Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
2.915
P-Index
This Author published in this journals
All Journal MODELING: Jurnal Program Studi PGMI Martabe : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Jurnal Teknik Industri Terintegrasi (JUTIN) Mimbar Kampus Jurnal Hukum Malahayati EduStream: Jurnal Pendidikan Dasar Jurnal Rekam Medis (Medical Record Journal) Innovative: Journal Of Social Science Research Jurnal Dehasen Mengabdi TOFEDU: The Future of Education Journal Journal of Education Religion Humanities and Multidiciplinary Asian Journal of Early Childhood and Elementary Education Journal of Education Language and Innovation Transformasi Manageria: Journal of Islamic Education Management
Yani, Rahma
Unknown Affiliation
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Energy Engineering Health Professions Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Mechanical Engineering Medicine & Pharmacology Nursing Public Health Social Sciences Other

Published : 21 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 21 Documents
Search

 1   2   3 
Bahasa Indonesia Sebagai Simbol Identitas Nasional Nurdiansyah, Nurdiansyah; Hasanah, Adzra Duriah; Salsabila, Arabel Fadhiyah; Vivi, Luluk Febrian Olga; Jannah, Miftahul; Na’imah, Nuri; Yani, Rahma; Putri, Viola Raissa
Journal of Education Religion Humanities and Multidiciplinary Vol 3, No 1 (2025): Juni 2025
Publisher : CV. Rayyan Dwi Bharata

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57235/jerumi.v3i1.6188

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menyusun dan mendeskripsikan peran Bahasa Indonesia sebagai simbol identitas nasional. Penelitian dilakukan dengan menggunakan metode penelitian kepustakaan (library research), di mana data dikumpulkan melalui berbagai sumber literatur yang relevan, seperti buku, jurnal ilmiah, dan dokumen resmi. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis isi (content analysis), dengan pendekatan deskriptif-kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Bahasa Indonesia memiliki peran strategis dalam membentuk identitas nasional bangsa Indonesia. Sebagai bahasa persatuan, Bahasa Indonesia mampu menyatukan keberagaman etnis, budaya, dan daerah di Indonesia. Bahasa ini tidak hanya menjadi alat komunikasi formal, namun juga simbol dari jati diri dan eksistensi bangsa. Penguatan Bahasa Indonesia sebagai simbol identitas nasional dapat dilakukan melalui pendidikan, media massa, serta kebijakan negara yang mendukung penggunaan bahasa yang baik dan benar sesuai kaidah.
Hak Dan Kewajiban Advokat Terhadap Klien Berdasarkan Undang-Undang No. 18 Tahun 2003 Tentang Advokat Lubis, Fauziah; Marpaung, Mukhlis Tri Mulya; Ilman, Ahmad; Sawaya, Najwa; Alfira, Niza; Yani, Rahma
Jurnal Hukum Malahayati Vol 6, No 1 (2025)
Publisher : Universitas Malayati

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

AbstrakArtikel ini membahas hak dan kewajiban advokat terhadap klien dan sistem peradilan berdasarkan tinjauan Undang-Undang No. 18 Tahun 2003 tentang Advokat. Dalam konteks hukum Indonesia, advokat memiliki peran strategis dalam menjamin keadilan bagi klien sekaligus menjaga integritas sistem peradilan. Penelitian ini mengeksplorasi hubungan profesional antara advokat dan klien, meliputi kewajiban advokat untuk menjaga kerahasiaan, memberikan layanan hukum yang berkualitas, serta hak untuk menjalankan profesinya tanpa intervensi yang melanggar hukum. Selain itu, artikel ini mengkaji tanggung jawab advokat dalam mendukung sistem peradilan yang adil dan transparan. Dengan menggunakan pendekatan yuridis normatif, artikel ini menawarkan analisis mendalam mengenai ketentuan hukum yang relevan dan implikasinya dalam praktik advokat di Indonesia.Kata Kunci: hak, kewajiban, Advokat, keadilan, UU No. 18 Tahun 2003.
Development of Powtoon-Assisted Animation Video for Poetry Writing Material in Grade VIII at SMPN 1 Sitiung Salahuddin, Amar; Marlianda, Rendi; Yani, Rahma
The Future of Education Journal Vol 4 No 7 (2025)
Publisher : Lembaga Penerbitan dan Publikasi Ilmiah Yayasan Pendidikan Tumpuan Bangsa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61445/tofedu.v4i7.761

Abstract

This study aims to develop a learning media using Powtoon-assisted animation videos for teaching poetry writing. The researcher chose the CapCut application because it is accessible and easy to use for creating learning videos that actively engage students' visual and auditory senses, enhancing the absorption of the material. This research employed a Research and Development (R&D) method using the 4D model, which consists of the stages: define, design, develop, and disseminate. The study was conducted at SMPN 1 Sitiung in the 2025/2026 academic year, with 29 grade VIII students as participants. Data collection techniques included questionnaires for student responses, teacher responses, media expert validation sheets, material expert validation sheets, and language expert validation sheets. The results show that the researcher successfully developed a learning video as a teaching aid for reading poetry texts. The video was considered valid based on expert validations: media expert validation scored 100%, categorized as "very valid," material expert validation scored 70%, categorized as "valid," and language expert validation scored 97.1%, categorized as "very valid." This indicates that the learning video is suitable for use by both teachers and students. The practicality assessment, conducted by the teacher, scored 96.3%, categorized as "very valid," and the grade VIII students scored 97.6%, also categorized as "very valid." Therefore, it can be concluded that the developed learning video is eligible for use, as it meets the criteria of validity, practicality, and effectiveness.
Bahasa Indonesia Sebagai Simbol Identitas Nasional Nurdiansyah, Nurdiansyah; Hasanah, Adzra Duriah; Salsabila, Arabel Fadhiyah; Vivi, Luluk Febrian Olga; Jannah, Miftahul; Na’imah, Nuri; Yani, Rahma; Putri, Viola Raissa
Journal of Education Religion Humanities and Multidiciplinary Vol 3, No 1 (2025): Juni 2025
Publisher : CV. Rayyan Dwi Bharata

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57235/jerumi.v3i1.6188

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menyusun dan mendeskripsikan peran Bahasa Indonesia sebagai simbol identitas nasional. Penelitian dilakukan dengan menggunakan metode penelitian kepustakaan (library research), di mana data dikumpulkan melalui berbagai sumber literatur yang relevan, seperti buku, jurnal ilmiah, dan dokumen resmi. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis isi (content analysis), dengan pendekatan deskriptif-kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Bahasa Indonesia memiliki peran strategis dalam membentuk identitas nasional bangsa Indonesia. Sebagai bahasa persatuan, Bahasa Indonesia mampu menyatukan keberagaman etnis, budaya, dan daerah di Indonesia. Bahasa ini tidak hanya menjadi alat komunikasi formal, namun juga simbol dari jati diri dan eksistensi bangsa. Penguatan Bahasa Indonesia sebagai simbol identitas nasional dapat dilakukan melalui pendidikan, media massa, serta kebijakan negara yang mendukung penggunaan bahasa yang baik dan benar sesuai kaidah.
Kedisiplinan Belajar Mahasiswa Administrasi Pendidikan Pada Angkatan 2021 Sepriani, Viola; Susanti, Lusi; Yuniati, Yuniati; Yani, Rahma; Permata Herlya, Sintya
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 1 (2024): April 2024
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v8i1.12581

Abstract

Penelitian ini dilatar belakangi oleh proses pembelajaran yang kurang kondusif dan rendahnya kedisiplinan belajar mahasiswa membuat menurunnya prestasi belajar mahasiswa khususnya angkatan 2021 pada program studi Administrasi Pendidikan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kedisiplinan belajar mahasiswa administrasi Pendidikan pada Angkatan 2021. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif dengan pendekatan kuantitatif. Data yang dikumpulkan dengan Teknik angket, responden dalam penelitian ini sebanyak 37 orang mahasiswa administrasi pendidikan pada Angkatan 2021. Hasil penelitian menunjukkan tingkat disiplin mahasiswa administrasi Pendidikan pada Angkatan 2021 yang dilihat dalam 4 dimensi yaitu 1) dimensi kedisiplinan dalam kelas 2) dimensi tanggung jawab belajar 3) dimensi ketepatan waktu mengumpulkan tugas 4) dimensi semangat belajar, penelitian ini dikategorikan sangat tinggi dengan skor rata-rata 4,38 dan berpengaruh terhadap proses pembelajaran. Penelitian ini diharapkan dapat meningkatkan kedisiplinan belajar mahasiswa Administrasi Pendidikan pada Angkatan 2021 dan juga perbaikan kegiatan belajar mengajar selanjutnya.
Menciptakan Relasi dalam Keluarga Matondang, Fatiha Sabila Putri; Putri, Mey Nisa; Pitriani, Desi; Alfarobi, Jafar; Yani, Rahma; Saputra, Aldi
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 2 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Keluarga merupakan unit sosial terkecil yang memiliki peran fundamental dalam pembentukan karakter dan perkembangan individu. Menciptakan relasi yang sehat dan harmonis dalam keluarga adalah kunci untuk membangun lingkungan yang mendukung pertumbuhan emosional, intelektual, dan sosial setiap anggota keluarga. Komunikasi efektif, empati, dan rasa saling menghargai dalam dapat membangun dan memelihara hubungan keluarga yang kuat. Metode penelitian yang digunakan adalah studi literatur. Data dikumpulkan melalui observasi partisipatif dalam kegiatan sehari-hari keluarga, dan analisis konten dari catatan interaksi keluarga. Analisis data dilakukan dengan pendekatan kualitatif untuk mengidentifikasi pola komunikasi, strategi penyelesaian konflik, dan faktor-faktor yang mempengaruhi dinamika keluarga. Hasil penelitian menunjukkan bahwa komunikasi terbuka dan pengelolaan konflik yang konstruktif merupakan faktor kunci dalam menciptakan relasi yang sehat. Implikasi praktis dari penelitian ini adalah pengembangan program intervensi yang berfokus pada peningkatan keterampilan komunikasi dan manajemen konflik dalam keluarga. Studi ini memberikan kontribusi pada pemahaman lebih lanjut tentang dinamika relasi dalam keluarga dan memberikan panduan bagi praktisi dalam meningkatkan kualitas hubungan keluarga.
Peran dan Tantangan Kepemimpinan dalam Menerapkan Manajemen Organisasi Pendidikan Mukhlasin, Ahmad; YL, T. Khoirunnisa; Yani, Rahma; Qonita, Balqis; Lestari, Tiara Dwi
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 2 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Kepemimpinan dalam menerapkan manajemen organisasi pendidikan di sekolah memainkan peran penting dalam meningkatkan kinerja lembaga pendidikan. Pemimpin harus mampu menyesuaikan gaya kepemimpinan dengan tantangan yang dihadapi, mengembangkan staf, dan menghadapi perubahan dan inovasi. Kepemimpinan situasional memungkinkan pemimpin untuk beradaptasi dengan dinamika organisasi dan mencapai tujuan pendidikan yang efektif. Kepemimpinan dalam organisasi pendidikan memiliki sumbangan yang besar dalam mencapai visi dan misi organisasi pendidikan. Kehadiran tanggungjawab dan agen perubahan dalam organisasi pendidikan menjadi indikator keberhasilan pelayanan pendidikan. Organisasi pendidikan memiliki tugas dan fungsi yang penting karena pencerdasan peserta didik dan agen penguatan karakter. Upaya mencerdaskan peserta didik terkait dengan transfer pengetahuan, sebaliknya agen pencipta karakter adalah produk dari transfer sikap dan tindakanyang amanah. Kehadiran organisasi pendidikan yang memiliki kedua fungsi utama itu akan memperbaiki karakter bangsa melalui pendidikan. Kepemimpinan organisasi memiliki tanggungjawab organisatoris dan tanggungjawab atas keberhasilan pelayanan pendidikan. Dengan demikian, tantangan kepemimpinan dalam menerapkan manajemen organisasi pendidikan di sekolah melibatkan perubahan kebijakan, keterbatasan sumber daya, teknologi pendidikan, pengembangan kepemimpinan, pengembangan keterampilan sosial, dan pengembangan keterampilan analitis dan interaktif.
The Student's Obstacles in English Learning at Islamic Junior High School Santoso, Didik; Dimas, Dimas; Alvindi, Alvindi; Perdamean, Perdamean; Yani, Rahma; YI, T. Khoirunnisa.
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 2 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apa saja tantangan dalam pembelajaran bahasa Inggris khususnya di sekolah menengah pertama. Konsep pengajaran bahasa Inggris selalu bersumber dari konsep pembelajaran yang dikembangkan sendiri. Pemahaman yang lebih baik khususnya terhadap perkembangan siswa dengan memberikan cara pandang konstruktivis dalam proses pembelajaran. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif fenomenologi, dimana seorang siswa berperan sebagai informan utama dan enam orang temannya sebagai informan pendukung. Hasil yang diperoleh dari penelitian kualitatif ini yang mempengaruhi hambatan siswa dalam belajar Bahasa Inggris adalah Durasi dan Keterlibatan dalam Pembelajaran Bahasa Inggris, Kode Etik dan Tata Krama dalam Interaksi Siswa, Interaksi Kelompok dan Kolaborasi, Dinamika Sosial dan Pengaruh Pengalaman Mengajar Teman serta Perannya Pendidik. Permasalahan dalam pembelajaran merupakan hambatan yang harus diatasi oleh siswa untuk mencapai hasil yang diinginkan.
Analisis Kompetensi Guru dalam Mengembangkan Keterampilan Sosial Siswa pada Pembelajaran IPS Yani, Rahma; Ananda, Rizki; Nurhaswinda, Nurhaswinda; Mufarizuddin, Mufarizuddin; Surya, Yenni Fitra
MODELING: Jurnal Program Studi PGMI Vol. 10 No. 4 (2023): Desember
Publisher : Program Studi PGMI Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiyah Nahdlatul Ulama Al Hikmah Mojokerto

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.69896/modeling.v10i4.1956

Abstract

Latar belakang penelitian ini dimana keterampilan sosial siswa dalam kelas sangat kurang seperti kemampuan berkomunikasi, bekerja sama, mendengarkan pendapat orang lain, berintraksi, dan berempati. Penelitian ini juga bertujuan untuk menumbuhkan kesadaran dikalangan guru akan pentingnya penggunaan media dalam menunjang pengajaran. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif. Jenis penelitian ini menggunakan penelitian deskriptif. Kesimpulan dari penelitian ini ialah bahwa kompetensi guru dalam mengembangkan keterampilan sosial siswa, sekolah dan guru sudah berupaya semaksimal mungkin dalam membantu membentuk perkembangan keterampilan social siswa dengan baik melalui memberikan pelatihan, seminar/workshop kepada guru sebagai bekal atau bahan untuk disampaikan dan diterapkan dalam mengembangkan keterampilan sosial siswa.
Keterampilan Dasar Mengajar Guru dalam Menyediakan Media Pembelajaran AUD Nasution, Fauziah; Wildani, Wildani; Handayani , Fitra; Yani, Rahma; Syahpitri, Anti Pebriani
Transformasi Manageria    Journal of Islamic Education Management Vol. 4 No. 1 (2024): Transformasi Manageria Journal of Islamic Education Management
Publisher : Intitut Agama Islam Nasional Laa Roiba Bogor

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47467/manageria.v4i1.563

Abstract

Education is one important aspect in the development of a country. The teacher as a teacher has a very vital role in creating an effective and enjoyable learning environment for students. One of the factors that can increase the effectiveness of learning is the use of appropriate learning media. Good learning media can help teachers convey learning material more clearly, interestingly, and easily understood by students. This research is qualitative in nature, where we do not collect primary data through surveys or interviews. Keywords : teaching skills, aud learning media, teachers.
Co-Authors Ahmad Ilman Ahmad mukhlasin Alfarobi, Jafar Alfira, Niza Alima Shofia Alvindi, Alvindi Amar Salahuddin Aprianthy, Ida Rizkhy Ardiansyah, Rebi Azissah, Danur Azizah, Zalilah Daulay, Sholihatul Hamidah Didik Santoso Dimas, Dimas Domila, Herni Edwid, Suharti Farel Olva Zuve, Farel Olva Fauziah Nasution Halisah, Siti Handayani , Fitra Haniyah, Cut Nurul Harahap, Erlina Harahap, Hotma Sari Hasanah, Adzra Duriah Ikasaputri, Normita Khadijah Khadijah Khoirunnisa, Tengku Kholili, Ulil Lestari, Tiara Dwi Lubis, Fauziah Lusi Susanti, Lusi Marlianda, Rendi Marlina, Eli Marpaung, Mukhlis Tri Mulya Masganti Sit Matondang, Fatiha Sabila Putri Miftahul Jannah Mufarizuddin Na’imah, Nuri Nova Sari, Nova Nurdiansyah Nurdiansyah Nurhaswinda Nurlaila Hayati, Nurlaila Pardamean, Pardamean Perdamean, Perdamean Permata Herlya, Sintya Perwasih, Mayang Pitriani, Desi Putri, Aprilia Putri, Mey Nisa Putri, Ranti Mustika Putri, Viola Raissa Qonita, Balqis Qurata Aini, Irma Rizki Ananda Rosanti, Yulli Salsabila, Arabel Fadhiyah Salsabila, Shabrina Saputra, Aldi sari, intan puspita Sawaya, Najwa Sepriani, Viola Sihaloho, Wardani Silitonga, Tona Doli Simanjuntak, Khoirunnisa Siregar, Ihsan Sri Wahyuni Sudiyanto Sudiyanto Susila, Nisa Syahpitri, Anti Pebriani Tuti Rohani, Tuti Vivi, Luluk Febrian Olga Wildani, Wildani Winanda, Tiara Wiwik Novitasari Yenni Fitra Surya YI, T. Khoirunnisa. YL, T. Khoirunnisa Yulianti, Nisafira Yuniati Yuniati