Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
4.446
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pekommas Journal on Education Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) Community Development Journal: Jurnal Pengabdian Masyarakat Didaktika: Jurnal Kependidikan Education, Language, and Culture Journal Teknik: Jurnal Teknik Mesin, Elektro dan Ilmu Komputer Jurnal Publikasi Teknik Informatika (JUPTI) Jurnal Fokus Elektroda (Energi Listrik, Telekomunikasi, Komputer, Elektronika dan Kendali) Innovative: Journal Of Social Science Research Dikdimas : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Information Technology Education Journal Journal International Journal of Teaching and Learning (INJOTEL) Majority Science Journal TEKNOS: Jurnal Pendidikan dan Teknologi
Andi Muh Akbar Saputra
Universitas Islam Makasar
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Nursing Public Health Social Sciences Other

Published : 34 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 34 Documents
Search

 1   2   3   4 
MENGINTEGRASIKAN KEPEMIMPINAN, INOVASI, DAN KOMUNIKASI UNTUK MENCAPAI KESUKSESAN DI DUNIA BISNIS YANG DINAMIS: SEBUAH TINJAUAN PUSTAKA Saputra, Andi Muh Akbar; Nur, Hasanah; Alam, Sitti Nur
Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran Vol. 7 No. 4 (2024): Special Issue Vol. 7 No. 4 Tahun 2024
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jrpp.v7i4.38926

Abstract

Penelitian ini mengeksplorasi integrasi antara kepemimpinan, inovasi, dan komunikasi sebagai elemen kunci untuk mencapai kesuksesan dalam lingkungan bisnis yang dinamis. Melalui tinjauan pustaka terhadap 10 dokumen utama, penelitian ini menyoroti bahwa kepemimpinan yang efektif tidak hanya melibatkan pengambilan keputusan strategis tetapi juga membangun budaya organisasi yang mendukung inovasi. Penelitian ini menemukan bahwa komunikasi interpersonal memainkan peran penting dalam meningkatkan kolaborasi dan memfasilitasi penerimaan ide-ide inovatif dalam tim. Selain itu, penggunaan teknologi digital diidentifikasi sebagai alat penting untuk memperluas kemampuan kepemimpinan dan mendorong inovasi di seluruh organisasi. Penelitian ini menyimpulkan bahwa budaya organisasi yang adaptif, didukung oleh kepemimpinan yang kuat dan komunikasi yang efektif, merupakan kunci dalam mempertahankan inovasi dan kesuksesan bisnis jangka panjang).
PENGARUH DAN PERMASALAHAN PEMBELAJARAN PROJECT BASED LEARNING (PJBL) Muchtar, Taufik; Syahrul, Syahrul; Saputra, Andi Muh Akbar
Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran Vol. 8 No. 1 (2025): Volume 8 No. 1 Tahun 2025
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jrpp.v8i1.43017

Abstract

Makalah ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh dan permasalahan yang muncul dalam penerapan metode pembelajaran Project Based Learning (PjBL). Pembelajaran berbasis proyek ini semakin populer sebagai pendekatan yang dapat meningkatkan keterampilan kritis, kreativitas, dan kemampuan kolaborasi siswa. Jenis penelitian ini adalah penelitian kualitatif dengan literature review atau tinjauan pustaka sebagai metode utama untuk pengumpulan data. Sumber data dalam penelitian ini adalah literatur yang berkaitan dengan PjBL. Artikel jurnal, buku, tesis, dan disertasi yang telah dipublikasikan sebelumnya, yang membahas tentang penerapan Problem Based Learning (PBL) dalam pendidikan. Penelitian terdahulu yang mengkaji tentang pengaruh PBL serta permasalahan yang muncul dalam penerapannya. Hasil penelitian menunjukkan bahwa PjBL memberikan dampak positif terhadap peningkatan keterampilan problem solving dan kerja tim siswa. Namun, terdapat beberapa permasalahan yang dihadapi, seperti keterbatasan waktu, kurangnya pelatihan bagi guru, serta tantangan dalam manajemen kelas yang melibatkan proyek besar. Pembahasan lebih lanjut mengungkapkan bahwa meskipun PjBL efektif dalam meningkatkan keterampilan siswa, implementasinya membutuhkan persiapan yang matang dan dukungan fasilitas yang memadai. Simpulan dari penelitian ini adalah bahwa PjBL memiliki potensi besar untuk meningkatkan kualitas pembelajaran, tetapi perlu diatasi tantangan-tantangan yang ada untuk memaksimalkan keberhasilannya.
Optimizing the Role of English Sensor in Improving Students’ English Vocabulary Mastery through Digital Learning at MGMP SMAN 6 Makassar Supriadi, Supriadi; Indahyanti, Rizka; Saputra, Andi Muh Akbar; Hukmi, Arif; Faizal, Andi; Hairullah, Nurul Ilmi
DIKDIMAS : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol. 4 No. 3 (2025): DIKDIMAS : JURNAL PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT VOL 4 NO 3 DESEMBER 2025
Publisher : Asosiasi Profesi Multimedia Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58723/dikdimas.v4i3.530

Abstract

Background: Students’ English vocabulary proficiency at SMAN 6 Makassar remains relatively low, with average scores ranging from 65 to 75. This issue is partly attributed to the suboptimal integration of digital technology in classroom instruction, despite the availability of adequate technological infrastructure.Aims: This community service program aimed to optimize the use of the English Sensor platform for vocabulary learning, enhance the digital competence of MGMP English teachers, and strengthen students’ vocabulary mastery through the Word by Word Adventure model based on scaffolding and gamification.Methods: The population consisted of English teachers in the MGMP forum and tenth-grade students at SMAN 6 Makassar. A total of 15 students were selected using purposive sampling, representing different proficiency levels based on teacher recommendations. The program was implemented through five stages: (1) socialization, (2) workshops implementing the Word by Word Adventure approach, (3) digital content development training, (4) classroom-based integration of English Sensor, and (5) monitoring and evaluation using pretest-posttest assessments, classroom observations, and participant feedback.Results: Preliminary findings indicated that teachers began to adapt to technology-assisted instruction, while students demonstrated increased learning motivation. Pilot implementation showed a 27% improvement in students’ vocabulary mastery compared with pretest scores, indicating the effectiveness of English Sensor in supporting digital-based vocabulary learning.Conclusion: The optimization of English Sensor contributed positively to improve students’ vocabulary mastery and strengthen teachers’ digital integration skills. The program also supported the achievement of SDG 4 (Quality Education), SDG 10 (Reduced Inequalities), and Higher Education Key Performance Indicators (IKU).
Pengaruh Pemanfaatan AI Sebagai Asisten Belajar Terhadap Minat Belajar Mahasiswa Dalam Mengikuti Perkuliahan Taufik, Ashabul; A, Hermila; Akbar Saputra, Andi Muh; Farman, Indra
JURNAL PENDIDIKAN BAHASA DAN BUDAYA Vol 5 No 3 (2025): December (EDULEC)
Publisher : CV. Eureka Murakabi Abadi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56314/edulec.v5i3.442

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi pengaruh pemanfaatan AI sebagai asisten belajar terhadap minat belajar mahasiswa dalam mengikuti perkuliahan. Pendekatan kuantitatif digunakan dengan menyebarkan angket kepada 103 mahasiswa Fakultas Teknik Universitas Negeri Gorontalo. Instrumen penelitian telah melalui uji validitas dan reliabilitas sebelum digunakan pada pengambilan data utama. Hasil analisis regresi menunjukkan bahwa penggunaan AI berpengaruh positif dan signifikan terhadap minat belajar mahasiswa, dengan koefisien regresi sebesar 0.843 dan nilai signifikansi 0.000. Temuan ini mengindikasikan bahwa AI dapat meningkatkan motivasi, pemahaman materi, dan keterlibatan mahasiswa dalam proses belajar, meskipun risiko ketergantungan dan penurunan kreativitas tetap perlu diperhatikan. Secara keseluruhan, AI terbukti efektif sebagai alat bantu belajar apabila digunakan secara bijak dan bertanggung jawab.
Co-Authors Abdillah SAS Ada, Welem Agstriningtyas, Alvionitha Sari Agus Rofi’i Agustina Setyaningsih Alam , Sitti Nur Alam, Sitti Nur Amaludin Bahansubu Andi Khaerun Niza Andika Saputra Anita Ninasari Anyan Anyan Arkam Lahiya Ashabul Taufik Ayu Hendra Ayu Saputri Bahar Ayyesha Dara Fayola Azhariah Rachman Aziz Rizki Miftahul Ilmi Baso Intang Sappaile Burhayani Burhayani Dafrid Cahyadi Arifin Dedek Helida Pitra Derlini Destri Wahyuningsih Eka Melati Eka Sarofah Enny Zarvianti Faizal, Andi Fatima Suatrat Fauzi Fauzi Febrian, Wenny Desty Fitria Hansyah Fatmasari Fitry Purnamasari Frans Sudirjo Hairullah, Nurul Ilmi Hanifah Nurul Muthmainah Haryati Haryati Hermila A Hikmah, Nurul Hikmah Hukmi, Arif I Putu Agus Dharma Hita Idrus Idrus Imam Prawiranegara Gani Indahyanti, Rizka Indra Farman Iriandy Iut Nuraini Johana Nahuway Joupy G Z Mambu Khaila Ramadhani Markus Asta Patma Nugraha Marlina Marlina Mas'ud Muhammadiah Mayasari Mayasari, Mayasari Muh Fadli Fauzi Sahlan Mulyadi Nur Nabilah, Annisa Nurul Natasya V. Leuwol Nelvia Susmita Nining Andriani Nining Huriati Nur Alamsyah, Nur Nur, Hasanah Olivia Tahalele Pandu Perdana Putra Petrus Jacob Pattiasina Rahmah Fitria Rahmat Taufik R.L Bau Ratna Indriasari Sandra Ivonnie Telussa Sardjana Orba Manullang Siti Nuridah Siti Nurqaidah Siti Zulaikah Sri Ramadhani Supriadi Supriadi Suyuti Suyuti Syah, Setiawan Putra Syahrul Syahrul Taufik Muchtar Taufik, Ashabul Taupiq Taupiq TEGUH ARIFIANTO, TEGUH Tony Siagian Umul Khasanah Utomo, Jepri Wahyu Nugroho Walenta, Abdi Sakti Yenik Pujowati Yenny Anggreini Sarumaha Yusyarif, Idham Sri Zamzami Zamzami