Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
6.573
P-Index
This Author published in this journals
All Journal MEDIA ELEKTRIKA Biosfer: Jurnal Tadris Biologi Jurnal Pengabdian UntukMu NegeRI BIOEDUSAINS: Jurnal Pendidikan Biologi dan Sains PengabdianMu: Jurnal Ilmiah Pengabdian kepada Masyarakat Jurnal Pendidikan Journal of Education Informatic Technology and Science Natural Science: Jurnal Penelitian Bidang IPA dan Pendidikan IPA Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Nusantara Jurnal Riset sosial humaniora, dan Pendidikan (Soshumdik) Journal of Community Service (JCOS) Karunia: Jurnal Hasil Pengabdian Masyarakat Indonesia Journal of Indonesian Science Teachers Jurnal Penelitian Pendidikan Indonesia (JPPI) Hawa : Jurnal Pemberdayaan Dan Pengabdian Masyarakat (HAWAJPPM) Jurnal Cakrawala Pendidikan dan Biologi (jucapenbi) Konstanta : Jurnal Matematika dan Ilmu Pengelatuan Alam Jimulti Indonesian Journal on Learning and Advanced Education (IJOLAE) Jurnal Pelita Pendidikan
Neng Sholihat
Universitas Muhammadiyah Riau
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemistry Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Environmental Science Health Professions Immunology & microbiology Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Medicine & Pharmacology Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 46 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 46 Documents
Search

 1   2   3   4   5 
Pentingnya Guru Memahami Psikologi Pendidikan Kepada Peserta Didik jihan, jihan annisa zarah; wismanto, wismanto; Sholihat, Neng
Jurnal Pendidikan Teknologi Informatika dan Sains Vol 7 No 2 (2025): Journal of Education Informatic Technology and Science (JeITS) Edisi Agustus 2025
Publisher : Faculty of Teacher Training and Education

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Psikologi pendidikan adalah bidang yang mempelajari pendidikan dan psikologi untuk memahami bagaimana orang belajar, mengajar, dan berkembang di sekolah penelitian ini bertujuan untuk mengetahui seberapa pentingnya guru dan calon guru memahami perkembangan siswa khususnya di sekolah dasar, dan untuk mengkaji peran psikologi dalam pendidikan secara ilmiah. Dalam Penilitian ini menggunakan teknik pengumpulan data dan informasi. Kami membahas pengertian, tujuan, manfaat, pentingnya penerapan psikologi pendidikan, dan faktor yang mempengaruhi pembelajaran. artikel ini menguraikan berbagai faktor internal dan eksternal, teori psikologi pendidikan, dan ruang lingkup psikologi pendidikan termasuk pertumbuhan dan perkembangan individu, kejiwaan anak, dan motivasi Selain itu, kami mempelajari konsep psikologi pendidikan yang penting untuk dipahami dalam pendidikan, seperti kreativitas, motivasi, dan inteligensi. Kami juga menjelaskan penerapan psikologi pendidikan dengan mempelajari teori, ruang lingkup, konsep, dan penerapan psikologi Pendidikan, serta mengapa pemahaman guru tentang psikologi pendidikan sangat penting. Jurnal ini dapat membantu pendidik memberi pengetahuan bagaimana orang belajar dan berkembang serta bagaimana menerapkan pengetahuan psikologi pendidikan dalam Pendidikan untuk menjadi yang lebih baik.
Penggunaan Video YouTube sebagai Media Pembelajaran Bahasa Inggris di Kalangan Generasi Alpha: Studi Kasus SD Muhammadiyah IV Pekanbaru Fani, Fani Fadhia Azzahra; Neng Sholihat
Jurnal Pendidikan Teknologi Informatika dan Sains Vol 8 No 1 (2026): Journal of Education Informatic Technology and Science (JeITS) Edisi April 2026
Publisher : Faculty of Teacher Training and Education

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis efektivitas penggunaan video YouTube sebagai media pembelajaran Bahasa Inggris di kalangan Generasi Alpha, dengan studi kasus siswa SD Muhammadiyah IV Pekanbaru. Pendekatan penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kualitatif dengan desain studi kasus. Subjek penelitian yaitu 25 siswa yang dipilih menggunakan Teknik purposive sampling. Data akan dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan analisis dokumen. Analisis data dilakukan dengan metode analisis tematik untuk mengidentifikasi pola utama yang berkaitan dengan efektivitas, manfaat, dan tantangan penggunaan YouTube sebagai media pembelajaran. Hasil yang didapatkan dalam penelitian ini menunjukkan bahwa penggunaan video YouTube cukup efektif dalam meningkatkan pemahaman kosakata, meningkatkan keterampilan mendengarkan dan berbicara dengan Bahasa Inggris, serta meningkatkan motivasi belajar siswa. Namun, terdapat beberapa tantangan yang dihadapi dalam menggunakan video YouTube sebagai media pembelajaran, seperti adanya gangguan dari konten lain yang merupakan konten non-pembelajran, kurangnya interaksi langsung dengan guru, serta keterbatasan dalam mengakses internet. Penelitian ini diharapkan dapat memberikan wawasan bagi pendidik dalam mengoptimalkan pemanfaatan media digital dalam pembelajran Bahasa Inggris serta menjadi referensi bagi penelitian selanjutnya yang berfokus pada efektivitas teknologi digital dalam Pendidikan.
Analisis Perkembangan Motorik Siswa Kelas 6 di SD Muhammadiyah 4 Pekanbaru Nabilla Aura Najma; Neng Sholihat
Jurnal Pendidikan Teknologi Informatika dan Sains Vol 8 No 1 (2026): Journal of Education Informatic Technology and Science (JeITS) Edisi April 2026
Publisher : Faculty of Teacher Training and Education

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Perkembangan motorik memiliki peran penting dalam tumbuh kembang anak dalam mendukung aktivitas fisik, sosial, dan akademik anak. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis perkembangan motorik siswa kelas 6 di SD Muhammadiyah 4 Pekanbaru. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif dengan teknik observasi, wawancara, serta dokumentasi. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa siswa yang aktif dalam kegiatan fisik, seperti ekstrakurikuler olahraga, memiliki keseimbangan, koordinasi, dan kelincahan yang lebih baik dibandingkan dengan siswa yang cenderung kurang aktif dalam kegiatan fisik. Faktor internal seperti motivasi, serta eksternal seperti dukungan lingkungan, fasilitas olahraga, dan kebiasaan di rumah turut memengaruhi perkembangan motorik siswa. Kendala yang dihadapi adalah keterbatasan durasi pendidikan jasmani, minimnya fasilitas olahraga, dan kebijakan sekolah yang membatasi aktivitas fisik. Penelitian ini menyarankan peningkatan durasi pendidikan jasmani, pengadaan fasilitas yang lebih memadai, dan pengembangan program ekstrakurikuler yang mendukung perkembangan motorik siswa secara optimal.
Pengembangan LKPD Menggunakan PBL - SSI (Sosio Scientific Issues) Terhadap Sikap Ilmiah Siswa Kelas VII Pada Materi Pencemaran Air Dinilhaq, Afdal; Neng Sholihat
Jurnal Pendidikan Teknologi Informatika dan Sains Vol 8 No 2 (2026): Journal of Education Informatic Technology and Science (JeITS) Edisi Agustus 2026
Publisher : Faculty of Teacher Training and Education

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37859/jeits.v8i2.12506

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah menentukan kelayakan LKPD menggunakan PBL-SSI sebagai bahan ajar dalam proses pembelajaran, dan untuk mengetahui pengembangan LKPD menggunakan PBL-SSI terhadap sikap ilmiah siswa kelas VII 5 SMP Negeri 3 Pekanbaru. Penelitian ini merupakan penelitian Researxh and Development (R&D) dengan menggunakan model pengembangan ADDIE. Subjek uji coba produk dalam penelitian ini adalah siswa kelas VII 1 SMP Negeri 3 Pekanbaru yang berjumlah 35 orang. Objek penelitian ini adalah LKPD menggunakan PBL-SSI terhadap sikap ilmiah pada materi pencemaran air. Data penelitian diperoleh dari lembar validasi yang dinilai oleh ahli media dan ahli materi, lembar respon siswa, lembar observasi sikap ilmiah dan lembar praktikalitas guru. hasil penelitian menunjukkan bahwa kualitas kelayakan LKPD memperoleh persentase ahli materi 94% dengan kategori sangat layak dan kualitas LKPD oleh ahli media memperoleh 76% dikategori layak digunakan sebagai bahan ajar dalam proses pembelajaran. hasil lembar observasi sikap ilmiah dari penilaian 7 observer mendapatkan skor 79. LKPD menggunakan PBL-SSI terhadap sikap ilmiah siswa kelas VII 5 materi pencemaran air memperoleh nilai ketuntasan secara keseluruhan adalah 100%.
Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Teams Games Tournament (TGT) yang didukung dengan Ular Tangga terhadap Motivasi Belajar Siswa pada Materi Klasifikasi Makhluk Hidup. puspita, suci; Neng Sholihat; Defrizal Hamka
Jurnal Pendidikan Teknologi Informatika dan Sains Vol 8 No 2 (2026): Journal of Education Informatic Technology and Science (JeITS) Edisi Agustus 2026
Publisher : Faculty of Teacher Training and Education

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Studi ini bertujuan untuk mengkaji pengaruh model pembelajaran kooperatif jenis Teams Games Tournament (TGT) yang didampingi oleh permainan ular tangga terhadap motivasi siswa dalam memahami materi klasifikasi makhluk hidup. Metode penelitian yang digunakan adalah kuasi eksperimen dengan desain kontrol pascatest saja. Sampel penelitian terdiri dari 21 siswa dari kelas kontrol dan 22 siswa dari kelas eksperimen di SMP yang dipilih menggunakan metode purposive sampling. Data motivasi belajar dikumpulkan melalui kuesioner berskala 1-4 yang mencakup 20 pernyataan, kemudian dianalisis dengan uji Mann-Whitney U. Temuan penelitian menunjukkan nilai Asymp. Sig. (2-tailed) yang bernilai 0,000 (kurang dari 0,05) menunjukkan perbedaan signifikan dalam motivasi belajar antara kelompok kontrol dan kelompok eksperimen. Rata-rata motivasi belajar di kelas eksperimen (63) lebih tinggi daripada kelas kontrol (51), dengan kelas eksperimen didominasi oleh siswa yang memiliki motivasi tinggi. Dapat disimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran TGT yang dilengkapi dengan ular tangga memberikan dampak yang signifikan terhadap peningkatan motivasi belajar siswa.
Studi Perbandingan Motivasi dan Hasil Belajar Kognitif IPA Siswa berdasarkan Status Sosial Ekonomi Keluarga di SDN 124 Pekanbaru: perbandingan motivasi dan hasil belajar status sosial ekonomi keluarga rahmawati, aci; Neng Sholihat; defrizal hamka
Jurnal Pendidikan Teknologi Informatika dan Sains Vol 8 No 2 (2026): Journal of Education Informatic Technology and Science (JeITS) Edisi Agustus 2026
Publisher : Faculty of Teacher Training and Education

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan mengetahui perbedaan motivasi belajar dan hasil belajar kognitif IPA siswa, serta hubungan di antara keduanya, berdasarkan status sosial ekonomi (SSE) keluarga di SDN 124 Pekanbaru. Penelitian kuantitatif dengan desain komparatif ex post facto ini melibatkan 38 siswa kelas IV dan V yang dipilih melalui cluster random sampling. Data motivasi belajar dan SSE dikumpulkan menggunakan angket skala Likert, sedangkan data hasil belajar kognitif diperoleh melalui tes berbasis Taksonomi Bloom Revisi. Data dianalisis menggunakan uji Shapiro-Wilk, uji Levene, Independent Samples T-Test, Mann-Whitney U, dan korelasi Spearman Rank dengan bantuan SPSS. Hasil penelitian menunjukkan tidak terdapat perbedaan motivasi belajar yang signifikan antara kelompok SSE tinggi dan rendah (Sig.=0,285>0,05), tidak terdapat perbedaan hasil belajar kognitif yang signifikan (Asymp.Sig.=0,131>0,05), dan tidak terdapat hubungan yang signifikan antara motivasi belajar dengan hasil belajar kognitif (rho=-0,131; Sig.=0,460>0,05). Disimpulkan bahwa status sosial ekonomi keluarga tidak secara signifikan memengaruhi motivasi maupun hasil belajar kognitif IPA siswa di SDN 124 Pekanbaru.
Co-Authors Abdullah Nasih Ulwan Adelia Alfama Zamista, Adelia Alfama Adnan Arik, Muhammad Agprianti, Nurul Agusminarti Agusminarti Agusminarti, Agusminarti Ahmadi AHMADI Aini, Adinda Nur Ajeng Safitri Aldeva Ilhami Alwi Afriansyah Andini Henita Putry Annisa Dwi Diningsih Anshari, Khairul Apriani, Ade Azman, Mohamed Nor Azhari Azura Luthfiyah Azzahra Diva Yana Berry Kurnia Villmala Berry Kurnia Vilmala Bintang, Putri Nur Burhannudin Rahmat Defrizal Hamka Defrizal Hamka Deprizon Dinilhaq, Afdal Dyah Retno Wulandari Effendi, Noverta Elsa Marfina Nandiani Fani, Fani Fadhia Azzahra farida, fitri Fauzan Azim Feby Yolanda Feby Fika Amelia Fithri, Radhiyatul Hadir Purwanto hafizt, M. Hafizt Ajjruraffi Sauqi Hanafi Arbi Wiranata Herlandy, Pratama Benny Ismail Arafat Jehloh, Nurulhuda jihan, jihan annisa zarah Khairul Azmi LINDA PUSPITASARI - A11111054, LINDA PUSPITASARI M Fiqri Marisha Silta Fany Maya Yuliana Melly Novalia Miftahulhusna Miftahulhusna Miftahurrahmi, Annisa Minarti, Agus Mohamed Nor Azhari Azman Muhammad Arif Muhatir, Muhatir Nabilla Aura Najma Nurbaiti, Desy Nurul Agprianti Nuur Wachid Abdul Majid Pahmi Pahmi Pahmi Pahmi Pahmi Poedjo Adi Satrio Purwanto, Hadi Puspita, Suci Putra, Ilham Abhista Putri Rahmawati Rahmad, Afan Rahmadany, Putri Mayang Rahmat Hidayat Hidayat Rahmawati, Aci Raihan, Muhammad Rani Safitri Rani Safitri Resi Fazri Alfala Resi Fazri Alfala Salman Salman Saputra, M. Doni Savita, Divani Sholihat, Agusminarti Solehatunisa Suci Puspita Rini Suryanti Tengku Fikri Haikal Tiara Sahana, Rossy tiqah, Atiqah zhafirah Ulwan, Abdullah Nasih Verlia Agustin S Vilmala, Berry Kurnia Wandi Syahfutra Widodo Widodo Wilia Ruhammah Wismanto Wismanto Wulandari, Dyah Retno Yolanda, Viola Yuni Ahda Zia, Zahzia Kurnia Putri Zuhdi Ma’aruf Zulirfan