Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
7.473
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Tekno - Pedagogi : Jurnal Teknologi Pendidikan Jurnal Usia Dini Jurnal Bunga Rampai Usia Emas JURNAL PENDIDIKAN TEMATIK DIKDAS Jurnal Ilmiah Universitas Batanghari Jambi MODELING: Jurnal Program Studi PGMI Jurnal Moral Kemasyarakatan Jurnal Basicedu Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) Diagnosis: Jurnal Ilmiah Kesehatan Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Nusantara Jurnal Cahaya Mandalika JOURNAL LA MEDIHEALTICO Nusantara: Jurnal Pendidikan Indonesia Jurnal Simki Pedagogia Jurnal Luminous: Riset Ilmiah Pendidikan Fisika Jurnal Pijar MIPA Abdimas Polsaka: Jurnal Pengabdian Masyarakat Jurnal Basicedu Journal of Innovation and Research in Primary Education Jurnal Ilmu Sosial, Pendidikan Dan Humaniora JURNAL PENGABDIAN PENDIDIKAN MASYARAKAT (JPPM) JURNAL MUARA PENDIDIKAN PUBLICA: Jurnal Pengabdian Masyarakat Estungkara: Jurnal Pengabdian Pendidikan Sejarah Jurnal Pengabdian Masyarakat Bangsa Jurnal Pengabdian Masyarakat Pinang Masak Jurnal Edukasi Ilmiah Kesehatan Jurnal Pengabdian Sosial GEMBIRA (Pengabdian Kepada Masyarakat) JECIE (Journal of Early Childhood and Inclusive Education) Jurnal Ilmiah Kesehatan Sandi Husada
Indryani, Indryani
Unknown Affiliation
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Environmental Science Health Professions Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Medicine & Pharmacology Neuroscience Nursing Physics Public Health Social Sciences Veterinary Other

Published : 64 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 64 Documents
Search

 3   4   5   6   7 
PENINGKATAN KEMAMPUAN SISWA MEMBACA PERMULAAN MELALUI METODE STRUKTURAL ANALITIK SINTETIK (SAS) DI KELAS 1 SD NEGERI 194/VI TAMBANG EMAS I Syifa, Putri; Indryani, Indryani; Nugraha, Ugi; Sulistiyo, Urip
Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran Vol. 7 No. 4 (2024): Special Issue Vol. 7 No. 4 Tahun 2024
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jrpp.v7i4.39705

Abstract

Penelitian ini dilatar belakangi oleh pengaruh pandemi covid 19 yang telah mengadirkan sistem pembelajaran daring yang berdampak signifikan pada pembelajaran membaca permulaan. Membaca permulaan yang merupakan inti dari pendidikan dasar yang sangat menentukan keberhasilan pada pendidikan formal selanjutnya harus menghadapi kesulitan dikarenakan keterbatasan instruktur dan infrastruktur pendidikan itu sendiri. Padahal keberhasilan seluruh proses kegiatan belajar itu sendiri sangat di tentukan oleh penguasaan kemampuan membaca mulai dari membaca permulaan sampai dengan membaca pemahaman. Berdasarkan hal tersebut dilakukan penelitian peningkatan kemapuan membaca permulaan dengan metode struktural analitik sintetik (SAS) dengan tujuan untuk melihat dan mendeskripsikan efektifitas dan pemahaman dari setiap tahapannya. Penelitian ini dilaksanakan di Kelas I SD Negeri 194/VI Tambag Emas I dengan menggunakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Adapun hasil yang disimpulkan dari penelitian tersebut menyatakan bahwa metode struktural analitik sintetik (SAS) merupakan metode yang cukup efektif dan berdampak signifikan dalam peningkatan kemampuan siswa membaca permulaan di kelas I SD Negeri 194/VI Tambag Emas I. Disamping itu pula, aktifitas dan kreatifitas guru sangat dibutuhkan guna peningkatan aktifitas siswa. selanjutnya kedua aktifitas tersebut akan berpengaruh pada hasil belajar siswa. Keberhasilan pembelajaran ditentukan oleh adanya kemampuan guru dalam pengelolaan kelas termasuk penggunaan berbagai metode mengajar yang relevan dan kondisi setempat serta karakteristik siswa.
MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR SISWA DENGAN MENGGUNAKAN APLIKASI WORDWALL PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN DI KELAS 2 SD NEGERI 062/IV KOTA JAMBI Anggelina, Selin Edri; Indryani, Indryani; Nugraha, Ugi; Sulistiyo, Urip
Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran Vol. 7 No. 4 (2024): Vol. 7 No. 4 Tahun 2024
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jrpp.v7i4.40929

Abstract

Perkembangan teknologi informasi yang pesat di abad ke-21 menuntut pendidik untuk memanfaatkan media pembelajaran inovatif guna meningkatkan motivasi belajar siswa. Namun, kenyataannya masih banyak pendidik yang menggunakan metode konvensional, yang cenderung membuat siswa merasa bosan. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan motivasi belajar siswa kelas II SD Negeri 62/IV Kota Jambi dengan menerapkan aplikasi Wordwall sebagai media pembelajaran interaktif. Penelitian menggunakan metode Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilakukan dalam dua siklus. Subjek penelitian terdiri dari 22 siswa kelas II yang terbagi atas 10 perempuan dan 12 laki-laki. Teknik pengumpulan data meliputi observasi, dokumentasi, dan wawancara. Data dianalisis berdasarkan indikator motivasi belajar, yaitu hasrat untuk berhasil, dorongan belajar, harapan masa depan, kegiatan belajar yang menarik, dan lingkungan belajar yang kondusif. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan motivasi belajar siswa pada setiap siklus. Pada siklus I pertemuan I, hanya 31,81% siswa yang memenuhi kriteria motivasi belajar, meningkat menjadi 40,90% pada pertemuan II. Pada siklus II, peningkatan lebih signifikan terlihat dengan persentase 72,72% pada pertemuan I dan 81,81% pada pertemuan II. Penerapan media Wordwall terbukti mampu menciptakan suasana pembelajaran yang interaktif dan menarik, sehingga siswa lebih termotivasi dan memahami materi dengan lebih baik.
MENINGKATKAN AKTIVITAS BELAJAR SISWA MENGGUNAKAN MEDIA PEMBELAJARAN POP UP BOOK DI KELAS V SD Trisna, Trisna; Indryani, Indryani; Nugraha, Ugi; Sulistiyo, Urip Sulistiyo
Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran Vol. 8 No. 1 (2025): Volume 8 No. 1 Tahun 2025
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jrpp.v8i1.42458

Abstract

Pendidikan bertujuan mengembangkan potensi siswa agar menjadi individu yang beriman, bertakwa, dan memiliki keterampilan sesuai kebutuhan masyarakat. Pembelajaran IPAS di kelas V SD Negeri 160/IV Kota Jambi menghadapi kendala berupa rendahnya minat belajar siswa, sehingga diperlukan media pembelajaran yang menarik. Penelitian ini bertujuan meningkatkan aktivitas belajar siswa menggunakan media Pop-Up Book. Penelitian dilakukan dengan metode Penelitian Tindakan Kelas (PTK) model Kemmis & Taggart, meliputi perencanaan, tindakan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian adalah 22 siswa kelas V SD Negeri 160/IV Kota Jambi, dan dilaksanakan dalam dua siklus dengan setiap siklus terdiri dari dua pertemuan. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan aktivitas belajar siswa, meliputi aspek visual, oral, mental, dan emosional. Pada siklus I, rata-rata keberhasilan mencapai 65% (kategori cukup), sementara pada siklus II meningkat menjadi 78% (kategori baik). Penggunaan media Pop-Up Book terbukti efektif dalam menciptakan pembelajaran yang lebih menarik dan interaktif, serta mendorong keterlibatan aktif siswa dalam proses belajar.
Effect of moringa leaf consumption on milk quantity in breastfeeding mothers: A Systematic Review Sardini, Sardini; Indryani, Indryani; Mustar, Mustar; Hasnidar, Hasnidar
Jurnal Ilmiah Kesehatan Sandi Husada Vol 14 No 2 (2025): Jurnal Ilmiah Kesehatan Sandi Husada
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat Akademi Keperawatan Sandi Karsa (Merger) Politeknik Sandi Karsa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35816/jiskh.v14i2.1320

Abstract

Introduction: Moringa (Moringa oleifera) leaves are rich in nutrients and phytochemicals that may enhance lactation performance. Breastfeeding mothers often experience inadequate milk production, and moringa supplementation has been explored as a potential natural galactagogue. Methods: This systematic review aimed to analyze the effects of moringa leaf consumption on breast milk quantity in lactating mothers. A comprehensive search was conducted using databases such as PubMed, Scopus, and Google Scholar for studies published between 2015 and 2025. Inclusion criteria encompassed randomized controlled trials and observational studies evaluating moringa leaf preparations (powder, extract, or capsules) compared with placebo or standard care. Data extraction focused on milk volume, lactation duration, and maternal nutritional outcomes. Results: Across the included studies, supplementation with moringa leaves consistently increased milk production. Most trials reported a significant increase in milk volume during the first 2 weeks postpartum compared with control groups (p < 0.05). Phytochemical components, such as flavonoids and saponins, in moringa are believed to stimulate prolactin secretion and enhance maternal nutrition. However, variations in dosage, preparation form, and study design led to moderate heterogeneity across studies. Conclusion: Moringa leaf consumption significantly enhances breast milk quantity among lactating mothers. Its use as a natural galactagogue holds promise in improving breastfeeding success and maternal nutrition, particularly in low-resource settings. Moringa leaf supplements can be recommended as a natural galactagogue for breastfeeding mothers, in conjunction with a balanced diet and adequate hydration, to support milk production and infant health.
Implementation of the Jigsaw Type Cooperative Model Using Pop Up Book Media to Increase Elementary School Students' Mathematics Learning Activeness Saputri, Nofa Qomara Ika; Wulandari, Bunga Ayu; Indryani, Indryani
Jurnal Simki Pedagogia Vol 7 No 1 (2024): Volume 7 Nomor 1 Tahun 2024
Publisher : Universitas Nusantara PGRI Kediri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29407/jsp.v7i1.622

Abstract

The aim of this research is to find out how to apply the Jigsaw Type Cooperative learning model in increasing student activity in elementary school mathematics learning. The research method used is a classroom action research method that uses the development model by Kemmis and Mc. Taggart. The subjects of this research were 32 class VI students at SD Negeri 207/IV Jambi City. Data was collected using observation techniques, questionnaires and written tests. Data analysis uses quantitative descriptive analysis. The results of the research prove that the application of the jigsaw cooperative learning model can increase the learning activity of class VI students in the mathematics subject of plane figures. The average results of observing students' learning activity in cycle I was 87.52%, in cycle II it increased to 90.00%, the results of the student learning activity questionnaire obtained an average in cycle I of 60.55% and in cycle II it increased to 89.31%.
Sosialisasi Pentingnya Peran Komunikasi dan Interaksi dalam Membangun Karakter Anak Novriliana, Chintia; Desra, Revani Alya; Nurceniya, Nadhira; Ambarini, Vanesya Fidiah; Maharani, Tusmita Puan; Utami, Winda Sherly; Indryani, Indryani
PUBLICA: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol. 4 No. 1 (2025): PUBLICA: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat
Publisher : ASIAN PUBLISHER

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58738/publica.v4i1.78

Abstract

Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan meningkatkan pemahaman dan kesadaran orang tua, khususnya ibu, tentang pentingnya komunikasi dan interaksi positif dalam membangun karakter anak usia dini. Kegiatan dilaksanakan di TK Islam An-Nur, Pematang Sulur, Kecamatan Telanai, Kota Jambi, pada 28 November 2025 dengan melibatkan 15 pasang ibu dan anak serta didampingi 3 guru. Metode yang digunakan meliputi tiga tahapan, yaitu persiapan, pelaksanaan, dan evaluasi. Pada tahap persiapan, tim pengabdian melakukan koordinasi dengan pihak sekolah, menyusun materi sosialisasi, serta menyiapkan media dan alat pendukung. Tahap pelaksanaan dilakukan melalui sosialisasi edukatif dan praktik kolaboratif ibu dan anak melalui kegiatan menempel daun pada gambar pohon gugur sebagai media pembelajaran interaktif. Sosialisasi berfokus pada peran komunikasi dan interaksi positif dalam pembentukan karakter anak usia dini, kemudian dilanjutkan dengan praktik sebagai sarana penerapan komunikasi dua arah yang hangat dan suportif. Tahap evaluasi dilakukan secara deskriptif melalui pengamatan keterlibatan peserta dan umpan balik lisan dari ibu dan guru pendamping. Hasil kegiatan menunjukkan peningkatan kualitas komunikasi ibu dan anak, ditandai dengan penggunaan bahasa yang lebih lembut, pemberian pujian, dan dukungan emosional. Anak tampak lebih percaya diri, kooperatif, dan antusias dalam menyelesaikan kegiatan bersama orang tua. Kegiatan ini juga memperkuat ikatan emosional ibu dan anak serta mendukung pembentukan karakter awal seperti tanggung jawab dan kemandirian, sehingga berpotensi memberikan dampak berkelanjutan dalam kehidupan sehari-hari. 
Optimalisasi Bonding Ibu dan Anak Usia Dini melalui Kegiatan Kreatif Bloom Together di PAUD Kasih Sayang Sianipar , Widya Monica; Ningsi, Seli Oktavia; Lutfiyah, Nafsiyatu; Sari, Yunita Purnama; Fitriana, Dwi; Utami, Winda Sherly; Indryani, Indryani
Jurnal Pengabdian Masyarakat Bangsa Vol. 3 No. 11 (2026): Januari
Publisher : Amirul Bangun Bangsa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59837/jpmba.v3i11.3728

Abstract

Kegiatan pengabdian masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan kualitas interaksi dan kelekatan emosional antara ibu dan anak usia dini melalui aktivitas kreatif pembuatan gantungan hiasan jendela di PAUD Kasih Sayang. Metode pelaksanaan kegiatan disusun secara sistematis melalui tiga tahapan, yaitu perancangan, pelaksanaan, dan evaluasi. Tahap perancangan meliputi survei kebutuhan, observasi lingkungan, koordinasi dengan pihak sekolah, penyiapan alat dan bahan, serta pengaturan ruang kegiatan. Tahap pelaksanaan dilakukan melalui penyampaian materi, demonstrasi pembuatan kerajinan, praktik kolaboratif ibu dan anak dengan pendampingan guru dan tim pelaksana, serta pemberian apresiasi terhadap hasil karya. Tahap evaluasi dilakukan melalui observasi langsung, dokumentasi, dan catatan lapangan untuk menilai keterlibatan peserta, kualitas interaksi ibu dan anak, serta kelancaran pelaksanaan kegiatan. Kegiatan ini dilaksanakan pada 28 November 2025 dan melibatkan 20 anak serta 15 ibu. Hasil kegiatan menunjukkan adanya antusiasme tinggi, komunikasi yang hangat, serta kerja sama yang positif antara ibu dan anak. Selain itu, kegiatan ini memberikan dampak positif berupa peningkatan kemampuan motorik halus anak, tumbuhnya kepercayaan diri, serta terciptanya pengalaman kebersamaan yang bermakna. Program ini direkomendasikan untuk dikembangkan sebagai kegiatan rutin yang mendukung pendidikan keluarga dan penguatan peran orang tua di lingkungan PAUD.
The Effect of Green Spinach Leaf Consumption on Hemoglobin Level Changes in Pregnant Women with Anemia Indryani, Indryani; Mustar, Mustar; Hasnidar, Hasnidar; Pattola, Pattola; arianti, Artita
Journal La Medihealtico Vol. 6 No. 6 (2025): Journal La Medihealtico
Publisher : Newinera Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37899/journallamedihealtico.v6i6.2762

Abstract

Anemia has detrimental intergenerational consequences, including adverse pregnancy and birth outcomes, increased risks of mortality and morbidity, and impaired cognitive and motor development in children. These consequences, based on maternal status, indicate that anemia remains a major public health concern. This study aimed to analyze the effect of green spinach leaf vegetable consumption on changes in hemoglobin levels among pregnant women with anemia. A quasi-experimental study with a pretest-posttest group design was employed. The intervention involved administering 200 grams of green spinach vegetable daily for 7 days while temporarily discontinuing iron (Fe) tablet supplementation during the study period. The sampling technique used purposive sampling, involving 10 pregnant women diagnosed with anemia. The dependent variable was anemia, and the independent variable was the consumption of green spinach vegetables. Data were analyzed using the Shapiro-Wilk test and paired t-test to assess differences in hemoglobin levels before and after the intervention and to determine the effect of green spinach consumption on hemoglobin level changes in anemic pregnant women. The findings showed that the mean hemoglobin level before the intervention was 9.91 g/dL with a standard deviation of 0.612, which increased to a mean of 11.70 g/dL with a standard deviation of 0.878 after the intervention. The p-value was 0.000, which is less than 0.05, indicating a statistically significant increase in hemoglobin levels following the consumption of green spinach.
Utilization of Video Tutorials in Learning Procedure Text for Grade X Students Office Management and Business Services Suhardi, Suhardi; Kurniati, Erisa; Indryani, Indryani
Tekno - Pedagogi : Jurnal Teknologi Pendidikan Vol. 15 No. 2 (2025): Tekno-Pedagogi
Publisher : Program Magister Teknologi Pendidikan Universitas Jambi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22437/teknopedagogi.v15i2.48016

Abstract

This study aims to analyze the effectiveness of video tutorials as a learning medium for Procedure Text material in English subjects for grade X students of the Office Management and Business Services (MPLB) program at Vocational High Schools (SMK). Procedure Text, which contains systematic steps in completing a task, is closely aligned with the vocational competencies required in administrative and office environments. The research method used is descriptive qualitative supported by literature study and initial classroom observations, accompanied by quantitative descriptive data to strengthen the findings. Literature review was conducted to establish the theoretical basis of audiovisual learning, while classroom observations involved 32 students to identify learning needs and evaluate the use of video tutorials. The results show that 84% of students stated that video tutorials made the learning content easier to understand, 78% became more motivated to participate in classroom activities, and 81% demonstrated improvement in identifying steps and linguistic features of Procedure Text. In addition, classroom engagement increased from 56% to 87% after the use of video tutorials. These findings indicate that video tutorials significantly support contextual learning, strengthen students’ vocational English skills, and increase active participation. The study concludes that video tutorials are an effective and relevant learning medium to improve the quality and outcomes of Procedure Text learning in SMK, especially in the MPLB program.
Sosialisasi Parenting Art Class with Love: Membangun Keluarga Bahagia untuk Anak Hebat Kurniyati, Feris; Ardea, Zahara Salsabila; Putri, Nurrohmi Octriana; Sabina, Nisanur Naswa; Nafisa, Zeskia; Utami, Winda Sherly; Indryani, Indryani
Jurnal Pengabdian Sosial Vol. 3 No. 2 (2025): Desember
Publisher : PT. Amirul Bangun Bangsa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59837/x8v6fv63

Abstract

Pendidikan anak usia dini memerlukan dukungan optimal dari keluarga, khususnya melalui peran orang tua dalam pengasuhan yang positif dan penuh kasih sayang. Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk memperkuat pemahaman dan keterampilan orang tua dalam menerapkan pola asuh hangat, komunikasi efektif, serta keterlibatan aktif dalam mendampingi tumbuh kembang anak usia dini. Kegiatan dilaksanakan melalui Program Sosialisasi Parenting Art Class with Love: Membangun Keluarga Bahagia untuk Anak Hebat di TK RA Nurul Yaqin, yang meliputi penyampaian materi parenting, diskusi interaktif, praktik kolaboratif pembuatan bingkai foto antara orang tua dan anak, serta evaluasi kegiatan. Hasil pelaksanaan menunjukkan bahwa orang tua menunjukkan antusiasme tinggi, aktif berpartisipasi dalam diskusi, dan terlibat secara emosional dalam aktivitas bersama anak. Kegiatan praktik seni terbukti mampu memperkuat kedekatan emosional, meningkatkan komunikasi dua arah, serta memperbaiki kualitas waktu bersama antara orang tua dan anak. Secara keseluruhan, kegiatan pengabdian ini efektif sebagai media edukasi parenting yang menyenangkan, aplikatif, dan relevan, serta berpotensi dikembangkan secara berkelanjutan untuk memperkuat kemitraan antara keluarga dan sekolah dalam mendukung perkembangan anak usia dini.
Co-Authors - Afrizal Abu Bakar Afrida Afrida Afrita, Shinta Nadia Agustian, Linda Ahmad Syarif Ali, Sarina Amanda, Rizki Surya Amanda, Yosi Nur Annisa Ambarini, Vanesya Fidiah Anak Agung Dewi Intan Parwati Andary, Lisa Andriyana, Hena Anggelina, Selin Edri Arda, Darmi Ardea, Zahara Salsabila Ari Tridianto arianti, Artita Aris Tyarini, Indrawati Asih Nur Ismiatun, Asih Nur Asmara, Eren Dwi Aulia Sanova Ayu Wulandari, Bunga Azaria, Tio Tanra Bahera, Bahera Boy Indrayana Darwin, Carles Desra, Revani Alya Destrinelli Destrinelli, Destrinelli Eddy Haryanto Eka - Sastrawati Ely Yuliawan Fitriana, Dwi Hadiyanto Hadiyanto Hapipah, Zahara Tul Harianja, Sri Indriani Hasnidar Hasnidar Hendriani, Hendriani Herlina, Heni Hidayati, Astuti Indra Jaya Indriani Harianja, Sri Ismawati Ismawati Juliana, Endang Karlina Kiska, Nurul Delima Kurnia, Arizal Dwi Kurniyati, Feris Lestari, Olivia Indah Lutfiyah, Nafsiyatu M. Asyraf Maharani, Tusmita Puan Mardiman Sane Marlina Susanti Mia Aina Muazzomi , Nyimas MUHAMMAD ALI Muhammad Sofwan Mujahidawati, Mujahidawati Mustar Mustar, Mustar Mutmainnah, Nadia Amanda Nafisa, Zeskia Narullah, Alfikri NAZURTI, NAZURTI Nazurty Nazurty Ningsi, Seli Oktavia Nordianiwati, Nordianiwati Novriliana, Chintia Nurceniya, Nadhira Nuria, Anniska Nurlaksa, Nurlaksa Nyimas Muazzomi Pattola Paulina, Roza Priyatno, Hendri Putra, Fakhri Suhanda Eka Putri, Nurrohmi Octriana Putri, Sely Anesa Rina Oktaviani Risdalina Riva, Riva Robert L Simanungkalit Rois, Dyah Nur Azizah Romundza, Febbry Rosmawati, Eka Rosyadi, Akhmad Fikri Sabina, Nisanur Naswa Sapitri, Eka Saputri, Nofa Qomara Ika Saputri, Ofrima Eka Sardini, Sardini Sarmila, Sarmila Sarniya, Anita Selvira Paulina Ananda Setiawati, Ari Sherly Utami, Winda Sianipar , Widya Monica Simaremare, Tohap Pandapotan Siregar, Masyunita Siska Lis Sulistiani Sonita, Sandra sri indriani harianja Suci Hayati Suhardi Suhardi SUKENDRO SUKENDRO, SUKENDRO Sulfianti Sulistiyo, Urip Sulistiyo, Urip Sulistiyo Susilawati, Susilawati Suwandi, Silvi Ananda Syifa, Putri Taufika, Ryan Thahirah, Cornelia Trisna Trisna, Trisna Ugi Nugraha Uswatul Hasni Utami , Winda Sherly Utami, Winda Sherly Vivi Fitriani Wahyudi, Mitha Widiyathi Putri Widayati, Tri Utami Wulandari, Bunga Ayu Yantoro, Yantoro Yunita Purnama Sari Zuhdi, Sayfudin