Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
6.482
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Undiksha Wahana Didaktika Prosiding Universitas PGRI Palembang RIPTEKSI KEPENDIDIKAN PGRI Sriwijaya University Learning and Education International Conference AL ISHLAH Jurnal Pendidikan Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Silampari Bisa: Jurnal Penelitian Pendidikan Bahasa Indonesia, Daerah, dan Asing Jurnal Pembahsi (Pembelajaran Bahasa Dan Sastra Indonesia) PROSIDING SEMINAR NASIONAL PROGRAM PASCASARJANA Parataksis: Jurnal Bahasa, Sastra, dan Pembelajaran Bahasa Indonesia JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Edumaspul: Jurnal Pendidikan Literasi : Jurnal Ilmu Pendidikan JENTERA: Jurnal Kajian Sastra ESTETIK : Jurnal Bahasa Indonesia Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) eL.Muhbib: Jurnal Pemikiran dan Penelitian Pendidikan Dasar Bahasa Indonesia Prima Jurnal Pendidikan dan Konseling Journal On Teacher Education (Jote) Jubindo: Jurnal Ilmu Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Wahana Dedikasi : Jurnal PkM Ilmu Kependidikan JURNAL MASYARAKAT NEGERI ROKANIA Jurnal Pengabdian Masyarakat Formosa (JPMF) Jurnal Bastra (Bahasa dan Sastra) ANTHOR: Education and Learning Journal Indonesian Research Journal on Education Innovative: Journal Of Social Science Research Madani: Multidisciplinary Scientific Journal Indonesian Journal of Islamic Elementary Education Jurnal Lentera Pengabdian Indo Green Journal Journal of Smart Community Service Indo Green Journal ANTHOR: Education and Learning Journal
Juaidah Agustina, Juaidah
Universitas PGRI Palembang
Religion Aerospace Engineering Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Astronomy Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Energy Environmental Science Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Medicine & Pharmacology Physics Public Health Social Sciences Transportation Other

Published : 53 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 53 Documents
Search

 2   3   4   5   6 
Pengaruh Media Audio Visual Terhadap Keterampilan Menulis Teks Berita pada Siswa Sagita, Elva; Nufus, Hayatun; Agustina, Juaidah
Wahana Didaktika : Jurnal Ilmu Kependidikan Vol. 23 No. 1 (2025): Wahana Didaktika: Jurnal Ilmu Kependidikan
Publisher : Faculty of teaching training and education

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31851/wahanadidaktika.v23i1.18694

Abstract

Rendahnya keterampilan menulis siswa dikarenakan rendahnya minat siswa dalam menulis. Dalam pembelajaran bahasa Indonesia rendahnya keterampilan menulis siswa disebabkan karena masih banyaknya kesalahan pada aspek kebahasaan dan sistematika penulisan. Dari hasil observasi bahwa masih ada siswa yang memiliki kesulitan dalam melakukan tugas menulis teks berita terutama dalam hal kaidah kebahasaan dan struktur berita. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui dan mendeskripsikan pengaruh media audio visual terhadap keterampilan menulis teks berita siswa Kelas VII SMP Negeri 1 Empat Petulai Dangku. Metode penelitian yang digunakan yaitu kuantitatif eksperimen. Strategi menanganai kesulitan menulis siswa dapat dilakukan dengan menggunakan media pembelajaran yang menarik bagi siswa. Media pembelalajaran merupakan salah satu aspek penting dalam mencapai tujuan pembelajaran. Ada banyak jenis media pembelajaran yang dapat digunakan guru salah satunya media audio visual. Media pembelajaran audio visual sangat efektif dalam pembelajaran karena menggabungkan elemen audio dan visual, yang dapat membantu meningkatkan pemahaman dan daya ingat siswa. Dengan gambar, vidio, dan suara, materi pembelajaran menjadi lebih menarik dan mudah dipahami. Setelah menerapkan pembelajaran media audio visual dalam proses pembelajaran terdapat pengaruh dalam penggunaan media audio visual terhadap keterampilan menulis teks berita pada siswa kelas VII SMP Negeri 1 Empat Petulai Dangku Kabupatan Muara Enim. Dari hasil tes yang sudah dilakukan rata-rata nilai yang didapatkan di kelas eksperimen yaitu 80 dan rata-rata nilai yang didapatkan di kelas kontrol yaitu 66,81.
Pengembangan Media Pembelajaran Komik Berbasis Flipbook Pada Pembelajaran Bahasa Indonesia Tema 2 Subtema 2 Dongeng Tentang “Kisah Semut dan Merpati” Kelas III di SD IT Salsabila Palembang Pratiwi, Agustin; Murniviyanti, Liza; Agustina, Juaidah
Indonesian Journal of Islamic Elementary Education Vol 5 No 1: May 2025
Publisher : Universitas Islam Negeri K.H. Abdurrahman Wahid Pekalongan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.28918/ijiee.v5i1.8995

Abstract

Learning media has an important role in improving student learning outcomes. Therefore, this study aims to produce a comic learning media product based on flipbooks in Indonesian language learning that is valid, practical, and effective. This study uses R&D (Research and Development) with the ADDIE model (Analyze, Design, Development, Implementation, Evaluation). The object of this study was grade III students of SD IT Salsabila Palembang. Lack of variation in learning media in Indonesian language learning, especially in fairy tale material. Data collection techniques were carried out using interviews, documentation, observation, questionnaires and tests. The results of the study showed that the flipbook-based comic media developed could be stated as very valid based on the assessment of media experts with an average score of 97.33%, the assessment of material experts with an average score of 90%, and the assessment of language experts with an average score of 91.42%. Flipbook-based comic media was also stated as very practical based on the one-to-one student response questionnaire with a total average score of 93.33% and based on the small group student response questionnaire with an average score of 95% with a very practical category. Then from the test results, students obtained an average score of 90.43% with a very effective category. Based on the results developed by the researcher, it was concluded that the development of flipbook-based comic learning media on fairy tale material met the criteria of valid, practical, effective and feasible to be used in the learning process, especially on fairy tale material.
PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN SASTRA INDONESIA BERBASIS INFORMATION AND COMMUNICATION OF TECHNOLOGY (ICT) DI SANGGAR BASTRA: PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN SASTRA INDONESIA BERBASIS INFORMATION AND COMMUNICATION OF TECHNOLOGY (ICT) DI SANGGAR BASTRA Masnunah; Agustina, Juaidah; Nufus, Hayatun
Jubindo: Jurnal Ilmu Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Vol 10 No 1 (2025): Jubindo: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia
Publisher : Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas Timor

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32938/jbi.v10i1.8543

Abstract

Abstrak Tujuan dari penelitian ini meliputi: (1) menggambarkan evolusi media video dalam pengajaran bahasa Indonesia; (2) menilai daya tarik penggunaan media video dalam pendidikan, karena pengajaran yang efektif memerlukan media dalam pengajaran bahasa Indonesia; dan (3) mengevaluasi keefektifan penggunaan media permainan dalam pembelajaran bahasa Indonesia. Hasil yang diperoleh berupa: (1) terciptanya video edukasi pada platform Animaker; (2) 90% siswa menilai produk tersebut "sangat menarik"; dan (3) efisiensi pemanfaatan konten video untuk pembelajaran bahasa Indonesia sebesar 89% menunjukkan efektivitas yang tinggi. Dari temuan tersebut dapat disimpulkan bahwa video berbasis Animaker cocok sebagai media tambahan edukasi bagi siswa Sanggar Bastra. Kata kunci: Pengembangan, Media Pembelajaran, Video, Animaker
Penyuluhan Seks Bebas Di Yayasan Wasangkerta Dusun Karangdawa Kecamatan Setu Patok Cirebon Jawa Barat Rachmawati, Diana Widhi; Mulyana, Yusep; PN, Trinandari; Zuliyana, Meti; Agustina, Juaidah; Permatasari, Nuryanti
Journal of Smart Community Service Vol. 1 No. 2 (2023): JSCS NOV 2023
Publisher : PT. Cahya Edupreneur Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Free sex is a complex social issue that affects various aspects of people's lives. Free sex behavior can have a significant negative impact on social development and health. The Wasangkerta Foundation in Karangdawa Hamlet, Cirebon, realizes the important role of education in overcoming the problem of free sex among teenagers and society. Counseling with the title "Free Sex Counseling" aims to increase awareness of the dangers of free sex and encourage responsible behavior in society. The Wasangkerta Foundation is a partner in this service, showing a commitment to overcoming social issues such as free sex. An educational and participatory approach is used to create awareness about the negative effects of free sex and how to prevent them. This service method uses interactive and participatory counseling methods, involving various elements of society from various age groups. The aim is to ensure that messages about the importance of maintaining sexual health and preventing promiscuous sex are well received and implemented in daily life. This service hopes to make a positive contribution to increasing public awareness and knowledge about free sex as well as encouraging changes in responsible behavior in sexual relations. It is also hoped that the continuation of this counseling will create a society that is aware of the importance of healthy and responsible behavior in sexual relations.
Analisis Penggunaan dan Penyimpangan Prinsip Kesantunan Berbahasa di Masyarakat Desa Gedung Rejo Kecamatan Belitang Kabupaten Oku Timur Yulianti, Rina; Hetilaniar, Hetilaniar; Agustina, Juaidah
Indonesian Research Journal on Education Vol. 4 No. 2 (2024): irje 2024
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/irje.v4i2.564

Abstract

Pelnggulnaan dan pelnyimpangan prinsip kelsantulnan belrbahasa adalah konselp dalam pragmatik yang belrkaitan delngan bagaimana pelnultulr dan lawan tultulr dalam pelntingnya belrkomulnikasi delngan sopan, melnghormati lawan bicara dan melnyelsulaikan pelnggulnaan bahasa selsulai delngan kontelks sosial dan buldaya. Olelh karelna itul, pelnelliti melnggulnakan jelnis pelnellitian kulalitatif, telknik pelngulmpullan data tiga tahap yaitul Obselrvasi, Relkam, dan Catat. Pelnellitian ini mellibatkan masyarakat Delsa Geldulng Reljo. Selrta melnggulnakan telknik analisis delskriptif kulalitatif, belrdasarkan hasil pelnellitian yang saya dapat saya simpullkan pelnggulnaan dan pelnyimpangan prinsip kelsantulnan belrbahasa ini masih selbagian telrjadi di kalangan masyarakat Delsa Geldulng Reljo dari selgi tultulran maulpuln dari nada bicaranya yang tinggi ataul kulrang sopan.
Penerapan Model Pembelajaran Project Based Learning dengan Pendekatan Culturally Responsive Teaching dalam Meningkatkan Keterampilan Menulis Teks Prosedur Peserta Didik Kelas XI.8 di SMA Negeri 6 Palembang Susanti, Retno Yunita; Agustina, Juaidah; Apriliani, Yenni
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 3 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Keterampilan menulis teks prosedur peserta didik kelas XI.8 di SMA Negeri 6 Palembang dari hasil pratindakan masih tergolong rendah dengan persentase 25,60%. Berdasarkan hasil tersebut, maka dilakukan Penelitian Tindakan Kelas menggunakan model pembelajaran Project Based Learning dengan pendekatan Culturally Responsive Teaching dalam meningkatkan keterampilan menulis teks prosedur. Penelitian ini menggunakan model penelitian Kemmis dan McTaggart yang terdiri dari 4 tahapan, yaitu: (1) perencanaan; (2) tindakan; (3) observasi; dan (4) refleksi. Teknik pengumpulan data menggunakan teknik observasi dan tes tertulis. Hasil penelitian pada pratindakan memperoleh persentase 25,60%, tetapi hasil masih rendah. Selanjutnya dilakukan tindakan pada siklus I dan memperoleh persentase sebesar 48.60%, tetapi hasil belum cukup maksimal. Selanjutnya, dilakukan perbaikan tindakan pada siklus II dan mengalami kenaikan 32%, sehingga memperoleh persentase 80,60% pada pemberian tindakan di siklus II. Dari hasil penelitian ini, disimpulkan bahwa kemampuan menulis teks prosedur peserta didik kelas XI.8 di SMA Negeri 6 Palembang mengalami peningkatan dari penerapan model pembelajaran Project Based Learning dengan pendekatan Culturally Responsive Teaching dengan persentase nilai ketuntasan 80,60%.
Meningkatkan Kemampuan Menulis Teks Prosedur dengan Menggunakan Model Problem Based Learning Pada Kelas XI SMA Negeri 6 Palembang Oktaviani, Anis; Agustina, Juaidah; Missriani, Missriani; Apriliani, Yenni
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 3 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Latar belakang rumusan masalah dalam penelitian ini adalah: 1) Bagaimanakah langkah-langkah model PBL (Problem Based Learning) dalam pembelajaran menulis teks prosedur pada siswa kelas XI.7 SMA Negeri 6 Palembang 2) Bagaimanakah peningkatan kemampuan siswa dalam menulis teks prosedur setelah digunakan model PBL (Problem Based Learning) pada siswa kelas XI.7 SMA Negeri 6 Palembang .Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif, teknik dan instrumen pengumpulan datanya meliputi teknik observasi, teknik pembelajaran, dan teknik test. Kesimpulan tersebut didukung oleh beberapa fakta hasil penelitian bahwa model problem based learnig memiliki dampak positif dalam meningkatkan hasil belajar siswa yang ditandai dengan presentase ketuntasan belajar siswa yang meningkat. Terjadi peningkatan sebesar 25% pada ketuntasan hasil belajar Bahasa Indonesia 70% di siklus I menjadi 95% di siklus II. Hal ini menunjukkan bahwa model pembelajaran Problem Based Learning dapat meningkatkan hasil belajar Bahasa Indonesia dalam menulis teks prosedur.
Pengaruh Model Pembelajaran Mind Mapping Terhadap Kemampuan Menulis Teks Karya Ilmiah Siswa Kelas XI SMA Negeri 7 Palembang Hidayat, Rian; Nufus, Hayatun; Agustina, Juaidah
ANTHOR: Education and Learning Journal Vol 1 No 4 (2022): Vol 1 No 4. Page: 185 - 239
Publisher : Institut Teknologi Pendidikan Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/anthor.v1i4.36

Abstract

The problem in this study is whether there is an influence of the Mind Mapping learning model on the ability to write scientific work texts of the type of article for class XI students of SMA Negeri 7 Palembang. The purpose of this study was to find out and describe the effect of the Mind Mapping learning model on the ability to write scientific work texts of the type of articles for class XI students of SMA Negeri 7 Palembang. The method used in this study was a quantitative method with a posttest Only Control Design and a study population of 288 and a sample of 78 people (39 class XI IPA 1 and 39 class XI IPA 2). Data collection techniques in this study used essay tests and interviews. The results showed that the t-count was 3.44 and t-table was 1.66. This indicated that t-count ≥ t-table. Thus it can be concluded that Ha is accepted and Ho is rejected. This means that the alternative hypothesis (Ha) in this study has the influence of the Mind Mapping learning model on the ability to write scientific texts of class XI students of SMA Negeri 7 Palembang.
Peningkatan Hasil Keterampilan Menulis Teks Laporan Hasil Observasi Melalui Pemanfaatan Media Pembelajaran Wordwall Pada Siswa Kelas VIII di SMP Negeri 8 Palembang Kirana, ST. Fianda; Agustina, Juaidah
Journal on Teacher Education Vol. 6 No. 1 (2024): Journal on Teacher Education
Publisher : Universitas Pahlawan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jote.v6i1.34051

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan keterampilan menulis teks laporan hasil observasi pada siswa kelas VIII di SMP Negeri 8 Palembang dengan memanfaatkan media pembelajaran Wordwall. Penelitian ini dilaksanakan dalam dua siklus dan melibatkan penilaian terhadap aspek-aspek keterampilan menulis yang meliputi hasil pengamatan, kesesuaian data dan fakta, struktur teks, jenis paragraf, dan ketepatan tanda baca. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan yang signifikan dalam keterampilan menulis siswa setelah penggunaan media Wordwall. Secara spesifik, terdapat peningkatan rata-rata nilai keterampilan menulis siswa dari 49,1 pada siklus pertama menjadi 86,5 pada siklus kedua. Selain itu, hasil observasi menunjukkan bahwa 90% siswa mengalami kemajuan dalam hasil kemampuan menyesuaikan struktur teks, sementara 85,5% siswa menunjukkan peningkatan dalam penulisan jenis paragraf yang tepat. Temuan ini mengindikasikan bahwa media Wordwall efektif dalam meningkatkan kualitas teks laporan hasil observasi siswa, serta memberikan kontribusi positif terhadap proses pembelajaran bahasa Indonesia di tingkat SMP.
Pengaruh Model Pembelajaran Mind Mapping Terhadap Kemampuan Menulis Teks Karya Ilmiah Siswa Kelas XI SMA Negeri 7 Palembang Hidayat, Rian; Nufus, Hayatun; Agustina, Juaidah
ANTHOR: Education and Learning Journal Vol 1 No 4 (2022): Vol 1 No 4. Page: 185 - 239
Publisher : Institut Teknologi Pendidikan Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (280.394 KB) | DOI: 10.31004/anthor.v1i4.36

Abstract

The problem in this study is whether there is an influence of the Mind Mapping learning model on the ability to write scientific work texts of the type of article for class XI students of SMA Negeri 7 Palembang. The purpose of this study was to find out and describe the effect of the Mind Mapping learning model on the ability to write scientific work texts of the type of articles for class XI students of SMA Negeri 7 Palembang. The method used in this study was a quantitative method with a posttest Only Control Design and a study population of 288 and a sample of 78 people (39 class XI IPA 1 and 39 class XI IPA 2). Data collection techniques in this study used essay tests and interviews. The results showed that the t-count was 3.44 and t-table was 1.66. This indicated that t-count ≥ t-table. Thus it can be concluded that Ha is accepted and Ho is rejected. This means that the alternative hypothesis (Ha) in this study has the influence of the Mind Mapping learning model on the ability to write scientific texts of class XI students of SMA Negeri 7 Palembang.
Co-Authors Achmad Wahidy, Achmad Adi Samsul Ma’arif Agustin Pratiwi, Agustin Apriliani, Yenni Aprisilia, Nadia Azwajah, Miftachul Jannah Barkudin, Barkudin Dessy Wardiah, Dessy Dzaputri, Rini Fatimah Effendi, Darwin Effendi, Darwin Fitriani, Yessi Hanindiya, Nur Azmi Hayatun Nufus Hayatun Nufus Hetilaniar Hetilaniar Hetilaniar, Hetilaniar Hetilaniar, Hetilaniar Hj. Yenny Puspita, Hj. Yenny Houtman Indah Cintia Lestari IRMA ANDRIYANI Juniarti, Rini Kirana, ST. Fianda Lita Mardiyah Liza Murniviyanti, Liza M Nasir Masnuna, Masnuna Masnunah, Masnunah Meti Zuliyana, Meti Missriani Missriani Missriani, Missriani Muhammad Ali Nanalia, Nanalia Nanda , Nanda Nufus, Hayatun Nufus, Hayatun Nufus Nurjanah, Ismi Nuzuli Armariena, Dian Oktaria, Tri Oktariani, Nabilah Oktaviani, Anis Permana, Andi Permatasari, Nuryanti PN, Trinandari Prayogi, Adi Puspa Indah Utami Puspita , Yenny Puspita Sari Puspita, Yenny Putra Pratama Putri Amelia Gaupati Putri, Anisyah Saskia R, Rohani Rachmawati, Diana Widhi Ramanata Disurya, Ramanata Rian Hidayat Rina Yulianti Riyanto Riyanto Rukiyah, Siti Rumita, Rumita Sagita, Elva Sari, Mardiana Sindi Sindi Siti Baroqah Sitti Rukiyah Sri Lestari ST Fianda Kirana Sukmarani, Anggun Susanti, Retno Yunita Syntia, Miranda Putri Triana, Yola Veranica Rizki Anugrah Verga Mediana W. Wandiyo Wardarita, Ratu yanti, asri Yovita, Lili Yusep Mulyana Zainal Abidin Zaleha, Eni