Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
7.094
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Tekno - Pedagogi : Jurnal Teknologi Pendidikan Jurnal Usia Dini Jurnal Bunga Rampai Usia Emas JURNAL PENDIDIKAN TEMATIK DIKDAS Jurnal Ilmiah Universitas Batanghari Jambi MODELING: Jurnal Program Studi PGMI Jurnal Moral Kemasyarakatan Jurnal Basicedu Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) Diagnosis: Jurnal Ilmiah Kesehatan Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Nusantara Jurnal Cahaya Mandalika Nusantara: Jurnal Pendidikan Indonesia Jurnal Simki Pedagogia Journal of Basic Education Research Jurnal Luminous: Riset Ilmiah Pendidikan Fisika Jurnal Pijar MIPA Abdimas Polsaka: Jurnal Pengabdian Masyarakat Jurnal Basicedu Journal of Innovation and Research in Primary Education Jurnal Ilmu Sosial, Pendidikan Dan Humaniora JURNAL MUARA PENDIDIKAN Estungkara: Jurnal Pengabdian Pendidikan Sejarah Jurnal Pengabdian Masyarakat Pinang Masak Jurnal Pengabdian Sosial JECIE (Journal of Early Childhood and Inclusive Education) Journal of Innovative and Creativity Jurnal Ilmiah Kesehatan Sandi Husada
Indryani, Indryani
Unknown Affiliation
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Engineering Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Medicine & Pharmacology Nursing Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 61 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 61 Documents
Search

 3   4   5   6   7 
MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR SISWA DENGAN MENGGUNAKAN APLIKASI WORDWALL PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN DI KELAS 2 SD NEGERI 062/IV KOTA JAMBI Anggelina, Selin Edri; Indryani, Indryani; Nugraha, Ugi; Sulistiyo, Urip
Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran Vol. 7 No. 4 (2024): Vol. 7 No. 4 Tahun 2024
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jrpp.v7i4.40929

Abstract

Perkembangan teknologi informasi yang pesat di abad ke-21 menuntut pendidik untuk memanfaatkan media pembelajaran inovatif guna meningkatkan motivasi belajar siswa. Namun, kenyataannya masih banyak pendidik yang menggunakan metode konvensional, yang cenderung membuat siswa merasa bosan. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan motivasi belajar siswa kelas II SD Negeri 62/IV Kota Jambi dengan menerapkan aplikasi Wordwall sebagai media pembelajaran interaktif. Penelitian menggunakan metode Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilakukan dalam dua siklus. Subjek penelitian terdiri dari 22 siswa kelas II yang terbagi atas 10 perempuan dan 12 laki-laki. Teknik pengumpulan data meliputi observasi, dokumentasi, dan wawancara. Data dianalisis berdasarkan indikator motivasi belajar, yaitu hasrat untuk berhasil, dorongan belajar, harapan masa depan, kegiatan belajar yang menarik, dan lingkungan belajar yang kondusif. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan motivasi belajar siswa pada setiap siklus. Pada siklus I pertemuan I, hanya 31,81% siswa yang memenuhi kriteria motivasi belajar, meningkat menjadi 40,90% pada pertemuan II. Pada siklus II, peningkatan lebih signifikan terlihat dengan persentase 72,72% pada pertemuan I dan 81,81% pada pertemuan II. Penerapan media Wordwall terbukti mampu menciptakan suasana pembelajaran yang interaktif dan menarik, sehingga siswa lebih termotivasi dan memahami materi dengan lebih baik.
MENINGKATKAN AKTIVITAS BELAJAR SISWA MENGGUNAKAN MEDIA PEMBELAJARAN POP UP BOOK DI KELAS V SD Trisna, Trisna; Indryani, Indryani; Nugraha, Ugi; Sulistiyo, Urip Sulistiyo
Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran Vol. 8 No. 1 (2025): Volume 8 No. 1 Tahun 2025
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jrpp.v8i1.42458

Abstract

Pendidikan bertujuan mengembangkan potensi siswa agar menjadi individu yang beriman, bertakwa, dan memiliki keterampilan sesuai kebutuhan masyarakat. Pembelajaran IPAS di kelas V SD Negeri 160/IV Kota Jambi menghadapi kendala berupa rendahnya minat belajar siswa, sehingga diperlukan media pembelajaran yang menarik. Penelitian ini bertujuan meningkatkan aktivitas belajar siswa menggunakan media Pop-Up Book. Penelitian dilakukan dengan metode Penelitian Tindakan Kelas (PTK) model Kemmis & Taggart, meliputi perencanaan, tindakan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian adalah 22 siswa kelas V SD Negeri 160/IV Kota Jambi, dan dilaksanakan dalam dua siklus dengan setiap siklus terdiri dari dua pertemuan. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan aktivitas belajar siswa, meliputi aspek visual, oral, mental, dan emosional. Pada siklus I, rata-rata keberhasilan mencapai 65% (kategori cukup), sementara pada siklus II meningkat menjadi 78% (kategori baik). Penggunaan media Pop-Up Book terbukti efektif dalam menciptakan pembelajaran yang lebih menarik dan interaktif, serta mendorong keterlibatan aktif siswa dalam proses belajar.
Effect of moringa leaf consumption on milk quantity in breastfeeding mothers: A Systematic Review Sardini, Sardini; Indryani, Indryani; Mustar, Mustar; Hasnidar, Hasnidar
Jurnal Ilmiah Kesehatan Sandi Husada Vol 14 No 2 (2025): Jurnal Ilmiah Kesehatan Sandi Husada
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat Akademi Keperawatan Sandi Karsa (Merger) Politeknik Sandi Karsa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35816/jiskh.v14i2.1320

Abstract

Introduction: Moringa (Moringa oleifera) leaves are rich in nutrients and phytochemicals that may enhance lactation performance. Breastfeeding mothers often experience inadequate milk production, and moringa supplementation has been explored as a potential natural galactagogue. Methods: This systematic review aimed to analyze the effects of moringa leaf consumption on breast milk quantity in lactating mothers. A comprehensive search was conducted using databases such as PubMed, Scopus, and Google Scholar for studies published between 2015 and 2025. Inclusion criteria encompassed randomized controlled trials and observational studies evaluating moringa leaf preparations (powder, extract, or capsules) compared with placebo or standard care. Data extraction focused on milk volume, lactation duration, and maternal nutritional outcomes. Results: Across the included studies, supplementation with moringa leaves consistently increased milk production. Most trials reported a significant increase in milk volume during the first 2 weeks postpartum compared with control groups (p < 0.05). Phytochemical components, such as flavonoids and saponins, in moringa are believed to stimulate prolactin secretion and enhance maternal nutrition. However, variations in dosage, preparation form, and study design led to moderate heterogeneity across studies. Conclusion: Moringa leaf consumption significantly enhances breast milk quantity among lactating mothers. Its use as a natural galactagogue holds promise in improving breastfeeding success and maternal nutrition, particularly in low-resource settings. Moringa leaf supplements can be recommended as a natural galactagogue for breastfeeding mothers, in conjunction with a balanced diet and adequate hydration, to support milk production and infant health.
Implementation of the Jigsaw Type Cooperative Model Using Pop Up Book Media to Increase Elementary School Students' Mathematics Learning Activeness Saputri, Nofa Qomara Ika; Wulandari, Bunga Ayu; Indryani, Indryani
Jurnal Simki Pedagogia Vol 7 No 1 (2024): Volume 7 Nomor 1 Tahun 2024
Publisher : Universitas Nusantara PGRI Kediri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29407/jsp.v7i1.622

Abstract

The aim of this research is to find out how to apply the Jigsaw Type Cooperative learning model in increasing student activity in elementary school mathematics learning. The research method used is a classroom action research method that uses the development model by Kemmis and Mc. Taggart. The subjects of this research were 32 class VI students at SD Negeri 207/IV Jambi City. Data was collected using observation techniques, questionnaires and written tests. Data analysis uses quantitative descriptive analysis. The results of the research prove that the application of the jigsaw cooperative learning model can increase the learning activity of class VI students in the mathematics subject of plane figures. The average results of observing students' learning activity in cycle I was 87.52%, in cycle II it increased to 90.00%, the results of the student learning activity questionnaire obtained an average in cycle I of 60.55% and in cycle II it increased to 89.31%.
Utilization of Video Tutorials in Learning Procedure Text for Grade X Students Office Management and Business Services Suhardi, Suhardi; Kurniati, Erisa; Indryani, Indryani
Tekno - Pedagogi : Jurnal Teknologi Pendidikan Vol. 15 No. 2 (2025): Tekno-Pedagogi
Publisher : Program Magister Teknologi Pendidikan Universitas Jambi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22437/teknopedagogi.v15i2.48016

Abstract

This study aims to analyze the effectiveness of video tutorials as a learning medium for Procedure Text material in English subjects for grade X students of the Office Management and Business Services (MPLB) program at Vocational High Schools (SMK). Procedure Text, which contains systematic steps in completing a task, is closely aligned with the vocational competencies required in administrative and office environments. The research method used is descriptive qualitative supported by literature study and initial classroom observations, accompanied by quantitative descriptive data to strengthen the findings. Literature review was conducted to establish the theoretical basis of audiovisual learning, while classroom observations involved 32 students to identify learning needs and evaluate the use of video tutorials. The results show that 84% of students stated that video tutorials made the learning content easier to understand, 78% became more motivated to participate in classroom activities, and 81% demonstrated improvement in identifying steps and linguistic features of Procedure Text. In addition, classroom engagement increased from 56% to 87% after the use of video tutorials. These findings indicate that video tutorials significantly support contextual learning, strengthen students’ vocational English skills, and increase active participation. The study concludes that video tutorials are an effective and relevant learning medium to improve the quality and outcomes of Procedure Text learning in SMK, especially in the MPLB program.
Sosialisasi Parenting Art Class with Love: Membangun Keluarga Bahagia untuk Anak Hebat Kurniyati, Feris; Ardea, Zahara Salsabila; Putri, Nurrohmi Octriana; Sabina, Nisanur Naswa; Nafisa, Zeskia; Utami, Winda Sherly; Indryani, Indryani
Jurnal Pengabdian Sosial Vol. 3 No. 2 (2025): Desember
Publisher : PT. Amirul Bangun Bangsa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59837/x8v6fv63

Abstract

Pendidikan anak usia dini memerlukan dukungan optimal dari keluarga, khususnya melalui peran orang tua dalam pengasuhan yang positif dan penuh kasih sayang. Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk memperkuat pemahaman dan keterampilan orang tua dalam menerapkan pola asuh hangat, komunikasi efektif, serta keterlibatan aktif dalam mendampingi tumbuh kembang anak usia dini. Kegiatan dilaksanakan melalui Program Sosialisasi Parenting Art Class with Love: Membangun Keluarga Bahagia untuk Anak Hebat di TK RA Nurul Yaqin, yang meliputi penyampaian materi parenting, diskusi interaktif, praktik kolaboratif pembuatan bingkai foto antara orang tua dan anak, serta evaluasi kegiatan. Hasil pelaksanaan menunjukkan bahwa orang tua menunjukkan antusiasme tinggi, aktif berpartisipasi dalam diskusi, dan terlibat secara emosional dalam aktivitas bersama anak. Kegiatan praktik seni terbukti mampu memperkuat kedekatan emosional, meningkatkan komunikasi dua arah, serta memperbaiki kualitas waktu bersama antara orang tua dan anak. Secara keseluruhan, kegiatan pengabdian ini efektif sebagai media edukasi parenting yang menyenangkan, aplikatif, dan relevan, serta berpotensi dikembangkan secara berkelanjutan untuk memperkuat kemitraan antara keluarga dan sekolah dalam mendukung perkembangan anak usia dini.
Membatik Ecoprint untuk Stimulasi Kemampuan Motorik Halus Anak Usia 5-6 Tahun Suwandi, Silvi Ananda; Indryani, Indryani; Utami, Winda Sherly
JECIE (Journal of Early Childhood and Inclusive Education) Vol. 9 No. 1 (2025): Desember
Publisher : Program Studi PG PAUD - FKIP - UNIPAR JEMBER

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31537/jecie.v9i1.1767

Abstract

Penelitian ini dilatar belakangi dengan hasil pengamatan peneliti di lapangan bahwa masalah utama yang ditemui pada hasil observasi yaitu pembelajaran yang dilakukan oleh guru untuk meningkatkan motorik halus anak masih kurang bervariasi ditandai dengan sekolah hanya menggunakan kertas sebagai media, terlihat pada kegiatan menggambar dan mewarnai saja. Masalah lainnya juga terlihat saat guru menginstruksikan anak untuk menulisakan namanya, terlihat anak masih kesulitan dalam menggenggam alat tulis seperti pensil dengan benar. Pada saat pebelajaran berlangsung seperti kegiatan menggunting terlihat beberapa anak masih belum mampu mengkoordinasikan gerakan mata, tangan, dan keseluruhantubuh secara bersamaan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh membatik ecoprint terhadap kemampuan motorik halus anak usia 5-6 tahun. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan menggunakan metode eksperimen. Desain yang dipakai adalah Pre-Eksperimental Design dengan bentuk One Group Pretest Posttest Design. Populasi dalam penelitian ini di PAUD Melati 2 Kota Jambi 9 anak. Teknik pengambilan sampel yang digunakan Sampling Purposive. Instrumen yang digunakan lembar observasi. Teknik analisis data yang digunakan adalah uji normalitas, uji homogenitas dan uji hipotesis. Hasil penelitian membuktikan bahwa nilai t hitung, yaitu sebesar ?23,3? t hitung > t tabel 2,306 maka H0 ditolak dan H1 diterima. Disimpulkan bahwa variabel X berpengaruh terhadap variabel Y. Dengan interpretasi kuat dengan nilai 4,24 yang berada pada rentang > 1,00 dengan interpretasi kuat (Strong Effect). Dengan demikian membatik ecoprint dapat diterapkan untuk meningkatkan kemampuan motorik halus pada anak.
Penggunaan Media Ritatoon Berbasis Read Aloud Untuk Menstimulasi Kemampuan Keaksaraan Awal Anak Usia 5-6 Tahun Raluzainah, Tera; Indryani, Indryani; Utami, Winda Sherly
Journal of Innovative and Creativity Vol. 6 No. 2 (2026)
Publisher : Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini dilatar belakangi oleh rendahnya kemampuan keaksaraan awal anak usia 5–6 tahun di TK IT Fania Salsabila Barokah. Berdasarkan hasil observasi awal, dari 27 anak terdapat 15 anak yang belum mampu mengenali dan membedakan beberapa huruf abjad yang bentuknya hampir sama, seperti huruf b dan d, i dan l, serta p dan q. Selain itu, penggunaan media pembelajaran yang kurang variatif dan pembelajaran yang masih berpusat pada guru menyebabkan anak mudah bosan dan kurang termotivasi dalam belajar. Oleh karena itu, diperlukan media pembelajaran yang menarik dan sesuai dengan karakteristik anak usia dini, melalui penggunaan media ritatoon berbasis read aloud. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif metode eksperimen dan desain pre-experimental design dalam bentuk one group pretest-posttest design. Teknik pengambilan sampel menggunakan totali sampling dengan jumlah sampel sebanyak 27 anak. Teknik analisis data meliputi uji validitas, uji normalitas, uji homogenitas, dan uji hipotesis menggunakan paired sample t-test. Hasil dari analisis data menggunakan pengujian hipotesis uji-t paired sampel test diperoleh nilai t hitung sebesar 38,921 > 2,056t tabel pada taraf signifikansi α = 0,05, dapat dilihat bahwa t hitung lebih besar dari t tabel maka H0 ditolak dan H1 diterima. Hasil menunjukkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan dari penggunaan media ritatoon berbasis read aloud terhadap kemampuan keaksaraan awal anak usia 5–6 tahun di TK IT Fania Salsabila Barokah pada data pre-test dan post-test. Pengaruhnya dapat dilihat melalui penghitungan effect size menggunakan rumus cohen’s, besarnya pengaruh besarnya pengaruh menggunakan permainan media ritatoon berbasis read aloud di TK IT Fania Salsabila Barokah memiliki effect size sebesar 1,35. Hasil tersebut dalam tabel kriteria interpretensi nilai cohen’s termasuk kategori yang berefek (strong effect) terhadap kemampuan keaksaraan awal di TK IT Fania Salsabila Barokah.
Pengaruh Media Smart board Terhadap Kemampuan Berfikir Simbolik Anak Usia 4-5 Tahun Di TK Al-Badariyah Muara Bulian Rahayu, An Jani; Indryani, Indryani; Harianja, Sri Indriani
Journal of Innovative and Creativity Vol. 6 No. 2 (2026)
Publisher : Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/joecy.v6i2.10672

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya kemampuan berfikir simbolik anak usia 4–5 tahun di TK Al-Badariyah Muara Bulian, khususnya dalam membilang angka, mengenal konsep bilangan, mengenal lambang bilangan, dan mengenal lambang huruf. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh media smart board terhadap kemampuan berfikir simbolik anak usia 4–5 tahun. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode eksperimen melalui desain One Group Pretest-Posttest Design dengan sampel sebanyak 15 anak kelompok A. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi menggunakan lembar penilaian kemampuan berfikir simbolik. Analisis data menggunakan uji normalitas, uji homogenitas, dan uji hipotesis (uji-t). Hasil penelitian menunjukkan bahwa kemampuan berfikir simbolik anak mengalami peningkatan setelah diberikan treatment menggunakan media smart board. Hasil pretest memperoleh rata-rata sebesar 16,4 dengan persentase 51,2%, sedangkan hasil posttest memperoleh rata-rata sebesar 27,4 dengan persentase 85,6%. Hasil uji normalitas menunjukkan data berdistribusi normal dan hasil uji homogenitas menunjukkan data homogen. Berdasarkan hasil uji hipotesis diperoleh nilai t hitung sebesar 44,593 lebih besar dari t tabel sebesar 2,145 pada taraf signifikansi α = 0,05 dengan nilai signifikansi 0,000 < 0,05. Selain itu, hasil effect size memperoleh nilai Cohen’s d sebesar 5,44 dengan kategori strong effect. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa media smart board berpengaruh signifikan terhadap kemampuan berfikir simbolik anak usia 4–5 tahun di TK Al-Badariyah Muara Bulian serta efektif digunakan dalam pembelajaran karena mampu menciptakan suasana belajar yang menarik, interaktif, dan menyenangkan sehingga dapat meningkatkan kemampuan berfikir simbolik anak usia dini.
Increasing Students' Learning Activity Through a Differentized Learning Approach Using the Project Based Learnig Model in Primary Schools Zulkhi, Muhammad Dewa; Destrinelli, Destrinelli; Indryani, Indryani
Journal of Basic Education Research Vol 5 No 2 (2024): May
Publisher : Cahaya Ilmu Cendekia Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37251/jber.v5i2.1001

Abstract

Purpose of the Study: This research aims to explore the application of a differentiated learning approach using the Project-Based Learning (PjBL) model in IPAS (Integrated Science) lessons to enhance student engagement and activity in Class IV at elementary school 31/IV. The study addresses the issue of low student engagement in learning activities, acknowledging the diverse learning needs of students. Methodology: The study employs Classroom Action Research (CAR) with data collection techniques including observations, interviews, and documentation. The research subjects consist of 16 male and 7 female students, totaling 23 participants. Data were gathered through direct classroom observations and documented records during the learning sessions. Main Findings: The findings reveal a significant improvement in student engagement. In the first cycle, the average percentage score for student activity was 62.34%, which increased to 81.40% in the second cycle. These results indicate that the differentiated learning approach, coupled with the PjBL model, effectively enhances student participation and activity in learning. Novelty/Originality of this Study: This research introduces a novel integration of differentiated learning with the PjBL model, offering a tailored educational experience that caters to diverse learning styles and needs. By allowing students to engage creatively and produce tangible projects, the approach fosters increased motivation and active participation. The study not only demonstrates the efficacy of this combined method in improving student engagement but also provides a framework for applying differentiated and project-based learning in various educational contexts. This innovative approach holds promise for transforming traditional teaching methods and enhancing student learning experiences.
Co-Authors Abu Bakar Afrida Afrida Afrizal Afrizal Agustian, Linda Akhmad Habibi, Akhmad Ali, Sarina Amanda, Rizki Surya Amanda, Yosi Nur Annisa Anak Agung Dewi Intan Parwati Andary, Lisa Andriyana, Hena Anggelina, Selin Edri Anggun, Nurmala Ardea, Zahara Salsabila Ari Tridianto Asih Nur Ismiatun, Asih Nur Asmara, Eren Dwi Aulia Sanova Ayu Wulandari, Bunga Azaria, Tio Tanra Boy Indrayana Darwin, Carles Destrinelli Destrinelli, Destrinelli Eddy Haryanto Eka - Sastrawati Ely Yuliawan Hadiyanto Hadiyanto Harianja, Sri Indriani Hasnidar Hasnidar Hendriani, Hendriani Herlina, Heni Hidayati, Astuti Indra Jaya Indriani Harianja, Sri Ismawati Ismawati Juliana, Endang Karlina Kiska, Nurul Delima Kurnia, Arizal Dwi Kurniyati, Feris Lestari, Olivia Indah M. Asyraf Mardiman Sane Marlina Susanti Mia Aina Muazzomi , Nyimas MUHAMMAD ALI Mujahidawati, Mujahidawati Mustar Mustar, Mustar Nafisa, Zeskia Narullah, Alfikri NAZURTI, NAZURTI Nazurty Nazurty Nuraini Nuria, Anniska Nyimas Muazzomi Pattola Priyatno, Hendri Putra, Fakhri Suhanda Eka Putri, Nurrohmi Octriana Rahayu, An Jani Rahman, Zulmi Raluzainah, Tera Rina Oktaviani Robert L Simanungkalit Rois, Dyah Nur Azizah Romundza, Febbry Rosmawati, Eka Rosyadi, Akhmad Fikri Sabina, Nisanur Naswa Saputri, Nofa Qomara Ika Saputri, Ofrima Eka Sardini, Sardini Sarmila, Sarmila Sarniya, Anita Selvira Paulina Ananda Sherly Utami, Winda Simaremare, Tohap Pandapotan Siregar, Masyunita Siska Lis Sulistiani Sonita, Sandra sri indriani harianja Suhardi Suhardi SUKENDRO SUKENDRO, SUKENDRO Sulfianti Sulistiyo, Urip Suwandi, Silvi Ananda Syifa, Putri Taufika, Ryan Trisna Trisna, Trisna Ugi Nugraha Uswatul Hasni Utami, Winda Sherly Wahyudi, Mitha Widiyathi Putri Widayati, Tri Utami Wulandari, Bunga Ayu Yantoro, Yantoro Zuhdi, Sayfudin Zulkhi, Muhammad Dewa