Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
11.219
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JPK (Jurnal Pendidikan Khusus) Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Undiksha Mimbar PGSD Undiksha Jurnal Usia Dini PAUDIA: JURNAL PENELITIAN DALAM BIDANG PENDIDIKAN ANAK USIA DINI Naturalistic : Jurnal Kajian dan Penelitian Pendidikan dan Pembelajaran DWIJA CENDEKIA: Jurnal Riset Pedagogik Jurnal Riset Golden Age PAUD UHO Indonesian Journal of Primary Education JURNAL PAUD AGAPEDIA JURNAL ILMIAH CAHAYA PAUD Cakrawala Dini : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Jurnal Basicedu Journal on Education Tunas Siliwangi : Jurnal Program Studi Pendidikan Guru PAUD STKIP Siliwangi Bandung COLLASE (Creative of Learning Students Elementary Education) CERIA (Cerdas Energik Responsif Inovatif Adaptif) as-sibyan : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini EARLY CHILDHOOD : JURNAL PENDIDIKAN Jurnal Pendidikan dan Konseling Jurnal Sekolah Dasar (JSD) Jurnal Kajian Gender dan Anak JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) NANAEKE Journal Of Millennial Community MURHUM : JURNAL PENDIDIKAN ANAK USIA DINI Jurnal Pendidikan Guru (JPG) Ceria: Jurnal Program Studi Pendidikan Anak Usia Dini Jurnal Kewarganegaraan International Journal of Educational Research and Social Sciences (IJERSC) Edukasi: Journal of Educational Research Jurnal Asesmen Dan Intervensi Anak Berkebutuhan Khusus Edusia: Jurnal Ilmiah Pendidikan Asia PIWURUK: Jurnal Sekolah Dasar Jurnal Basicedu JECIE (Journal of Early Childhood and Inclusive Education) Indonesian Journal of Primary Education Journal of Childhood Education (JCE)
Sima Mulyadi, Sima
Universitas Pendidikan Indonesia
Religion Arts Humanities Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Social Sciences Other

Published : 96 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 96 Documents
Search

 6   7   8   9   10 
Peran Guru Dalam Mengantisipasi Rasa Takut Pada Anak Usia 4-5 Tahun Maharani, Regina Aprilla; Mulyadi, Sima; Gandana, Gilang
Jurnal Ilmiah Cahaya Paud Vol 7, No 2 (2025): Jurnal Ilmiah Cahaya Paud (Edisi November)
Publisher : Universitas Khairun

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33387/cahayapd.v7i2.8000

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh adanya peserta didik usia 4–5 tahun di TK yang menunjukkan sikap penakut dalam berinteraksi sosial dan dalam mengikuti pembelajaran di sekolah. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dan memperoleh informasi mengenai sikap guru dalam mengantisipasi kondisi tersebut pada anak usia 4–5 tahun di TK. Metode penelitian yang digunakan adalah metode kualitatif deskriptif, dengan pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dokumentasi, dan catatan lapangan. Berdasarkan hasil penelitian, dapat disimpulkan bahwa peran guru dalam mencegah munculnya rasa takut pada anak usia 4–5 tahun meliputi: a) guru sebagai pembimbing, b) guru sebagai motivator, c) guru sebagai inisiator, dan d) guru sebagai fasilitator.
Penggunaan Media Video Animasi Terhadap Kemampuan Menulis Lambang Bilangan Anak Usia Dini 5-6 Tahun Sifa, Andini Nurlia; Mulyadi, Sima; Loita, Aini
Jurnal Ilmiah Cahaya Paud Vol 7, No 2 (2025): Jurnal Ilmiah Cahaya Paud (Edisi November)
Publisher : Universitas Khairun

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33387/cahayapd.v7i2.8383

Abstract

Media pembelajaran merupakan bagian penting dalam proses penyusunan, pelaksanaan, dan evaluasi pembelajaran. Media tersebut dapat diterapkan sesuai dengan tema pelajaran yang telah direncanakan. Jenis media pembelajaran sangat beragam, salah satunya adalah media video animasi. Media video animasi merupakan tampilan pembelajaran yang menggabungkan teks, grafik, dan suara secara simultan. Video animasi yang beredar di masyarakat telah tersedia luas di pasaran dan dapat dimanfaatkan untuk ditampilkan kepada anak-anak sebagai dukungan dalam proses pembelajaran pada pendidikan anak usia dini.
Penguatan Karakter Bertanggung Jawab Melalui Metode Bermain Peran Di Taman Kanak-Kanak Zahidah, Izmi Khalda; Mulyadi, Sima; Purwati, Purwati
Jurnal Ilmiah Cahaya Paud Vol 7, No 2 (2025): Jurnal Ilmiah Cahaya Paud (Edisi November)
Publisher : Universitas Khairun

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33387/cahayapd.v7i2.8331

Abstract

Pengembangan karakter harus dilakukan sedini mungkin karena usia dini merupakan masa emas dalam penguatan karakter. Pendidikan karakter kini menjadi isu utama dalam dunia pendidikan, selain sebagai bagian dari proses pembentukan akhlak anak bangsa, pendidikan karakter juga diharapkan mampu menjadi pondasi utama dalam mensukseskan Indonesia Emas 2025. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menganalisis implementasi bermain peran dan menggambarkan penguatan karakter tanggung jawab. Penelitian ini dilakukan dengan menggunakan literature review dengan cara mengumpulkan bahan referensi dari berbagai artikel maupun jurnal berdasarkan tujuan penelitian. Hasil penelitian literature review menunjukkan bahwa penguatan karakter tanggung jawab melalui metode bermain peran tetap memerlukan pijakan selama bermain serta memperhatikan faktor pendukung seperti penggunaan media yang tepat, kreativitas pendidik, dan teknik mengajar, serta mengantisipasi egosentrisme dan ketidakdisiplinan anak didik. Hal ini menunjukkan bahwa metode bermain peran terbukti dapat menguatkan karakter tanggung jawab anak di TK.
Management Program Vocational For Fostering The Independence Of Deaf Students At The High School Level Mulyadi, Sima; Sauri, Supyan; Handayani, Heni
International Journal of Educational Research & Social Sciences Vol. 3 No. 4 (2022): August 2022
Publisher : CV. Inara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51601/ijersc.v3i4.466

Abstract

This research is entitled Analysis of Rice Farmers' Income (Cultivators) in the Profit Sharing System in Moyo Hilir, Sumbawa Districts in 2022. The purpose of this study was to determine the income of farmers in the profit sharing system in Moyo Hilir, Sumbawa District in 2022 and to find out the income of farmers in the profit sharing system in Moyo Hilir, Sumbawa District in 2022, is above or below the need for a decent living. The data collection uses sample survey method, which is a method of data collection carried out by withdrawing part of the population unit that is considered to represent the characteristics of the population in question (Moh. Nazir, 1999). Results of Analysis Data obtained by cultivators in Moyo Hilir, Sumbawa District, based on the average level of fulfillment of needs for each cultivator farmer, is only able to meet the needs of a decent life of 32,961 percent. with a profit sharing system in Moyo Hilir, Sumbawa District and is classified as farmers who are not yet prosperous based on the results of research conducted on 11 respondents as research samples. The conclusion from the results of the study is that there is not a single cultivator farmer who is able to meet the financing of their decent living needs up to 100 percent. The contribution of their net income from profit-sharing agricultural products in meeting the needs of a decent life ranges from 31.14 percent to 55.89 percent only. Based on the results of the study, the net income received by cultivator farmers who are used as respondents can be said to be sufficient to meet the needs of life. The highest net income is 2,757,332 rupiah per month, while the lowest net income after profit sharing is 2,103,365 rupiah per month. With an average net income per month of 2,387,295 rupiah, cultivators already feel prosperous and sufficient with their income. However, there are also some farmers who say that they are not yet prosperous or not satisfied with their income. Statistically based on the KHL standard of Sumbawa District, on average each Cultivator in Moyo Hilir, Sumbawa District is still classified as not prosperous. This is because the income of cultivators in the profit-sharing system is still far below the Standard of Kebutuhan Hidup Layak (KHL).
Penggunaan Media Ular Tangga untuk Mengembangkan Literasi Numerasi pada Anak Usia Dini Barokah, Annisa Naelul; Mulyadi, Sima; Gandana, Gilar
JECIE (Journal of Early Childhood and Inclusive Education) Vol. 9 No. 1 (2025): Desember
Publisher : Program Studi PG PAUD - FKIP - UNIPAR JEMBER

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31537/jecie.v9i1.1885

Abstract

Rendahnya peringkat literasi numerasi siswa di Indonesia menggaambarkan bahwa pendidikan di Indonesia dalam hal kualitas masih kurang dibandingkan dengan negara yang lain. Situasi ini tentu memrlukan perhatian serius dari pemerintah dan semua pihak terkait. Pngenalan literasi numerai pada anak usia dini merupakan aspek penting dalam pendiidkan anak. Media permainan seperti ular tangga dapat digunakan sebagai media yang efektif untuk meningkatkan keterlibatan dan pemahaman numerasi anak. Penelitian ini menggunakan metode studi literatur dilakukan untuk mengkaji temuan penelitian sebelumnya terkait penggunaan media permainan dalam pendidikan. Temuan menunjukkan bahwa pengguaan media ular tangga secara signifikan menngkatkan keterlibatan dan pemahaman konsep numerasi pada anak usia dini. Penggunaan media ular tangga efektif dalam meningkatkan literasi numerasi pada anak usia dini. Meskipun terdapat tantangan dalam implementasi, mamfaatnya jelas signifiakn. Melalui media ular tangga diharapkan anak lebih mudah memahami materi pembelajaran dan dapat meningkatkan motivasi belajar mereka Penelitian selanjutnya perlu mengeksplorasi stategi untuk mengatasi kendala tersebut dan mengevaluasi potensi media permainan lainnya dalam Pendidikan Anak Usia Dini.
Program Bilingual Terhadap Perkembangan Bahasa Anak (Studi Literatur Pada Anak Usia Dini) Rahmawati , Riska Dewi; Mulyadi, Sima; Aulia, Dwi
JECIE (Journal of Early Childhood and Inclusive Education) Vol. 9 No. 1 (2025): Desember
Publisher : Program Studi PG PAUD - FKIP - UNIPAR JEMBER

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31537/jecie.v9i1.1887

Abstract

Pembelajaran dua bahasa atau bilingual menjadi semakin populer seiring perkembangan zaman, dengan pengenalan bahasa kedua yang dimulai sejak usia dini. Program ini mengintegrasikan bahasa pertama dan bahasa kedua sebagai metode pembelajaran untuk mendukung perkembangan bahasa anak. Penelitian ini mendalami penerapan, faktor, dan dampak dari program bilingual terhadap kemampuan berbahasa anak. Metode studi literatur digunakan dalam penelitian ini, di mana peneliti menganalisis berbagai artikel, jurnal, dan buku yang telah dipublikasikan. Hasilnya menunjukkan bahwa program bilingual sering menggabungkan bahasa ibu dengan bahasa asing, khususnya bahasa Inggris sebagai bahasa internasional yang umum dipilih. Faktor-faktor yang mempengaruhi kemampuan bilingual anak mencakup aspek internal seperti kecerdasan dan minat, serta faktor eksternal seperti dukungan keluarga dan pengaruh lingkungan sosial. Program bilingual memiliki dampak positif yang signifikan terhadap perkembangan bahasa anak, termasuk peningkatan pemahaman struktur kata dan ekspansi kosakata mereka. Namun, ada juga tantangan, seperti campur aduk penggunaan bahasa yang dapat membingungkan anak dan memerlukan usaha ekstra untuk mempertajam keterampilan berbicara mereka. Kesimpulannya, meskipun program bilingual memberikan manfaat yang berharga bagi perkembangan bahasa anak, penting untuk menerapkannya secara alami dan tidak memaksa. Memantau perkembangan bahasa anak secara terus-menerus adalah kunci untuk menyesuaikan pendekatan pembelajaran sesuai dengan kebutuhan dan kemampuan mereka.
Pengembangan Deteksi Dini Perkembangan Sosial Anak Usia 3 Tahun dengan Instrumen Meutia Ayu Wintania; Sima Mulyadi; Edi Hendri Mulyana
Jurnal Kewarganegaraan Vol 9 No 2 (2025): Desember 2025
Publisher : UNIVERSITAS PGRI YOGYAKARTA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31316/jk.v6i3.3777

Abstract

AbstrakDeteksi dini merupakan upaya penjaringan dan dilaksanakan secara komprehensif untuk menemukan penyimpangan tumbuh kembang dan mengetahui serta mengenal faktor resiko pada anak. Penelian yang dilakukan bertujuan untuk meneliti perkembangan sosial pada anak usia 3 tahun dengan cara mendeteksi dini menggunakan instrument untuk kepentingan pendidikan anak usia dini. Penelitian ini dilakukan semerta-merta untuk mengetahui bagaimana perkembangan anak usia 3 tahun apakah sesuai atau tidak dengan tahap perkembangan usianya. Rancangan penelitian ini menggunakan EDR atau Educational Design Research dengan melakukan tahap analisis dan eksplorasi menggunakan teknik wawancara dan observasi pada Guru Kelas.Kata Kunci: Deteksi Dini, Perkembangan Sosial Anak, Instrumen Abstrack Early detection is a screening effort and is carried out comprehensively to find growth and development deviations and to know and recognize risk factors in children. This research aims to examine social development in children aged 3 years by detecting early using instruments for the benefit of early childhood education. This research was conducted immediately to find out how the development of children aged 3 years is appropriate or not with the stage of development of their age. This research design uses EDR or Educational Design Research by conducting analysis and exploration stages using interview and observation techniques to Class Teachers.Keywords: Early Detection, Child Social Development, Instrument
PENGEMBANGAN MEDIA AUDIO VISUAL BERORIENTASI LITERASI SAINS UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR SISWA ; Sima Mulyadi; Risbon Sianturi
Jurnal Sekolah Dasar Vol. 9 No. 1 (2024): Jurnal Sekolah Dasar
Publisher : LPPM Universitas Buana Perjungan Karawang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36805/bwwn7396

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengembangan media audio visual berorientasi literasi sains terhadap motivasi belajar siswa Sekolah Dasar. Penelitian ini menggunakan metode kajian literatur dengan menganalisis berbagai sumber yang berkaitan dengan literasi media audio visual, literasi sains dan motivasi belajar. Hasil penelitian ini menjukkan bahwa media audio visual dapat memberikan pengaruh terhadap motivasi belajar siswa. Berdasarkan hasil analisis data dengan menggunakan metode penelitian studi literatur pada beberapa jurnal yang ditelaah berkaitan dengan pengembangan media audio visual berorientasi literasi sains dalam meningkatkan motivasi belajar siswa tedapat hasil yang diperoleh yaitu hasil penelitian pengembangan media audio visual berpengaruh terhadap peningktan motivasi belajar siswa terlihat dari hasil telaah beberapa jurnal penelitian kuantitatif dengan metode penelitian tindakan kelas dan terjadi peningkatan terhadap motivasi belajar siswa.
Permainan Congklak dalam Menstimulasi Perkembangan Kognitif Anak Usia Dini Dina Fydarliani; Heri Yusuf Muslihin; Sima Mulyadi
JCE (Journal of Childhood Education) Vol 5 No 1 (2021): March-Agust
Publisher : Universitas Islam Lamongan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30736/jce.v5i1.499

Abstract

Permainan congklak merupakan permainan tradisional yang sampai saat ini masih dikenal di masyarakat, namun seiring dengan perkembangan zaman, permainan congklak mulai ditinggalkan karena sudah ada yang lebih canggih sehingga perlahan mulai dilupakan oleh masyarakat terutama anak-anak. Meski permainan congklak digunakan untuk kesenangan semata, ternyata jika diteliti lebih dalam permainan  congklak memiliki manfaat terkhusus dalam mengambangkan aspek perkembangan kognitif bagi anak usia dini. Penelitian ini memiliki tujuan untuk memaparkan bagaimana permainan congklak dapat menstimulasi dari segi aspek perkembangan kognitif anak usia dini, sehingga pemanfaatan permainan congklak dapat lebih dikembangkan  dalam penggunaannya, baik itu dalam kehidupan sehari-hari maupun dalam pembelajaran. Peneliti memilih pendekatan kualitatif dengan metode studi kasus. Adapun sasaran penelitian adalah Guru TK sebagai narasumber dengan alat pengumpulan data berupa lembar wawancara dan lembar ceklis. Hasil penelitian membuktikan bahwa permainan congklak dapat mengembagkan perkembangan kognitif seperti:  keterampilan membilang, keterampilan menghitung dan menjumlah, mengasah Analisa, mengatur strategi, dsb. Dengan adanya artikel ini diharapkan dapat menjadi acuan untuk mengembangkan permainan congklak baik di masyarakat maupun sebagai media pembelajaran.
Bagaimana Kemampuan Kreativitas Anak Dengan Masalah Obesitas Melalui Penerapan Media Buku Panduan Menggambar Tema Diriku ? Neli Vitriyani Syarifah; Risbon Sianturi; Sima Mulyadi
Jurnal Kewarganegaraan Vol 6 No 2 (2022): Desember 2022
Publisher : UNIVERSITAS PGRI YOGYAKARTA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31316/jk.v6i2.3512

Abstract

AbstrakPenelitian ini mempunyai latar belakang masalah pada kemampuan kreativitas dalam kegiatan menggambar. Tujuan dari penelitian ini ialah untuk mendeskripsikan bagaimana upaya meningkatkan kemampuan kreativitas anak dengan masalah obesitas melalui penggunaan media melalui buku panduan menggambar tema diriku. Metode penelitian yang digunakan pada penelitian ini ialah kualitatif dengan pendekatan studi kasus. Subjek yang terlibat dalam penelitian ini berjumlah dua orang dari kelompok A, yaitu satu anak dan satu guru. Hasil penelitian yang diperoleh ialah penggunakan media buku panduan menggambar tema diriku diimplementasikan berdasarkan tahapan secara sistematis yang dilakukan selama 13 pertemuan dan diberikan treatment, sehingga dapat meninngkatkan kemampuan kreativitas anak dengan menggambar melalui bentuk dasar.Kata Kunci: Studi Kasus, Kemampuan Kreativitas, Treatment. AbstractThis research has a problem background on the ability of creativity in drawing activities. The purpose of this study is to describe how efforts to improve the creative ability of children with obesity problems through the use of media through a guide book for drawing the theme myself. The research method used in this research is quialitative with a case study approach. The subjects involved in this study amounted to two people from group A, namely one child and one teacher. The result of the research obtained are that the use of the self-themed drawing guide book is implemented based on stages systematically carried out during 13 meetings and given treatment, so that it can improve cihldren’s creativity skills by drawing through basic shapes.Keywords: Case Studies, Creativity Skills, Treatment.
Co-Authors Abdurozak, Dedi Adi Saputra Adi Saputra Afifah, Tsalitska Sindi Aini Loita Anggi Maulana Rizqi Anggraeni, Cindy Anggraini, Diny Fadillah Anisa Rosidah Sopa Annisa Dena Salsabila Apriliani, Neli Apriliya, Seni Asep Muhamad Ihsan Aulia, Dwi Az Zahra, Alisa Kusuma Barokah, Annisa Naelul Budiman Chusna Arifah Damayanti, Debi Cahya Deden Muhamad Romdhon Devi Regita Cahyani Dina Fydarliani Dina Mayasari Dina Mayasari, Dina Dini Indriyani, Dini Egia Juliatul Paidah Ehan, Ehan Elan Elan, Elan Endang Hadiati Fadila Rahmah Faujiah, Sonia Fauziah, Sarah Fuadah, Ela Latifah Gaffar, Muhammad Andriana Gandana, Gilang Gandana, Gilar Gusmawati Gusmawati Haliza Syahbana Hamzah, Fauzi Hartini, Yanti Heni Handayani, Heni Heryanto, Dhita Amelia Putri Hidayat, Syarip Husniyyah, Sophia Choirotul Iryana, Rina Karinta Utami Karlimah Karlimah Lilis Lisnasari Loita, Aini Maharani, Regina Aprilla Manzilatul Fathy Mega Sari Meutia Ayu Wintania Mia Rahmawati Mulia, Hana Syifatia Mulyana, Edi Hendri Musa’adah, Silpi Muslihin, Heri Yusuf N. Siti Sopiah Neli Vitriyani Syarifah Nida Hasanatul Faidah Noviyanti Noviyanti, Noviyanti Nunung Nurdiana NURAENI, RANI Nurazizah Nurazizah Nurhidayanti, Manda Nurlita, Tesi Ayi Nurul Fauziah Nurussakinah, Thiana Oktaviani Puspita Oktavika Dewi Rukmandari Paidah, Egia Juliatul Pradipta, Ditya Pujiaswati, Resa Purwati Purwati Purwati Purwati Putri, Pia Permata QONITA Rahayu Dwi Utami Rahayu, Nur Sri Rahma Rizkia Aulia Rahman Rahmawati , Riska Dewi Rakhmat, Cece Rani Nuraeni Ratih Resti Pauji Ratna Azshari Suhana Restu Pujianti Rifa Fauziah Rifasya Nurfadillah Rina Iryana Risbon Sianturi Riska Amelia Rosa Nur Anisa Rosa Nur Anisa Rosarina Giyartini Rostini, Deti Salsabila, Siti Rahma Anissa Saputra, Erwin Rahayu Sari, Popy Puspita Sauri, R Supyan Seli Amalia Kotrunnada Sianturi, Risbon Sifa, Andini Nurlia Soendari, Tjutju Sugiarmin, Muhamad Sumardi . Sumardi Sumardi Sumardi Sumardi Sumardi, Sumar Sumardi, Sumardi Sunardi Sunardi Syarif Hidayat Syarip Hidayat Syifa Azkia Purwanti Taopik Rahman Ulpiyati, Alin Utami, Karinta Wahidin, Didin Winda Febrianti Millenia Wintania, Meutia Ayu Yuniarti, Rima Yuningsih, Thia Isri Zahidah, Izmi Khalda