106165 Maridal I have understood and know how to use the Tangram and Ice breaking Tournament learning methods so that the learning implementation process is more interesting. Teachers at SD Negari 106165 Marindal I are very happy and enthusiastic in following the direction and guidance from the PkM Team of University Muslim Nusnatara Al-Washliyah.
Co-Authors Abdul Mujib Aditya Pratama Afriyanti Nst, Lia Agustin, Bella Ahmad Dhani Solin Amroni Syahbanda Andini, Dwi Arrini Shabrina Anshor Barus, Ulian Chandra Kurniawan, Chandra Dara Fitrah Dwi Dara Fitrah Dwi Darmiati Darmiati Dedy Juliandri Panjaitan Diah, Rahmi Dwi Maya Sari Fauzy, Muhammad Rizky Firanti, Ela Maya Firmansyah Firmansyah Frawida, Aulia Geo Wahyuni Grace Sisca Putri Manurung Hajar Mawaddah Hajar Mawaddah Halimah Berlianti Harahap, Dahlia Hidayat Hidayat Imel Aulia Cania Jafri Haryadi Jafri Haryadi Juliandi Siregar Juwita, Putri Khairiah Khairiah Khairiah Khairiah Khairiah Lubis Khairiah, Khairiah Kholidah Nasution, Agustini Lia Afriyanti Lia Afriyanti Nasution Lika Adeliana Putri Mei Dilla Minta Ito Harahap Muhammad Faisal Husna Mutiara Syafitri Nabilla Nainggolan, Resi Febrina Nasution, Isnan Nisa Nasution, Lia A Nazwa Aulia Nazwan Hafiz Al-Qodri Nila Lestari Novika, Sutri Nur Husnul Fadliah Perangin-angin, Delima Sari Pulungan, Khairunnisyah Purba, Alda Miranda Putri Pratiwi Lestari Putri, Elia Putut Marwoto Rahmat Kartolo Rika Irawati Risfa Vidya Hastuti Risnawaty Ritonga, Jun Anas'sh Rizka Sri Windy Arini Rofiqoh Hasan Harahap Rusli, Roslinda binti Sabrina Sabrina Sakinah Siregar Sari Sitompul, Ratna Sari, Dwi Novita Shinta Marito Siregar Sholihin, Ahmad Simbolon, Nurarfah Hanum Siregar, Shinta Marito Sitompul, Ratna Sari Sofiyanti Sofiyanti Suharianto , Joko Sukmawarti Sutarini, Sutarini Sutri Novika Syahdina Elbi Syahrul Bakti Harahap Waruwu, Nove Susanti Wilda Febriaytni Sinaga Wina Oktaviana Yani, Farida Yuli Rahmaini Yulia Sari Harahap Yusnita, Nora Zahari, Cut Latifah