Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search
Journal : Jurnal Horizon Pendidikan

Pengaruh Adversity Quotien (AQ), Tingkat Konsentrasi, Kebiasaan Belajar, Pemberian Tugas dan Media Pembelajaran, Terhadap Prestasi Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Akuntansi di SMK Swasta Az-Zahra Sonomartani Kab. Labuhanbatu Utara Prov. Sumatera Utara Suriyani, Suriyani; Areva, Desi; Dahen, Lovelly Dwinda
Jurnal Horizon Pendidikan Vol 3, No 3 (2023)
Publisher : Universitas PGRI Sumatera Barat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22202/horizon.v3i3.7044

Abstract

Penelitian ini adalah bertujuan untuk menganalisis Pengaruh Adversity Quotient (AQ), tingkat konsentrasi, kebiasaan belajar, pemberian tugas, media pembelajaran terhadap prestasi belajar siswa pada mata pelajaran akuntansi di SMK Swasta Az-zahra Sonomartani Kab. Labuhanbatu Utara Prov. Sumatera Utara. Jenis penelitian ini adalah asosiatif. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas X, XI, XII AKL SMK Swasta Az-zahra Sonomartani. Yang berjumlah 58 orang dalam penelitian ini sampel yang digunakan adalah keseluruhan dari populasi teknik pengambilan sampel menggunaka total sampling yaitu teknik penentuan sampel bila semua anggota populasi digunakan sebagai sampel. Instrumen penelitian yang digunakan untuk penelitian ini berupa angket tertutup dengan digunakan analisis regresi linier berganda dan uji hipotesa dengan uji t. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) Advercity quotient (AQ) terdapat pengaruh positif dan signifikan secara parsial antara advercity quotient (AQ) terhadap prestasi belajar. 2) Tingkat konsentrasi (X2) terdapat pengaruh positif dan signifikan secara parsial antara tingkat konsentrasi terhadap prestasi belajar. 3) Kebiasaan belajar (X3) terdapat pengaruh positif dan signifikan secara parsial antara kebiasaan belajar terhadap prestasi belajar. 4) pemberian tugas (X4) terdapat pengaruh positif dan signifikan secara parsial antara pemberian tugas terhadap prestasi belajar. 5) media pembelajaran (X5) terdapat pengaruh positif dan signifikan secara parsial antara media pembelajaran terhadap prestasi belajar. 6) Berdasarkan pengujian hipotesis yang telah dilakukan menunjukkan bahwa Advercity Quotient (AQ), tingkat konsentrasi, kebiasaan belajar, pemberian tugas dan media pembelajaran secara bersama-sama berpengaruh positif dan signifikan terhadap prestasi belajar.  
Co-Authors Ababiel, Reno Abd. Malik Adnan Adnan Agus Salim Alfarizi, Muhammad Raihan Andi Asmawati Azis Apay, Frengky Arie Pratania Putri Arif, Moh Syaiful Asmin Asmin, Asmin Azizah, Dewiantika Azlina, Azlina Budianti, Baedah Desi Areva Desvavri, dr. Dewanti, Lucky Erni Indrawati Evi Lusiana Fahrul Razi Fajriany, Mutiar Rezky Febrina Zulya Felle, Zeth Roberth Ferianti, Nurdini Galib, Syamsul Arif Gentidatu, Sofietje Gentindatu, Sofietje J Hadis, Abdul Halim, Nasrah Hasruddin Hasratuddin, Hasruddin Hersiyati Palayukan Ibrahim Ibrahim Ida Royani Ilyas Ilyas Ismail Ismail Ismail, Zainuddin Jayawarsa, A.A. Ketut justawan, justawan Kaslam Korinus Suweni kristanto, celine L. Lisnawati Latif, Rahmawati Lovelly Dwinda Dahen M, Muaningsih Manangsang, Frans Mandowen, Rospuana Marhaeni Saleh Marjuanah, Marjuanah Mebri, Elisabeth Melisa Melisa Mikawati, Mikawati Muaningsih, Muaningsih Muhammad Isrul Musphita, Fitri Dia Muspitha, Fitri Diah Mutmainnah, Aulia Nanda, Kiki Riskianti Napolion, Kens Nasution, Rafif Fitriansyah Nur Asia Umar Nurhayati B Palilingan, Richard Andreas panglipur, indah rahayu Paramita, Ranika Pasaribu, Laili Habibah Pongtiku, Sri Rejeki L. Pratiwi, Resky Pratiwi, Rizky Purba, Elen Rahayu, Annisa Aulia Rahma, Indah Fitria Restu Prihandini Widiar Resty Ryadinency Resvan, Resvan Retno Wulan Sari Rohani Rohani Rophi, Kristiyani Herda Rumaseb, Ester Safitri, Taqiyyah Dwi Sagala, Sutan Muda Sahlan Sahlan Salomon, Glendy Ariando Samsul, Dadan Septi Triyani Serli, Serli Sia'tang, Weni Sulistyani Sulistyani Suprapto Suprapto Susilawati, Heti Swastika, I Ketut Syah, Muhammad Fadhal Zakhi Tipa, Handra Tjahyaningsih, Ririn Yahya, Fajar Dhini