Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
6.74
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Riset Gizi Innovative Journal of Curriculum and Educational Technology NUMERICAL (Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika) Faletehan Health Journal Jurnal Ilmiah Mandala Education (JIME) JISIP: Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan JUPE : Jurnal Pendidikan Mandala Abdi Wiralodra : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Jurnal Pengabdian Masyarakat Sains Indonesia (Indonesian Journal Of Science Community Services) Jurnal Peduli Masyarakat Jurnal Pendidikan AURA (Anak Usia Raudhatul Atfhal) Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Global Abdimas: Jurnal Pengabdian Masyarakat Jurnal Abdi Masyarakat Indonesia NUSRA: Jurnal Penelitian dan Ilmu Pendidikan JEMSI (Jurnal Ekonomi, Manajemen, dan Akuntansi) INTERNATIONAL JOURNAL OF EDUCATION, INFORMATION TECHNOLOGY, AND OTHERS IBTIDA : Jurnal Kajian Pendidikan Dasar Journal Of Safety and Health Jurnal Pengabdian Masyarakat Farmasi : Pharmacare Society Indonesian Journal of Education Research and Technology (IJERT) Jurnal Riset Gizi Jurnal ARSI : Administrasi Rumah Sakit Indonesia Bhakti Sabha Nusantara PANDALUNGAN : Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Jurnal Riset Gizi Jurnal Analis Kesehatan Kendari
Eliyana, Eliyana
Unknown Affiliation
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Automotive Engineering Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Environmental Science Health Professions Immunology & microbiology Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Medicine & Pharmacology Nursing Public Health Social Sciences Transportation Other

Published : 51 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 51 Documents
Search

 2   3   4   5   6 
Konstruksi Kreatif Dalam Strategi Pembelajaran dan Perkembangan Bahasa Anak Usia Dini Ramzi, Muhajirin; Eliyana, Eliyana
Indonesian Journal of Education Research and Technology (IJERT) Vol 1 No 1 (2021): Indonesian Journal of Education Research and Technology (IJERT)
Publisher : LPPM Universitas Nahdlatul Ulama Nusa Tenggara Barat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Bahasa dan praktik berbahasa banyak terkait dengan faktor sosial, psikologis, filosofis, kultural, dan bahkan biologis. Budaya suatu masyarakat terungkap jelas melalui praktik bahasanya. Pemilihan kata, gaya berbahasa, intonasi, nada, bahkan gerak tubuh ketika berbahasa. Sejalan dengan perkembangan pembelajaran bahasa, perkembangan teori Pemerolehan Bahasa pun turut serta termasuk model Konstruktif Kreatif ini (pekembangan dari teori Comsky) bersifat nativis, rasionalis-kritis dan mentalis sehingga menempatkan manusia selaku pembelajar dalam matra kekreatifan tanpa mencabutnya dari matra lingkungan. Dengan kata lain, teori ini menunjukkan adanya simbiosis mutualisme antara lingkungan dengan pemikiran di dalam membentuk kretivitas pembelajar sewaktu yang bersangkutan memperoleh bahasa kedua. Strategi pembelajaran merupakan peran guru sebagai pelaksana pendidikan untuk terus berupaya dalam peningkatan pembelajaran kepada para anak didiknya karena guru sebagai pelaku reformasi di dalam kelas (classroom reform) harus terus mensiasati membangun kultur belajar siswa, melalui belajar untuk tahu (learning to know), belajar untuk berbuat (learning to do), belajar untuk menjadi sesuatu (learning to be), dan belajar untuk bekerjasama (learning to live together).
Implementasi Pendekatan Komunikatif Dalam Keterampilan Berbicara Bahasa Arab Anak Usia Dini (Studi Kasus di Paud Insan Kaamil Teniga Lombok Utara) Ramzi, Muhajirin; Eliyana, Eliyana
Indonesian Journal of Education Research and Technology (IJERT) Vol 1 No 2 (2021): Indonesian Journal of Education Research and Technology (IJERT)
Publisher : LPPM Universitas Nahdlatul Ulama Nusa Tenggara Barat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Bahasa dalam kehidupan manusia mempunyai peranan yang mutlak dan sangat penting, sejak manusia lahir hingga meninggal dunia, manusia tidak akan terlepas dari proses berbahasa. Bahasa mulai ada sejak manusia pertama diciptakan hingga saat ini, hanya saja cara penyampaiannya bahasa antara daerah yang satu dengan daerah yang lainnya berbeda-beda. Itu terbukti dari perbedaan bahasa, logat, ataupun intonasi yang digunakan dalam menyampaikan gagasan yang terdapat dalam diri masing-masing individu di daerah yang berbeda. Apabila dicermati dari fungsinya, maka bahasa menjadi suatu alat penghubung, baik antara individu dengan individu lainnya, individu dengan masyarakat, atau dalam ruang lingkup yang lebih luas yaitu antara satu bangsa dengan bangsa yang lainnya. Demikian juga halnya dengan bahasa Arab yang memiliki fungsi yang sangat istimewa bagi umat Islam sedunia. Bahasa Arab ditakdirkan sebagai bahasa pemersatu bagi semua muslim. Bahasa Arab dan al-Qur’an bagaikan dua sisi mata uang yang tak terpisahkan. Menguasai bahasa Arab adalah salah satu syarat wajib untuk dapat menguasai dan memahami al-Qur’an. Adapun tujuan dari penelitian ini adalah: (1) Untuk mengetahui makna dari Pendekatan Komunikatif, (2) Untuk mengetahui proses pengajaran bahasa Arab dengan menggunakan Pendekatan Komunikatif dalam pengajaran keterampilan berbicara bahasa Arab pada Anak Usia Dini (3) Untuk mengetahui kelebihan dan kelemahan yang dihadapi dalam menerapkan Pendekatan Komunikatif dalam pengajaran keterampilan berbicara bahasa Arab pada Anak Usia Dini.
PENGENALAN DAN PENCEGAHAN GROOMING: UPAYA PERLINDUNGAN REMAJA DARI KEKERASAN TERSELUBUNG DI SMA NEGERI 1 BARRU Gaffar, Indra; Rachmawaty, Rini; Hastuti, Hastuti; Seniwati, Tuti; Latief, Raudyatuh Zahra; Durrotun, Syifa; Septiani, Fauzah Fadillah; Muslimin, Khilya; Nirmaharani, Nirmaharani; Eliyana, Eliyana
GLOBAL ABDIMAS: Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 5 No. 2 (2025): November 2025, GLOBAL ABDIMAS
Publisher : Unit Publikasi Ilmiah Perkumpulan Intelektual Madani Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51577/globalabdimas.v5i2.841

Abstract

Program pengabdian masyarakat dengan judul “Pengenalan dan Pencegahan Grooming: Upaya Perlindungan Remaja dari Kekerasan Terselubung di SMA Negeri 1 Barru” dilatarbelakangi oleh maraknya kasus kekerasan seksual tersembunyi yang menargetkan remaja, khususnya melalui media digitial. Fenomena grooming yaitu proses manipulatif yang dilakukan pelaku untuk mendapatkan akses emosional korban, sehingga seringkali tidak disadari sebagai bentuk kekerasan karena tidak selalu melibatkan ancaman fisik secara langsung. Minimnya literasi digital dan pengetahuan tentang fenomena grooming, serta tingginya penggunaan media sosial meningkatkan kerentanan remaja menjadi korban. Lebih lanjut, ditemukan peningkatan kasus pelecehan seksual pada remaja di Kota Barru. Oleh karena itu, pengabdian ini bertujuan untuk meningkatkan pemahaman dan kesadaran siswa mengenai fenomena grooming yang menjadi awal terjadinya kekerasan seksual. Metode yang digunakan untuk meningkatkan pengetahuan siswa yaitu dengan melakukan psikoedukasi. Pengabdian dilaksanakan di SMA Negeri 1 Barru dengan 113 siswa yang berpartisipasi. Kegiatan dibagi menjadi 3 tahap yaitu pemberian pre-test, kemudian dilanjutkan dengan psikoedukasi kepada siswa dengan tema “Cegah dan Kenali Grooming: Lindungi Remaja dari Kekerasan Terselubung”. Setelah itu, ditutup dengan pelaksanaan post-test. Pre-test dan post-test bertujuan untuk mengetahui peningkatan pengetahuan siswa sebelum dan sesudah materi edukasi. Hasil analisis dengan uji Wilcoxon menunjukkan bahwa terdapat perbedaan signifikan antara skor pre-test dan post-test. Seluruh peserta mengalami peningkatan skor yang signifikan secara statistik (p < 0.001). Sehingga dapat disimpulkan bahwa intervensi atau edukasi yang diberikan efektif dalam meningkatkan hasil belajar atau pengetahuan siswa.
Edukasi Pentingnya Pemahaman Obat Generik dan Obat Bermerek di Desa Merubung Perbatasan Indonesia-Malaysia Dewi, Rusmina Iswanti Kumala; Naurahpashani, Auryn Safwah; Keya, Aprianti; Ilham, Ilham; Utami, Meisha Luthfiatusshabrina; Ratri, Irma; Illma, Nur; Eliyana, Eliyana; Gita, Lora Dwi
Jurnal Pengabdian Masyarakat Farmasi : Pharmacare Society Vol 5, No 1 (2026)
Publisher : State University of Gorontalo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37905/phar.soc.v5i1.35391

Abstract

Kurangnya pemahaman masyarakat mengenai perbedaan antara obat generik dan obat bermerek menjadi salah satu alasan mengapa penggunaan obat generik masih rendah, terutama di daerah perbatasan Indonesia dan Malaysia. Banyak orang berpikir bahwa obat generik kualitasnya lebih buruk dibandingkan obat bermerek, padahal keduanya sama-sama efektif dan aman. Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan pengetahuan dan kesadaran warga Desa Merubung, Kecamatan Tekarang, mengenai pentingnya memahami perbedaan antara obat generik dan bermerek. Kegiatan ini dilakukan dengan metode edukasi partisipatif melalui penyuluhan interaktif menggunakan media visual berupa Power Point yang diikuti oleh 40 peserta. Untuk mengukur tingkat pemahaman peserta, dilakukan uji coba sebelum dan setelah penyuluhan. Hasil menunjukkan adanya peningkatan signifikan pada nilai rata-rata peserta, yaitu dari 58,00 meningkat menjadi 93,25 setelah penyuluhan, yang menunjukkan bahwa pemahaman masyarakat terhadap materi meningkat. Edukasi ini terbukti efektif dalam meningkatkan kesadaran masyarakat untuk menggunakan obat secara rasional dan bijak. Kegiatan serupa diharapkan dapat berlanjut terus-menerus agar masyarakat di daerah perbatasan semakin memahami dan mandiri dalam penggunaan obat
Analisis Model Pembelajaran Diferensiasi Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas V Di SDN 1 Santong Tahun Pelajaran 2024/2025 Hazraini, Holida Hana; Mahendra, Juandra Prisma; Eliyana, Eliyana
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 3.D (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan
Publisher : Peneliti.net

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis penerapan model pembelajaran diferensiasi terhadap hasil belajar siswa kelas V di SDN 1 Santong, serta mengidentifikasi faktor-faktor pendukung dan penghambat dalam implementasinya. Pendekatan yang digunakan adalah kualitatif dengan metode studi kasus. Teknik pengumpulan data meliputi observasi partisipatif selama empat minggu, wawancara mendalam dengan guru kelas dan beberapa siswa, serta analisis dokumen seperti modul ajar, hasil karya siswa, dan catatan refleksi guru. Analisis data dilakukan melalui tahap reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran diferensiasi diterapkan melalui tiga aspek utama, yaitu diferensiasi konten dengan penyesuaian terhadap gaya belajar siswa, diferensiasi proses melalui kerja kelompok yang bervariasi, serta diferensiasi produk dengan pemberian tugas-tugas kreatif. Faktor pendukung utama adalah tingginya motivasi belajar siswa dan keterlibatan aktif mereka dalam kegiatan pembelajaran. Sementara itu, kendala yang dihadapi guru terutama terkait dengan keterbatasan waktu untuk merancang pembelajaran yang sesuai dengan kebutuhan siswa. Penelitian ini menyimpulkan bahwa pembelajaran diferensiasi dapat berjalan efektif apabila disesuaikan dengan karakteristik dan kebutuhan siswa. Rekomendasi yang disarankan meliputi pelatihan guru dalam menyusun bahan ajar diferensiasi serta pengembangan sistem pendampingan untuk mendukung implementasinya secara berkelanjutan. Temuan ini diharapkan dapat memberikan kontribusi praktis terhadap pengembangan strategi pembelajaran yang inklusif di tingkat sekolah dasar.
Peran Guru Dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Di SDN 5 Kayangan Kusuma, Ilham Wirahadi; Muhajirin, Muhammad; Eliyana, Eliyana
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 3.D (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan
Publisher : Peneliti.net

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengungkap bagaimana peran guru dalam mendorong peningkatan motivasi belajar peserta didik di SDN 5 Kayangan. Penelitian ini mengadopsi pendekatan kualitatif dengan menggunakan metode studi kasus. Data dikumpulkan melalui beberapa teknik, yaitu observasi, wawancara, serta dokumentasi. Subjek dalam penelitian ini adalah guru, kepala sekolah, dan siswa SDN 5 Kayangan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru memainkan peran penting sebagai motivator, fasilitator, dan pembimbing dalam pembelajaran. Strategi yang digunakan antara lain penerapan metode bermain sambil belajar, pemberian pujian dan penghargaan, serta pendekatan personal kepada siswa. Dampak dari strategi ini terlihat dari meningkatnya semangat dan partisipasi siswa dalam pembelajaran. Namun demikian, terdapat beberapa kendala seperti perbedaan tingkat motivasi siswa dan keterbatasan fasilitas. Penelitian ini menyimpulkan bahwa peran guru sangat berpengaruh terhadap motivasi belajar siswa. Oleh karena itu, diperlukan upaya berkelanjutan dari guru dan pihak sekolah untuk menciptakan suasana belajar yang menyenangkan dan interaktif. Hasil penelitian ini diharapkan dapat menjadi referensi bagi guru dan praktisi pendidikan dalam mengembangkan strategi pembelajaran yang lebih efektif.
Edukasi dan Penerapan Intervensi Relaksasi Nafas Dalam dan Fisioterapi Dada terhadap Peningkatan Pengetahuan Keluarga dan Saturasi Oksigen pada Pasien PPOK di Ruang IGD RSUD Menggala Kabupaten Tulang Bawang Provinsi Lampung Eliyana, Eliyana; Nur, Sulistia; Sugiarto
Jurnal Abdi Masyarakat Indonesia Vol 6 No 2 (2026): JAMSI - Maret 2026
Publisher : CV Firmos

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54082/jamsi.2576

Abstract

Penyakit Paru Obstruktif Kronik (PPOK) merupakan gangguan pernapasan kronik dimana Kondisi ini menyebabkan penurunan saturasi oksigen dan menimbulkan gejala seperti sesak napas dan batuk berdahak. Salah satu intervensi non-farmakologis yang dapat membantu meningkatkan saturasi oksigen adalah teknik relaksasi napas dalam dan fisioterapi dada. Tujuan pengabdian masyarakat ini adalah untuk meningkatkan pengetahuan dan menerapkan intervensi relaksasi napas dalam dan fisioterapi dada terhadap peningkatan pengetahuan dan saturasi oksigen pada pasien PPOK di ruang IGD RSUD Menggala. Desain kegiatan yang digunakan adalah pengabdian kepada masyarakat (PkM) dengan pendekatan edukasi kesehatan dan pendampingan keluarga. Sasaran kegiatan terdiri dari 10 pasien dengan diagnosis medis Penyakit Paru Obstruktif Kronik (PPOK) dan 10 anggota keluarga pendamping yang mengalami atau merawat pasien dengan keluhan sesak napas dan penurunan saturasi oksigen. Kegiatan pengabdian dilaksanakan selama tiga hari, dengan durasi 15–20 menit setiap sesi, meliputi pemberian edukasi, demonstrasi, dan pendampingan langsung kepada pasien dan keluarga mengenai teknik relaksasi napas dalam dan fisioterapi dada sebagai upaya meningkatkan fungsi pernapasan dan bersihan jalan napas. Keluarga dilibatkan secara aktif sebagai caregiver dalam membantu dan mendampingi pasien melakukan teknik tersebut secara mandiri di rumah. Hasil evaluasi kegiatan menunjukkan adanya peningkatan pengetahuan dan keterampilan keluarga serta pasien dalam menerapkan teknik relaksasi napas dalam dan fisioterapi dada. Selain itu, ditemukan perbaikan kondisi pernapasan pada pasien PPOK, yang ditandai dengan penurunan keluhan sesak napas dan batuk berdahak serta peningkatan saturasi oksigen. Rata-rata saturasi oksigen pasien mengalami peningkatan setelah intervensi edukasi dan pendampingan dilakukan.
Peran Kegiatan Literasi Pagi Dalam Meningkatkan Minat Baca Siswa Di SDN 1 Sigar Penjalin Febrian, Rifqi Aufa; Taufik, M.; Eliyana, Eliyana
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 4.B (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan
Publisher : Peneliti.net

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan penelitian ini untuk mendeskripsikan implementasi kegiatan literasi pagi dalam meningkatkan minat baca siswa, mendeskripsikan dampak yang dihasilkan dari program kegiatan literasi pagi dalam meningkatkan minat baca siswa, dan mendeskripsikan faktor pendukung dan penghambat dalam kegiatan literasi pagi dalam meningkatkan minat baca siswa di SDN 1 Sigar Penjalin. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini yaitu metode kualitatif deskriftif dengan menggunakan teknik observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kegiatan literasi pagi di SDN 1 Sigar Penjalin dilaksanakan secara teratur dan menyenangkan. Guru hadir tepat waktu, menyiapkan tempat yang nyaman, menyediakan buku sesuai minat siswa, serta memotivasi mereka untuk membaca. Kepala sekolah juga mendampingi dan memantau kegiatan agar berjalan sesuai Kurikulum Merdeka dan mendukung Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5). Kegiatan ini memberikan dampak positif bagi siswa, seperti membantu mereka lebih cepat memahami bacaan, mengenal kosakata baru, dan berani menyampaikan pendapat tentang buku yang dibaca. Siswa juga terlihat antusias, fokus, dan senang membaca setiap pagi, serta sering berbagi cerita dengan teman. Meskipun terdapat kendala seperti siswa yang belum terbiasa membaca, cepat bosan, buku yang sulit dipahami, dan ada yang datang terlambat, kegiatan literasi pagi tetap berjalan dengan baik dan berhasil menumbuhkan minat baca serta kebiasaan membaca yang baik sejak dini.
Peran Guru Pai Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Anak Pada Mata Pelajaran Agama Islam Di Kelas 5 SDN 1 Sambik Elen Tahun Pelajaran 2024-2025 Suparman, Suparman; arzani, M.; Eliyana, Eliyana
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 4.B (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan
Publisher : Peneliti.net

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan strategi peran guru Pendidikan Agama Islam (PAI) dalam meningkatkan hasil belajar siswa kelas V di SDN 1 Sambik Elen. Penelitian ini difokuskan pada strategi guru PAI dalam membimbing, membina, mempraktikkan nilai-nilai agama, serta dampaknya terhadap hasil belajar siswa. Penelitian ini dilaksanakan dengan metode kualitatif. Data dikumpulkan melalui wawancara dan observasi. Subjek penelitian adalah guru PAI dan siswa kelas V di SDN 1 Sambik Elen. Data yang telah dikumpulkan dianalisis secara deskriptif kualitatif. Hasil penelitian ini adalah: (1) Guru PAI menggunakan strategi yang meliputi pembimbingan, praktik ajaran agama, instruksi ibadah, pemahaman materi, metode pembelajaran yang tepat, serta pengenalan materi yang relevan. (2) Dampak strategi guru PAI adalah peningkatan pemahaman, aplikasi nilai-nilai agama, peningkatan etika, serta peningkatan motivasi belajar siswa.
Pembelajaran ADAB Project Sebagai Sarana Penguasaan Kemampuan Kolaborasi Siswa Di SDN 1 Sigar Penjalin Assidqi, A. Hisyam; Sukarto, Sukarto; Eliyana, Eliyana
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 4.D (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan
Publisher : Peneliti.net

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis proses dan dampak pembelajaran ADAB Project terhadap penguasaan kemampuan kolaborasi siswa kelas IV SDN 1 Sigar Penjalin Tahun Pelajaran 2024/2025. Metode yang digunakan adalah kualitatif deskriptif, dengan teknik pengumpulan data berupa observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan pembelajaran ADAB Project efektif meningkatkan kolaborasi siswa dalam bentuk kerja kelompok, komunikasi, dan tanggung jawab bersama. Faktor pendukung utama adalah peran aktif guru dan keterlibatan siswa, sementara hambatan meliputi dinamika kelompok dan perbedaan motivasi antar siswa. Pembelajaran ADAB Project direkomendasikan menjadi strategi inovatif untuk menguatkan keterampilan abad 21 di sekolah dasar.
Co-Authors Ahmi Sapitri, Baiq Dian Alfiani, Dewi Anggraini Anggraini Ardian Candra Mustikaningrum Ardiyanti, Yulia Aryantika, Denda Sapti Arzani, M. Assidqi, A. Hisyam Atni, Atni Atnika, Atnika Bettrianto, Bettrianto Darmawan, Ardhian Indra Darmo, Kasmuddin Dekayana, Arlitha Dendi, Dendi Dewi, Rusmina Iswanti Kumala Durrotun, Syifa Eka Pamuji Rahayu Fauziah, Laylatul Febrian, Rifqi Aufa Febrianto, Yogi Fitriana, Maulida Arum Fitriani, Maulida Arum Gaffar, Indra Gandung Sugita Gita, Lora Dwi Gustina Pane, Sri Habiburrahma, Lalu habiburrahman, Lalu Hamdani, Muh. Hartini, Susi Hastuti Hastuti Hazraini, Holida Hana I Nyoman Murdiana Ilham Ilham Illma, Nur Imron, Dedi juliadi, juliadi Julianti Julianti, Julianti Kanedi, Ican Keya, Aprianti Khofifah, Nur Kusairi, Imam Kusuma, Ilham Wirahadi Latief, Raudyatuh Zahra M. Arzani M. Arzani M. Taufik Maemonah, Maemonah Mahendra, Juandra Prisma Manasikana, Arina Marzoan, Lalu Muhammad Muhajirin, Muhammad Muhammad Syarofi Muhammad Taufiqurrohman, Muhammad Muslimin, Khilya Nafilah Nafilah Naurahpashani, Auryn Safwah Nirmaharani, Nirmaharani Nur, Sulistia Nurhalimah Nurhalimah Nursofiza, Nursofiza Nuryani Nuryani Pasigar, Andi Purnama, Dimas Rachmawaty, Rini Rahmatin, Mulkia Ramzi, Muhajirin Ratri, Irma Risnawati Risnawati Rumiadi, Rumiadi Rusman Hadi, Rusman Santini, Saskia Aulia Sapriadi, Sapriadi Sapriai, Hairul Rizka Saputra Nur, Beni Edi Seniwati, Tuti Septiani, Fauzah Fadillah Setyaningrum, Niken SRI RAHAYU Sri Sulistyorini, Sri Sugiarto Sukarto, Sukarto Suparman Suparman Suryati Suryati Susanty Hasibuan, Desi Susianti, Emi tami, Ayu Nurhasni Tua Sidabalok, Salamat Parulian Tuti Alawiyah Utami Utami Utami, Meisha Luthfiatusshabrina Yartono, Raden Yulistiwati Sembiring, Irma Zulfahnur, Faris