Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
5.044
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Journal of Teaching and Learning in Elementary Education JMKSP (Jurnal Manajemen, Kepemimpinan, dan Supervisi Pendidikan) JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI El-Ghiroh : Jurnal Studi Keislaman Dinasti International Journal of Education Management and Social Science Jurnal Abdi Insani Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Nusantara Jurnal Media Informatika AKADEMIK: Jurnal Mahasiswa Humanis Jurnal Agroteknologi Pertanian dan Publikasi Riset Ilmiah (JAPPRI) HEUTAGOGIA: Journal of Islamic Education International Journal of Education and Teaching Zone Jurnal Ilmu Multidisplin Al-Miskawaih: Journal of Science Education (MIJOSE) Innovative: Journal Of Social Science Research Journal of Educational Management Research Ta'dib QAZI : Journal of Islamic Studies Jurnal Pendidikan Progresif
Jamrizal, Jamrizal
Unknown Affiliation
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Public Health Social Sciences Other

Published : 34 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 34 Documents
Search

 1   2   3   4 
Tinjauan Teori dan Evaluasi Efektivitas Komunikasi (Studi Kasus di Kemenag Riau) Ristian, Ristian; El Widdah, Minnah; Jamrizal, Jamrizal
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 7 No. 3 (2023): Desember 2023
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v7i3.12249

Abstract

Penelitian ini mengeksplorasi efektivitas komunikasi di Kementerian Agama Provinsi Riau, fokus pada tantangan dan solusi dalam konteks dinamika organisasi. Metode yang digunakan adalah pendekatan kualitatif dengan studi kasus dan studi pustaka. Komunikasi dianggap sebagai fondasi penting bagi hubungan baik antarpimpinan, karyawan, dan antarkaryawan dalam mencapai tujuan organisasi. Dalam konteks Kementerian Agama, dengan tanggung jawab melibatkan urusan pemerintahan di bidang agama, permasalahan seperti hoaks, digitalisasi sekolah keagamaan, dan globalisasi menjadi titik fokus. Solusi termasuk inisiatif digital, seperti Diklat Jarak Jauh dan komunikasi edukasi pra-nikah berbasis internet, mengatasi kendala infrastruktur dan peningkatan komunikasi publik. Penelitian ini mengusulkan evaluasi efektivitas komunikasi melalui umpan balik, tingkat respons, kejelasan pesan, penggunaan alat komunikasi, dan KPI. Diharapkan penelitian ini memberikan kontribusi dalam mengidentifikasi potensi perbaikan dan strategi komunikasi yang inovatif di Kemenag Provinsi Riau.
Implementasi Program Kebijakan Kementrian Agama Kabupaten Batang Hari dalam Peningkatan Mutu Standarsarana Prasarana Madrasah Supangat, Supangat; Jamrizal, Jamrizal; Ansori, Ansori
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 2 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Implementasi program kebijakan Kementerian Agama Kabupaten Batang Hari sebagai bagian dari strategi pemerintah untuk meningkatkan kualitas pendidikan Islam di wilayah tersebut, telah menjadi fokus utama dalam upaya transformasi pendidikan. Artikel ini bertujuan untuk melakukan evaluasi menyeluruh terhadap efektivitas program tersebut dalam meningkatkan kualitas dan memperbaiki fasilitas fisik serta non-fisik madrasah. Dalam rangka mencapai tujuan tersebut, metode studi kasus dengan pendekatan kuantitatif, yang melibatkan serangkaian wawancara mendalam dengan berbagai pihak terkait, sekaligus melakukan pengamatan langsung di madrasah yang telah menerapkan program ini. Analisis hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi program kebijakan Kementerian Agama telah memberikan dampak positif yang signifikan dalam peningkatan standar sarana prasarana madrasah. Hal ini tercermin dalam peningkatan ketersediaan fasilitas pembelajaran yang lebih modern dan lengkap, peningkatan sarana olahraga yang memadai, serta peningkatan akses terhadap perpustakaan dan laboratorium. Walaupun demikian, tantangan seperti keterbatasan anggaran dan pemeliharaan fasilitas masih menjadi kendala yang perlu ditangani. Dengan demikian, kesimpulan dari penelitian ini menunjukkan bahwa program kebijakan ini telah memberikan sumbangan yang signifikan dalam upaya meningkatkan kualitas pendidikan Islam di Kabupaten Batang Hari. Meskipun demikian, untuk mencapai hasil yang optimal, diperlukan upaya lanjutan dalam mengatasi berbagai tantangan yang masih dihadapi. Oleh karena itu, perlu adanya pengembangan strategi yang lebih komprehensif serta penyesuaian yang tepat guna untuk memastikan tercapainya tujuan peningkatan mutu pendidikan Islam di daerah tersebut.
Implementasi Program Kebijakan Sekolah, Madrasah Dalam Peningkatan Mutu Standar Pengelolaan Ermawati, Ermawati; Aisyah, Siti; Jamrizal, Jamrizal; Ansori, Ansori
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 2 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Riset ini membahas dunia pendidikan beserta hal yang mendasarinya, terutama bagaimana menerapkan peraturan tentang standar pengelolaan sehingga mutu pendidikan meningkat, terutama di satuan pendidikan dan madrasah. Pendidikan saat ini memiliki masalah yang cukup kompleks. Tatanan dunia saat ini adalah sumber masalah yang sering timbul ini. Pada saat iniSemua lapisan masyarakat harus memahami perkembangan pesat ilmu dan teknologi dan beradaptasi dengan modernisasi. Standar pengelolaan pendidikan adalah kegiatan yang membahas tahapan awal, pengontrolan dan tindak lanjut kegiatan pendidikan di tingkat kabupaten/kota, provinsi, hingga nasional. Penelitian ini menggunakan pendekatan studi kepustakaan, yang berarti serangkaian tindakan seperti membaca, mencatat, dan mengolah subjek penelitian. Peneliti mengumpulkan dan menyatukan data untuk mendapatkan informasi tentang topik yang mereka pelajari dengan menggunakan alat literasi digital seperti Google Scholar. Kualitas pendidikan yang tinggi yang didasarkan pada kebutuhan akan menghasilkan harapan pengguna yang dipenuhi dan hasil yang diinginkan pelanggan. Program kebijakan ini diharapkan dapat mewujudkan pendidikan berkualitas dan mempersiapkan generasi muda Indonesia yang unggul dalam menghadapi berbagai tantangan di masa depan.
Kebijakan Penjaminan Mutu Pendidikan di Indonesia Mukri, Anang; Yosmardi, Harpen; Jamrizal, Jamrizal
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 2 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pendidikan sangat penting untuk keberlangsungan bangsa dan negara, jadi pemerintah bertanggung jawab untuk memberikan pendidikan terbaik kepada rakyatnya. Mutu pendidikan mengacu pada standar dan kriteria yang digunakan untuk mengevaluasi sejauh mana proses pembelajaran dan hasil pendidikan memenuhi harapan dan kebutuhan yang telah ditetapkan. Di Indonesia, penjaminan mutu terpadu diterapkan dalam dua bentuk, yaitu penjaminan mutu internal dan penjaminan mutu eksternal. Kedua bentuk penjaminan ini bertujuan untuk memastikan bahwa semua siswa menerima pendidikan yang tidak hanya merata tetapi juga memenuhi standar pendidikan nasional. Dalam hal pendidikan nasional, pendidikan Indonesia saat ini menghadapi banyak tantangan, terutama dalam upaya menyiapkan sumber daya manusia yang mampu menghadapi persaingan global. Selain itu, pembangunan sumber daya manusia yang berkualitas tinggi akan mendukung kemajuan bangsa, terutama di era revolusi industri saat ini, di mana Indonesia harus bersaing dengan kreativitas, inovasi, dan kecepatan.
Implementasi Program Kebijakan Sekolah dalam Peningkatan Mutu Tenaga Pendidik dan Tenaga Kependidikan Putri, Mega Sobri; Yanto, Heri Tri; Eko, Eko; Jamrizal, Jamrizal; Ansori, Ansori
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 2 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini membahas implementasi program kebijakan sekolah dalam upaya peningkatan mutu guru dan staff. Tujuan utama dari penelitian ini adalah untuk mengidentifikasi strategi yang diterapkan oleh sekolah dalam mengimplementasikan kebijakan, serta untuk menganalisis dampak dari kebijakan tersebut terhadap kualitas pendidikan. Program kebijakan sekolah yang efektif melibatkan pelatihan berkelanjutan, peningkatan kompetensi melalui workshop dan seminar, serta evaluasi berkala terhadap kinerja tenaga pendidik dan kependidikan. Implementasi kebijakan yang baik juga didukung oleh kepemimpinan yang visioner, partisipasi aktif dari seluruh pihak terkait, serta dukungan sumber daya yang memadai. Dampak positif dari implementasi program kebijakan ini terlihat pada peningkatan kualitas pengajaran, motivasi tenaga pendidik, dan kepuasan siswa. Penelitian ini menyarankan perlunya penguatan kerjasama antara sekolah, pemerintah, dan masyarakat untuk mencapai peningkatan mutu pendidikan yang berkelanjutan.
Berpikir Kesisteman dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan Islam Perspektif Al- Qur’an dan Hadits Haqqi, Atiatul; Badarussyamsi, Badarussyamsi; Jamrizal, Jamrizal
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 2 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menguraikan Bagaimana konsep berpikir kesisteman dalam konteks Meningkatkan Mutu pendidikan Islam dipahami menurut perspektif Alquran dan Hadits. Dalam upaya meningkatkan mutu pendidikan Islam, penting untuk memperhatikan aspek berpikir kesisteman, yaitu kemampuan untuk berpikir secara sistematis, terstruktur, dan holistik. Konsep ini merupakan landasan penting dalam Islam yang dapat ditemukan dalam Alquran dan Hadits. Dalam Pengembangan artikel ini, penulis menggunakan metode Kajian Pustaka untuk memandu dalam proses penulisan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa konsep berpkir kesisteman memiliki peranan penting dalam meningkatkan Mutu Pendidikan Islam dalam perspektif Alquran Dan Hadits.
Implementasi Program Kebijakan Madrasah dalam Peningkatan Mutu Kompetensi Lulusan Bachtiar, Hambali; Umiati, Titik; Ansori, Ansori; Jamrizal, Jamrizal
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 2 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Madrasah sebagai lembaga pendidikan harus menjaga mutu dalam bidang pendidikan umum maupun agama dan mutu pendidikan pada umumnya, dan tentunya harus berusaha keras untuk dapat memenuhi keduanya. Faktanya, kedua karakteristik tersebut belum sepenuhnya tercapai. Untuk mempertahankan kedua kualitas tersebut, kualitas lulusan madrasah mungkin lebih rendah dibandingkan sekolah negeri. Artinya belum seimbangnya mutu pendidikan umum dengan mutu pendidikan agama. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengevaluasi bagaimana penerapan kebijakan sekolah dan madrasah dapat membantu meningkatkan kualitas kompetensi lulusan. Penelitian kualitatif dilakukan menggunakan metode studi pustaka atau survei untuk meninjau berbagai publikasi akademik dan literatur terkait. Kualitas siswa yang lulus dari institusi pendidikan sangat terkait dengan proses pembelajaran dan dipengaruhi oleh berbagai faktor. Saat ini, lulusan diharapkan memiliki kemampuan untuk mengamalkan ajaran agama, berakhlak mulia, dan memiliki pengetahuan, khususnya di madrasah. Namun, faktanya masih banyak lulusan madrasah yang kurang menunjukkan sifat, moral, dan pengamalan ajaran agama yang baik, serta kurang dalam prestasi akademik dan non-akademik. Pembelajaran yang berkualitas menghasilkan lulusan yang memiliki kemampuan yang diharapkan. Hasil pendidikan yang baik adalah lulusan yang dapat melanjutkan pendidikan atau bekerja. Saat ini, lulusan sekolah dan madrasah diharapkan dapat mengamalkan ajaran Islam, menguasai ilmu pengetahuan, dan memiliki keterampilan dan keahlian yang tinggi. Namun, banyak yang gagal membaca Al-Qur'an, mengamalkan ajaran agama, atau memiliki keterampilan dan keahlian yang kurang.
Manajemen Kurikulum Pendidikan Islam Hayup, Hayup; Amzi, Amzi; Jamrizal, Jamrizal; Ansori, Ansori
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 3 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Sebuah lembaga sekolah/madrasah akan terus diminati masyarakat manakala ditata/dikelola dengan baik, memberikan pelayanan kepada peserta didik secara maksimal mau menerima aspirasi masyarakat dan yang terpenting produk lulusan lembaga tersebut mampu mandiri dan dapat bersaing di dunia kerja. Untuk mendapatkan hasil (out put) yang maksimal tidak terlepas dari penataan manajemen. Salah satunya adalah manajemen kurikulum yang merupakan ruh (isi) dari delapan standar pendidikan nasional. Kurikulum ini akan menjadi acuan/panduan lembaga sekolah/ madrasah di dalam melaksanakan pembelajaran. Proses penataan kurikulum akan sangat bermanfaat dan semakin memberikan nilai-nilai religius bila dikaitan dengan nilai-nilai pendidikan keislaman. Di dalam tulisan ini akan dikaji mengenai manajemen kurikulum dipandang dari sudut cendikiawan muslim, Alqur’an dan Hadis Rasulillah saw.
Implementasi Program Kebijakan Sekolah dalam Peningkatan Standar Proses Pembelajaran Azmiyati, Yuli; Sari, Putri Permata; Jamrizal, Jamrizal; Ansori, Ansori
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 3 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Peningkatan pendidikan merupakan suatu proses yang terintegrasi dengan dalam peningkatan kualitas sumber daya manusia, sehingga memerlukan penanganan secara menyeluruh karena dalam kehidupan suatu bangsa, pendidikan memegang peranan yang sangat penting untuk menjamin kelangsungan hidup negara dan bangsa, juga merupakan wahana untuk meningkatkan dan mengembangkan kualitas sumber daya manusia. Standar Proses adalah kriteria mengenai pelaksanaan pembelajaran pada satuan pendidikan diselenggarakan secara interaktif, inspiratif, menyenangkan, memotivasi peserta didik untuk berpartisipasi aktif, serta memberikan ruang yang cukup, kreativitas, dan kemandirian sesuai dengan bakat, minat, dan perkembangan fisik serta psikologis.
Implementasi Kebijakan Pemerintah Daerah dalam Peningkatan Mutu Standar Pembiayaan Pendidikan Provinsi Jambi Apriliani, Annisa; Muzan, Muzan; Jamrizal, Jamrizal; Ansori, Ansori
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 3 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan mengkaji tantangan dan faktor yang mempengaruhi keberhasilan implementasi kebijakan pembiayaan pendidikan di tingkat daerah. Metode yang digunakan adalah pendekatan kualitatif dengan rancangan studi kasus di Provinsi Jambi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembiayaan pendidikan yang memadai dan dikelola dengan baik dapat mendukung peningkatan mutu pendidikan. Pemerintah daerah memiliki peran strategis dalam pengelolaan pembiayaan pendidikan, tetapi implementasinya masih menghadapi tantangan, seperti keterbatasan anggaran, ketidakmerataan alokasi, serta koordinasi dan sinkronisasi kebijakan. Kapasitas manajemen dan tata kelola juga perlu ditingkatkan. Penelitian ini memberikan rekomendasi bagi pemerintah daerah untuk meningkatkan efisiensi, efektivitas, dan akuntabilitas pengelolaan anggaran pendidikan. Upaya ini penting guna mendukung peningkatan mutu dan pemerataan pendidikan di seluruh wilayah. Dengan demikian, pemahaman yang lebih baik mengenai faktor-faktor ini diharapkan dapat mendorong perbaikan sistem pendidikan di daerah.
Co-Authors Abid, Saihul Afdhol, Ahmad Farhan Afifah, Yuliana Ahmad Fikri Aldila, Raga Aldila, Romanda Amzi, Amzi Anisyah, Nur ansori ansori Apriliani, Annisa Ardaini, Ardaini Aryati, Aziza As'ad, As'ad Asrulla, Asrulla Atika Atika aziwantoro, juni Azliani, Mayaza Azmiyati, Yuli Bachtiar, Hambali Badarussyamsi, Badarussyamsi Badarusyamsi, Badarusyamsi Bafadhal, Izhar Damanik, Jainab Rayanti Damayanti, Ripa Eko Eko, Eko Ermawati Ermawati Fachry Abda El Rahman Fadlan, Achmad Fathul Anwar FIRMAN, ARHAM JUNAIDI Gandariyah Afkari, Sulistiyowati H. Imam Subekti Hadiyanto Zulbasri Hafizotun, Latansa Haqqi, Atiatul HARJA, HARLINA Hayup, Hayup Husin Husin, Husin Ikrom, Moh. Ikrom Mubarok Indrawati Indrawati Isma, As'ad Isma, As’ad Iwan Aprianto JOGIE SUADUON Juparno Hatta Khairul Anwar Latief, Muhktar Latif, Muchtar Lukman Hakim M, Zaharuddin M. Hamdan, M. Maisah Maisah Masdaudi, Fitri Rahmah Minnah El Widdah Mughni, Fajri Al Mukhtar Latif Mukri, Anang Muzan, Muzan Nadiyah Nadiyah Nasution, Nurul Annisa Dewantari Parida Parida Putra, Duwi Putri, Mega Sobri Rafii, Muhammad Rahman, Muhaimin Abdul Repindo, Repindo Ridwan, Ridwan Ristian, Ristian Riyantini, Safiyah Sahroni, Sahroni Samsu Samsu Sari, Siti Rahma Siti Aisyah Sri Hidayati Supangat Supangat Supriadi Supriadi Syamsul Huda Syaroh, Mai Tamsir, Tamsir Umanto, Umanto Umiati, Titik Yanto, Heri Tri Yosmardi, Harpen Yumesri, Yumesri YUNDRI AKHYAR Yunus, Abdullah Yusraini yusraini Zulkarnain Zulkarnain