Articles
<![CDATA[Upaya Meningkatkan Perkembangan Motorik Halus Melalui Kegiatan Menggunting Pola Pada Anak ]]>
<![CDATA[Nurhayati, Nurhayati]]>;
<![CDATA[Sari, Rika Partika]]>;
<![CDATA[Haryono, Mimpira]]>
<![CDATA[ Early Childhood Research and Practice Vol 4 No 01 (2023): Early Child Research and Practice, Juli ]]>
Publisher : <![CDATA[Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.33258/ecrp.v4i01.4387
<![CDATA[Tujuan Penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah melalui penerapan menggunting pola dapat meningkatkan perkembangan motorik halus pada anak di PAUD Harapan Bunda Kecamatan Lubuk Sandi Kabupaten Seluma. Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang difokuskan pada situasi kelas, atau lazim dikenal dengan classroom action research prosedur yang digunakan berbentuk siklus (cycle). Subjek utama dalam penelitian ini adalah anak usia 5-6 tahun yang berhumlah 15 orang anak. Penelitian tindakan kelas ini menggunakan model jhon Elliot dimana setiap siklus terdiri dari empat kegiatan pokok yaitu perencanaan, pelaksanaan, pengamatan dan refleksi. Tekhnik pengumpulan data menggunkan metode observasi dan dokumentasi. Analisis data dilakukan secara deskriptif kualitatif-kuantitatif dengan penekannya digunakan untuk menentukan peningkatan proses yang dinyatakan dalam sebuah predikat, sedangkan analisi data kuantitatif digunakan untuk menentukan peningkatan hasil dengan menggunkan persentase. Hasil peninggkatan perkembangan motorik halus pada anak PAUD Harapan Bunda pada siklus I dengan persentase 78%. Sedangkan di siklus II dengan persentase 98%. Simpulan penelitian bahwa penerapan menggunting pola dapat meningkatkan perkembangan motorik halus pada anak di PAUD Harapan Bunda Kecamatan Lubuk Sandi Kabupaten Seluma., terbukti pada siklus II terjadi peningkatan signifikan, hasil persentase pencapaian sebesar 98% dengan kriteria berkembang sangat baik (BSB).]]>
<![CDATA[Peningkatan Perkembangan Kognitif Anak Melalui Kegiatan Mengenal Huruf Dengan Media Bowling Huruf Ceria ]]>
<![CDATA[Yulianti, Serly]]>;
<![CDATA[Sari, Rika Partika]]>;
<![CDATA[Haryono, Mimpira]]>
<![CDATA[ Early Childhood Research and Practice Vol 4 No 01 (2023): Early Child Research and Practice, Juli ]]>
Publisher : <![CDATA[Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.33258/ecrp.v4i01.4391
<![CDATA[Tujuan Penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah melalui penerapan media bowling huruf ceria dapat meningkatkan mengenal huruf pada anak di PAUD Putra Pertiwi Kecamatan Lubuk Sandi Kabupaten Seluma. Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang difokuskan pada situasi kelas, atau lazim dikenal dengan classroom action research prosedur yang digunakan berbentuk siklus (cycle). Subjek utama dalam penelitian ini adalah anak usia 5-6 tahun yang berhumlah 13 orang anak. Penelitian tindakan kelas ini menggunakan model jhon Elliot dimana setiap siklus terdiri dari empat kegiatan pokok yaitu perencanaan, pelaksanaan, pengamatan dan refleksi. Tekhnik pengumpulan data menggunkan metode observasi dan dokumentasi. Analisi data dilakukan secara deskriptif kualitatif-kuantitatif dengan penekannya digunakan untuk menentukan peningkatan proses yang dinyatakan dalam sebuah predikat, sedangkan analisi data kuantitatif digunakan untuk menentukan peningkatan hasil dengan menggunkan persentase. Hasil peninggkatan perkembangan kognitif pada anak PAUD Putra Pertiwi pada siklus I pertemuan ke I 40% dan di pertemuan ke II 51%. sedangkan di siklus II pertemuan Ke I 74% dan pertemuan ke II 91%. Simpulan penelitian bahwa melalui media bowling huruf dapat meningkatkan perkembangan kognitif anak dalam mengenal huruf pada PAUD Putra Pertiwi Kecamatan Seluma Barat Kabupaten Seluma, terbukti pada siklus II terjadi peningkatan signifikan, hasil persentase pencapaian sebesar 91% dengan kriteria berkembang sangat baik (BSB).]]>
<![CDATA[Meningkatkan Kemampuan Motorik Kasar Melalui Permainan Tradisional Goncang Kaleng ]]>
<![CDATA[Artika, Sutianti]]>;
<![CDATA[Sari, Rika Partika]]>;
<![CDATA[Haryono, Mimpira]]>
<![CDATA[ Early Childhood Research and Practice Vol 4 No 2 (2024): Early Child Research and Practice, Januari ]]>
Publisher : <![CDATA[Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.33258/ecrp.v4i2.4675
<![CDATA[Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah melalui permainan goncang kaleng dapat meningkatkan kemampuan motoric kasar pada anak kelompok B di Paud AL-Karomah desa kampung dalam Kabupaten Lebong. Penelitian Tindakan Kelas ( PTK) yang difokuskan pada situasi kelas atau lazim dikenal dengan classroom action research prosedur yang digunakan berbentuk siklus. Subjek utama dalam penelitian ini adalah anak PAUD AL-KAROMAH desa Kampung Dalam Kabupaten Lebong pada kelompok B berjumlah 20 orang. Teknik pengumpulan data menggunakan metode observasi dan dokumentasi. Analisis data dilakukan secara deskriptif kualitatif kuantitatif dengan penekanannya digunakan untuk menentukan peningkatan proses yang dinyatakan dalam sebuah predikat, sedangkan analisis kuantitaif digunakan untuk menentukan peningkatan hasil dengan menggunakan persentase. Simpulan penelitian bahwa dengan menggunakan permainan goncang kaleng dapat meningkatkan motorik kasar pada anak di PAUD AL-KAROMAH desa kampung Dalam Kabupaten Lebong terbukti pada siklus II terjadi peningkatan signifikan, hasil persentase pencapaian mencapai 94 % dengan kriteria berkembang sangat baik.]]>
<![CDATA[Peningkatan Kemampuan Motorik Halus Anak Melalui Tehnik Mozaik Menggunakan Serutan Pensil Warna ]]>
<![CDATA[Kristianti, Silvia]]>;
<![CDATA[Asnawati, Asnawati]]>;
<![CDATA[Haryono, Mimpira]]>
<![CDATA[ Early Childhood Research and Practice Vol 4 No 2 (2024): Early Child Research and Practice, Januari ]]>
Publisher : <![CDATA[Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.33258/ecrp.v4i2.4708
<![CDATA[Penelitian Tindakan Kelas (PTK) ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan motorik halus melalui tehnik mozaik menggunakan serutan pensil di TK Al-Karomah Lebong. Penelitian ini sebanyak II siklus dalam 4 kali pertemuan dan bimbingan pada anak-anak di TK Al-Karomah. Subjek penelitian ini adalah anak kelompok B TK Al-Karomah berjumlah 15 anak terdiri dari 9 anak perempuan dan 6 anak laki-laki. Tehnik analisis data yang di gunakan dalam penelitian ini adalah kualitatif yang di analisis di peroleh melalui observasi. Berdasarkan hasil penelitian beberapa siklus menunjukan bahwa perkembangan motorik halus anak terbukti dari indikator keberhasilan yang di capai pada siklus I mendapat nilai persentase 52% dengan kriteria Berkembang Sesuai Harapan (BSH) dan pada siklus II indikator keberhasilan menjadi 98% dengan kriteria Berkembang Sangat Baik (BSB) dengan ini artinya peningkatan motorik halus melalui tehnik mozaik menggunakan serutan pensil di TK Al-Karomah Lebong.]]>
<![CDATA[Manajemen Pengelolaan Sarana Prasarana Pendidikan Di Gugus Melati Sukaraja Kabupaten Seluma ]]>
<![CDATA[lukmasari, liza]]>;
<![CDATA[Haryono, Mimpira]]>;
<![CDATA[Asnawati, Asnawati]]>
<![CDATA[ Early Childhood Research and Practice Vol 4 No 2 (2024): Early Child Research and Practice, Januari ]]>
Publisher : <![CDATA[Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.33258/ecrp.v4i2.4762
<![CDATA[Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan pengelolaan sarana prasarana pendidikan di Gugus Melati Kecamatan Sukaraja Kabupaten Seluma. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kualitatif yang memiliki makna mendeskripsikan suatu penelitian yang sedang dilaksanakan. Subjek utama dalam penelitian ini adalah Kepala Sekolah PAUD di Gugus Melati Kecamatan Sukaraja Kabupaten Seluma sebanyak 5 orang. Teknik pengumpulan data menggunakan metode observasi, wawancara dan dokumentasi. Analisis data dilakukan secara deskriptif kualitatif dengan penekananya pada usaha menjawab pertanyaan-pertanyaan penelitian melalui cara berfikir formal argumentatif. Simpuan penelitian bahwa manajemen pengelolaan sarana prasarana pendidikan di Gugus Melati Sukaraja Kabupaten Seluma telah dilaksanakan mulai dari perencanaan, pengadaan, pemeliharaan dan penginventarisan sudah dilaksanakan dengan baik namun belum maksimal secara rutin dan berkesinambungan.]]>
<![CDATA[Peningkatkan Keterampilan Motorik Halus Melalui Kegiatan Meronce Menggunakan Bahan Tanah Liat Pada Kelompok B Di Paud Dahlia Kabupaten Rejang Lebong ]]>
<![CDATA[Sari, Juwita]]>;
<![CDATA[Haryono, Mimpira]]>;
<![CDATA[Bendriyanti, Rita Prima]]>
<![CDATA[ Early Childhood Research and Practice Vol 4 No 2 (2024): Early Child Research and Practice, Januari ]]>
Publisher : <![CDATA[Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.33258/ecrp.v4i2.4763
<![CDATA[Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah melalui kegiatan ini efektif dalam meningkatkan kemampuan motorik halus anak kelompok B di PAUD Dahlia Rejang Lebong. Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) atau disebut juga penelitian tindakan kelas dengan prosedur yang digunakan dalam bentuk siklus. Subjek dalam penelitian ini adalah anak kelompok B di PAUD Bintang Kecil yang berjumlah 13 anak. Penelitian ini dilaksanakan dalam dua siklus, dengan setiap siklus terdiri dari dua kali pertemuan. Analisis data dilakukan secara deskriptif kuantitatif dengan analisis data menggunakan persentase. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah metode observasi dan dokumentasi. Hasil peningkatan kemampuan motorik anak pada siklus I sebesar 51% dengan kriteria mulai Berkembang (MB), Pada siklus II terjadi peningkatan sebesar 91% pada kriteria perkembangan sangat baik (BSB). Dapat disimpulkan bahwa melalui kegiatan kelompok efektif dalam meningkatkan kemampuan motorik menemukan anak kelompok B di PAUD Dahlia Rejang Lebong.]]>
<![CDATA[Peran Orang Tua Dalam Melatih Pembiasaan Anak Terhadap Toilet Training ]]>
<![CDATA[Sari, Eka Angela]]>;
<![CDATA[Haryono, Mimpira]]>;
<![CDATA[Asnawati, Asnawati]]>
<![CDATA[ Early Childhood Research and Practice Vol 5 No 1 (2024): Early Child Research and Practice, Juli ]]>
Publisher : <![CDATA[Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.33258/ecrp.v5i1.6482
<![CDATA[The purpose of this study was to determine the role of parents in training children's habituation to toilet training at PAUD Aisyah. The type of research used in this study is descriptive qualitative research. The data collection methods used are interviews, observation and documentation. The data sources are parents at PAUD Aisyah Pondok Kelapa and documentation in the form of photographs during interviews with parents of children during learning at PAUD Aisyah. The data analysis techniques used are data reduction recording the results of interviews with parents of children, recording coding the data according to the information provided by informants, displaying data describing the results of interviews with parents of children, and data verification rethinking the results of interviews, reviewing field notes, rethinking observation data and field findings, in order to draw conclusions from the results of the research that has been done. The results of this study describe the role of parents in training children's habituation to toilet training at PAUD Aisyah Pondok Kelapa, Central Bengkulu Regency.]]>
<![CDATA[Upaya Meningkatan Kemampuan Menyimak Melalui Metode Bercerita Menggunakan Boneka Karakter ]]>
<![CDATA[Yosigite, Yosigite]]>;
<![CDATA[Sari, Rika Partika]]>;
<![CDATA[Haryono, Mimpira]]>
<![CDATA[ Early Childhood Research and Practice Vol 5 No 1 (2024): Early Child Research and Practice, Juli ]]>
Publisher : <![CDATA[Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.33258/ecrp.v5i1.6485
<![CDATA[The purpose of this study was to determine efforts to improve listening skills through storytelling methods using character dolls at PAUD Mutiara Rabbani Bengkulu City. This research is a Classroom Action Research (PTK) or also called Classroom action research with the procedures used in the form of cycles. The subjects of this study were group A children at PAUD Mutiara Rabbani Bengkulu City, totaling 20 children. The research was conducted in two cycles of two meetings. Data analysis was carried out in qualitative and quantitative descriptions with the emphasis used to determine the improvement of the process expressed in a predicate, while quantitative analysis was used to determine the improvement of results using percentages. The results of improving listening skills through storytelling methods using character dolls at PAUD Mutiara Rabbani in cycle I meeting to I with a percentage of 39.75%, in cycle I meeting to II with a percentage of 48.75%, cycle II meeting to I with a percentage of 62% and cycle II meeting to II with a percentage of 76.25%. The research concluded that using character dolls can improve listening skills in children at PAUD Mutiara Rabbani Bengkulu City, as evidenced in cycle II meeting II there was an increase with the results of the achievement percentage of 82.25% with very good developing criteria (BSB)..]]>
<![CDATA[Peran Kepala Sekolah Dalam Meningkatkan Kualifikasi Akademik Guru PAUD Pada Gugus Mawar Kecamatan Talo Kabupaten Seluma: (The Role Of The Head Of School In Increasing The Academic Qualification Of Paud Teachers In The Mawar Cluster Of Talo District, Seluma District) ]]>
<![CDATA[Haryono, Mimpira]]>;
<![CDATA[Herlina, Yuni]]>
<![CDATA[ Indonesian Educational Administration and Leadership Journal (IDEAL) Vol. 2 No. 1 (2020): Indonesian Educational Administration and Leadership Journal ]]>
Publisher : <![CDATA[Program Studi Adminsitrasi Pendidikan Universitas Jambi ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.22437/ideal.v2i1.9902
<![CDATA[The purpose of this study is to describe in depth the role of the principal in improving the academic qualifications of PAUD teachers in the rose cluster Talo District, Seluma Regency. This study uses a qualitative approach with a case study design that has meaning. With a qualitative approach, the information obtained can be more complete, in-depth and reliable. The main participant in this study is the head of PAUD who is a member of the rose group Talo Subdistrict, Seluma Regency with a total of 5 partisipants. Data collection techniques using the method of observation, interviews and documentation. Data analysis was carried out by means of a qualitative cross case analysis with emphasis on efforts to answer research questions through formal argumentative thinking. The conclusion of the study is that the role of the principal in improving the academic qualifications of PAUD teachers in the rose group Talo District Seluma District has been carried out maximally routinely and continuously but has not yet issued teachers in the rose group Talo District Seluma regency qualified S1 PGPAUD academies. Abstrak. Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan secara mendalam peran kepala sekolah dalam meningkatkan kualifikasi akademik guru PAUD di gugus mawar Kecamatan Talo Kabupaten Seluma. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan desain case study yang memiliki makna Dengan pendekatan kualitatif maka informasi yang diperoleh bisa lebih lengkap, mendalam dan dapat dipercaya. Partisipan utama dalam penelitian ini adalah kepala PAUD yang tergabung pada gugus mawar Kecamatan Talo Kabupaten Seluma yang berjumlah 5 orang. Teknik pengumpulan data menggunakan metode observasi, wawancara dan dokumentasi. Analisis data dilakukan secara cross case analysis kualitatif dengan penekananya pada usaha menjawab pertanyaan-pertanyaan penelitian melalui cara berfikir formal argumentatif. Kesimpulan penelitian bahwa peran kepala sekolah dalam meningkatkan kualifikasi akademik guru PAUD pada gugus mawar Kecamatan Talo Kabupaten Seluma telah dilaksanakan secara maksimal secara rutin dan berkesinambungan namun belum mengeluarkan guru pada gugus mawar Kecamatan Talo Kabupaten Seluma berkualifikasi akademi S1 PGPAUD.]]>
<![CDATA[MENINGKATKAN PERKEMBANGAN KOGNITIF MELALUI MEDIA KARTU ANGKA PADA ANAK KELOMPOK B ]]>
<![CDATA[Hurusti, Hurusti]]>;
<![CDATA[Sari, Rika Partika]]>;
<![CDATA[Haryono, Mimpira]]>
<![CDATA[ Journal Of Dehasen Educational Review Vol 3 No 02 (2022): Journal of Dehasen Educational Review, July ]]>
Publisher : <![CDATA[UNIVED Press, Universitas Dehasen Bengkulu ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.33258/joder.v3i02.2353
<![CDATA[Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah melalui pendekatan saintifik menggunakan media buah-buhan dapat meningkatkan kemampuan berpikir kritis pada kelompok B di Satuan PAUD CEMPAKA Kabupaten Seluma. Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang difokuskan pada situasi kelas, atau lazim dikenal dengan classroom action research prosedur yang digunakan berbentuk siklus (cycle). Subjek utama dalam penelitian ini adalah pada anak kelompok B yang berjumlah 15 anak. Penelitian Tindakan Kelas ini menggunakan model Jhon Elliot dimana setiap siklus terdiri dari empat kegiatan pokok yaitu perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi yang dilakukan melalui dua siklus yaitu siklus I dan ke II tiap siklusnya terdiri dari satu kali pertemuan. Teknik pengumpulan data menggunakan metode observasi dan dokumentasi. Analisis data dilakukan secara deskriptif kualitatif-kuantitatif dengan penekananya digunakan untuk menentukan peningkatan proses yang dinyatakan dalam sebuah predikat, sedangkan analisis data kuantitatif digunakan untuk menentukan peningkatan hasil dengan menggunakan persentase. Hasil peningkatkan kemampuan berpikir kritis melalui pendekatan saintifik pada anak di Satuan PAUD CEMPAKA pada siklus I pertemuan I sebesar 64% dan pada siklus II pertemuan I didapati peningkatan sebesar 83%. Simpulan penelitian bahwa melalui media buah-buahan dapat meningkatkan kemampuan berpikir kritis melalui pendekatan saintifik di Satuan PAUD CEMPAKA Kabupaten Seluma, terbukti pada siklus II terjadi peningkatan signifikan, hasil persentase pencapaian sebesar 91% dengan kriteria berkembang sangat baik (BSB).]]>
