Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
6.33
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Undiksha Wahana Didaktika Prosiding Universitas PGRI Palembang RIPTEKSI KEPENDIDIKAN PGRI Sriwijaya University Learning and Education International Conference AL ISHLAH Jurnal Pendidikan Silampari Bisa: Jurnal Penelitian Pendidikan Bahasa Indonesia, Daerah, dan Asing Jurnal Pembahsi (Pembelajaran Bahasa Dan Sastra Indonesia) PROSIDING SEMINAR NASIONAL PROGRAM PASCASARJANA Parataksis: Jurnal Bahasa, Sastra, dan Pembelajaran Bahasa Indonesia JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Edumaspul: Jurnal Pendidikan Literasi : Jurnal Ilmu Pendidikan JENTERA: Jurnal Kajian Sastra ESTETIK : Jurnal Bahasa Indonesia Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) eL.Muhbib: Jurnal Pemikiran dan Penelitian Pendidikan Dasar Bahasa Indonesia Prima Jurnal Pendidikan dan Konseling Journal On Teacher Education (Jote) Jubindo: Jurnal Ilmu Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Wahana Dedikasi : Jurnal PkM Ilmu Kependidikan JURNAL MASYARAKAT NEGERI ROKANIA Jurnal Pengabdian Masyarakat Formosa (JPMF) Jurnal Bastra (Bahasa dan Sastra) ANTHOR: Education and Learning Journal Indonesian Research Journal on Education Innovative: Journal Of Social Science Research Madani: Multidisciplinary Scientific Journal Indonesian Journal of Islamic Elementary Education Jurnal Lentera Pengabdian Indo Green Journal Journal of Smart Community Service Indo Green Journal ANTHOR: Education and Learning Journal Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan
Juaidah Agustina, Juaidah
Universitas PGRI Palembang
Religion Aerospace Engineering Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Astronomy Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Energy Environmental Science Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Medicine & Pharmacology Physics Public Health Social Sciences Transportation Other

Published : 52 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 52 Documents
Search

 2   3   4   5   6 
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN SCRAMBLE TERHADAP KEMAMPUAN MEMBACA PERMULAAN PADA SISWA KELAS 1 SEKOLAH DASAR Juniarti, Rini; Disurya, Ramanata; Agustina, Juaidah
eL-Muhbib jurnal pemikiran dan penelitian pendidikan dasar Vol 8 No 2 (2024): Desember
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah (PGMI)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52266/el-muhbib.v8i2.3118

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran scramble terhadap kemampuan membaca permulaan pada siswa kelas I Sekolah Dasar. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode pre-experimental design dengan rancangan penelitian One Group Pretest-Posttest Design. Teknik pengumpulan data menggunakan tes yang dibagi menjadi pretest dan posttest. Sampel dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas I yang berjumlah 17 siswa. Teknik analisis data menggunakan uji normalitas, uji homogenitas, dan uji paired sample T-test. Hasil penelitian menunjukan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan model pembelajaran scramble terhadap kemampuan membaca permulaan pada siswa kelas I SD Negeri 008 Palembang dilihat dari hasil analisis output sig (2- tailed) 0,000 < 0,05 maka Hₒ ditolak dan Hₐ diteima. Dengan demikian terdapat pengaruh yang signifikan model pembelajaran scramble terhadap kemampuan membaca permulaan pada siswa kelas I SD Negeri 008 Palembang.
Pengaruh Model Pembelajaran Mind Mapping Terhadap Kemampuan Menulis Teks Karya Ilmiah Siswa Kelas XI SMA Negeri 7 Palembang Rian Hidayat; Hayatun Nufus; Juaidah Agustina
ANTHOR: Education and Learning Journal Vol 1 No 4 (2022): Vol 1 No 4. Page: 185 - 239
Publisher : Institut Teknologi Pendidikan Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/anthor.v1i4.36

Abstract

The problem in this study is whether there is an influence of the Mind Mapping learning model on the ability to write scientific work texts of the type of article for class XI students of SMA Negeri 7 Palembang. The purpose of this study was to find out and describe the effect of the Mind Mapping learning model on the ability to write scientific work texts of the type of articles for class XI students of SMA Negeri 7 Palembang. The method used in this study was a quantitative method with a posttest Only Control Design and a study population of 288 and a sample of 78 people (39 class XI IPA 1 and 39 class XI IPA 2). Data collection techniques in this study used essay tests and interviews. The results showed that the t-count was 3.44 and t-table was 1.66. This indicated that t-count ≥ t-table. Thus it can be concluded that Ha is accepted and Ho is rejected. This means that the alternative hypothesis (Ha) in this study has the influence of the Mind Mapping learning model on the ability to write scientific texts of class XI students of SMA Negeri 7 Palembang.
Pengaruh Media Karikatur Terhadap Kemampuan Menulis Slogan Siswa Kelas VIII SMP N 4 Lempuing Ogan Komering Ilir Prayogi, Adi; Wardiah, Dessy; Agustina, Juaidah
Indo Green Journal Vol. 2 No. 1 (2024): Green 2024
Publisher : Published by Institut Teknologi Pendidikan Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/green.v2i1.41

Abstract

This study aims to evaluate the effects of implementing cartoon media on the writing ability of eighth-grade students at SMP Negeri 4 Lempuing, Ogan Komering Ilir.This research was carried out because no one had conducted research to overcome the limitations of students' observations and thoughts that would be more focused through caricature media as a solution.Data was collected through tests, revealing that students engaged in learning with cartoon media achieved a higher average score (79.4) compared to the control group (70.7). Hypothesis analysis using t-statistic testing yielded a Thitung value of 5.10 with a ttable of 1.45. With the acceptance of the alternative hypothesis (Ha) and rejection of the null hypothesis (H0), it can be concluded that there is a significant influence of cartoon media on the writing ability of students in creating slogans. These findings support the idea that the use of cartoon images can enhance overall student engagement, correlating with positive outcomes in writing slogan texts. The implications of this research highlight the importance of considering innovative media strategies in the educational context to improve the writing skills of middle school students.
PENGARUH MEDIA PEMBELAJARAN ROTAR (RODA PUTAR TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA PADA SISWA KELAS III SEKOLAH DASAR Nanda Nanda; Ramanata Disurya; Juaidah Agustina
Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran Vol. 7 No. 4 (2024): Vol. 7 No. 4 Tahun 2024
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jrpp.v7i4.30334

Abstract

Penelitian ini dilatar belakangi oleh permasalahan rendahnya hasil belajar matematika siswa kelas III di SD Negeri 008 Palembang. Penelitian ini dilakukan bertujuan untuk mengetahui pengaruh media pembelajaran rotar (roda putar) terhadap hasil belajar matematika pada siswa kelas III sekolah dasar. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah kuantitatif jenis eksperimen dengan desain One Group Pretest-Posttest Desain. Pengumpulan data dalam penelitian ini dengan cara tes soal. Adapun sampel peneliti ini adalah kelas III. Sebagai kelas eksperimen yang berjumlah 27 siswa. Analisis data dalam penelitian ini menggunakan aplikasi SPSS 26 dan hasilnya adapengaruh media pembelajaran media rotar (roda putar) terhadap hasil belajar matematika pada siswa kelas III SD Negeri 008 Palembang dilihat dari hasil analisis output sig (2-tailed) 0,000 < 0,05 maka ditolak dan diterima. Dengan demikian terdapat pengaruh media pembelajaran rotar (roda putar) terhadap hasil belajar matematika pada siswa kelas III SD Negeri 008 Palembang.
Penerapan Metode Image Streaming pada Pembelajaran Menulis Teks Cerita Siswa Kelas X SMA PGRI 2 Palembang Rimba Hati; Liza Murniviyanti; Juaidah Agustina
Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan (JURDIKBUD) Vol. 5 No. 2 (2025): Juli: Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan (JURDIKBUD)
Publisher : Pusat Riset dan Inovasi Nasional

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55606/jurdikbud.v5i2.6082

Abstract

Short stories are a type of short prose work that is imaginative. Short stories only have one plot, one theme, and character characters. Therefore, the difficulty of peseta didik that often arises in learning the skill of writing short story texts is the difficulty of plot and theme. The problem in this study is how to apply learning to write short ceita texts through the image streaming method in grade X students of SMA PGRI 2 Palembang. The purpose of this study is to find out the application of learning to write short story texts through the image streaming method in grade X students of SMA PGRI 2 Palembang. The method of this research is a quantitative experiment. The results of this study show that the image streaming method has the application of the image streaming learning method in learning to write short story texts in grade X students of SMA PGRI 2 Palembang in learning outcomes. Therefore, the image streaming learning method can be applied in Indonesian learning.
Peningkatan Kemampuan Siswa dalam Menulis Teks Deskripsi melalui Model Pembelajaran Quantum Writing Agustina, Juaidah; Nufus, Hayatun; Rumita, Rumita
ESTETIK : Jurnal Bahasa Indonesia Vol. 6 No. 1 (2023)
Publisher : Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Curup

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29240/estetik.v6i1.5705

Abstract

This study aims to find out how the quantum writing method can help improve the ability to write descriptive text in junior high school students. This study took the case of class VII students of MTs Nurul Ula Burai. The population in this study were all 47 class VII students of MTs Nurul Ula Burai. The sample in this study was obtained using cluster random sampling technique. So that class VII 1 with a total of 22 students was chosen as the experimental class and VII 2 with a total of 25 students as the control class. This study uses the experimental method. The data analysis technique used is the test data analysis technique and documentation. The results showed that the average value of the test results (experimental class) that used the quantum writing method in the ability to write descriptive text with an average test result score of 82.88, was higher than the control class that did not use the quantum writing method with an average score of average test result 62.62. For the results of hypothesis testing using the T test, it is known that the t-count is 8.20 compared to the t-table of 2.01, so the results of the t-count are greater than the t-table (8.20 > 2.01), so it can be concluded that the model learning quantum writing has a major influence on improving the ability to write descriptive texts for junior high school students.
Peningkatan Kemampuan Komunikasi Siswa melalui Pelatihan Keterampilan Berbicara di Depan Khalayak Umum Bagi Siswa SMA Negeri 1 Abab Pali Masnunah, Masnunah; Wardiah, Dessy; Hetilaniar, Hetilaniar; Agustina, Juaidah; Riyanto, Riyanto; Wahidy, Achmad; Effendi, Darwin; Puspita , Yenny
Wahana Dedikasi: Jurnal PkM Ilmu Kependidikan Vol. 8 No. 1 (2025): Wahana Dedikasi : Jurnal PkM Ilmu Kependidikan
Publisher : Universitas PGRI Palembang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31851/wdk.v8i1.18392

Abstract

Keandalan berkomunikasi yang efektif Krusial bagi siswa, tetapi banyak yang masih kesulitan berbicara di depan umum. Oleh karena itu, pelatihan public speaking ini sangat penting, untuk membantu meningkatkan keterampilan komunikasi. Lokakarya ini menggabungkan metode teoritis dan praktis, dengan penekanan pada berbicara di depan umum, terutama dalam pembawa acara, diikuti dengan sesi pelatihan praktis. Hasilnya menunjukkan peningkatan signifikan dalam keterampilan berbicara di depan umum, kepercayaan diri, dan kemampuan menghadapi audiens. Evaluasi menunjukkan bahwa materi pelatihan dan fasilitatornya efektif, dan menyarankan perlunya pengembangan lebih lanjut untuk meningkatkan kualitas pelatihan di masa mendatang.
Kreativitas Mengelolah Sampah Plastik Menjadi Barang Bernilai Ekonomis Oleh Mahasiswa KKN di Desa Ujanmas Lama Agustina, Juaidah; Nufus, Hayatun Nufus; Yovita, Lili; Dzaputri, Rini Fatimah; Syntia, Miranda Putri; Putri, Anisyah Saskia; Oktaria, Tri
Lentera Pengabdian Vol. 1 No. 01 (2023): Januari 2023
Publisher : Lentera Ilmu Nusantara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59422/lp.v1i01.8

Abstract

KKN atau Kuliah Kerja Nyata merupakan bentuk pengabdian mahasiswa kepada masyarakat. Lokasi KKN kami berada di Desa Ujanmas Lama, kecamatan Ujan Mas. Masyarakat Desa Ujanmas Lama memiliki tingkat kesadaran yang rendah untuk membuang sampah pada tempatnya, hal ini membuat masyarakat masih memiliki kebiasaan membuang sampah kesungai. Keadaan ini juga menyebabkan banyaknya sampah plastik yang menumpuk di pinggiran sungai. Kondisi ini menjadi perhatian mahasiswa KKN. Untuk mengatasi kondisi tersebut mahasiswa KKN mengadakan kegiatan sosialisasi tentang prinsip 3R (Reduce, Reuse, Recycle) serta bahaya membuang sampah ke sungai dan workshop cara mengelola sampah plastik kepada masyarakat Ujanmas Lama. hal ini bertujuan untuk mengedukasi dan mengajarkan masyarakat mengelolah sampah plastik agar menjadi barang bernilai ekonomis sehingga masyarakat tidak lagi membuang sampah plastik kesungai.
Pengaruh Media Audio Visual Terhadap Keterampilan Menulis Teks Berita pada Siswa Sagita, Elva; Nufus, Hayatun; Agustina, Juaidah
Wahana Didaktika : Jurnal Ilmu Kependidikan Vol. 23 No. 1 (2025): Wahana Didaktika: Jurnal Ilmu Kependidikan
Publisher : Faculty of teaching training and education

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31851/wahanadidaktika.v23i1.18694

Abstract

Rendahnya keterampilan menulis siswa dikarenakan rendahnya minat siswa dalam menulis. Dalam pembelajaran bahasa Indonesia rendahnya keterampilan menulis siswa disebabkan karena masih banyaknya kesalahan pada aspek kebahasaan dan sistematika penulisan. Dari hasil observasi bahwa masih ada siswa yang memiliki kesulitan dalam melakukan tugas menulis teks berita terutama dalam hal kaidah kebahasaan dan struktur berita. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui dan mendeskripsikan pengaruh media audio visual terhadap keterampilan menulis teks berita siswa Kelas VII SMP Negeri 1 Empat Petulai Dangku. Metode penelitian yang digunakan yaitu kuantitatif eksperimen. Strategi menanganai kesulitan menulis siswa dapat dilakukan dengan menggunakan media pembelajaran yang menarik bagi siswa. Media pembelalajaran merupakan salah satu aspek penting dalam mencapai tujuan pembelajaran. Ada banyak jenis media pembelajaran yang dapat digunakan guru salah satunya media audio visual. Media pembelajaran audio visual sangat efektif dalam pembelajaran karena menggabungkan elemen audio dan visual, yang dapat membantu meningkatkan pemahaman dan daya ingat siswa. Dengan gambar, vidio, dan suara, materi pembelajaran menjadi lebih menarik dan mudah dipahami. Setelah menerapkan pembelajaran media audio visual dalam proses pembelajaran terdapat pengaruh dalam penggunaan media audio visual terhadap keterampilan menulis teks berita pada siswa kelas VII SMP Negeri 1 Empat Petulai Dangku Kabupatan Muara Enim. Dari hasil tes yang sudah dilakukan rata-rata nilai yang didapatkan di kelas eksperimen yaitu 80 dan rata-rata nilai yang didapatkan di kelas kontrol yaitu 66,81.
Pengembangan Media Pembelajaran Komik Berbasis Flipbook Pada Pembelajaran Bahasa Indonesia Tema 2 Subtema 2 Dongeng Tentang “Kisah Semut dan Merpati” Kelas III di SD IT Salsabila Palembang Pratiwi, Agustin; Murniviyanti, Liza; Agustina, Juaidah
Indonesian Journal of Islamic Elementary Education Vol 5 No 1: May 2025
Publisher : Islamic Elementary School Teacher Education Study Program Faculty of Education and Teacher Training K.H. Abdurrahman Wahid Pekalongan State Islamic University

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.28918/ijiee.v5i1.8995

Abstract

Learning media has an important role in improving student learning outcomes. Therefore, this study aims to produce a comic learning media product based on flipbooks in Indonesian language learning that is valid, practical, and effective. This study uses R&D (Research and Development) with the ADDIE model (Analyze, Design, Development, Implementation, Evaluation). The object of this study was grade III students of SD IT Salsabila Palembang. Lack of variation in learning media in Indonesian language learning, especially in fairy tale material. Data collection techniques were carried out using interviews, documentation, observation, questionnaires and tests. The results of the study showed that the flipbook-based comic media developed could be stated as very valid based on the assessment of media experts with an average score of 97.33%, the assessment of material experts with an average score of 90%, and the assessment of language experts with an average score of 91.42%. Flipbook-based comic media was also stated as very practical based on the one-to-one student response questionnaire with a total average score of 93.33% and based on the small group student response questionnaire with an average score of 95% with a very practical category. Then from the test results, students obtained an average score of 90.43% with a very effective category. Based on the results developed by the researcher, it was concluded that the development of flipbook-based comic learning media on fairy tale material met the criteria of valid, practical, effective and feasible to be used in the learning process, especially on fairy tale material.
Co-Authors Achmad Wahidy, Achmad Adi Samsul Ma’arif Agustin Pratiwi, Agustin Anis Oktaviani Aprisilia, Nadia Barkudin, Barkudin Dessy Wardiah, Dessy Dzaputri, Rini Fatimah Effendi, Darwin Effendi, Darwin Fitriani, Yessi Hanindiya, Nur Azmi Hayatun Nufus Hayatun Nufus Hayatun Nufus Hetilaniar Hetilaniar Hetilaniar, Hetilaniar Hetilaniar, Hetilaniar Hj. Yenny Puspita, Hj. Yenny Houtman Indah Cintia Lestari IRMA ANDRIYANI Juniarti, Rini Lita Mardiyah Liza Murniviyanti Liza Murniviyanti, Liza M Nasir Masnuna, Masnuna Masnunah, Masnunah Meti Zuliyana, Meti Missriani Missriani Missriani Missriani Missriani, Missriani Muhammad Ali Nanalia, Nanalia Nanda Nanda Nufus, Hayatun Nufus, Hayatun Nufus Nurjanah, Ismi Nuzuli Armariena, Dian Oktaria, Tri Permana, Andi Permatasari, Nuryanti PN, Trinandari Prayogi, Adi Puspa Indah Utami Puspita , Yenny Puspita Sari Puspita, Yenny Putra Pratama Putri Amelia Gaupati Putri, Anisyah Saskia R, Rohani Rachmawati, Diana Widhi Ramanata Disurya Ramanata Disurya, Ramanata Rani Sukriyani Rian Hidayat Rimba Hati Rina Yulianti Riyanto Riyanto Rukiyah, Siti Rumita, Rumita Sagita, Elva Sari, Mardiana Sindi Sindi Siti Baroqah Sitti Rukiyah Sri Lestari ST Fianda Kirana ST. Fianda Kirana Sukmarani, Anggun Syntia, Miranda Putri Triana, Yola Veranica Rizki Anugrah Verga Mediana W. Wandiyo Wardarita, Ratu yanti, asri Yenni Apriliani Yovita, Lili Yusep Mulyana Zainal Abidin Zaleha, Eni