p-Index From 2021 - 2026
5.176
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Curvanomic Publikasi Pendidikan Tadris: Jurnal keguruan dan Ilmu Tarbiyah JURNAL FOKUS KONSELING I-ECONOMICS: A Research Journal on Islamic Economics Islamic Counseling : Jurnal Bimbingan dan Konseling Islam BELAJEA: Jurnal Pendidikan Islam JURNAL MANAJEMEN MOTIVASI Jurnal Kesehatan Komunitas ORBITA: Jurnal Pendidikan dan Ilmu Fisika Journal of Education and Instruction (JOEAI) SEIKO : Journal of Management & Business JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Jurnal Basicedu Jurnal Literasiologi Jurnal Onoma: Pendidikan, Bahasa, dan Sastra Suluah Bendang: Jurnal Ilmiah Pengabdian Kepada Masyarakat Ideguru: Jurnal Karya Ilmiah Guru Studi Ilmu Manajemen dan Organisasi Jurnal Keperawatan Indonesia Timur (East Indonesian Nursing Journal) INTERNATIONAL JOURNAL OF EDUCATION, INFORMATION TECHNOLOGY, AND OTHERS Berkala Ilmiah Pendidikan HEUTAGOGIA: Journal of Islamic Education Jurnal Basicedu YASIN: Jurnal Pendidikan dan Sosial Budaya ARZUSIN: Jurnal Manajemen dan Pendidikan Dasar Aurelia: Jurnal Penelitian dan Pengabdian Masyarakat Indonesia Pinisi Journal of Sociology Education Review El-Fata: Journal of Sharia Economics and Islamic Education Tolis Mengabdi : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat International Journal of Education Research and Development Advances in Management & Financial Reporting Muhafadzah: Jurnal Ilmiah Bimbingan dan Konseling Islam JAMBE: Jurnal Akuntansi Manajemen Bisnis dan Ekonomi Edumulti: Jurnal Rumpun Ilmu Pendidikan Multidisiplin COUNS-EDU: The International Journal of Counseling and Education
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search
Journal : publikasi pendidikan

Peningkatan Hasil Belajar Siswa Melalui Model Pembelajaran Problem Based Learning Pada Mata Pelajaran PKN Kelas V SDN 26 Palu Fadila, Fadila; Nashrullah, Nashrullah; Muchdar, Muchdar; Gagaramusu, Yusdin Bin. M.; Ar, Muslim
Publikasi Pendidikan Vol 15, No 2 (2025)
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26858/publikan.v15i2.71790

Abstract

Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (PTK) dengan menggunakan desain penelitian Kemmis dan Mc. Tanggart. Masalah yang diangkat dalam penelitian ini adalah rendahnya hasil belajar siswa pada mata pelajaran PKN dengan tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran PKN di kelas V. Upaya pemecahan masalah dengan menggunakan model pembelajaran Problem Based Learning (PBL).Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu metode Tes, observasi dan dokumentasi. Analisis data yang digunakan dengan teknik analisis kualitatif dan kuantitatif. Penelitian tindakan ini bertujuan untuk dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran PKN kelas V di SDN 26 Palu. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas V SDN 26 Palu tahun ajaran 2025/2026 yang berjumlah 14 orang siswa terdiri dari 10 orang laki-laki dan 4 orang perempuan. Hasil penelitian memperoleh data pelaksanaan pra-tindakan diperoleh hasil belajar siswa masih tergolong kurang dengan persentase skor perolehan 28,57%, pada siklus I skor perolehan hasil belajar siswa 68,21% dengan ketuntasan klasikal mencapai 57%. Sedangkan pada siklus II skor perolehan hasil belajar siswa sebesar 83,21% dengan ketuntasan klasikal mencapai 85%. Berdasarkan hasil tersebut dapat disimpulkan dengan menerapkan model Problem Based Learning (PBL) dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas V SDN 26 Palu.