Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
8.832
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Visi Ilmu Pendidikan Buletin Al-Turas Primary: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar Teks: Jurnal Penelitian Bahasa, Sastra, dan Pengajarannya MALIH PEDDAS Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Al-Madrasah: Jurnal Ilmiah Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah Journal of Educational Research and Evaluation Bisma The Journal of Counseling Journal on Education Literasi: Jurnal Ilmiah Pendidikan Bahasa, Sastra Indonesia dan Daerah Seloka: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia DIKDAS MATAPPA: Jurnal Ilmu Pendidikan Dasar Media Karya Kesehatan Jurnal Pendidikan dan Konseling Journal On Teacher Education (Jote) Jurnal Paedagogy Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Jurnal Pendidikan dan Teknologi Indonesia Jurnal Wawasan Pendidikan Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Patikala Elementary School: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran ke-SD-an JAMU : Jurnal Abdi Masyarakat UMUS JGK (Jurnal Guru Kita) Jurnal Pendidikan Terapan Karimah Tauhid Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Journal of Authentic Research JGEN : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat EDUCATIONAL: Jurnal Inovasi Pendidikan dan Pengajaran Edukasi dan Didatika: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Grief and trauma JP3 (Jurnal Pendidikan dan Profesi Pendidik)
Lina Putriyanti
Universitas PGRI Semarang
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Automotive Engineering Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Dentistry Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Environmental Science Health Professions Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Medicine & Pharmacology Neuroscience Nursing Public Health Social Sciences Transportation Other

Published : 72 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 72 Documents
Search

 1   2   3   4   5 
Implementasi Market Day pada Aspek Kemampuan Komunikasi Matematis Anak TK B di TK Pertiwi 14.26.11 Desa Giyanti Kecamatan Rowokele Kabupaten Kebumen Semester 1 Tahun Ajaran 2024-2025 Sutinah Sutinah; Lina Putriyanti
Edukatika Vol. 2 No. 2 (2024): Desember
Publisher : Universitas PGRI Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26877/edukatika.v2i2.1503

Abstract

Penelitian ini merupakan penilitian yang dilaksanakan untuk mengetahui implementasi kegiatan market day bagi aspek kemampuan komunikasi matematis pada anak Taman Kanak-kanak usia 5-6 tahun/kelompok B di TK Pertiwi 14.26.11 Desa Giyanti Kecamatan Rowokele Kabupaten Kebumen. Penelitian ini ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif dengan metode pengumpulan data berupa observasi, wawancara dan dokumentasi. Market day merupakan kegiatan jual beli yang dilakukan di lingkungan sekolah. Kegiatan Market Day dirancang untuk menciptakan pengalaman belajar yang kontekstual dan menyenangkan, dengan melibatkan anak-anak dalam simulasi jual beli di lingkungan sekolah. Berdasarkan penelitian, menunjukkan bahwa kegiatan Market Day secara signifikan meningkatkan kemampuan komunikasi matematis anak TK B di TK Pertiwi 14.26.11 Desa Giyanti, terutama dalam aspek pemahaman konsep angka, penghitungan sederhana, dan kemampuan menjelaskan proses matematis yang digunakan. Selain itu, interaksi sosial yang terjadi selama kegiatan ini juga mendukung pengembangan keterampilan komunikasi verbal anak secara umum. Berdasarkan temuan ini, Market Day dapat direkomendasikan sebagai salah satu strategi pembelajaran yang efektif dan inovatif untuk mendukung kemampuan komunikasi matematis anak usia dini.
ANALISIS LITERASI SISWA KELAS IV KOTA DEMAK MELALUI MEDIA KOMIK BERORIENTASI PROFIL PELAJAR PANCASILA Muhammad Eko Munandar Rifki; Intan Rahmawati; Lina Putriyanti
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 10 No. 02 (2025): Volume 10, Nomor 02 Juni 2025 publish
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v10i02.30443

Abstract

The main issue in the field of education today lies not only in students' lowacademic achievement but also in their lack of reading interest, which directlyaffects their literacy skills. This problem is also evident at SDN Karangsono 3 inDemak Regency, particularly among fourth-grade students who show lowenthusiasm for reading activities and have not yet utilized the school's literacyresources effectively. To address this issue, the study aimed to examine students’reading literacy skills through the use of comics that incorporate the values of thePancasila Student Profile and to analyze the effectiveness of this medium. Theresearch employed a descriptive qualitative approach, with data collected throughobservation, interviews, questionnaires, and documentation. Data validity wasensured through triangulation of techniques and sources, and the analysisfollowed Miles and Huberman’s model, which includes data reduction, datadisplay, and conclusion drawing. The findings show that the use of comics basedon the Pancasila Student Profile values significantly improved students’ readingliteracy. Approximately 70.06% of students met the literacy indicators, whichinclude literal, critical, and creative reading skills. However, 29.94% of studentshad not yet achieved optimal progress, especially in terms of reading interest. Withappropriate teacher guidance, comics can serve as an effective tool to fosterreading interest and enhance literacy skills in accordance with the developmentalstage of elementary school students.
ANALISIS METODE MEMBACA CEPAT (SCANNING) DALAM PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA PADA KELAS IV SD Muhammad Ilham Ardhiansyah Asydiq; Moh. Aniq KHB; Lina Putriyanti
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 10 No. 03 (2025): Volume 10 No. 3 September 2025 In Order
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v10i03.31523

Abstract

Starting from where the times have started fast, technology is also getting fasterand increasing the governments attention to reading ability in Indonesia, whichcan be said to be low. A number of students still cannot identify the main idea inthe text and have a lack of understanding when reading. The purpose of thisresearch is to analyse the scanning method in Indonesian language learning ingrade IV of elementary school. This study applies descriptive qualitative methods,the data and data sources of this study are divided into 2, namely primary dataand secondary data, primary data is obtained from observation, interviews, andtests, while secondary data is obtained from documentation and teachingmodules. Primary data sources are obtained from teachers and students, whilesecondary data is obtained from books, theses and articles. The results of thereading speed of 20 students, 5 students were categorised as sufficient and 15students were categorised as good, so the total reading speed was 168 kpm witha good category. While the percentage data of reading content understanding thathas been calculated and entered into the reading content comprehensionpercentage formula, obtained results of 8 students can correctly answer 5questions out of 5 questions with a score of 100. Next 8 students can answer 4questions correctly with a score of 80. Next, as many as 4 students can answer 3questions with a score of 60. So the percentage of students understanding levelas a whole which is 84% is in the good category. So the speed reading method(scanning) in Indonesian language learning in grade IV of elementary school canbe applied because the speed reading method with this scanning technique isgood for students
PENGEMBANGAN MEDIA LOOSE PARTS UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR KEMAMPUAN MEMBACA PERMULAAN SISWA SD KELAS II Oktalita Nur Rahmawati; Lina Putriyanti; Sukamto
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 10 No. 03 (2025): Volume 10 No. 3 September 2025 In Order
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v10i03.31567

Abstract

The background of this study is the low level of read the beginning of class IIstudents. The type of research employed is the Research and Development (R&D)method. The purpose of this study was to implement the developed Loose Partsmedia to enhance the read the beginning abilities of second grade students atPandean Lamper 02 elementary school in Semarang and Sidoharjo 01 elementaryschool in Tegal. The development process followed the ADDIE model and OneGroup Pre-test and Post-test Design. Data analysis techniques included normalitytesting, homogeneity testing, paired sample testing, and N-gain testing. A total of47 students participated in the study, receiving both pre-test and post-test toevaluate the effectiveness of the learning intervention. The result of the N-Gainanalysis is 0,587 classified in the medium category. This showed that the appliedinstructional had a significant impact on improvement the result of studentslearning. Therefore, the Loose Parts learning media is considered a feasiblealternative to support the development of ability to read the beginning.
Pengembangan Media Pop Up Book Cerita Rakyat Nusantara Untuk Meningkatkan Kemampuan Menyimak Dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia Kelas IV SD Yuninta Ahsanatuz Zahro; Lina Putriyanti; Husni Wakhyudin
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 10 No. 03 (2025): Volume 10 No. 03 September 2025 In Press
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v10i03.31792

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran berupa Pop Up Book berbasis cerita rakyat Nusantara, khususnya cerita Putri Mandalika, guna meningkatkan kemampuan menyimak siswa kelas IV dalam pembelajaran Bahasa Indonesia. Metode yang digunakan adalah Research and Development (R&D) dengan model pengembangan ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation). Pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, angket validasi ahli materi, media, dan ahli pembelajaran serta uji coba kepada siswa. Hasil Peneliti menunjukkan bahwa media Pop Up Book memenuhi kriteria sangat layak dari aspek isi, visual, dan pembelajaran. Yang di tunjukkan dari hasilvalidasi ahli media dengan persentase 100% dalam kategori sangat layak, ahli materi dengan persentase 96% dalam kategori sangat layak dan ahli pembelajaran dengan persentase 76% dalam kategori layak. Implementasi media ini di SDN Purworejo 01 menunjukkan peningkatan signifikan pada kemampuan menyimak siswa, yang ditunjukkan melalui perbandingan hasil pretest dan posttest menggunakan uji N-Gain dengan skor yang di dapatkan 60,46% yang dapat di Tarik kesimpulan dalam kategori cukup efektif. Penelitian ini menyimpulkan bahwa media Pop Up Book cerita rakyat efektif digunakan dalam pembelajaran Bahasa Indonesia untuk membangun kemampuan menyimak secara interaktif dan kontekstual.
Pengembangan Multimedia Pembelajaran Interaktif Mata Pelajaran IPAS Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas V Berbasis Android Menggunakan Smart App Creator Purwasih, Yunita; Putriyanti, Lina; Nugroho, Aryo Andri
Jurnal Pendidikan dan Teknologi Indonesia Vol 5 No 8 (2025): JPTI - Agustus 2025
Publisher : CV Infinite Corporation

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52436/1.jpti.917

Abstract

Tujuan penelitian untuk mengetahui dan mendeskripsikan keefektivan multimedia pembelajaran interaktif untuk meningkatkan hasil belajar siswa kelas V SDN Tenggulangharjo dan SDN Mangunharjo 01. Penelitian ini dilakukan pada siswa – siswi kelas lima SDN Tenggulangharjo dan SDN Mangunharjo 01 sejumlah 38 siswa. Metode dalam penelitian menggunakan pengembangan Research and Development (R&D) yang mengarah pada bidang pendidikan. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kuantitatif. Berdasarkan hasil analisis data peningkatan hasil belajar menggunakan uji N-Gain, Nilai N-Gain dikategorikan menjadi tiga, yaitu: tinggi (> 0,7), sedang (0,3–0,7), dan rendah (< 0,3). Hasil penelitian diperoleh nilai rata-rata (mean) sebesar 0,6803 dengan simpangan baku 0,23875. Nilai minimum N-Gain adalah 0,25, sedangkan nilai maksimum mencapai 1,00. Hal ini menunjukkan bahwa terdapat peningkatan hasil belajar siswa setelah menggunakan media pembelajaran interaktif berbasis android. Berdasarkan nilai rata-rata yang diperoleh, peningkatan hasil belajar termasuk dalam kategori sedang mendekati tinggi, yang berarti bahwa multimedia pembelajaran interaktif berbasis android materi bumiku sayang bumiku malang sangat efektif dalam membantu siswa memahami materi bumiku sayang bumiku malang.
KEEFEKTIFAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING (PBL) BERBANTU QUIZIZZ DAN DIORAMA UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPAS SISWA Pratiwi, Aulia Rahma; Subekti, Ervina Eka; Putriyanti, Lina
Malih Peddas (Majalah Ilmiah Pendidikan Dasar) Vol 15, No 1 (2025): Malih Peddas, Volume 15, Nomor 1
Publisher : Universitas PGRI Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26877/malihpeddas.v15i1.23859

Abstract

Rendahnya hasil belajar siswa disebabkan oleh penggunaan model pembelajaran yang kurang tepat serta media pembelajaran yang kurang menarik, sehingga siswa mengalami kesulitan dalam memahami materi. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dan menganalisis keefektifan model pembelajaran Problem Based Learning (PBL) berbantu media Quizizz dan diorama dalam meningkatkan hasil belajar IPAS. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain pre-eksperimental jenis one-group pretest-posttest design. Populasi seluruh siswa kelas V tahun 2024/2025, dengan jumlah sampel 17 siswa yang diambil menggunakan teknik sampling jenuh. Adapun data dan sumber data dibagi menjadi 2 yaitu primer dan sekunder. Teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan tes. Teknik analisis data menggunakan uji normalitas, uji t-test, uji N-Gain, dan uji ketuntasan klasikal. Hasil penelitian menunjukkan nilai rata-rata pretest sebesar 52,35 dan posttest sebesar 83,82. Hasil uji t menunjukkan nilai signifikansi (2-tailed) sebesar 0,000 0,05 maka H0 ditolak dan Ha diterima artinya terdapat perbedaan signifikan hasil belajar IPAS siswa sebelum dan sesudah diterapkan model PBL berbantu Quizizz dan diorama. Nilai N-Gain sebesar 0,6634 tergolong dalam kategori sedang artinya cukup efektif. Persentase ketuntasan klasikal meningkat dari 17% pretest menjadi 88% posttest. Dengan demikian, model pembelajaran PBL berbantu media Quizizz dan diorama terbukti efektif dalam meningkatkan hasil belajar IPAS siswa kelas V SD Negeri 2 Kemloko.
Pengembangan Asesmen Sumatif Materi Energi di Bumi Akan Habis Berbasis Aplikasi Kahoot Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Anuraga, Bayu Septian; Sumarno, Sumarno; Putriyanti, Lina
Jurnal Pendidikan dan Teknologi Indonesia Vol 5 No 9 (2025): JPTI - September 2025
Publisher : CV Infinite Corporation

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52436/1.jpti.1109

Abstract

Tujuan penelitian pengembangan ini untuk mengetahui kevalidan, kepraktisan dan keefektifan asesmen sumatif berbasis aplikasi Kahoot untuk meningkatkan hasil belajar pada mata pelajaran IPAS. Metode penelitian ini research and development dengan desain Borg and Gall 6 langkah yaitu potensi dan masalah, pengumpulan data, desain produk, revisi produk, validasi desain, uji coba pemakaian skala kecil, revisi produk, uji coba pemakaian skala besar. Intrumen pengumpulan data yang digunakan adalah lembar kevalidan untuk ahli dan praktisi, angket respon guru dan siswa, soal pretest dan posttest materi energi di Bumi akan habis. Sehingga dapat disimpulkan bahwa menurut praktisi asesmen yang dikembangkan praktis digunakan pada mata pelajaran IPAS. Uji keefektifan yang digunakan adalah uji paired sample t-test dan n-gain. Hasil uji paired sample t test adalah 0,000 yang artinya nilai uji n-gain dalam penelitian ini diperoleh kelas A (Kontrol) 0,1362 dan kelas B (Eksperimen) 0,4508 dengan kategori peningkatan sedang. Nilai Sig 0,000 < 0,05, maka H? ditolak dan H? diterima. Sehingga ada perbedaan rata-rata antara hasil pretest dengan posttest yang artinya  dampak penggunaan asesmen sumatif berbasis aplikasi Kahoot untuk meningkatkan hasil belajar pada mata pelajaran IPAS berhasil. Selain itu, dampak yang dirasakan guru dapat memberikan umpan balik yang cepat dan efektif kepada siswa melalui Kahoot. Hasil N¬Gain kelas B (Eksperimen) 0,4508 masuk dalam kategori sedang. Hasil penelitian menunjukkan bahwa asesmen sumatif berbasis aplikasi Kahoot yang dikembangkan terbukti valid, praktis, dan efektif sehingga layak untuk digunakan sebagai tes di sekolah dasar untuk meningkatkan hasil belajar pada mata pelajaran IPAS.
Pelatihan Pelatihan Literasi Kesehatan Mental Pada Komunitas Guru Bimbingan dan Konseling di Kota Surakarta Yulianti, Padmi Dhyah; Fajriyah, Khusnul; Putriyanti, Lina; Setianingsih, Eka Sari
Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Patikala Vol. 5 No. 1 (2025): Jurnal PkM PATIKALA
Publisher : Education and Talent Development Center of Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51574/patikala.v5i1.3635

Abstract

Generation Z grows up in a dynamic digital ecosystem that presents unique challenges for the education sector, particularly in learning styles and psychosocial needs. This situation requires guidance and counseling (GC) teachers not only to be adaptive to technological advances but also to possess adequate mental health literacy to provide optimal services. At the same time, GC teachers themselves are vulnerable to psychological pressures due to heavy workloads. The Association of Guidance and Counseling Teachers (MGBK) plays a strategic role in strengthening teachers’ professionalism while encouraging them to become agents of change in promoting students’ mental health. This community service program aimed to enhance GC teachers’ knowledge and skills through mental health literacy training. The training was conducted on April 23, 2025, at the hall of SMA Negeri 1 Surakarta, involving GC teachers from high schools across Surakarta City who are members of MGBK. The program consisted of a pretest, material delivery, and posttest. Training materials covered fundamental concepts of mental health literacy, promotive and preventive strategies, skills in early detection and initial intervention, strengthening counseling services to support school programs and character building, as well as developing empathetic communication skills in counseling sessions. The results showed an increase in teachers’ knowledge and awareness of mental health issues in schools. These findings highlight the effectiveness of the training in enhancing the competencies of GC teachers as school-based mental health agents. In the future, continuous mentoring and the integration of mental health literacy into technology-based counseling services are needed to better address the needs of 21st-century students.
Pengaruh Penggunaan Smart Phone terhadap Perkembangan Bahasa Anak Usia Dini Astuti, Budi; Putriyanti, Lina; Ngatmini
Edukatika Vol. 2 No. 2 (2024): Desember
Publisher : Universitas PGRI Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26877/edukatika.v2i2.1235

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menganalisis pengaruh penggunaan smartphone terhadap perkembangan bahasa anak usia dini. Dengan semakin berkembangnya teknologi, penggunaan smartphone menjadi hal yang umum di kalangan orang tua dan anak-anak. Penelitian ini mengkaji dampak positif dan negatif penggunaan smartphone terhadap aspek perkembangan bahasa, termasuk keterampilan berbicara, mendengarkan, dan berkomunikasi sosial pada anak-anak usia 3 hingga 6 tahun. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kuantitatif dengan desain eksperimen dan pengumpulan data melalui observasi langsung, wawancara dengan orang tua, serta tes perkembangan bahasa anak. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan smartphone yang berlebihan dapat menghambat perkembangan bahasa anak, terutama dalam aspek interaksi sosial dan keterampilan berbicara, namun penggunaan yang terbatas dengan konten edukatif dapat memberikan manfaat bagi peningkatan kosa kata dan kemampuan mendengarkan anak. Penelitian ini juga menyoroti pentingnya pengawasan orang tua dalam pemilihan konten dan lamanya waktu penggunaan smartphone. Oleh karena itu, disarankan agar orang tua lebih selektif dalam memfasilitasi penggunaan smartphone pada anak-anak, dengan memperhatikan keseimbangan antara kegiatan digital dan interaksi sosial langsung untuk mendukung perkembangan bahasa yang optimal dan maksimal.
Co-Authors Achmad Buchori Adinda Dwi Sekartaji Agung Prasetyo Agus Setiawan Agustina Nurul Islami Agwina, Jihan Aura Putri Alfianti, Alda Luthfia Alifa, Jihan Anggita Lia Anggraini Anggraeni, Netty Anis Kurnia Anisa Anggi Febrianti Anuraga, Bayu Septian Ardiyanto, S.Pd., M.Or, Asep Arfilia Wijayanti Arini Inayatul Fajriyah Ariyani, Ratna Aryo Andri Nugroho Bagus Ardi Saputro Basyar, Moh. Aniq Khairul Basyar, Mohammad Aniq Khairul budi astuti Budi Astuti Chr Argo Widiharto Dayati Erni Cahyaningrum Degi Rindia Yani Dhyah Yulianti, Padmi Dina Munawaroh Dini Rakhmawati Duwi Nuvitalia Dwi Cahyanti Alfiah Effendi, Fatikha Salshabella Nuraida Eka Sari Setianingsih, Eka Eka Sari Setianingsih, Eka Sari Ervina Eka Subekti Filia Prima Artharina Hanik Atul Zahroh Hernawati, I HIDAYAH, ANISA NUR Husni Wakhyudin Iftianingrum, Reffinka Meisya Iin Purnamasari Ikha Listyarini Intan Lenida Intan Rahmawati Intan Rakhmawati Ismatul Khasanah Joko Ebib Usantoro Joko Siswanto Joko Sulianto Joko Sulianto . . Khotimah, Amanda Khusnul Khusnul Fajriyah Kiswoyo Kiswoyo Lina Kamalia Zahra Lisofa Intan Khoirunisa Lutfia Lestari Maghfiroh Mei Fita Asri Untari Moh. Aniq KHB Monica Arningsari Mudzanatun Mudzanatun Muhammad Arief Budiman Muhammad Arief Budiman Muhammad Eko Munandar Rifki Muhammad Ilham Ardhiansyah Asydiq Ngatmini Ngatmini Nila Kusumaningtyas, Nila Nila Nurul Ulya Niswati Handayani Novita Julaicha Nur Fitri Ani Oktalita Nur Rahmawati Padmi Dhyah Yulianti Prasena Arisyanto Pratiwi, Aulia Rahma Purwasih, Yunita Qoriati Mushafanah Rahmah Rivandani Ihsanah Ratna Wahyu Pusari . . Reffiane , Fine Resti Kalpika Rofian Rofian, Ari Widyaningrum, Rofian, Rohmah Khasanah Rustono - Septanti Yuniken Rahmasari Shefira Apriliani Permatasari Shofi Asfika Singgih Adhi Prasetyo, Singgih Siti Nur Hasanah Sukamto Sukamto Sukamto Sukamto, Sukamto Sukat Sumarno . Sunan Baedowi Sunan Baedowi Sunan Baedowi Sutinah Sutinah Sutinah Sutinah Sutinah Teja Bayu Reksa Tri Atmojo Tri Wahyu Setyaningrum, Tri Wahyu Ula, Dhuha Anesa Veryliana Purnamasari Wachida Lina Murti Wardana, Muhammad Yusuf Setia Wardhana, M. Yusuf Setia Wawan Priyanto, Wawan Widoningrum, Wulandari Kusuma Yanti, Semi Dwi Yuninta Ahsanatuz Zahro Yunita Dwi Setyaningsih