Articles
<![CDATA[Pengaruh Breakout Room Aplikasi Zoom terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Mahasiswa PGSD pada Perkuliahan dalam Jaringan ]]>
<![CDATA[Eko Febri Syahputra Siregar]]>;
<![CDATA[Suci Perwita Sari]]>;
<![CDATA[Baihaqi Siddik Lubis]]>;
<![CDATA[Ismail Hanif Batubara]]>
<![CDATA[ Jurnal Basicedu Vol 5, No 5 (2021): : October Pages 3001-5000 ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/basicedu.v5i5.1479
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh Breakout Room Aplikasi Zoom terhadap kemampuan berpikir kritis mahasiswa PGSD pada mata kuliah Strategi Belajar Mengajar tahun akademik 2020/2021. Jenis penelitian yang digunakan yaitu pre-experimental design dengan desain penelitian the one shoot case study. Populasi penelitian yaitu mahasiswa Semester dua Program studi PGSD sebanyak 45 orang. Teknik penentuan sampel menggunakan simple random sampling dan pengumpulan data menggunakan tes dan non tes. Teknik analisa data yaitu teknik statistik deskriptif dan inferensial untuk menguji hipotesis penelitian melalui anava dua jalur, taraf signifikan 0,05. Uji persyaratan yang dilakukan adalah uji normalitas menggunakan liliefors sedangkan uji homogenitas menggunakan uji F Bartlett dengan kriteria jika Fhitung < Ftabel pada taraf signifikan 5 % maka data hasil penelitian homogen. Pengujian hipotesis yaitu Fhitung > Ftabel pada taraf signifikan 5 % maka hipotesis diterima. Hasil uji one sample t test menunjukkan nilai sig. (2-tailed) 0,00]]>
<![CDATA[Pengaruh Model Pembelajaran Berbasis Masalah terhadap Hasil Belajar Mahasiswa ]]>
<![CDATA[Ismail Hanif Batubara]]>;
<![CDATA[Putri Maisarah Ammy]]>
<![CDATA[ Biblio Couns : Jurnal Kajian Konseling dan Pendidikan Vol 1, No 2 (2018): Biblio Couns : Jurnal Kajian Konseling dan Pendidikan ]]>
Publisher : <![CDATA[Program Studi Bimbingan dan Konseling FKIP UMSU ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (293.586 KB)
|
DOI: 10.30596/bibliocouns.v1i2.2077
<![CDATA[This research is aimed to know: (1) Whether the increasing of mathematical learning result of student through problem-based learning model is higher than the improvement of mathematical learning result of students who do not get problem based learning model (2) How the interaction between learning and early math ability of student mathematical learning result. This study was a quasi-experimental study. The population of this study is the entire class of five semester mathematics education study which amounted to approximately 184 people. Randomly, two classes were selected from six classes. The experimental class is treated with problem-based learning model and control class is not given problem-based learning treatment. The instrument used is a description test. The data analysis is done by analysis of two-way variance (ANAVA). The results showed (1) improvement of student learning outcomes through problem-based learning model is higher than the increase of learning outcomes in students who are not treated problem-based learning model (control class). (2) There is no Interaction between learning and early math ability of student mathematical learning result.]]>
<![CDATA[Pembuatan Aplikasi Berbasis Online Bagi Guru SMP Muhammadiyah Kota Medan Pada Masa Pandemic Covid 19 ]]>
<![CDATA[Purnama Rika Perdana]]>;
<![CDATA[Ismail Hanif Batumbara]]>;
<![CDATA[Rakhmat Wahyudin Sagala]]>
<![CDATA[ JURNAL PRODIKMAS Hasil Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 4, No 2 (2020) ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Muhammadiyah Sumatera Utara ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (291.068 KB)
|
DOI: 10.30596/jp.v4i2.6317
<![CDATA[ Tujuan PKM ini adalah membantu guru membuat aplikasi berbasis online sebagai salah satu media pembelajaran bagi guru serta membantu beberapa guru memanfaatkan ICT dalam proses belajar mengajar. Tujuan tersebut diwujudkan dengan melaksanakan kegiatan pelatihan metode – metode pembelajaran serta media pembelajaran, melaksanakan pembinaan kepada guru-guru yang kurang mampu mengoperasikan, melaksanakan workshop tentang pembuatan aplikasi online bagi guru-guru dan melaksanakan program berkelanjutan terhadap pengoperasian computer serta pembuatan aplikasi online pada masa pandemic covid 19 khususnya google classroom. Target khusus yang dicapai pada PKM ini adalah guru SMP mampu membuat akun berbasis online seperti google classroom dan sebagainya sebagai media pembelajaran. Target lainnya adalah Semua guru mitra PKM mampu mengoperasikan computer sebagai media pembelajaran sehingga keberadaan sarana seperti lab computer dan yang lainnya dapat digunakan oleh semua guru mitra PKM.]]>
<![CDATA[Peningkatan Kualitas Pengajaran Melalui Software Cabri 3D ]]>
<![CDATA[Ismail Hanif Batu bara]]>;
<![CDATA[Ismail Saleh Nasution]]>;
<![CDATA[Nur ‘Afifah Nur ‘Afifah]]>
<![CDATA[ JURNAL PRODIKMAS Hasil Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 4, No 2 (2020) ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Muhammadiyah Sumatera Utara ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (434.519 KB)
|
DOI: 10.30596/jp.v4i2.6311
<![CDATA[ Tujuan penggunaan Software Cabri 3D adalah sebagai salah satu media pembelajaran bagi guru matematika khususnya serta membantu beberapa guru memanfaatkan Information, Communication, and Technology (ICT) dalam proses belajar mengajar. Ketidakmampuan beberapa guru matematika mengoperasikan software Cabri 3D, merupakan beberapa hal yang menjadi permasalahan khusus yang dihadapi oleh mitra. Pelaksanaan pelatihan tentang metode – metode pembelajaran serta media pembelajaran berbasis ICT tentang penggunaan software Cabri 3D bagi guru matematika menjadi salah satu solusi dari beberapa masalah mitra yang telah dilaksanakan. Kegiatan Pengabdian melalui pemanfaatan software Cabri 3D ini telah meningkatkan kualitas pengajaran bagi guru matematika di SMP Muhammadiyah 04 serta beberapa sekolah lainnya. Penggunaan software Cabri 3D dalam bangun datar dan bangun ruang, serta beberapa materi matematika seperti segitiga, polygon, kubus, dan balok dan lain sebagainya sukses dipahami dan dioperasikan oleh guru matematika mitra.]]>
<![CDATA[Pelatihan dan Pendampingan Penggunaan Software Geogebra Bagi Guru SMP Muhammadiyah Kota Medan ]]>
<![CDATA[Ismail Saleh Nasution]]>;
<![CDATA[Ismail Hanif Batubara]]>;
<![CDATA[Sriwahyuni Sriwahyuni]]>
<![CDATA[ JURNAL PRODIKMAS Hasil Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 5, No 2 (2020) ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Muhammadiyah Sumatera Utara ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (394.565 KB)
|
DOI: 10.30596/jp.v5i1.5751
<![CDATA[Abstrak. Judul kegiatan Program Kemitraan Masyarakat (PKM) ini adalah “Pelatihan dan Pendampingan Penggunaan Software Geogebra Bagi Guru SMP Muhammadiyah di Kota Medan. Kegiatan ini dilaksanakan dalam rangka mempersiapkan pengetahuan guru-guru matematika tentang software matematika dengan kurikulum 2013 yang disambut dengan kedatangan Menteri pendidikan baru serta pesatnya perkembangan teknologi informasi digital yang mulai memasuki dunia pendidikan. Atas dasar itulah, maka guru juga dituntut untuk meningkatkan kemampuannya di bidang IT dalam upaya mendukung proses pembelajaran yang efektif di era digital saat ini. Mitra kegiatan PKM ini adalah dua sekolah mitra UMSU, yakni SMP Muhammadiyah 04 Medan dan SMP Muhammadiyah 57 Medan. Guru-guru pada dua sekolah tersebut akan diberikan pelatihan penggunaan software geogebra.Target khusus yang ingin dicapai pada PKM ini adalah guru matematika kedua mitra mampu mengoperasikan Geogebra serta menjadikan Geogebra sebagai media pembelajaran. Target lainnya adalah Semua guru mitra PKM mampu mengoperasikan computer sebagai media pembelajaran sehingga keberadaan sarana seperti lab computer dan yang lainnya dapat digunakan oleh semua guru mitra PKM. Alhamdulillah setelah selesai PKM ini dilaksanakan guru-guru pada sekolah mitra tersebut berhasil mengoperasikan Software Geogebra dan menjadikannya sebagai salah satu media pembelajaran di sekolah.]]>
<![CDATA[Pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) Berbasis Pendidikan Matematika Realistik (PMRI) Pada Pokok Bahasan Luas Permukaan Bangun Ruang Sisi Lengkung ]]>
<![CDATA[Tona Mardiyah Rambe]]>;
<![CDATA[Febri Ananda]]>;
<![CDATA[Ismail Hanif Batubara]]>
<![CDATA[ Journal Mathematics Education Sigma [JMES] Vol 3, No 1 (2022): JOURNAL MATHEMATICS EDUCATION SIGMA ]]>
Publisher : <![CDATA[Journal Mathematics Education Sigma [JMES] ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.30596/jmes.v3i1.9468
<![CDATA[Abstract. This research is a research on the development of Student Worksheets (LKPD) based on Indonesian Realistic Mathematics Education (PMRI) on the subject of curved side spaces. This study aims to 1) describe the product quality of the Student Worksheet (LKPD) based on Indonesian Realistic Mathematics Education (PMRI) on the subject of curved side space. 2) describe the results of the development of Student Worksheets (LKPD) based on Indonesian Realistic Mathematics Education (PMRI) on the subject of curved side space development. In this study, researchers used research and development procedures according to Sugiyono which have been modified. The subjects of this study were students of class IX SMP Amayatul Huda Kec. Medan, Deli Kel. Labuhan Deli. The object of this research is the Student Worksheet (LKPD) which was developed by the researcher. The data collection technique used is the result of validation and the results of interviews related to student responses regarding the use of the Student Worksheet (LKPD) product. The development procedure in this research includes: (1) Potential and problems; (2) Data collection; (3) Product design; (4) Design validation; (5) Design revision; (6) Product trial. The results of the product validation of the Student Worksheet (LKPD) developed by the researcher were 3.9 and 4.2 and included in the good category. The Student Worksheet (LKPD) developed by the researcher received a positive response from the class IX students of Amayatul Huda Middle School.Abstrak. Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) berbasis Pendidikan Matematika Realistik Indonesia (PMRI) pada pokok bahasan bangun ruang sisi lengkung. Penelitian ini bertujuan untuk 1)mendeskripsikan kualitas produk Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) berbasis Pendidikan Matematika Realistik Indonesia (PMRI) pada pokok bahasan bangun ruang sisi lengkung. 2) mendesripsikan hasil pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) berbasis Pendidikan Matematika Realistik Indonesia (PMRI) pada pokok bahasan bangan ruang sisi lengkung. Dalam penelitian ini peneliti menggunakan prosedur penelitian dan pengembangan menurut sugiyono yang telah dimodifikasi. Subjek penelitian ini adalah peserta didik kelas IX SMP Amayatul Huda Kec. Medan, Deli Kel. Labuhan Deli. Objek dalam penelitian ini adalah Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) yang dikembangkan oleh peneliti. Teknk pengumpulan data yang digunakan adalah hasil validasidan hasil wawancara terkait tanggapan siswa mengenai penggunaan produk Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD). Prosedur pengembangan dalam penelitian ini meliputi : (1) Potensi dan masalah; (2) Pengumpulan data; (3) Desain produk; (4) Validsi desain; (5) Revisi desain; (6) Uji coba produk. Hasil validasi produk Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) yang dikembangkan oleh peneliti adalah 3,9 dan 4,2 dan termasuk dalam kategori baik. Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) yang dikembangkan peneliti mendapat respon positif dari peserta didik kelas IX SMP Amayatul Huda.]]>
<![CDATA[Peningkatan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematik Melalui Metode Penemuan Terbimbing Berbantuan Sofware Geogebra ]]>
<![CDATA[Ismail Hanif Batubara]]>
<![CDATA[ Journal Mathematics Education Sigma [JMES] Vol 1, No 1 (2020): JOURNAL MATHEMATICS EDUCATION SIGMA ]]>
Publisher : <![CDATA[Journal Mathematics Education Sigma [JMES] ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.30596/jmes.v1i1.4015
<![CDATA[Abstrak. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui: (1) Apakah peningkatan kemampuan pemecahan masalah matematik mahasiswa yang diberi pembelajaran metode penemuan terbimbing berbantuan software Geogebra lebih tinggi dari pada mahasiswa yang diberi pembelajaran metode penemuan terbimbing tanpa software Geogebra, (2) Apakah terdapat interaksi antara pembelajaran dengan kemampuan awal matematik mahasiswa terhadap peningkatan kemampuan Pemecahan Masalah matematik mahasiswa. Penelitian ini merupakan penelitian quasi eksperimen. Populasi dari penelitian ini adalah seluruh kelas prodi pendidikan matematika semester empat yang berjumlah kurang lebih 120 orang. Secara acak, dipilih dua kelas dari enam kelas. Kelas eksperimen diberi perlakuan metode penemuan terbimbing berbantuan Geogebra dan kelas control diberi perlakuan metode penemuan terbimbing tanpa bantuan Geogebra. Instrumen yang digunakan adalah tes uraian. Analisis data dilakukan dengan analisis varians (ANAVA) dua jalur. Hasil penelitian menunjukkan (1) Peningkatan kemampuan Pemecahan Masalah matematis kelompok mahasiswa yang memperoleh pembelajaran metode penemuan terbimbing dengan menggunakan software Geogebra lebih tinggi dibandingkan dengan kelompok mahasiswa yang memperoleh pembelajaran melalui metode penemuan terbimbing tanpa software Geogebra. (2) Tidak terdapat interaksi antara model pembelajaran dengan kemampuan awal mahasiswa terhadap peningkatan kemampuan Pemecahan Masalah matematik mahasiswa . ]]>
<![CDATA[Penerapan Model Problem Based Learning dan Etnomatematik Berbantuan Geogebra Untuk Meningkatkan Kemampuan Komunikasi Matematis ]]>
<![CDATA[Atika Erlina Nasution]]>;
<![CDATA[Irvan Irvan]]>;
<![CDATA[Ismail Hanif Batubara]]>
<![CDATA[ Journal Mathematics Education Sigma [JMES] Vol 1, No 2 (2020): JOURNAL MATHEMATICS EDUCATION SIGMA ]]>
Publisher : <![CDATA[Journal Mathematics Education Sigma [JMES] ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.30596/jmes.v1i1.7506
<![CDATA[Dari studi pendahuluan diperoleh data bahwa kemampuan komunikasi matematis siswa masih rendah. Salah satu cara meningkatkannya adalah dengan menerapkan model Problem Based Learning dengan Ethomatematics berbantuan Geogebra. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengikuti perbedaan kemampuan komunikasi siswa yang diberi pembelajaran problem based learning dengan etnomatematik menggunakan geogebra dengan siswa yang diberi pembelajaran problem based learning tanpa geogebra. Penelitian ini merupakan penelitian quasi eksperimen. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa SMA Negeri 2 Medan. Anacova menjadi teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa Konstanta persamaan garis regresi linier untuk kemampuan komunikasi matematis siswa kelas eksperimen I yaitu 35,72 lebih besar dari persamaan konstanta persamaan garis regresi linier kelas eksperimen II yaitu 28,48. Dengan kata lain, dapat disimpulkan bahwa kemampuan komunikasi matematis siswa yang memperoleh pembelajaran problem based learning dengan etnomatematiks menggunakan geogebra secara signifikan lebih baik daripada siswa yang memperoleh pembelajaran problem based learning dengan etnomatematik tanpa menggunakan geogebra.]]>
<![CDATA[Pemberdayaan Kelompok Pembatik Sebagai Upaya Pengembangan Kearifan Lokal Di Desa Perjaga Pakpak Bharat ]]>
<![CDATA[Marah Doly Nasution]]>;
<![CDATA[Ismail Hanif Batubara]]>;
<![CDATA[Zulkifli Siregar]]>;
<![CDATA[Rimbawati Rimbawati]]>
<![CDATA[ ABDI SABHA (Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat) Vol. 2 No. 2 (2021): Juni ]]>
Publisher : <![CDATA[CERED Indonesia Publishing ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.53695/jas.v2i2.286
<![CDATA[Kegiatan Pengabdian Masyarakat ini dilaksanakan dalam rangka Program Kemitraan Masyarakat yang didanai oleh Universitas Muhammadiyah Sumatera Utara (UMSU) melalui Lembaga Penelitian dan Pengabdian Kepada Masyarakat (LPPM) UMSU. Pengabdian ini dilaksanakan di Kabupaten Pakpak Bharat pada tanggal 26-27 Juli 2021. Adapun Peserta Kegiatan ini adalah Masyarakat Desa Perjaga dan beberapa anggota dari kecamatan yang dilibatkan untuk melestarikan kearifan local yakni gambir. Pengabdian ini dilaksanakan untuk menjawab salah satu ketidaktahuan masyarakat setempat akan fungsi gambir sebagai pewarna alami dalam membatik. Peralatan membatik yang tidak ada, pengetahuan yang minim sama sekali tentang membatik merupakan dua hal yang melatarbelakangi pengabdian ini. Pengabdian masyarakat ini berjalan dengan lancar. Hampir 90 % indicator yang digunakan untuk mengukur kemampuan peserta dalam membatik telah berhasil dilaksanakan, walaupun masih terdapat beberapa peserta yang memang sama sekali tidak mampu pada bagian-bagian membatik seperti proses pewarnaan dan mengukir kain dengan seksama. Setelah selesai pengabdian ini kami berharap masyarakat setempat sudah mampu membatik dan memanfaatkan getah gambir sebagai pewarna alami sebagai bagian dari melestraikan kebudayaan local. ]]>
<![CDATA[Mapping Research Developments on Mathematics Communication: Bibliometric Study by VosViewer ]]>
<![CDATA[Ismail Hanif Batubara]]>;
<![CDATA[Sahat Saragih]]>;
<![CDATA[Edi Syahputra]]>;
<![CDATA[Dian Armanto]]>;
<![CDATA[Indah Purnama Sari]]>;
<![CDATA[Baihaqi Siddik Lubis]]>;
<![CDATA[Eko Febri Syahputra Siregar]]>
<![CDATA[ AL-ISHLAH: Jurnal Pendidikan Vol 14, No 3 (2022): AL-ISHLAH: Jurnal Pendidikan ]]>
Publisher : <![CDATA[STAI Hubbulwathan Duri ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (897.604 KB)
|
DOI: 10.35445/alishlah.v14i3.925
<![CDATA[This research aims to determine the map of the development of research on Mathematics Communication, namely a study of bibliometrics by VosViewer. The study was conducted starting in January 2021 by searching the keyword “Mathematics Communication” in the Science Direct database and choosing the open access system. The search result data is then stored in the form of a Research Information System (RIS) and analyzed descriptively using VosViewer to see developments on the topic from year to year, the types of documents that are widely published, the name of the author who has discussed the most about the case, the name of the publishing institution and the topics that appear most frequently from thousands of journals that have been processed using VosViewer. The results showed that the map of the development of research on Mathematics Communication has existed since 1997 and increases rapidly from year to year. The article that publishes the most on this topic is Research Articles with the publisher’s name Procedia Computer Science as many as 2662 documents. Meanwhile, the author who published the most on this topic was Yusof, Yudariah Mohammad, until May 28, 2021. The most dominant issue that appears was “communication”, followed by the topic of “systems” and “students”. Network visualization shows that a line demonstrates the relationship between issues between the descriptors in each field. The more relationships between the lines indicate the closer relationships between documents.ch on that topic.: Indicate the main conclusions or interpretations.]]>
