Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
9.527
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal CARE Jurnal Edukasi Matematika dan Sains Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Jurnal SOLMA Jurnal Ilmiah POTENSIA JURNAL ILMIAH CAHAYA PAUD JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Jurnal Caksana: Pendidikan Anak Usia Dini Raudhatul Athfal: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini Jurnal Pendidikan dan Konseling JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Al-Mudarris : Jurnal Ilmiah Pendidikan Islam Journal of Early Childhood Education (JECE) Edukasia: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Ar-Raihanah: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini Indonesian Research Journal on Education Innovative: Journal Of Social Science Research Sabangka Abdimas Jurnal Pengabdian Masyarakat Sabangka Bharasumba Jurnal Multidispliner Jurnal Multidisipliner Kapalamada JIMR : Journal Of International Multidisciplinary Research JECIE (Journal of Early Childhood and Inclusive Education) JURNAL PENA PAUD PARADIGM : JOURNAL OF MULTIDISCIPLINARY RESEARCH AND INNOVATION HYPOTHESIS : MULTIDISCIPLINARY JOURNAL OF SOCIAL SCIENCES SIGNIFICANT : JOURNAL OF RESEARCH AND MULTIDISCIPLINARY Ulil Albab Inovasi Pendidikan dan Anak Usia Dini
oktamarina, lidia
Universitas Islam Negeri Raden Fatah Palembang
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Energy Environmental Science Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Nursing Physics Public Health Social Sciences Transportation Other

Published : 77 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 77 Documents
Search

 1   2   3   4   5 
Pengaruh Media Animasi Dengan Kemampuan Mengenal Abjad Melalui Gambar Pada Anak Kelompok B Paud Sinar Mulya Teluk Gelam Lisa Afifah; Kris Setyaningsih; Lidia Oktamarina; Indah Wigati; Elsa Cindrya
Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK) Vol. 5 No. 2 (2023): Jurnal Pendidikan dan Konseling
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jpdk.v5i2.14580

Abstract

Penelitian ini berjudul “Pengaruh Media Animasi Dengan Kemampuan Mengenal Abjad Melalui Gambar Pada Anak Kelompok B PAUD Sinar Mulya Teluk Gelam”. Adapun yang menjadi permasalahan penelitian ini adalah dimana dalam pengunaan media pembelajaran masih ada anak yang tingkat konsentrasinya masih rendah dan cenderung pasif serta masih sulit untuk memahami konsep pembelajaran yang disampaikan. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif Ex-post Facto. Jumlah sampel adalah 16 anak kelompok B. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini adalah observasi dan angket. Teknik analisis data yang digunakan adalah uji normalitas, uji homogenitas dan uji hipotesis. Dari output yang diolah dapat diketahui thitung >ttabel (2.925 > 1.761), sehingga H0 ditolak dan Ha diterima artinya terdapat pengaruh dari media animasi terhadap kemampuan mengenal abjad.
ANALISIS PENERAPAN KURIKULUM 2013 DI TK PEMBINA 5 PALEMBANG Tiara Annisa; Suci Ramadhanti; Rensintia Arianti; Trisia Hayuni; Tria Maharani; Rianti Aulia Putri; Lidia Oktamarina
SIGNIFICANT : Journal Of Research And Multidisciplinary Vol 2 No 02 (2023): SIGNIFICANT : Journal Of Research And Multidisciplinary
Publisher : Pusat Studi Ekonomi Publikasi Ilmiah dan Pengembangan SDM Azramedia indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62668/significant.v2i02.855

Abstract

Abstract: This research aims to determine the planning, organization, implementation and evaluation or assessment of the implementation of the 2013 curriculum in the Pembina 5 Palembang State Kindergarten. The method used in this research is a descriptive qualitative method, namely a method aimed at describing or explaining the results of the research. Data collection techniques were carried out by examining the results of interview observations and documentation. In implementing teaching and learning activities at Pembina 5 Kindergarten, the K13 curriculum is used. The curriculum implementation program is the first learning plan, namely the preparation of the learning program, consisting of the preparation of the semester program. Weekly activity program and daily activity program. Second, teaching and learning activities consist of opening activities, core activities and closing activities. The aim of the curriculum and learning is to help children reach their developmental stages so it needs to be planned so that the goals can be achieved effectively and efficiently. Observations are carried out periodically and on a schedule, the results of group observations.Keywords: Implementation of the 2013 curriculum.
ANALISIS KURIKULUM 2013 DI TK NURUL IMAN KECAMATAN KEMUNING PALEMBANG Lidia Oktamarina; Sukma Ayu; Ana Zakiati Fakhiroh; Resky Dwi Yanti; Septaria
SIGNIFICANT : Journal Of Research And Multidisciplinary Vol 2 No 02 (2023): SIGNIFICANT : Journal Of Research And Multidisciplinary
Publisher : Pusat Studi Ekonomi Publikasi Ilmiah dan Pengembangan SDM Azramedia indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62668/significant.v2i02.870

Abstract

This research was conducted at Nurul Iman Kindergaten, Kemuning District, Palembang. This research aims to describe the implementation precess of the 2013 PAUD Curriculum at Nurul Iman Kindergaten. This research uses a qualitative approach and descriptive research type. The research subject were 13 teachers at Nurul Iman Kindergaten, while the object if this research was the 2013 PAUD curriculum. Data collection techniques use interview, observation and document study. The data analysis technique used is descriptive qualitative with the miles and Huberman interactive analysis model, namely data collection, data reduction, data presentation and drawing conclusions. The validity of the research data was tested using technical triangulation. The research results show that Nurul Iman Kindergaten implements the 2013 PAUD Currikulum which includes the process of preparation process of preparation, implementation and evaluation of learning. The learning preparation process includes preparing the prosem, formulating the theme, preparing the RPPM and preparing the RPPH. The implementation process includes all learning process from start to finish. The evaluation process includes various evaluation technique applied by teachers. Keyword: implementation study, curriculum, 2013 early childhood education curriculum.
PELAKSANAAN ASESMEN DALAM PERKEMBNGAN MOTORIK HALUS DI TK PUTRA 1 PALEMBANG Lidia Oktamarina; Wahidatul Khasanah; Yosi Amanda; Alvika Dwi Afrianti; Fitrah Amaliah
SIGNIFICANT : Journal Of Research And Multidisciplinary Vol 2 No 02 (2023): SIGNIFICANT : Journal Of Research And Multidisciplinary
Publisher : Pusat Studi Ekonomi Publikasi Ilmiah dan Pengembangan SDM Azramedia indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62668/significant.v2i02.881

Abstract

Penelitian Ini Berjudul Pelaksanaan Asesmen Dalam Perkembngan Motorik Halus Di Tk    Putra 1 Palembang. Masalah dalam penelitian ini adalah bagaimana Pelaksanaan Asesmen Dalam Perkembngan Motorik Halus Di Tk    Putra 1 Palembang. Penelitian ini menggunakan studi kasus dengan pendekatan deskriptif kualitatif yang dilakukan di TK Putra 1, tujuan dari penelitian ini adalah mengetahui materi kegiatan dalam mengembangkan fisik motorik (halus) anak, mendeskripsikan penerapan Teknik assesmen (penilaian), dan hasil dampak adanya asesmen perkembangan fisik motorik ( halus) di TK putra 1. Adapun sumber data dalam penelitian dibagi menjadi dua kategori, yaitu kategori manusia dan non manusia. Sumber data kategori manusia yaitu guru kelas TK Putra 1, sedangkan data non manusia adalah hasil asesmen anak. Teknik pengumpulan data yang dilakukan peneliti, yakni wawancara semi- terstruktur yang dicatat dan didokumentasikan berupa asesmen perkembangan motorik halus yang dilakukan TK Putra 1 yang dilaksanakan selama tiga hari, yaitu hari senin, selasa, rabu. Mengenai pengecekan keabsahan hasil penelitian, peneliti menggunakan teknik wawancara dengan salah satu guru pengajar di TK Putra 1. Hasil penelitinan ini menunjukkan bahwa materi kegiatan dalam mengembangkan motorik halus anak berupa, menggambar, mewarnai, menggunting. Teknik penilaian yang digunakan yaitu observasi, cheklist, dan hasil karya. Asesmen memiliki dampak positif dalam pencapaian perkembangan fisik motorik ( halus), baik untuk guru,anak didik, maupun orang tua.
Peningkatan Kemampuan Motorik Halus Melalui Kegiatan Mozaik Pada Siswa Kelompok B Qomariah Qomariah; Leny Marlina; Lidia Oktamarina
Journal of Early Childhood Education (JECE) Vol 2, No 1 (2020)
Publisher : Syarif Hidayatullah State Islamic University of Jakarta, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15408/jece.v2i1.14336

Abstract

The undeveloped child's fine motor ability is the background for this research. The problems in this study were child's undevelopment ability to control fingers and hands, undevelopment of skills using media with the coordination between eyes and hands. The subject of his research was the B3 group of 18 children. This was based on action research method. It used the Kemmis & McTaggart Research design which consists of planning, observation and reflection actions. There were two cycles with four times meeting in each cycle. Data used in the observation were field records, interview notes and documentation notes. The techniques of data analysis in this study were qualitative data analysis and quantitative data analysis. The results showed that in the pre-cycle phase, the child's fine motor ability level reached 47.66%, whereas after using mozaic activities in cycle 1 it reached until 59.91% and in cycle 2 it reached to 80.08%. It can be concluded that there is a significant increase in the child's fine motor ability through mosaic activities.
GANGGUAN SUASANA HATI PADA ANAK DISRUPTIVE MOOD DYSREGULATION DISORDER (DMDD) Oktamarina, Lidia; Hamidah, Nining Siti; Anggraini, Ayudia; Lisa, Hellya Ramona; Khasanah, Eka Robiul; Miranti, Windi; Salsabilah, Salsabilah
Jurnal Multidisipliner Kapalamada Vol. 1 No. 03 (2022): JURNAL MULTIDISIPLINER KAPALAMADA
Publisher : Pusat Studi Ekonomi, Publikasi Ilmiah dan Pengembangan SDM Azramedia Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62668/kapalamada.v1i03.241

Abstract

Dalam artikel ini kami membahas tentang Disruptive Mood Dysregulation Disorder (DMDD) yang mencakup pengertian Disruptive Mood Dysregulation Disorder, gejala-gejala DMDD, faktor penyebab DMDD, cara penanganan secara medis, tujuan penulisan artikel ini adalah untuk mengetahui gangguan suasana hati pada anak yakni DMDD, Disruptive Mood Dysregulation Disorder adalah gangguan mental pada anak-anak, yang ditandai dengan suasana hati yang terus menerus marah dan mengalami ledakan amarah yang tidak profesional, disini metode yang kami gunakan adalah pengumpulan data dimana kami mengumpulkan teori-teori dari beberapa sumber. Hasil artikel ini menunjukkan bahwa DMDD yang terjadi pada anak ditandai dengan suasana hati yang mudah marah dan meledak-ledak, gejala yang dialami seperti melempar benda, memukul, menampar atau menggigit orang lain. Terjadi secara berulang hingga 3 kali atau lebih per minggu, selain itu suasana hatinya mudah tersinggung atau marah. Anak yang mengalami DMDD juga kemungkinan mengalami konflik keluarga, sulit dalam pengaturan sosial dan mengalami penangguhan sekolah serta tekanan ekonomi, penanganan DMDD dengan cara pemberian obat-obatan khusus dan psikoterapi.
PELATIHAN MEMBANGUN KELEKATAN ANTARA ORANG TUA DAN ANAK MELALUI KEGIATAN PRACTICAL LIFE Putri, Salsabilla; Marlina, Leny; Sofyan, Fuaddilah Ali; Oktamarina, Lidia; Muhtarom, Muhtarom; Cindrya, Elsa; Dewi, Kurnia; Atika, Nyimas; Triwinanti, Arum; Raudho, Evi Sri; Salsabila, Putri Farah; Susana, Susana
Jurnal Pengabdian Masyarakat Sabangka Vol 1 No 03 (2022): Jurnal Pengabdian Masyarakat Sabangka
Publisher : Pusat Studi Ekonomi, Publikasi Ilmiah dan Pengembangan SDM Azramedia Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62668/sabangka.v1i03.171

Abstract

Pengabdian ini memiliki judul yaitu “Membangun Kelekatan Antara Orang Tua dan Anak Melalui Kegiatan Practical Life”, yang diselenggarakan di Aplikasi Google Meet, dan Group Whatsapp. Tujuan dari pengabdian melalui webinar ini ialah untuk memberi pemahaman mengenai bagaimana membangun kelekatan antara orang tua dan anak melalui kegiatan practical life. Metode pelaksanaan dalam kegiatan pelatihan ini ada dua langkah yaitu, 1) kegiatan perencanaan yang dimana dilakukan dengan cara mengkaji dasar hokum serta masalah yang saat ini sedang berkembang, yang akan memunculkan tema dasar dari pengabdian ini, lalu menentukan lokasi yang diaanggap memerlukan pendampingan, dan dilanjutkan dengan medisain bahan-bahan seminar, dan terakhir ada penerapan practical life. 2) kegiatan webinar yang terdiri dari pembukaan, pemberian kata sambutan, penyampaian materi, tanya jawab atau diskusi, serta penutup. Peserta yang mengikuti pelatihan via daring ini akan memperoleh pemahaman tentang bagaimana membangun sebuah kelekatan dengan anak melalui kegiatan yang biasa dilakukan pada kehidupan sehari-hari.
Nilai-Nilai Pancasila dalam Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) oktamarina, lidia; Wahyuni, Desvi; Aprisa, Tri Sagita
Raudhatul Athfal: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini Vol. 7 No. 2 (2023): Raudhatul Athfal: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini
Publisher : PIAUD Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan Universitas Islam Negeri Raden Fatah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.19109/ra.v7i2.19036

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan lembar kerja peserta didik (LKPD) yang memuat nilai-nilai Pancasila mengingat bentuk LKPD yang banyak diterapkan pada satuan PAUD masih bersifat umum dan belum menerapkan nilai-nilai Pancasila pada tugas-tugas pada LKPD. Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan dengan model pengembangan 4D (define, design, development, and disseminate). Teknik pengumpulan data yang digunakan berupa observasi, angket, dan dokumentasi dengan teknik analisis uji validasi, uji kepraktisan, dan uji keefektifan yang diperoleh berdasarakan angket responden skala kecil dan skala besar. Hasil dari penelitian menunjukkan bahwa uji validasi dinyatakan valid dengan rata-rata uji validasi nilai 80, uji kepraktisan 93% berdasarakan angket respon kepraktisan, dan uji keefektivan sebesar 89,195 pada uji skala kecil dan 90,235 pada uji coba skala besar, sehingga secara keseluruhan LKPD dengan nilai-nilai Pancasila dapat digunakan untuk pembelajaran pada satuan PAUD.
Pengaruh Media Balok Cuisenaire Terhadap Kemampuan Matematika Permulaan Pada Anak Kelompok B Sari, Alya Novita; Mardeli, Mardeli; Oktamarina, Lidia
JEMS: Jurnal Edukasi Matematika dan Sains Vol 10, No 2 (2022)
Publisher : Universitas PGRI Madiun

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.25273/jems.v10i2.13251

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh Media Balok Cuisenaire Terhadap Kemampuan Matematika Permulaam Pada Anak Kelompok B di TK Negeri Desa Pulau Beringin, dengan variabel independent media balok cuisenaire dan variabel dependent matematika permulaan. Pada penelitian ini menggunakan dua kelas yaitu kelompok eksperimen dan kelompok kontrol. Jenis penelitian ini adalah Quasi-Eksperimental Design, dengan pendekatan penelitian kuantitatif Nonequivalent Control Grup Design. Sampel pada penelitian ini berjumlah 24 anak kelas B1 dan B2 di TK Negeri Desa pulau Beringin. Kelompok eksperimen menggunakan media media balok cuisenaire dan kelompok kontrol menggunakan media LKPD. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, tes tidak terstruktur, dan dokumentasi. Teknik analisis data pada penelitian ini menggunakan uji validitas, uji realibilitas, uji normalitas, uji homogenititas, uji hipotesis t test. Berdasarkan hasil yang didapat bahwa adanya perbedaan nilai rata-rata setelah diterapkan balok cuiseniare dengan nilai rata-rata kelas eksperimen sebesar 41,8 sedangkan kelompok kontrol 41,5, kemudian dengan perhitungan uji t dimana nilai ttabel untuk taraf signifikansi 5% sebesar 2,074. Dapat disimpulkan bahwa nilai thitung >ttabel (5,275>2,074), maka kesimpulannya Ho ditolak dan Ha diterima. Artinya ada pengaruh media balok cuisenaire terhadap kemampuan matematika permulaan pada anak kelompok B di TK Negeri Desa Pulau Beringin.
GANGGUAN GEJALA DISLEKSIA PADA ANAK USIA DINI Oktamarina, Lidia; Rosalina, Evita; Utami, Lucia Septiana; Duati, Syah Fitri Kurnia; Dzakiyyah, Cyndi; Sari, Riska Puspa; Julita, Monika Sales
Jurnal Multidisipliner Bharasumba Vol 1 No 02 (2022): Jurnal Multidisipliner Bharasumba
Publisher : Pusat Studi Ekonomi, Publikasi Ilmiah dan Pengembangan SDM

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62668/bharasumba.v1i02.189

Abstract

This research is entitled Disorders of Dyslactic Symptoms in Early Childhood. The purpose of this research is to find out the symptoms of dyslaxia in early childhood. The research method is the type of research used is qualitative research with a case study method. Case studies are a type of qualitative research that has a function to investigate processes, obtain information and obtain in-depth information. While the case studied is the development of cognitive abilities of dyslexic children. Data obtained from observations of children and conducting interviews with parents and educators Dyslexic patients will have difficulty in identifying spoken words and converting them into letters or sentences. The results showed that Dyslexia is classified as a neurological disorder in the part of the brain that processes language. Dyslexia can cause symptoms that vary, depending on age and severity. In toddlers, symptoms can be difficult to recognise, but once the child reaches school age, symptoms will begin to show, especially when the child learns to read. Detection and treatment from an early age is proven to be effective in improving the ability of patients to read. Learning media in the form of pictures to help make it easier to introduce letters, distinguish letters until finally dyslexic children are able to read and write fluently in order to stimulate the development of dyslexic children by supporting what the child is doing, provoking the child to tell what is being done, for example, making triangles, squares, taking time to refreshing the child, helping the child to observe what is seen, for example in games, teaching children to understand symbols and playing puzzles together.  
Co-Authors . Muhammad Ramli Buhari Adiansa, Nadila Adistiani, Adistiani Afrianti, Alvika Dwi Afrima, Opi Ahmad Syarifuddin Aida Imtihana Aida Imtihana, Aida Alfi, Jihan Ali Abu Bakar Ali Murtopo Alvika Dwi Afrianti Amaliah Amaliah Amanda, Yosi Amelia Sari, Selvy Amilda Amilda Amir Hamzah Ana Zakiati Fakhiroh Anggraini, Ade Merly Anggraini, Ayudia Annisa, Tiara Antung Dewi Nurliana Sagita Aprisa, Tri Sagita Arianti, Rensintia Arlina, Elma Asmarita, Asmarita Astri Rahayu Atika, Nyimas Aulia Putri, Rianti Ayu Wahyu Ningsih Ayu, Sukma Cindrya, Elsa Damayanti, Alfina Delia Ramadhona Putri Destri Deprianti Desvi Wahyuni Dewi, Kurnia Dian Sari, Lia Duati, Syah Fitri Kurnia Dwi Sartika, Indah Dzakiyyah, Cyndi Elsa Cindrya Elsa Cindrya Fahmi Fakhiroh, Ana Zakiati Fani Karmita Sari Febriyanti Febriyanti febriyanti febriyanti Febry Maghfirah Fernanda, Raisya Putri Fitrah Amaliah Fitri Oviyanti Fitri, Izza Hadi Wardana Hamidah, Nining Siti Hartatiana Hartatiana Hasana, Eka Setiawati Rizqi Hasniati, Hasniati Hayuni, Trisia Indah Dwi Sartika Indah Wigati Indah Wigati Irdina, Dwi Hanifa Ismawati Ismawati Istiqomah, Nurmala Izza fitri Jihan Faninda Ridanti Julita, Monika Sales Khasanah, Eka Robiul Khasanah, Wahidatul Khomariyah, Laelatul Kris Setyaningsih Kris Setyaningsih, Kris Kristina Imron Kurnia Dewi Lasmini Lasmini, Lasmini Leni Marlina Leny Marlina Liana Azzachra Lisa Afifah Lisa Puspita Sari Lisa, Hellya Ramona Maharani, Esi Maharani, Tria Makmun Makmun Malpaleni Satriana Mardeli Mardeli Mardeli Mardeli Mardiah Astuti Maryamah Maryamah Maya Ferdi Rahayu Mira Agustina Miranti, Windi Muhamad Fauzi Muhtarom Mustiana, Fadia Natasya , Claulia Ningsih, Ayu Wahyu Novella, Finkan Novrianti, Dewi Nurhaliza, Nurhaliza Nyimas Atika Pamita Sari, Rinanthy Pingky, Lisa Putri, Salsabilla Qomariah Qomariah Qomariah Qomariah Rahma Sari, Rahma Ramadhanti, Suci Raudho, Evi Sri Rensintia Arianti Resky Dwi Yanti Ria Purwanti Rianti Aulia Putri Rosalina, Evita Sabriena Aisyah Putri Sabrina, Ully Salsabila, Putri Farah Salsabilah, Salsabilah Santia Santia Sari, Alya Novita Sari, Riska Puspa Sari, Sinta Nopita Sarmila, Sarmila Sartka, Indah Dwi Selly Anggraini Septaria Septaria, Septaria Septianingrum, Dila Septriani, Ega Setiawan, M. Deri Siti Aisyah Sofyan, Fuaddilah Ali Sopia, Sopia Soraya, Nyayu Sri Wahyuni Suci Ramadhanti Sukma Ayu Sulis Damayanti Susana Susana Syanurdin Syanurdin Tiara Annisa Tri Wahyuningsih Tria Maharani Trisia Hayuni Triwinanti, Arum Tutut Handayani Umami, Raudatul Utami, Lucia Septiana Vina Oktaviani Vina, Vina Wahidatul Khasanah Wiwik Haryani Yanti, Resky Dwi Yosi Amanda Yuniar Yuniar