Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
5.721
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Tadbir: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Conciencia J-PAI: Jurnal Pendidikan Agama Islam Hijri Al Ishlah Jurnal Pendidikan QALAMUNA: Jurnal Pendidikan, Sosial, dan Agama Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini International Journal Ihya' 'Ulum al-Din Risâlah, Jurnal Pendidikan dan Studi Islam al-Afkar, Journal For Islamic Studies Al-Hayat: Journal of Islamic Education Jurnal al-Ulum : Jurnal Pemikiran dan penelitian ke-Islaman At-Ta'lim : Media Informasi Pendidikan Islam JURNAL ANSIRU PAI : Jurnal Pengembangan Profesi Guru Pendidikan Agama Islam Wahana Karya Ilmiah Pendidikan Jurnal Pendidikan AL-TARBIYAH: Jurnal Pendidikan (The Educational Journal) Innovative: Journal Of Social Science Research Az-Zakiy: Journal of Islamic Studies Jurnal Pendidikan Progresif Eduprof
Ferianto Ferianto
Universitas Singaperbangsa Karawang
Religion Arts Humanities Computer Science & IT Education Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Public Health Social Sciences Other

Published : 42 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 42 Documents
Search

 1   2   3   4   5 
Pembinaan Karakter Religius Melalui Pembiasaan Sholat Dhuha Pada Peserta Didik Di SDN Pasirkamuniung I Rizal Bachruddin; Astuti Darmiyanti; Ferianto
al-Afkar, Journal For Islamic Studies Vol. 6 No. 2 (2023)
Publisher : Fakultas Agama Islam Universitas Wiralodra

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31943/afkarjournal.v6i2.525

Abstract

Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pembinaan karakter religius melalui pembiasaan sholat dhuha pada peserta didik di SDN Pasirkamuniung I . Jenis penelitian ini adalah kualitatif. Hasil dari penelitian ini menegaskan bahwasanya dalam pembinaan karakter religius, peserta didik di bimbing untuk melaksanakan sholat dhuha sesuai dengan syariat Islam. Dengan demikian peserta didik tidak salah dalam melaksanakan sholat dhuha dan dapat melaksanakan sholat dhuha dengan baik dan benar sesuai dengan tuntunan dalam Islam. Adapun karakter yang diharapkan dari pembinaan melalui sholat dhuha adalah Karakter Religius (mengerjakan ibadah sunnah disamping ibadah wajib). Dengan dibiasakan melaksanakan sholat dhuha sesuai dengan waktu yang telah ditentukan, peserta didik dapat terbiasa melaksanakan sholat dhuha sesuai dengan waktu yang telah ditentukan oleh sekolah/sesuai dengan ajaran Islam, selain itu juga akan menjadikan peserta didik lebih disiplin baik dalam melaksanakan sholat dhuha maupun pada kegiatan yang lain. Selanjutnya peserta didik dibiasakan mengantri dengan tertib ketika mengambil air wudhu, dengan dibiasakan mengantri peserta didik dapat lebih tertib dan teratur dalam mengambil air wudhu maupun pada kegiatan yang lain, dengan mengantri peserta didik juga diajarkan tentang kesabaran pada saat menunggu giliran untuk mengambil air wudhu. Kata kunci: karakter religius, wudhu, sholat dhuha.
Meneladani Kisah Seorang Muadzin Pertama, Bilal Bin Rabbah Muhammad Falah Wikrama; Ferianto Ferianto
Wahana Karya Ilmiah Pendidikan Vol. 6 No. 02 (2022): Wahana Karya Ilmiah Pendidikan
Publisher : Magister PAI Universitas Singaperbangsa Karawang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35706/wkip.v6i02.8875

Abstract

Muadzin pertama dalam sejarah islam, bilal bin rabbah, merupakan sosok inspiratif yang patut ditiru dalam kehidupan sehari-hari. ada banyak hal yang bisa dipelajari dari kehidupan dan perjuangan Bilal, antara lain keberanian menjaga iman, kesabaran menghadapi rintangan dan keikhlasan dalam menyelesaikan tugas. Bilal bin Rabbah menghadapi banyak kendala dan perlakuan kasar dari kaum Quraisy yang tidak menyukai Islam. Namun, ia tetap teguh pada keyakinannya dan tidak pernah meninggalkan keyakinannya serta mengakui kebesaran Allah SWT. Itu menunjukkan keberanian untuk membela iman Anda. Apalagi Bilal juga sabar menghadapi berbagai rintangan dan cobaan dalam hidupnya. Meski disiksa dan dihina oleh suku Quraisy, ia tetap sabar dan tidak membalasnya. Itu menunjukkan kesabaran dan ketabahan yang seorang bilal bin rabbah. Bilal juga ikhlas menjalankan tugasnya sebagai muadzin. Ia menjalankan tugasnya dengan semangat dan ikhlas, meski sering diperlakukan kasar oleh kaum Quraisy. Ini menunjukkan betapa pentingnya untuk jujur ​​saat melakukan tugas tertentu, meskipun terkadang sulit atau tidak menyenangkan. dengan hal ini meneladani keberanian, kesabaran, dan keikhlasan bilal bin rabbah dapat menjadi inspirasi dalam kehidupan sehari-hari.
IMPLEMENTASI PENDIDIKAN MULTIKULTURAL MELALUI RASA TOLERANSI BERAGAMA DI SEKOLAH DASAR NEGERI 1 CIKAMPEK SELATAN JAKARTA Yayah Maemunah; Astuti Darmiyanti; Ferianto .
Jurnal Al-Ulum : Jurnal Pemikiran dan Penelitian Ke-Islaman Vol 10 No 2 (2023): al-Ulum: Jurnal pendidikan, penelitian dan pemikiran keislaman
Publisher : Universitas Islam Madura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31102/alulum.10.2.2023.199-207

Abstract

The rise of SARA conflicts that occur in Indonesia is currently a concern for education in Indonesia. The weak concept of cultural, racial and religious diversity is the cause of conflict in Indonesia. One way that can be done to prevent conflict in Indonesia due to existing diversity is by way of multicultural education in schools and instilling a character of tolerance. The character value of tolerance is an attitude and action that respects differences in religion, ethnicity, ethnicity, opinions, attitudes and actions of other people who are different from themselves. In addition to cultivating the character of tolerance, efforts that can be made by teachers in preventing conflicts are multicultural education. Multicultural education is education that respects, recognizes, assesses, knows, respects and tolerates diversity. Multicultural education and instilling the character of tolerance can be used as a strategic way to develop a sense of tolerance for diversity. The purpose of this article is to describe the cultivation of the character of tolerance and multicultural education in schools in dealing with cultural, racial, religious and linguistic diversity. The implication of this research is that multicultural education can create religious harmony in the midst of a pluralistic society which can then give birth to a civilization and religious harmony, so that people can carry out their worship safely and comfortably according to their respective beliefs.
Implementasi Nilai-Nilai Karakter Perpspektif Islam Kepada Peserta Didik Di Lingkungan Madrasah Aliyah Negeri 2 Karawang Ahmad Fauzi Muttaqin; Ferianto
Risalah, Jurnal Pendidikan dan Studi Islam Vol. 9 No. 2 (2023)
Publisher : Fakultas Agama Islam Universitas Wiralodra Indramayu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31943/jurnal_risalah.v9i2.431

Abstract

Penelitian ini bertujuan mengungkapkan implementasi nilai-nilai karakter perpspektif Islam kepada peserta didik di lingkungan Madrasah Aliyah Negeri 2 Karawang. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kualitatif yang subjek penelitiannya adalah kepala madrasah,  wakil kepala madrasah bidang kurikulum, wakil kepala madrasah bidang kesiswaan, guru PAI, guru PPKn, guru Bimbingan Konseling, wali kelas, dan peserta didik Madrasah Aliyah Negeri 2 Karawang. Pengumpulan data menggunakan teknik wawancara, observasi dan dokumentasi. Analisis data menggunakan model interaktif dari Miles & Huberman yang meliputi langkah-langkah: reduksi data, penyajian data, dan penarikan simpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa menekankan dengan Terbiasa Khusnuzan, terbuka, hati-hati, gigih, berinisitatif, rela berkorban & tidak terbiasa suudzan terhadap Allah, tidak taman dan hasud, tidak ria, tiada aniaya serta terbiasa berpakaian dan berhias yang sopan dan menghormati tamu.
Pembelajaran PAI di PTN (Penelitian di Universitas Singaperbangsa Karawang) Taufik Mustofa; Ferianto
Risalah, Jurnal Pendidikan dan Studi Islam Vol. 9 No. 2 (2023)
Publisher : Fakultas Agama Islam Universitas Wiralodra Indramayu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31943/jurnal_risalah.v9i2.492

Abstract

Pendidikan Agama Islam (PAI) sebagai mata kuliah wajib di perguruan tinggi memiliki peran yang penting dan strategis dalam mewujudkan tujuan pendidikan nasional, akan tetapi pada pelaksanaanya pembelajaran PAI di di Perguruan Tinggi Umum (PTU) memiliki berbagai permasalahan baik dari sisi pengelolaan maupun proses pembelajarannya. Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan pembelajaran PAI di salah satu perguruan tinggi umum yaitu Universitas Singaperbangsa Karawang (UNSIKA). Pendekatan penelitian menggunakan pendekatan kualitatif, menggunakan metode deskriptif dengan jenis penelitian lapangan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) PAI di PTU memiliki landasan yang kuat baik secara historis maupun yuridis, 2) Pengelolaan Mata Kuliah PAI di UNSIKA dilaksanakan oleh Lembaga Pengembangan Pembelajaran dan Penjaminan Mutu (LP3M) UNSIKA, 3) Proses pembelajaran PAI di UNSIKA dilaksanakan dengan mengintegrasikan seluruh komponen pembelajaran walaupun masih banyak celah masalah yang harus dievaluasi secara menyeluruh.
KEMAJUAN PERADABAN ISLAM DI ERA SOCIETY 5.0 Junita Putri; Ferianto Ferianto
Wahana Karya Ilmiah Pendidikan Vol. 7 No. 01 (2023): Wahana Karya Ilmiah Pendidikan
Publisher : Magister PAI Universitas Singaperbangsa Karawang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35706/wkip.v7i01.9241

Abstract

Peradaban Islam menjadi sebuah perjalanan mengenai kapasitas umat Islam dalam menerima dan memahami perkembangannya. Islam merupakan agama yang memberikan dampak besar dalam kehidupan society 5.0. Utamanya adalah bagaimana Islam dapat membentuk sebuah solusi dalam permasalahan yang berdasarkan pada tingkat kemajuan teknologi dan pengembangan sumber daya manusia terhadap kemajuan Islam di era society 5.0. Artikel ini berupaya memahami ajaran Islam dengan berpijak pada sumber utama umat Islam Al-Qur’an dan As-Sunnah. Artikel ini juga mencoba mengkaji dengan metode studi pustaka dengan merancang penjelasannya dengan penjabaran berdasarkan fakta dan sumber-sumber yang mendukung permasalahan sebagai aspek untuk mengulas kemajuan peradaban Islam. Maka, sesuai dengan sumbernya kita dapat memahami bahwa peradaban Islam dibentuk untuk menjalankan proses terutama dalam segi ilmu pengetahuan, sosial, budaya sebagai contoh kemajuan masyarakat Islam terhadap ajaran agama Islam dan pemanfaatan teknologinya. Sehingga dapat kita simpulkan bahwa peradaban Islam adalah fenomena sosial-keagamaan yang tidak ada hanya ada saat ini, tetapi mereka sudah ada sejak zaman Nabi Muhammad (SAW) menerima nilai-nilai peradaban Islam yang ada universal, rahmat bagi alam semesta, melampaui waktu dan tempat, adalah tiga pilar yang dibangun yaitu iman, ketaatan, dan keikhlasan (akhlak/tasawuf) dengan dibantu pada kemajuan teknologi di era society 5.0.
PENDEKATAN PENGELOLAAN KELAS DALAM PEMBINAAN DISIPLIN PEMBELAJARAN PAI DI SDN ANGGADITA 01 KLARI KABUPATEN KARAWANG Afifah Julia Sapitri; Ferianto Ferianto
Hijri Vol 12, No 1 (2023): HIJRI
Publisher : Universitas Islam Negeri Sumatera Utara Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30821/hijri.v12i1.16548

Abstract

Pengelolaan kelas merupakan upaya yang dilakukan oleh penanggung jawab kegiatan belajar mengajar dengan maksud untuk mencapai kondisi yang optimal, sehingga kegiatan pembelajaran dapat terlaksana sesuai dengan yang diharapkan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif, hasil penelitian menunjukkan bahwa pendekatan manajemen kelas dalam pembelajaran pendidikan agama Islam di SDN Anggadita 01 Klari menggunakan pendekatan kombinasi. Dan kendala pendekatan manajemen kelas yang dihadapi oleh guru PAI adalah siswa yang tertutup, takut atau malu dan kekurangan tenaga pengajar bidang pendidikan agama Islam, dan cara guru mengatasi masalah tersebut dengan merangkul siswa, memperhatikan dengan kondisi siswa dan berteman. Dan pembinaan kedisiplinan anak dalam pembelajaran pendidikan agama Islam menerapkan disiplin positif. Dan kendala dalam pembinaan kedisiplinan anak adalah siswa yang terkadang lupa dengan peraturan yang telah ditetapkan oleh guru, maka solusinya adalah guru mengingatkan dengan baik dan juga tetap konsisten dengan aturan yang telah dibuat sendiri. Kata Kunci: Pendekatan, pengelolaan kelas, disiplin siswa.
Penguatan Pendidikan Multikultural Melalui Kegiatan Tadabur Alam Ekstrakurikuler Tahfidz di SD Islam Miftahul Falah Sucilawati; Ferianto
Risalah, Jurnal Pendidikan dan Studi Islam Vol. 9 No. 2 (2023)
Publisher : Fakultas Agama Islam Universitas Wiralodra Indramayu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31943/jurnal_risalah.v9i2.444

Abstract

Pendidikan multikultural harus menjawab tantangan permasalahan dari keanekaragaman kehidupan bangsa Indonesia sehingga penting untuk mengembangkan pendidikan multikultural di kegiatan ekstrakurikuler. Tujuan pendidikan multikultural melalui implementasi kegiatan Tadabur alam di ekstrakurikuler Tahfidz di SD Islam Miftahul Falah Kondang Jaya Kec. Karawang Timur Kabupaten Karawang. Penelitian ini menggunakan penelitian deskriptif kualitatif karena penjabaran hasil menggambarkan gejala atau keadaan yang diteliti dari data yang empiris atau peneliti mengambil langsung di lapangan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa tujuan pendidikan multikultural ini satu dengan yang lainnya saling berkaitan dan menguatkan. Implementasi tujuan pendidikan multikultural di beberapa kegiatan tadabur alam seperti pemetaan, komunikasi, dan kekompakan kerja di ekstrakurikuler SD Islam Miftahul Falah Kondang Jaya Kec. Karawang Timur Kabupaten Karawang dengan memberikan pemahaman terhadap peserta didik dan kemudian diimplementasikan dalam kegiatan tadabur alam sehingga dengan penelitian ini dapat menjadi salah satu alternative untuk mencegah terjadinya konflik pada peserta didik dan ternyata pendidikan multikultural dapat diimplementasikan dalam kegiatan ekstrakurikuler Tahfidz.
Peranan Remaja Masjid Harisma Reper Dalam Pembentukan Karakter Remaja Yang Religius Di Desa Dongkal Kecataman Pedes Kabupaten Karawang Sulaeman Sulaeman; Ferianto Ferianto
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 3 No. 3 (2023): Innovative: Journal Of Social Science Research
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/innovative.v3i3.2170

Abstract

Pergaulan remaja saat ini sangat dan perlu di waspadai oleh orang tua, karena banyak sekali sikap dan perilaku yang kurang baik akan tetapi tetap dilakukan oleh remaja di karenakan oleh temannya. Berdasarkan hasil observasi, peneliti menemukan hal yang baru yaitu remaja yang pada hakekatnya hanya bermain, nongkrong dan lain sebagainya, akan tetapi untuk di desa Dongkal Kecamatan Pedes Kabupaten Karawang ini ada salah satu pengajian remaja, dan menjalankan berbagai kegiatan islami seperti rutinan, yaasiinan dan lain-lain -lain. Dalam metode penelitian yang digunakan yaitu metode kualitatif dengan jenis penelitian studi kasus. Pendekatan dalam penelitian ini yaitu metode kualitatif deskriptif, yang mana penelitian ini yang bertujuan untuk menjelaskan atau mendeskripsikan suatu keadaan, peristiwa, objek apakah orang. Tantangan remaja dalam meningkatkan kesadaran beragama pada remaja di Desa Dongkal Kecamatan Pedes kabupaten Karawang tidak pernah berubah. Tantangan remaja berkaitan dengan pencarian jati diri, keinginan dalam kehidupan sosial. kemudian bagaimana remaja itu mengatasi masa goncangan dari masa anak-anak menuju masa dewasa. Program-program remaja masjid Harisma Reper dalam pembentukan karakter di desa Dongkal kecamatan Pedes kabupaten Karawang Remaja masjid Harisma Reper ini mempunyai kegiatan harian, mingguan, bulanan bahkan tahunan. Dari penelitian di atas, dapat di tarik kesimpulan bahwa peran remaja masjid Harisma Reper ini sangatlah membantu untuk menjalin silaturahmi antar remaja di desa Dongkal kecamatan Pedes kabupaten Karawang, selain itu remaja masjid juga menjadi penggerak dalam kegiatan keagamaan seperti maulid Nabi Muhammad SAW, Isr'a Mi'raj dan lain-lain sebagainya. Dengan adanya remaja masjid Harisma Reper bisa menjadi panutan bagi remaja lainnya agar bisa mencontohkan hal-hal positif akan kesadaran agama, karena sebagai generasi muda harus lebih semangat dalam meningkatkan iman dan taqwa. Adapun tantangan dan faktor yang mempengaruhi peran remaja masjid Harisma Reper tidak menjadi alasan untuk selalu istiqomah dalam hal kebaikan serta ketaatan kepada Allah SWT, karena remaja masjid ini mempunyai agenda harian, bulanan bahkan tahunan.
Efektifitas Penggunaan Inovasi Media Kiorroga terhadap Kemampuan Motorik Kasar Anak Usia Dini Ega Trisna Rahayu; Rina Syafrida; Ferianto Ferianto; Nurunnabilah Nurunnabilah; Haliza Syahnurmala
Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Vol 7, No 4 (2023)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/obsesi.v7i4.5096

Abstract

Berdasarkan pengamatan yang dilakukan penulis terhadap permasalahan di Pendidikan Anak Usia Dini yaitu terkait kemampuan pada motorik kasar anak yang kurang optimal dalam keterampilan aktivitas fisik motorik. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui, menganalisis, dan mengidentifikasi efektivitas media pembelajaran melalui berbagai jenis permainan dengan menggunakan karet gelang yang dinamakan Kinds of Rubber Rope Games (Kiorroga). Dalam perkembangan motorik kasar pada anak terdapat keterampilan yang meliputi aktivitas otot besar untuk meningkatkan kekuatan, koordinasi, kecepatan, dan keseimbangan. Penelitian ini dilakukan menggunakan metode eksperimen dengan desain One Group Pretest Posttest Design, dimana sampelnya adalah TK B1 yang berjumlah 8 anak / n=(8), ditentukan berdasarkan Cluster Random Sampling, serta dilakukan treatmen sebanyak 14 kali pertemuan dengan menerapkan serangkaian permainan dengan menggunakan media Kiorroga. Hasil penelitian menunjukan bahwa media Kiorroga efektif dalam meningkatkan skor kemampuan motorik kasar pada anak usia dini yang dibuktikan dari peningkatan keterampilan yang terlihat pada aktivitas gerak yang digunakan melalui permainan Kiorroga
Co-Authors Afifah Julia Sapitri Afwa Tamama A'fiah Agus Ruswandi Agus Susanto Ahmad Fauzi Muttaqin Ahmad Hapidin Ahmad Muhajir Alvianda Bunga Ayumi Astuti Darmayanti Astuti Darmiyanti Bariah, Oyoh Cucu Novianti Darmiyanti, Astuti Dewi Solihat Ega Trisna Rahayu Erick Marantika Ervin Nurkhalizah Farida, Nur Aini Firmansyah Firmansyah Hajimasamae, Muhammatkasibudi Haliza Syahnurmala Hasyim, Adam Hilmi Maulana, Rd. Muhamad Husain, Nurjannah Iwan Gunawan Junita Putri Khairil Aswan Lesmana, Deni M. Makbul Mimin Maryati Mohamad Hafidz Alghifary Muhamad Toto Atoillah Muhammad Falah Wikrama Munafiah, Nida'ul Munafiah, Nida’ul Nia Karnia Nida’ul Munafiah Nur Aini Farida Nurlaeli, Acep Nursiah, Sri Nurunnabilah Nurunnabilah Pehlić, Izet Rina Syafrida Rizal Bachruddin Ruslan Abdul Gani Ruswandi, Uus Salsabil, Syafira Nurmala Saprialman Saprialman Saprialman, Saprialman Sayan Suryana Sein, Lau Han Shopia, Suci Noor Sucilawati Sulaeman Sulaeman Supardi, Edi Susilawati, Susilawati Taufik Mustofa Umam, Choerul Wildan Miftah Firdaus Yayah Maemunah Yuli Salis Hijriyani