Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
4.081
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Risâlah, Jurnal Pendidikan dan Studi Islam al-Afkar, Journal For Islamic Studies Jurnal Ilmiah STOK Bina Guna Medan Albariq: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab Edu Global: Jurnal Pendidikan Islam ADMA: Jurnal Pengabdian dan Pemberdayaan Masyarakat Unram Journal of Community Service (UJCS) Jurnal Kolaboratif Sains Economic Reviews Journal JEUMPA Majalah Cendekia Mengabdi Jurnal AGRISEP: Kajian Masalah Sosial Ekonomi Pertanian dan Agribisnis Pubmedia Jurnal Pendidikan Bahasa Inggris Murid : Jurnal Pemikiran Mahasiswa Agama Islam Equivalent : Journal of Economic, Accounting and Management SURAU : Journal of Islamic Education Jurnal Pengabdian Masyarakat Cendikia Jenius Paramacitra : Jurnal Pengabdian Masyarakat Jurnal Desiminasi Teknologi Devotion : Jurnal Pengabdian Psikologi Proceeding International Health Conference Marga: Journal Of Innovation and Creatifity Technocouns: Journal of Technology in Guidance and Counseling Jejak digital: Jurnal Ilmiah Multidisiplin
Zulfikri
Unknown Affiliation
Religion Aerospace Engineering Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Automotive Engineering Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Dentistry Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Engineering Environmental Science Health Professions Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Mechanical Engineering Medicine & Pharmacology Neuroscience Nursing Public Health Social Sciences Veterinary Other

Published : 30 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search
Journal : SURAU : Journal of Islamic Education

 1 
Efektifitas Strategi Pembelajaran Question Student Have Terhadap Hasil Belajar Siswa Dalam Mata Pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam Kelas VIII Mts Thawalib Gunung Padang Panjang Dewi, Ayu Citra; Zulfikri; Rahman, Taufik; Fitriah, Afifah
SURAU : Journal of Islamic Education Vol. 2 No. 1 (2024): Juni 2024
Publisher : Universitas Islam Negeri Sjech M. Djamil Djambek Bukittinggi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30983/surau.v3i1.8070

Abstract

Abstract This study aims to find out the impact of Application of Learning Strategy Question Student Have on Students' Learning Results in Islamic Culture History Lectures Class Viii Mts Thawalib Gunung Padang Long. This research is an experimental study with the design of Posttest Only Control Design. The population in this study is class VIII MTs Thawalib Long Field Mountain. The researchers selected samples with purposive sampling from a particular population. The researchers chose class VIII A as the experimental class and class VIII B as the control class. The instruments used are tests and to test research hypotheses, researchers use Test-t and data processing using SPSS. The results of this study show that the learning outcomes of students taught with the Question Student Have learning strategy are higher than the learning strategy of discussion. Students in the experimental class are better at learning than in the control class, class VIII A with an average of 80,72, and control class VIII B with a average of 67,47. The result is bigger than the table. The table is 3.021 and the table is 1.681. So the application of the learning strategy Question Student Have has been effective against the learning results of students on the subject of Islamic Cultural History Class VIII Mts Thawalib Gunung Padang Long.   Abstrak Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh Penerapan Strategi Pembelajaran Question Student Have Terhadap Hasil Belajar Siswa Dalam Mata Pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam Kelas Viii Mts Thawalib Gunung Padang Panjang. Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen dengan desain Posttest Only Control Design. Populasi dalam penelitian ini adalah kelas VIII MTs Thawalib Gunung Padang Panjang. Peneliti memilih sampel dengan purposive sampling dari populasi tertentu. Peneliti memilih kelas VIII A sebagai kelas eksperimen dan VIII B sebagai kelas kontrol. Instrumen yang digunakan adalah tes dan untuk menguji hipotesis penelitian, peneliti menggunakan Uji-t dan pengolahan data menggunakan SPSS. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa hasil belajar siswa yang diajar dengan strategi pembelajaran Question Student Have lebih tinggi daripada strategi pembelajaran diskusi. Hal ini diketahui dari nilai hasil instrumen supervisi pelaksanaan pembelajaran sebesar 84,68%. Hasil belajar siswa kelas eksperimen lebih baik dari pada kelas kontrol, kelas VIII A dengan rata-rata 80,72, dan kelas kontrol VIII B dengan rata-rata 67,47. Hasil thitung lebih besar dari pada ttabel. thitung sebesar 3.021 dan ttabel sebesar 1.681. Sehingga penerapan strategi pembelajaran Question Student Have telah efektif terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam Kelas VIII Mts Thawalib Gunung Padang Panjang.
Efektifitas Strategi Pembelajaran Question Student Have Terhadap Hasil Belajar Siswa Dalam Mata Pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam Kelas VIII Mts Thawalib Gunung Padang Panjang Dewi, Ayu Citra; Zulfikri; Rahman, Taufik; Fitriah, Afifah
SURAU : Journal of Islamic Education Vol. 2 No. 1 (2024): Juni 2024
Publisher : Universitas Islam Negeri Sjech M. Djamil Djambek Bukittinggi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30983/surau.v3i1.8070

Abstract

Abstract This study aims to find out the impact of Application of Learning Strategy Question Student Have on Students' Learning Results in Islamic Culture History Lectures Class Viii Mts Thawalib Gunung Padang Long. This research is an experimental study with the design of Posttest Only Control Design. The population in this study is class VIII MTs Thawalib Long Field Mountain. The researchers selected samples with purposive sampling from a particular population. The researchers chose class VIII A as the experimental class and class VIII B as the control class. The instruments used are tests and to test research hypotheses, researchers use Test-t and data processing using SPSS. The results of this study show that the learning outcomes of students taught with the Question Student Have learning strategy are higher than the learning strategy of discussion. Students in the experimental class are better at learning than in the control class, class VIII A with an average of 80,72, and control class VIII B with a average of 67,47. The result is bigger than the table. The table is 3.021 and the table is 1.681. So the application of the learning strategy Question Student Have has been effective against the learning results of students on the subject of Islamic Cultural History Class VIII Mts Thawalib Gunung Padang Long.   Abstrak Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh Penerapan Strategi Pembelajaran Question Student Have Terhadap Hasil Belajar Siswa Dalam Mata Pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam Kelas Viii Mts Thawalib Gunung Padang Panjang. Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen dengan desain Posttest Only Control Design. Populasi dalam penelitian ini adalah kelas VIII MTs Thawalib Gunung Padang Panjang. Peneliti memilih sampel dengan purposive sampling dari populasi tertentu. Peneliti memilih kelas VIII A sebagai kelas eksperimen dan VIII B sebagai kelas kontrol. Instrumen yang digunakan adalah tes dan untuk menguji hipotesis penelitian, peneliti menggunakan Uji-t dan pengolahan data menggunakan SPSS. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa hasil belajar siswa yang diajar dengan strategi pembelajaran Question Student Have lebih tinggi daripada strategi pembelajaran diskusi. Hal ini diketahui dari nilai hasil instrumen supervisi pelaksanaan pembelajaran sebesar 84,68%. Hasil belajar siswa kelas eksperimen lebih baik dari pada kelas kontrol, kelas VIII A dengan rata-rata 80,72, dan kelas kontrol VIII B dengan rata-rata 67,47. Hasil thitung lebih besar dari pada ttabel. thitung sebesar 3.021 dan ttabel sebesar 1.681. Sehingga penerapan strategi pembelajaran Question Student Have telah efektif terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam Kelas VIII Mts Thawalib Gunung Padang Panjang.
Co-Authors Adhisty Nurpermatasari Agung Cahyadi Ahmad Purnawarman Faisal Akadira, Tora amrin Ana Maria Gadi Djou Andarwati, Rini Anijah Hasibuan, Nur Anindya Bidasari Ariati, Fitri Arnetty Aswar Ayu Citra Dewi Ayu Lukmawati Ayu Mardian Ayu Trisna Budi Munawar Khutomi Budi, Untung Laksana cahya, uci dwi Deris Pernandi Putra Dewi Kurniati Dewi Rosmalia, Dewi Dzakiah Ernawati Ernoviya Etty Zuliawati Zed Eva Dolorosa Fauzan El M, Faiz Fauzi, Zulfa Ismaniar Fitriah, Afifah Fitriana Gundara, Aris Gusnedi H.M Faisal Hamzah, M Alif Hilda Hilmi Siti Raudhoh Husaini Iksan Purnomo Imam Buchori Inaya, Rifka Intan Maharani Intan Wahyuni, Sri Ismedsyah Jhonson P Sihombing Kadarisman LAVINUR Luthfiatunnisa M. Alif Hamzah M. Amirullah M. Ridha Rasepto Masniah Masniah Masrah Meiry Hana Wijaya Minarni Mirza Adityantoro Mudayat Muhammad Faisal Nadroh br Sitepu Nadya Fitri Utami Nasution, Samihah Naufal, Muhammad Alif Noviar, Irma Novita Julianti Nur, Edil Wijaya Nurdin Nurul Azizah Ul Utami NURUL HIDAYAH Panjaitan, Rosnike Merly Pratiwi Rukmana Nasution Prawita, Tiwidian Putra Rizqi Ramadhani Ramadisu Mafra, Ramadisu Retoliah Retoliah Retoliah Rhini Fatmasari, Rhini Riduan Rizki, Aulia Maulana Rosma Debi Ruqoyah Salsabila, Siti Sekarmaji Sirulhaq Sinaga, Maya Handayani Siswanto, Romi Siti Nuhaliza Maulida Solahudin Sukanti, Eka Tampubolon, Antetti Tanjung, Sri Wahyuni Taufik Rahman Wakidi, Riza Fahlevi Winda Listina Wulandari, Mimin yusnita, henny Zulni Fitri Zuul Fitriani Umari