Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
4.452
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Al-Madrasah: Jurnal Ilmiah Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah Jurnal Pendidikan Matematika (JUDIKA EDUCATION) SCAFFOLDING: Jurnal Pendidikan Islam dan Multikulturalisme At-Thullab : Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah As Sibyan : Jurnal Kajian Kritis Pendidikan Islam dan Manajemen Pendidikan Dasar Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Nusantara Awwaliyah Mitra Mahajana: Jurnal Pengabdian Masyarakat Afeksi: Jurnal Penelitian dan Evaluasi Pendidikan Diniyah: Jurnal Pendidikan Dasar Jurnal Bilqolam Pendidikan Islam Semanggi: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Borneo Journal of Primary Educaton Moderasi : Journal of Islamic Studies Jurnal Pengabdian Masyarakat Bangsa Triwikrama: Jurnal Ilmu Sosial Jurnal Pendidikan Islam Jurnal Pengabdian Sosial INDOPEDIA (Inovasi Pembelajaran dan Pendidikan) At- Ta'lim : Jurnal Pendidikan MUALLIMUN : JURNAL KAJIAN PENDIDIKAN DAN KEGURUAN Inspirasi: Jurnal Pengabdian Masyarakat Jurnal Penelitian Multidisiplin Bangsa Jurnal Pengabdian Masyarakat Mentari Masyarakat: Jurnal Pengabdian
Syabrina, Muhammad
Unknown Affiliation
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Energy Health Professions Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Medicine & Pharmacology Nursing Physics Public Health Social Sciences Transportation Other

Published : 35 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 35 Documents
Search

 1   2   3   4 
Community Service for Students’ Development: Strengthening IPAS Digital Teaching Media Competence Through Book Creator at SDIT Darul Istiqomah Palangka Raya Norhalizah, Norhalizah; Maulida, Tasya; Ajijah, Salsabilla Johan; Syabrina, Muhammad; Sulistyowati, Sulistyowati; Qamariah, Zaitun; Yuliani, Hadma
Jurnal Pengabdian Sosial Vol. 2 No. 8 (2025): Juni
Publisher : PT. Amirul Bangun Bangsa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59837/apv28h77

Abstract

The use of technology in learning remains a challenge for many prospective elementary school teachers, particularly in developing interactive and engaging digital teaching media. At SDIT Darul Istiqomah, Palangka Raya City, the limited ability of PGMI students to utilize technology has hindered the effectiveness of IPAS learning. In response, a collaborative Community Service (PKM) initiative involving PGMI lecturers and students was carried out to enhance the competence of future teachers in developing digital teaching materials using the Book Creator platform. This program applied the Asset-Based Community Development (ABCD) approach, emphasizing the empowerment of existing strengths within the community. The implementation involved a series of activities, including training sessions, technical assistance, and classroom-based evaluations of the media developed. Pretests and posttests were administered to assess participants’ improvement, and classroom observations were conducted to evaluate the application of the digital media. The results showed that 90% of participants improved their skills in creating digital teaching materials, and 85% of elementary students reported increased motivation when learning with the interactive media produced. This community service activity not only strengthened the digital media competencies of PGMI students but also contributed to improving the quality of technology-based learning in partner schools. Through collaborative engagement between lecturers, students, and the school community, the program supported the broader agenda of digital transformation in basic education.
Peran Mahasiswa PGMI dalam Meningkatkan Pembelajaran Pendidikan Pancasila dengan Bahan Ajar Interaktif berbasis Book Creator di SDN 6 Palangka Raya Javanoca, Laura Kalaij; Wardah, Fatma; Ahmad, Ayatullah; Qamariah , Zaitun; Syabrina, Muhammad; Mahmudah, Istiyati
Jurnal Pengabdian Masyarakat Bangsa Vol. 3 No. 4 (2025): Juni
Publisher : Amirul Bangun Bangsa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59837/jpmba.v3i4.2546

Abstract

Kemandirian pendidikan di Indonesia masih dihadapkan oleh tantangan, terutama dalam memahami dan mengimplementasikan nilai-nilai Pancasila di kalangan siswa sekolah dasar. Pembelajaran yang konvensional sering kali tidak memadai untuk menarik minat dan meningkatkan pemahaman siswa. Oleh karena itu, tujuan dari kegiatan Pengabdian Kepada Masyarakat (PKM) ini adalah untuk mengembangkan dan menerapkan bahan ajar interaktif berbasis metode ABCD yang dapat meningkatkan hasil belajar siswa dalam Pendidikan Pancasila. Metode yang digunakan dalam kegiatan ini meliputi analisis kebutuhan, desain bahan ajar, pengembangan media interaktif, dan evaluasi hasil pelaksanaan. Kegiatan ini diimplementasikan di SDN 6 Palangka Raya dengan melibatkan 22 siswa kelas dua. Hasil dari kegiatan menunjukkan peningkatan signifikan, di mana rata-rata nilai siswa mengalami peningkatan dari 90,2 pada pretest menjadi 99,0 pada posttest. Umpan balik dari siswa dan guru juga menunjukkan respon positif terhadap penggunaan bahan ajar interaktif, yang dianggap menarik dan mudah dipahami. Kesimpulannya, pengembangan bahan ajar berbasis metode ABCD memberikan dampak signifikan dalam meningkatkan kualitas pembelajaran Pendidikan Pancasila, serta mampu membangun kesadaran dan pemahaman siswa terhadap nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan sehari-hari.
Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Think Pair Share Berbantuan Media Kubal untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Nurlaila; Rizal, Setria Utama; Syabrina, Muhammad
Jurnal Pendidikan Matematika : Judika Education Vol. 8 No. 3 (2025): Jurnal Pendidikan Matematika:Judika Education
Publisher : Institut Penelitian Matematika, Komputer, Keperawatan, Pendidikan dan Ekonomi (IPM2KPE)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31539/judika.v8i3.15313

Abstract

This study aims to determine the application of cooperative learning model type think pair share (TPS) assisted by cube block media (Kubal) in mathematics learning in class V MIS Fathul Iman Palangka Raya, improve student learning outcomes, and find out how much improvement in learning outcomes is achieved through the model. The method used is Classroom Action Research (CAR) with the Kemmis & Mc. Taggart model consisting of planning, action, observation, and reflection stages. The subjects of this study were 27 students of class V B at MIS Fathul Iman with data collection techniques through tests, observations, and documentation. The results of the study showed that the application of the TPS model assisted by Kubal media can create interesting, interactive learning, and is able to encourage students to think critically. Learning was carried out in two cycles and showed a significant increase. Teacher and student activities increased with very good criteria, as well as an increase in student learning outcomes from an average of 62.6 (low category) classical completeness 52% and an average to 82.6 (high category) classical completeness to 89%. The increase in the N-Gain Test value of 0.7325 (high) increased from the low category to the high category. Conclusion, the cooperative learning model of the TPS type assisted by Kubal media is effective in improving the quality of learning and students' mathematics learning outcomes. Keywords: Learning Outcomes, Kubal Media, TPS Cooperative Learning Model
Efforts to Improve Student Learning Outcomes through the True or False Strategy Using Index Card Media Pristianti, Agustina Dwi; Hartati, Zainap; Syabrina, Muhammad
At- Ta'lim : Jurnal Pendidikan Vol. 11 No. 2 (2025): June
Publisher : LP3M Universitas Islam Zainul Hasan Genggong

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55210/attalim.v11i2.2166

Abstract

This study uses the Classroom Action Research (CAR) method to improve student learning outcomes in Fiqh learning. The subjects of the study were 25 students of class V MI Al-Jihad, Palangka Raya City. The object of the study was the application of the True Or False strategy using index card media. This study was conducted from March 2025 to May 2025. The location of this research was at MI Al Jihad, Palangka Raya City. Based on the results of class V Fiqh learning, it was found that the problem of learning achievement in the Fiqh subject was still low, this was proven by the percentage of daily test results, namely 50% of 25 students had not reached the KKM. The true or false learning strategy using index cards has been proven to improve student learning outcomes because the final result of the strategy application in cycle 1 was that 52% of 25 students got scores above the KKM and the percentage of KKM achievement in cycle 2 was 88%. The result of the N-Gain calculation is 3, which means that the increase is categorized as high and significant.
Pengembangan Bahan Ajar Berbantu Website Canva pada Mata Pelajaran IPAS Kelas IV di MI Miftahul Huda 2 Sukma, Puput Melati; Sari, Ratna Kartika; Syabrina, Muhammad
Al-Madrasah: Jurnal Ilmiah Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah Al-Madrasah Vol. 9, No. 3 (Juli 2025)
Publisher : Sekolah Tinggi Ilmu Al-Qur'an (SIQ) Amuntai Kalimantan Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35931/am.v9i3.4616

Abstract

Perkembangan teknologi digital telah merevolusi berbagai sektor, termasuk pendidikan. Bahan ajar, sebagai salah satu komponen kunci dalam proses pembelajaran, mengalami transformasi signifikan. Salah satu inovasi yang paling menonjol dalam dunia pendidikan adalah bahan ajar media interaktif. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan bahan ajar digital berupa media pembelajaran interaktif yang dapat digunakan oleh siswa di kelas IV dalam pembelajaran IPAS. Penelitian ini mengikuti model ADDIE dengan lima tahap yaitu analisis, perancangan, pengembangan, implementasi, dan evaluasi. Data dikumpulkan melalui observasi, dokumentasi, dan angket. Uji coba lapangan melibatkan 27 siswa dengan membandingkan perolehan skor pretest dan posttest. Hasil angket dari ahli materi, desain dan uji coba lapangan menujukan bahwa bahan ajar media interaktif ini sangat sesuai, dengan skor rata-rata di atas 90%, yang menunjukkan kriteria "sangat layak”. Menurut ahli materi 96%, menurut ahli desain 97%, penilaian guru sebesar 89%, hasil uji coba lapangan 84,85%. Hasil Uji Hipotesis menggunakan uji T 0,00000053 bahwa bahan ajar sangat signifikan dalam meningkatkan hasil belajar, dan Analisis N-gain sebesar 0,471874 dengan kriteria sedang. Kesimpulan penelitian pengembangan bahan ajar dapat meningkatkan hasil belajar siswa.
Pelatihan Puisi Berantai dan Drama Musikal melalui Pentas Seni bagi Siswa Kelas IV C MIS Al Jihad Palangka Raya Sari, Novriani Rahma; Syabrina, Muhammad; Hariyanti, Hariyanti; Aisyah, Aisyah
Jurnal Pengabdian Sosial Vol. 3 No. 1 (2025): November
Publisher : PT. Amirul Bangun Bangsa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59837/akpnc621

Abstract

Kegiatan pengabdian masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan keterampilan berekspresi, kreativitas, kerja sama, dan rasa percaya diri siswa melalui pelatihan pentas seni puisi berantai dan drama musikal di MIS Al-Jihad Palangka Raya. Metode yang digunakan adalah metode partisipatif dengan melibatkan siswa secara aktif dalam seluruh proses pelatihan, mulai dari perencanaan, latihan, hingga pementasan. Pelaksanaan kegiatan dilakukan pada tanggal 11 Oktober 2025 dan diikuti oleh 28 siswa kelas IV C. Hasil kegiatan menunjukkan bahwa pelatihan puisi berantai membantu siswa mengembangkan kemampuan ekspresi, artikulasi, dan kekompakan dalam membaca puisi, sedangkan pelatihan drama musikal menumbuhkan keberanian, kreativitas, serta kemampuan berkolaborasi. Kedua bentuk kegiatan ini mendapat respon positif dari guru dan siswa serta berhasil menumbuhkan minat terhadap seni sastra dan teater. Secara keseluruhan, pelatihan pentas seni ini memberikan dampak positif terhadap pengembangan karakter dan keterampilan siswa di lingkungan sekolah dasar.
Program Pengabdian Masyarakat Melalui Pembinaan Mengaji di MIS Al-Jihad Kota Palangka Raya Javanoca, Laura Kalaij; Syabrina, Muhammad; Norhidayah, Norhidayah; Lubis, Muhammad Muchtar
Jurnal Pengabdian Sosial Vol. 3 No. 1 (2025): November
Publisher : PT. Amirul Bangun Bangsa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59837/04yhv859

Abstract

Tujuan penulisan artikel ini adalah untuk meningkatkan kemampuan peserta didik dalam membaca Al-Qur’an dan Iqra sesuai dengan kaidah tajwid melalui pelaksanaan kagiatan program mengaji di MIS Al-Jihad Kota Palangka Raya. Program ini dirancang untuk mengatasi permasalahan yang ditemukan di kelas IV C, yaitu rendahnya kemampuan peserta didik dalam melafalkan bacaan panjang dan pendek serta kurangnya pemahaman terhadap hukum tajwid. Metode pelaksanaan dilakukan melalui kegiatan pembelajaran langsung, di mana peserta didik diminta membaca Al-Qur’an dan Iqra, kemudian tenaga pengajar menyimak, membimbing, serta memperbaiki kesalahan bacaan yang muncul. Kegiatan ini dilaksanakan secara rutin setiap hari dari hari senin sampai dengan hari selasa setelah pembelajaran dan sholat dzuhur berjamaah dengan tenaga pengajar sebagai pembimbing. Hasil kegiatan menunjukkan adanya peningkatan kemampuan peserta didik dalam membaca Al-Qur’an secara fasih dan benar sesuai dengan tajwid. Kesimpulannya, program mengaji ini efektif dalam meningkatkan keterampilan membaca Al-Qur’an sekaligus menanamkan nilai-nilai religius dan semangat cinta Al-Qur’an pada peserta didik.
Pelatihan Tari Dayak Kreasi Dalam Penguatan Karakter Siswa Kelas 5B MIS Al Jihad Palangka Raya Wardah, Fatma; Syabrina, Muhammad; Norhidayah, Norhidayah
Jurnal Pengabdian Masyarakat Bangsa Vol. 3 No. 9 (2025): November
Publisher : Amirul Bangun Bangsa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59837/jpmba.v3i9.3300

Abstract

Kegiatan pelatihan Tari Dayak Kreasi dilaksanakan dengan tujuan untuk menguatkan karakter siswa kelas 5B MIS Al Jihad Palangka Raya melalui kegiatan seni tari berbasis budaya lokal. Kegiatan ini menggunakan metode Participatory Action Learning System (PALS) yang melibatkan tiga tahapan utama, yaitu perencanaan, pelaksanaan, dan refleksi. Pada tahap perencanaan dilakukan observasi untuk mengidentifikasi permasalahan yang ada, seperti rendahnya rasa percaya diri, kurangnya disiplin, dan lemahnya kerja sama antar siswa. Tahap pelaksanaan dilakukan selama dua minggu dengan melatih siswa gerakan dasar hingga penyajian tari Dayak Kreasi. Selama proses pelatihan, siswa menunjukkan antusiasme tinggi dan mengalami perkembangan positif dalam aspek karakter. Hasil kegiatan menunjukkan bahwa pelatihan ini mampu meningkatkan rasa percaya diri siswa untuk tampil di depan umum, menumbuhkan sikap disiplin dalam mengikuti jadwal latihan, serta memperkuat kerja sama antar anggota kelompok. Selain itu, kegiatan ini juga menumbuhkan rasa cinta terhadap budaya lokal dan memperkenalkan nilai-nilai luhur dalam tari tradisional Dayak. Dengan demikian, pelatihan Tari Dayak Kreasi terbukti menjadi sarana efektif dalam penguatan karakter siswa serta mendukung pendidikan berbasis budaya di lingkungan sekolah dasar.
Pendampingan Pengajaran Melalui Rumah Binaan Anak KKN Kebangsaan di Wilayah Perbatasan Indonesia-Malaysia Hamdi, Hamdi; Merni, Merni; Nurjanah Potaboga, Siti; Shalihah, Ni’matush; Irma, Rima; Rizal, Setria Utama; Sulistyowati, Sulistyowati; Syabrina, Muhammad; Khalifah, Yuliani
Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Nusantara Vol. 5 No. 1 (2024): Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Nusantara (JPkMN)
Publisher : Lembaga Dongan Dosen

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55338/jpkmn.v5i1.2891

Abstract

Pengabdian ini dilihat dari permaslahan yang ada dilapangan yaitu kemampuan anak-anak diwilayah perbatasan rendah pengetahuannya, seperti anak-anak yang sudah tergolong kelas tinggi namun belum bisa membaca. Hal ini dikarenakan faktor orang tua dan pihak sekolah bermasalah pada saat kenaikan kelas. Sehingga ketika sekolah tidak menaikkan kelas akan terjadi pertentangan, maka dari itu perlu adanya bimbingan diluar jam sekolah. Tujuan adanya PKM untuk memberikan Pendampingan Pengajaran Melalui Rumah Binaan Anak KKN Kebangsaan di Wilayah Perbatasan Indonesia -Malaysia agar anak-anak bisa mendapatkan pendidikan diluar jam sekolah secara gratis sehingga problem rendahnya pengetahuan anak dapat di atasi. Metode PKM ini menggunakan metode pendidikan masyarakat dengan tujuan memberikan pendampingan pengajaran kepada anak-anak di Rumah Binaan Anak. Pengajaran dilakukan sebanyak 6 kali dalam rentan waktu 3 kali dalam seminggu (Hari Senin, Rabu dan Kamis). Kegiatan Pengabdian kepada masyarakat melalui pendampingan pengajaran di Rumah Binaan Anak telah dilaksanakan dengan baik. Ketertarikan anak- anak berkunjung di perpustakaan sangat rendah, setelah adanya kombinasi kegiatan berupa Rumah Binaan Anak secara gratis dengan literasi yang bertempat di perpustakaan memberikan peningkatan antusias anak-anak mengikuti, bahkan selaku orang tua anak juga ikut serta mendampingi anak-anaknya. Pendampingan ini memiliki keunggulan dimana anak-anak juga diberikan pembiasaan membaca diperpustakaan sebeleum pembelajaran dimulai, sehingga PKM ini sangat memberikan manfaat yang baik untuk anak-anak.
Pengembangan Media Audio Visual pada Pembelajaran Tematik di Kelas V SDN 1 Sembuluh I Santika, Iis MIra; Wahdah, Nurul; Syabrina, Muhammad
Muallimun : Jurnal Kajian Pendidikan dan Keguruan Vol 1 No 1 (2021): MUALLIMUN
Publisher : Institut Agama Islam Negeri Palangka Raya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23971/muallimun.v1i1.3230

Abstract

Penelitian ini dilatar belakangi oleh kurangnya penggunaan media dalam pembelajaran di kelas V terutama siswa
Co-Authors Abdul Wahid Afina, Rafifah Ahmad, Ayatullah Aila, Ratih Nor Aisyah Aisyah Aisyah Ajijah, Salsabilla Johan Alfia, Siti Amelia, Yulia Anggraini, Mila Anwar, Eva Naulia Asnafiyah, Asnafiyah Assyifa, Assyifa Budiarti, Bella Fachrizal Fachrizal, Fachrizal Hadma Yuliani Hamdi Hamdi Hariyanti Hariyanti Hasanah, Herlina Herlinawati, Siti Imrohatun Irma, Rima Islamiah, Ulfah Javanoca, Laura Kalaij Khalifah, Yuliani khusnul khotimah Lubis, Muhammad Muchtar Mahmudah, Istiyati Maulida, Tasya Mazrur, Mazrur Ma’rifah, Murni Merni, Merni Mualimin Mualimin Muhammad Imron, Muhammad Muhammad Lukman Muhammad Sulaiman Muria , Muria Ningrum, Ayu Alya Ningsih, Surtiya Nisa, Widyu Nazzillah Khoirun Norhalizah, Norhalizah Norhayati Norhayati, Norhayati Norhidayah Norhidayah Normuliati, Sri Nortasya, Siti Nur Inayah Syar Nurjanah Potaboga, Siti Nurlaila Nurul Hikmah Nurul Wahdah, Nurul Pertiwi, Ratna Rahayu Pristianti, Agustina Dwi Qamariah , Zaitun Rahmad Rahmad Rahmah, Agustina Tazkia Rahmasari, Novriani Rahmat, Sonia Arif Ramadiyanti, Elva Ratih Puspita Dewi, Ratih Puspita Ratna Kartika Sari Rizal, Setria Utama Rizky Annisa, Dea Santika, Iis MIra Sari, Novriani Rahma Setria Utama Rizal Shalihah, Ni’matush Shopiya, Shopiya Sinta, Lidia Sukma, Puput Melati Sulistyowati Sulistyowati Sulistyowati Syafitri, Nurlita Ummi rabiah, Rabiatun Wardah, Fatma Wati, Mawida Wulandari, Pitri Dewi Yuliza Rahayu , Naura Zaelani, Achmad Zainap Hartati, Zainap Zaitun Qamariah, Zaitun