Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
5.699
P-Index
This Author published in this journals
All Journal J-Simbol: Jurnal Magister Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Jurnal Ilmu Farmasi dan Farmasi Klinik (Journal of Pharmaceutical Science and Clinical Pharmacy) MODUS-Jurnal Ekonomi dan Bisnis JTAM (Jurnal Teori dan Aplikasi Matematika) JURNAL EDUCATION AND DEVELOPMENT JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Jurnal Pemikiran dan Penelitian Pendidikan Matematika (JP3M) Journal of Education, Humaniora and Social Sciences (JEHSS) JAE (Jurnal Akuntansi dan Ekonomi) Jurnal Varian Majalah Ilmiah Warta Dharmawangsa PHI: Jurnal Pendidikan Matematika Jurnal Ilmiah Manajemen Kesatuan Jurnal Lebesgue : Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika, Matematika dan Statistika Pedagogika : Jurnal Pedagogik dan Dinamika Pendidikan ABSYARA: Jurnal Pengabdian Pada Masyarakat Jurnal Simki Pedagogia JUTECH : Journal Education and Technology Indo-MathEdu Intellectuals Journal J-KIP (Jurnal Keguruan dan Ilmu Pendidikan) Jurnal PRIMED:Primary Education Journal atau Jurnal Ke-SD An Jurnal Penelitian Ilmu Pendidikan Indonesia Indonesian Research Journal on Education JEKSya Jurnal Ekonomi dan Keuangan Syariah International Journal of Multidisciplinary Approach Research and Science Indonesian Journal of Social Development Holistik Jurnal Kesehatan IJoCE: Indonesian Journal of Counseling and Education
Riana Riana, Riana
Unknown Affiliation
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Energy Engineering Environmental Science Health Professions Immunology & microbiology Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Medicine & Pharmacology Nursing Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 48 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 48 Documents
Search

 1   2   3   4   5 
Optimizing of Human Resource Development Management through Positive Habituation at SMAK Santo Yoseph, Bali Nadia, Nadia; Fatimah, Khairunnisa; Wati, Fike; Aditya, Sefia; Riana, Riana; Sartika, Dwi
Indonesian Journal of Social Development Vol. 2 No. 3 (2025): January
Publisher : Indonesian Journal Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47134/jsd.v2i3.3691

Abstract

The process of character building for human resources through the application of management at SMAK Santo Yoseph in the positive habituation program is the focus of this research. This research was conducted with the aim of knowing the school management applied at SMAK Santo Yoseph in shaping the character of human resources (HR) such as teachers and students through several policies and creative programs of SMAK Santo Yoseph. The research method used is qualitative with the aim of providing a descriptive and in-depth explanation of the management of SMAK Santo Yoseph in shaping the character of students. Habitus theory proposed by Pierre Bourdieu is used in this study to analyze the positive habituation program for students at SMAK Santo Yoseph. The results of this study show that positive habituation has a good impact on teachers and students of SMAK Santo Yoseph. This research provides internal implications, namely that it can be a study material for analyzing school management for researchers. The external implication of this research is that it can be a reference material for various parties who need related information.
PENINGKATAN KEMAMPUAN MEMBACA PUISI MELALUI METODE DEMONSTRASI SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 2 ALASA TAHUN AJARAN 2023/2024 Zebua, Merdu; Zega, Imansudi; Riana, Riana; Harefa, Noveri Amal Jaya
J-KIP (Jurnal Keguruan dan Ilmu Pendidikan) Vol 6, No 1 (2025): FEBRUARI
Publisher : Faculty of Teacher Training and Education

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.25157/j-kip.v6i1.16669

Abstract

Tujuan Penelitian ini adalah untuk meningkatkan kemampuan membaca Puisi melalui metode Demonstrasi Siswa Kelas VIII SMP Negeri 2 Alasa Tahun Ajaran 2023/2024.. Untuk mencapai tujuan penelitin ini maka digunakan Penelitian Tindakan Kelas dengan prosedur pelaksanaannya adalah : (1) perencanaan, (2) tindakan, (3) observasi, (4) refleksi. Penelitian tindakan kelas ini dilaksanakan dalam dua siklus dengan menggunakan Demonstrasi. Instrumen penelitian ini berupa hasil lembar observasi, hasil tes, catatan lapangan dan dokumentasi. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas VIII SMP Negeri 2 Alasa dengan jumlah 22 orang yang terdiri dari 10 orang laki-laki dan perempuan 12 orang. Dari hasil penelitian yang di lakukan di lapangan maka diperoleh nilai pada siklus I nilai tinggi 83 dan nilai rendah 60 dengan nilai rata-rata 69%. Pada siklus II nilai tertinggi 90 dengan predikat “Tinggi” dan nilai terendah 73 dengan predikat “Rendah” dengan nilai rata-rata 82%. Pada siklus I pertemuan I hasil observasi siswa yang aktif 68.18% dan yang tidak aktif 31.81%. Hasil observasi yang sudah dilakukan peneliti 70.58% dan yang belum dilakukan peneliti 29.41%. Pada siklus I pertemuan II hasil observasi siswa yang aktif 73.86% dan yang tidak aktif 26.14%. Hasil observasi yang sudah dilakukan peneliti 82,35% dan yang belum dilakukan peneliti 17,64%. pada siklus II pertemuan I hasil observasi siswa yang aktif 8040% dan yang tidak aktif 19.60%. Hasil observasi yang sudah dilakukan peneliti 94.11%dan yang belum dilakukan peneliti 5.88%. pada siklus II pertemuan II hasil observasi siswa yang aktif 85.51% dan yang tidak aktif 14.49%. Hasil observasi yang sudah dilakukan Peneliti 100%, dan yang belum dilakukan peneliti 0 %. Berdasarkan penjelasan di atas, maka dapat di simpulkan bahwa 1) dengan menggunakan metode pembelajaran demonstrasi dapat meningkatkan kemampuan siswa dalam membaca puisi. 2) hendaknya peneliti selanjutnya menggunakan penelitian ini sebagai tambahan wawasan untuk melaksanakan penelitian.
Penerapan Model Pembelajaran Braisntorming Terhadap Peningkatan Hasil Belajar Siswa Dalam Menulis Teks Pidato SMP Negeri 1 Ma’u Gulo, Misi Kristiani; Harefa, Noveri Amal Jaya; Waruwu, Lestari; Riana, Riana
Jurnal Penelitian Ilmu Pendidikan Indonesia Vol. 4 No. 2 (2025)
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jpion.v4i2.449

Abstract

Tujuan penelitian untuk meningkatkan hasil belajar siswa dalam menulis teks pidato menggunakan model pembelajaran Brainstorming. Subjek penelitian siswa kelas VIII-A SMP Negeri 1 Ma’u semester genap berjumlah 32 siswa. Metode Penelitian Tindakan Kelasdengan prosedur pelaksanaannya 1) Perencanaan, 2) Tindakan, 3) Observasi, 4) Refleksi. Kegiatan penelitian ini dilaksanakan dua siklus menggunakan teknik pengumpulan data, lembar observasi dan lembar penilaian. Berdasarkan hasil penelitian, adanya peningkatan hasil belajar siswa dalam menulis teks pidato menggunakan model pembelajaran Brainstorming. Dapat dilihat hasil siklus I nilai terendah 40 dan nilai tertinggi 90 dengan nilai rata-rata 70,78%. Sedangkan siklus II nilai terendah 65 dan nilai tertinggi 100 dengan nilai rata-rata 88,28%. Hasil lembar observasi siswa siklus I pertemuan pertama 30,83% dan pertemuan kedua 67,70%. Sedangkan hasil lembar observasi siswa siklus II pertemuan pertama 86,66% dan pertemuan kedua 96,04%. Hasil observasi peneliti siklus I pertemuan pertama 33,33% dan pertemua kedua 40%. Sedangkan hasil observasi peneliti siklus II pertemuan pertama 73,33% dan pertemuan kedua 93,33%. Dapat disimpulkan bahwa, 1) menerapkan model pembelajaran Brainstorming dapat meningkatkan hasil belajar siswa dalam menulis teks pidato di kelas VIII SMP Negeri 1 Ma’u pada tahun pembelajaran 2024/2025. 2) menerapkan model pembelajaran Brainstorming pada proses pembelajaran menulis teks pidato dapat memberikan motivasi yang baik kepada siswa.
Peningkatan Keterampilan Menulis Teks Persuasif Melalui Model Pembelajaran Cooperative Learning Siswa Kelas VIII SMP Negeri 1 Alasa Talumuzoi Ziliwu , Bonafetura Niamoni; Zega, Imansudi; Riana, Riana; Harefa, Noveri Amal Jaya
Jurnal Penelitian Ilmu Pendidikan Indonesia Vol. 4 No. 2 (2025)
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jpion.v4i2.458

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan keterampilan menulis teks persuasif siswa kelas VIII-A SMP Negeri 1 Alasa Talumuzoi melalui penerapan model pembelajaran Cooperative Learning. Latar belakang penelitian ini didasarkan pada rendahnya kemampuan siswa dalam menulis, khususnya dalam menyusun teks persuasif yang sesuai dengan struktur dan kaidah kebahasaan yang benar. Metode yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan empat tahapan, yaitu: perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Penelitian dilaksanakan dalam dua siklus. Pada Siklus I, nilai rata-rata siswa mencapai 64,37%, nilai terendah 30 dan tertinggi 80. Pada Siklus II, nilai rata-rata meningkat menjadi 84,79%, dengan nilai terendah 75 dan tertinggi 95. Kinerja peneliti  66,7% pada pertemuan pertama Siklus I dan 76,2% pada pertemuan kedua, lalu meningkat menjadi 85,7% pada pertemuan pertama Siklus II dan mencapai 100% pada pertemuan kedua. Keaktifan siswa turut mengalami peningkatan, dari 52% pada pertemuan pertama Siklus I menjadi 75% pada pertemuan kedua, lalu meningkat menjadi 85,7% dan 98% pada pertemuan pertama dan kedua Siklus II. Hasil penelitian menunjukkan bahwa model pembelajaran Cooperative Learning efektif dalam meningkatkan keterampilan menulis teks persuasif siswa. Oleh karena itu, disarankan agar guru Bahasa Indonesia menerapkan model pembelajaran Cooperative Learning untuk meningkatkan keterampilan menulis teks persuasif siswa. Penelitian lanjutan juga dianjurkan untuk mengeksplorasi penggunaan model pembelajaran Cooperative Learning pada jenis teks lainnya atau mengintegrasikannya dengan teknologi digital guna meningkatkan efektivitas pembelajaran.
Penerapan Model Contextual Teaching and Learning untuk Meningkatkan Kemampuan Menulis Teks Tanggapan Siswa Kelas VII UPTD SMP Negeri 5 Gunungsitoli Tafonao, Sesilia Putri Kurnia Wati; Riana, Riana; Waruwu, Lestari; Bawamenewi, Arozatulo
Indonesian Research Journal on Education Vol. 5 No. 4 (2025): Irje 2025
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/irje.v5i4.2861

Abstract

Pembelajaran bahasa Indonesia menempatkan kemampuan menulis teks tanggapan sebagai salah satu kemampuan inti yang harus dikuasai peserta didik. Namun, berdasarkan pengamatan peneliti dan wawancara dari beberapa peserta didik juga salah seorang guru mata pelajaran Bahasa Indonesia di kelas VII UPTD SMP Negeri 5 Gunungsitoli diketahui bahwa peserta didik masih kesulitan dalam mengomunikasikan ide-idenya dengan jelas dan efektif. Tujuan penelitian untuk meningkatkan kemampuan menulis teks tanggapan peserta didik kelas VII-C UPTD SMP Negeri 5 Gunungsitoli tahun pembelajaran 2024/2025, melalui model Contextual Teaching and Learning (CTL). Jenis penelitian adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan menerapkan 4 tahapan yakni 1) Perencanaan, 2) Tindakan, 3) Observasi, dan 4) Refleksi. Penelitian dilaksanakan sebanyak 2 siklus. Siklus I pertemuan pertama hasil observasi peserta didik aktif 58%, yang tidak aktif 42% dan siklus I pertemuan kedua peserta didik aktif 67%, yang tidak aktif 33%. Sedangkan, siklus II pertemuan pertama hasil observasi peserta didik yang aktif 84%, yang tidak aktif 16% dan siklus II pertemuan kedua peserta didik aktif 91%, yang tidak aktif 9%. Sementara itu, observasi peneliti siklus I pertemuan pertama terlaksana 64%, yang tidak terlaksana 36% dan siklus I pertemuan kedua terlaksana 79%, yang tidak terlaksana 21%. Sedangkan, hasil observasi peneliti pada siklus II pertemuan pertama terlaksana 86%, yang tidak terlaksana 14% dan siklus II pertemuan kedua terlaksana 93%, yang tidak terlaksana 7%. Berdasarkan hasil tes menulis teks tanggapan sesuai struktur yaitu tema, tanggapan yang dikemukakan logis, serta menggunakan bahasa yang baik dan benar pada siklus I memperoleh nilai rata-rata tes 63% kategori cukup dengan nilai terendah 55 dan nilai tertinggi 75. Sedangkan, pada siklus II adanya peningkatan kemampuan menulis teks tanggapan peserta didik memperolah nilai rata-rata tes 80% kategori baik dengan nilai terendah 65 dan nilai tertinggi 90. Disimpulkan bahwa penerapan model Contextual Teaching and Learning (CTL) dalam pembelajaran Bahasa Indonesia dapat meningkatkan kemampuan menulis teks tanggapan peserta didik kelas VII-C UPTD SMP Negeri 5 Gunungsitoli tahun pembelajaran 2024/2025. Peneliti menyarankan kepada guru mata pelajaran Bahasa Indonesia untuk dapat menerapkan model Contextual Teaching and Learning (CTL) sehingga pembelajaran lebih relevan dan bermakna.
Peningkatan Kemampuan Mengidentifikasi Unsur-Unsur Teks Berita Menggunakan Model Problem Solving Siswa Kelas VII UPTD SMP Negeri 2 Gunungsitoli Alo’oa Gulo, Necis Putra; Riana, Riana; Halawa, Noibe; Waruwu, Lestari
Indonesian Research Journal on Education Vol. 5 No. 4 (2025): Irje 2025
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/irje.v5i4.2862

Abstract

Berdasarkan hasil observasi di UPTD SMP Negeri 2 Gunungsitoli Alo’oa, menunjukkan bahwa kemampuan peserta didik dalam mengidentifikasi unsur-unsur teks berita masih kurang. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan mengidentifikasi unsur-unsur teks berita menggunakan model Problem Solving peserta didik kelas VII UPTD SMP Negeri 2 Gunungsitoli Alo’oa. Jenis penelitian yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan menggunakan 4 tahapan yakni 1)Perencanaan, 2)Tindakan, 3)Observasi, 4)Refleksi. Pada penelitian ini di laksanakan sebanyak 2 siklus. Pada penelitian ini menunjukkan bahwa pada siklus I pertemuan pertama hasil observasi peserta didik yang aktif 45%, yang tidak aktif 55% dan pertemuan kedua yang aktif  63,31%, yang tidak aktif 36,68%. Sedangkan, pada siklus II pertemuan pertama hasil observasi peserta didik yang aktif 79,06, yang tidak aktif 20,93% dan pertemuan kedua yang aktif 94,25%, yang tidak aktif 5,75%. Pada siklus I pertemuan pertama hasil  observasi peneliti yang terlaksana 43,75%, yang tidak terlaksana 56,25% dan pertemuan kedua yang terlaksana 75%, yang terlaksana 25%. Sedangkan, pada siklus II hasil  observasi peneliti pertemuan pertama yang terlaksana 81,25%, yang tidak terlaksana 18,75% dan pertemuan kedua yang terlaksana 93,75%, yang tidak terlaksana 6,25%. Berdasarkan hasil tes mengidentifikasi unsur-unsur teks berita sesuai dengan 5W+1H menggunakan model Problem Solving dapat dilihat dari hasil siklus I memperoleh nilai rata-rata 54,73% berkategori cukup dengan nilai terendah 25 dan nilai tertinggi 83,3. Sedangkan, pada siklus II adanya peningkatan kemampuan mengidentifikasi unsur-unsur berita peserta didik memperoleh nilai rata-rata 80,92% berkategori baik dengan nilai terendah 58,3 dan nilai tertinggi 91,6. Dapat disimpulkan bahwa penggunaan model Problem Solving dapat meningkatkan kemampuan peserta didik dalam mengidentifikasi unsur-unsur teks berita di kelas VII UPTD SMP Negeri 2 Gunugsitoli Alo’oa. Peneliti menyarankan kepada guru mata pelajaran untuk dapat menerapkan model Problem Solving dalam mengajar.
Peningkatan Kemampuan Siswa dalam Menulis Surat Pribadi dengan Model Concept Sentence pada Kelas VII UPTD SMP Negeri 2 Gunungsitoli Alo’oa Zendrato, Solina; Riana, Riana; Zega, Imansudi; Ndruru, Mastawati
Indonesian Research Journal on Education Vol. 5 No. 4 (2025): Irje 2025
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/irje.v5i4.2863

Abstract

Berdasarkan informasi yang didapat peneliti melalui observasi dan wawancara di UPTD SMP Negeri 2 Gunungsitoli Alo’oa, menunjukkan bahwa kemampuan peserta didik masih kurang dalam menulis surat pribadi. Jadi, penelitian ini dilakukan bertujuan untuk meningkatkan kemampuan peserta didik dalam menulis surat pribadi dengan menggunakan model Concept Sentence di kelas VII UPTD SMP Negeri 2 Gunungsitoli Alo’oa. Jenis penelitian adalah penelitian tindakan kelas (PTK) di dalamnya terdapat empat tahapan yakni: 1) Perencanaan, 2) Tindakan, 3) Observasi dan 4) Refleksi. Penelitian ini dilaksanakan sebanyak 2 siklus. Penelitian pada siklus I pertemuan pertama hasil observasi peserta didik aktif 51%, dan pertemuan kedua aktif 58%. Sedangkan, pada siklus II pertemuan pertama hasil observasi peserta didik aktif 63% dan pertemuan kedua aktif 92%. Hasil observasi peneliti siklus I pertemuan pertama terlaksana 67% dan pertemuan kedua yang terlaksana 83%. Sedangkan, siklus II pertemuan pertama 58% terlaksana dan pertemuan kedua terlaksana 92%. Berdasarkan hasil tes menulis surat pribadi sesuai struktur, bahasa dan isi surat pribadi pada siklus I hasil nilai rata- rata tes 55% dengan nilai terendah 33 dan nilai tertinggi 78. Sedangkan, pada siklus II 71% dengan nilai terendah 44 dan nilai tertinggi 89. Dapat disimpulkan bahwa dengan penggunaan model Concept Sentence dapat meningkatkan kemampuan dan memotivasi peserta didik dalam menulis surat pribadi di kelas VII UPTD SMP Negeri 2 Gunungsitoli Alo’oa. Saran: peneliti menyarankan kepada sekolah dan guru mata pelajaran di UPTD SMP Negeri 2 Gunungsitoli Alo’oa untuk menggunakan model Concept Sentence dalam mengajar keterampilan menulis kepada peserta didik serta dapat dijadikan sebagai referensi untuk meningkatkan kualitas proses belajar mengajar.
Analisis faktor yang berhubungan dengan kepesertaan jaminan kesehatan nasional Riana, Riana; Sanyoto, Didik Dwi; Ilmi, Bahrul; Febriana, Silvia Kristanti Tri; Herawati, Herawati
Holistik Jurnal Kesehatan Vol. 19 No. 4 (2025): Volume 19 Nomor 4
Publisher : Program Studi Ilmu Keperawatan-fakultas Ilmu Kesehatan Universitas Malahayati

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33024/hjk.v19i4.855

Abstract

Background: National health insurance is a program that is able to increase the achievement of Universal Health Coverage (UHC) and can help create optimal health levels. As for the data on national health insurance participation in Banjar Regency, which is still low, national health insurance participation in the Martapura 1 Health Center working area is still below 50% of the total population. Purpose: To analyze factors related to participation in national health insurance. Method: This study is quantitative with an observational analytical cross-sectional research design. The study was conducted in the Martapura 1 Health Center Working Area. The sampling technique used probability sampling technique with the cluster proportional random sampling method and the number of samples was 110 respondents. Data analysis used univariate, bivariate, and multivariate analysis. Bivariate analysis used the chi-square test and multivariate analysis used multiple logistic regression test. Results: There is no relationship between geographic accessibility and national health insurance participation (p-value = 0.300). However, there is a relationship between perception (p-value = 0.000), family support (p-value = 0.000), income (p-value = 0.047), and information accessibility (p-value = 0.029). The most dominant related variable is the family support variable with an Exp (B) value of 6.891. Conclusion: There is no relationship between geographic accessibility and national health insurance participation. However, there is a relationship between perception, family support, income, and information accessibility and the most dominant relationship is family support with national health insurance participation. Suggestion: The public is expected to be more concerned and think positively about the national health insurance program and actively participate. The Health social security agency needs to strengthen socialization, especially through social media.   Keywords: Family Support; Income; Information Accessibility; National Health Insurance; Perception.   Pendahuluan: Jaminan kesehatan nasional (JKN) adalah program yang mampu meningkatkan pencapaian Universal Health Coverage (UHC) dan dapat membantu menciptakan derajat kesehatan yang optimal. Adapun pada data kepesertaan JKN di Kabupaten Banjar yang masih rendah kepesertaan JKN yaitu di wilayah kerja Puskesmas Martapura 1 masih mencapai dibawah 50% dari total jumlah penduduk. Tujuan: Untuk menganalisis faktor yang berhubungan dengan kepesertaan jaminan kesehatan nasional. Metode: Penelitian ini bersifat kuantitatif dengan desain penelitian observasional analitik cross sectional. Penelitian dilakukan di Wilayah Kerja Puskesmas Martapura 1. Teknik pengambilan sampel menggunakan teknik probability sampling dengan metode cluster proporsional random sampling dan jumlah sampel sebanyak 110 responden. Analisis data menggunakan analisis univariat, bivariat, dan multivariat. Analisis bivariat menggunakan uji chi-square dan analisis multivariat menggunakan uji regresi logistik ganda. Hasil: Tidak terdapat hubungan antara keterjangkauan geografi dengan kepesertaan JKN (p-value=0.300). Namun, ada hubungan antara persepsi (p-value=0.000), dukungan keluarga (p-value=0.000), pendapatan (p-value=0.047), dan aksesibilitas informasi (p-value=0.029). Adapun variabel yang berhubungan paling dominan adalah variabel dukungan keluarga dengan nilai Exp (B)= 6.891. Simpulan: Tidak terdapat hubungan antara keterjangkauan geografi dengan kepesertaan JKN. Namun, ada hubungan antara persepsi, dukungan keluarga, pendapatan, dan aksesibilitas informasi serta hubungan paling dominan pada dukungan keluarga dengan kepesertaan JKN. Saran: Masyarakat diharapkan lebih sadar dan berpikir positif terhadap program JKN serta aktif menjadi peserta. BPJS kesehatan perlu memperkuat sosialisasi, khususnya lewat media sosial.   Kata Kunci: Aksesibilitas Informasi; Dukungan Keluarga; Jaminan Kesehatan Nasional; Pendapatan; Persepsi.
Pengaruh Model Pembelajaran Connecting Organizing Reflecting Extending (CORE) Terhadap Kemampuan Mengulas Karya Fiksi Siswa SMP Negeri 8 Gunungsitoli Zebua, Yogi; Bawamenewi, Arozatulo; Bu'ulolo, Yanida; Riana, Riana
Indo-MathEdu Intellectuals Journal Vol. 6 No. 5 (2025): Indo-MathEdu Intellectuals Journal
Publisher : Lembaga Intelektual Muda (LIM) Maluku

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54373/imeij.v6i5.3830

Abstract

The purpose of the study was to determine the effect of Connecting Organizing Reflecting Extending (CORE) learning model on the ability to review fiction works of junior high school students. This type of research is quantitative research with experimental method. The research subjects were students of class VIII-A of SMP Negeri 8 Gunungsitoli in even semester totaling 31 students and class VIII-B of SMP Negeri 8 Gunungsitoli in even semester totaling 27 students. This research instrument is in the form of tests, namely pretest and posttest. Data collection techniques are tests, observation sheets, and documentation. Data analysis techniques involve normality tests, homogeneity tests, and hypothesis tests. Based on the results of the posttest (final test) in the control class with 27 students obtaining an average score of 62 and the posttest results in the experimental class (trial class) with 31 students obtaining an average score of 78. Based on the research results, there is an influence of the Connecting, Organizing, Reflecting, Extending (CORE) learning model on the ability of eighth grade students to review fiction works at UPTD SMP Negeri 8 Gunungsitoli. It can be concluded that with the Connecting Organizing Reflecting Extending (CORE) learning model, there is an impact on the ability to review fiction works of students in the eighth grade at SMP Negeri 8 Gunungsitoli in the 2024/2025 academic year.
Penerapan Model Pembelajaran Problem Based Learning untuk Meningkatkan Kemampuan Menyimak Puisi Siswa Kelas X SMK Negeri 1 Lolomatua Buulolo, Yustina; Zega, Imansudi; Riana, Riana; Halawa, Noibe
Indo-MathEdu Intellectuals Journal Vol. 6 No. 5 (2025): Indo-MathEdu Intellectuals Journal
Publisher : Lembaga Intelektual Muda (LIM) Maluku

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54373/imeij.v6i5.3831

Abstract

This study aims to improve students' ability to listen to the elements of poetry building using the Problem Based Learning (PBL) learning model in class X SMK Negeri 1 Lolomatua in the 2024/2025 Learning Year. This classroom action research (PTK) uses a four-stage procedure: planning, action, observation, and reflection, which is carried out in two cycles. The research subjects were 24 students. Data were collected through observation techniques, tests, field notes, and documentation. The results showed a significant improvement. In cycle I, the average student score only reached 52.6%, with the lowest score of 37.5 and the highest of 75. Student activeness in this cycle was in the range of 75% to 80.8%. Meanwhile, in cycle II, the average student score increased sharply to 80%, with the lowest score of 62.7 and the highest of 100. Student activeness also increased to 92.5% at the first meeting and 95.4% at the second meeting. This increase was supported by the performance of researchers who successfully carried out all stages of learning with a percentage of 100% at the end of cycle II. Based on these findings, it can be concluded that the application of the Problem Based Learning learning model is effective in improving the ability to listen to the elements of poetry building in students.
Co-Authors Aditya, Sefia Akbar Akbar Aprianus Telaumbanua Apriyanto, Apriyanto Astuti Astuti Badri, Muh Laelatul Bahrul Ilmi Baiq Dewi Sukma Septiani Bawamenewi, Arozatulo Bu'ulolo, Yanida Budiarto, Jian Buulolo, Yustina Damanik, Nazla Khairunnisa Dwi Sartika, Dwi Efendi, Muhamad Elok Faiqotul Himmah Endang Masitoh, Endang Esti Untari Fahimah Saifuddin Faiqotul Himmah, Elok Faom, Pembaharuan Faomasi GuloPembaharuan Fatimah, Khairunnisa Fitiria, Zakiatul Gea, Noverianus Gea, Nurman Samehuni Gulo, Bezisokhi Gulo, Calvin Gulo, Misi Kristiani Gulo, Necis Putra Gulo, Ya'amana Halawa, Noibe Hamzan Wadi Hardianti, Dini Harefa, Agung Harapan Harefa, Epilius Harefa, Heking Trisman Harefa, Noveri Amal Jaya Harefa, Trisman Harun, Lalu Ahmad Hasfi, Wawan Herawati Herawati Homiswadi, Homiswadi Hulu, Arianto Hulu, Elwisman Hulu, Kristina Hur, Agus Kurniawan Hura, Delfita Hura, Dernius Hutagalung, Rahmad Rizki Indriwati Indriwati Kaestria, Rommi Larasati, Baiq Ayu Lase, Arisman Malik Ibrahim Margareta Retno Priamsari Maruao, Hendiman Harapan Mendrofa, Erlin Talenta Mirahwati, Mirahwati Mirhawati, Mirhawati Muhamad Azwar, Muhamad Muhammad Luthfi Muhibbatun, Muhibbatun Mukminah Mukminah Muliani, Rini MZ, Dedy Sofian MZ, Dedy Sofyan Nadia Nadia Nazara, Edieli Ndruru, Mastawati Nduru, Mastawati Nurika Khalila Daulay NURUL AZIZAH Peragustina, Peragustina Pitarisa, Agustina Putri Prasetyo, Novi Catur Rahmawati, Sri Andlina Raisman Bali, Raymundus Ratih, Nur Rahmanti Roestiono, Harry Rusdan Rusdan Safitri, Rizki Rahmadani Sahnim, Sahnim Sanyoto, Didik Dwi Setiani, Dwi Aluh Setyani, Oky Siagian, Elvi Riski Hidayati Br. Siagian, Irawansyah Silvia Kristanti Tri Febriana Siregar, Shahnaz Alissa Subli Ibrahim, Ahmad Rahmadi Sunardi Sunardi Surya Hadi Tafonao, Feberius Tafonao, Sesilia Putri Kurnia Wati Tamrin, Mohamad Telaumbanua, Kalvin Septianus Telaumbanua, Riana Telaumbanua, Yeni Marlina Turmuzi, Ahmad Ulfa, Amanda Wahyuni, Baiq Feni Wardatul Jannah, Wardatul Wardiah, Abidatul Waruwu, Lestari Waruwu, Niberkati Waruwu, Nisirani Wati, Fike Winata, Rizki Hardian Zebua, Merdu Zebua, Yogi Zega, Daniati Zega, Imansudi Zega, Indah Karyani Zendrato, Eliasman Kristian Zendrato, Firman Zendrato, Solina Ziliwu , Bonafetura Niamoni