Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
8.105
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Irfani Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar ISLAM TRANSFORMATIF : Journal of Islamic Studies Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang An-Nahdlah: Jurnal Pendidikan Islam At-tahsin: Jurnal Manajemen Pendidikan Edu Research : Jurnal Penelitian Pendidikan Islam Transformatif : Journal of Islamic Studies ALSYS : Jurnal Keislaman dan Ilmu Pendidikan ADIBA: Journal of Education Cendekia: Jurnal Ilmu Sosial, Bahasa dan Pendidikan Concept: Journal of Social Humanities and Education Jurnal Ilmu Sosial, Pendidikan Dan Humaniora Dewantara: Jurnal Pendidikan Sosial Humaniora Kariman: Jurnal Pendidikan Keislaman Jurnal Ilmiah Teknik Informatika dan Komunikasi Ta'rim: Jurnal Pendidikan dan Anak Usia Dini Jurnal Bintang Pendidikan Indonesia Jurnal Pendidikan dan Ilmu Sosial Guruku: Jurnal Pendidikan dan Sosial Humaniora Jurnal Ilmiah Research and Development Student Bhinneka: Jurnal Bintang Pendidikan dan Bahasa Cemara Education and Science Tabsyir: Jurnal Dakwah Dan Sosial Humaniora Perspektif: Jurnal Pendidikan dan Ilmu Bahasa Al-Tarbiyah: Jurnal Ilmu Pendidikan Islam Jurnal Nakula: Pusat Ilmu Pendidikan, Bahasa Dan Ilmu Sosial Jurnal Budi Pekerti Agama Islam Jurnal Pendidikan, Bahasa dan Budaya Edukasi Elita : Jurnal Inovasi Pendidikan Alhikam Journal of Multidisciplinary Islamic Education (AJMIE) Jurnal Ilmiah Al-Furqan : Al-qur'an Bahasa dan Seni Moral : Jurnal Kajian Pendidikan Islam Global Leadership Organizational Research in Management Jurnal Cendekia Ilmiah Jurnal Pendidikan dan Sosial Humaniora
Darul Ilmi
Unknown Affiliation
Religion Arts Humanities Astronomy Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Physics Social Sciences Other

Published : 64 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 64 Documents
Search

 3   4   5   6   7 
STUDI KORELASI: PERSEPSI, KESIAPAN MENGAJAR, DAN KINERJA GURU DALAM KURIKULUM MERDEKA DI SMAN KOTA BUKITTINGGI Irma Yunita; Junaidi; Darul Ilmi; Iswantir M; Muhammad Arif
Irfani Vol. 21 No. 1 (2025): Irfani
Publisher : LP2M IAIN Sultan Amai Gorontalo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30603/ir.v21i1.6280

Abstract

Penelitian ini dilatar belakangi dengan banyak tantangan yang dihadapi guru saat menerapkan kurikulum merdeka di SMA Negeri Kota Bukittinggi. Guru-guru mengakui adanya kebingungan saat implementasi kurikulum merdeka. Terdapat sekitar 40% guru yang belum sepenuhnya memahami tujuan, filosofi, dan metodologi Kurikulum Merdeka. Karena jumlah buku referensi yang sangat terbatas, guru menghadapi kesulitan dalam menyusun materi pelajaran untuk modul ajar. Selain itu, banyak guru yang tidak memahami konsep kurikulum belajar mandiri, sehingga proses pembelajaran tetap berpusat pada guru. Tujuan penelitian ini adalah untuk menguraikan keterkaitan antara persepsi dan kesiapan dengan kinerja guru dalam penerapan kurikulum merdeka. Penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian korelasi kuantitatif. Populasi dalam penelitian ini adalah semua guru SMAN Bukittinggi yang berjumlah 247 dengan sampel berjumlah 151 responden. Data dikumpulkan melalui angket dan di analisis dengan uji prasyarat, korelasi bivariate pearson dan korelasi berganda. Hasil penelitian didapatkan bahwa terdapat hubungan antara persepsi guru dengan kinerja guru yang dibuktikan dengan nilai sig 0.000 < 0.05 dan besar hubungannya yaitu hubungan yang cukup dengan nilai pearson correlation 0.428. Di Sekolah Menengah Atas Negeri Kota Bukittinggi, ada korelasi antara kesiapan guru dan kinerja mereka dalam menerapkan Kurikulum merdeka yang dibuktikan dengan nilai sig uji korelasi bivariate person 0.000 < 0.05 dan besar hubungannya yaitu hubungan yang kuat dengan nilai pearosn correlation sebesar 0.693. Di Sekolah Menengah Atas Negeri Kota Bukittinggi, ada korelasi antara persepsi dan kesiapan guru dan kinerja mereka dalam menerapkan Kurikulum merdeka yang dibuktikan dengan nilai sig uji korelasi berganda 0.000 < 0.05 dan besar hubungannya yaitu hubungan yang kuat dengan nilai sebesar 0.693.
PERAN WALI KELAS DAN ORANG TUA DALAM MENGATASI KESULITAN BELAJAR PADA SISWA KELAS 2 DI SDN 01 TAEH BARUAH KECAMATAN PAYAKUMBUH Rika Rahim; Muhiddinur Kamal; Darul Ilmi; Fadhilla Yusri
Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Vol. 11 No. 04 (2025): Volume 11 No. 04 Desember 2025 Published
Publisher : STKIP Subang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36989/didaktik.v11i04.10037

Abstract

Penelitian ini adalah penelitian lapangan (Field Research) yang bersifat deskriptif kualitatif yaitu menggambarkan kejadian dilapangan sesuai dengan kenyataan dan teori yang dilakukan di SDN 01 Taeh Baruah Kecamatan Payakumbuh. Teknik sampling yang digunakan adalah Purposive Sampling. Informan kunci adalah 1 wali kelas dan 5 orang tua siswa serta informan pendukung 5 siswa kelas 2 SDN 01 Taeh Baruah. Teknik pengumpulan dengan cara obsevasi, wawancara dan dokumentasi. Teknik analisis data digunakan adalah reduksi data, penyajian data, verifikasi data, menarik kesimpulan. Teknik keabsahan data yaitu trigulasi data. Data diperoleh berdasarkan hasil observasi penulis dan wawancara dengan wali kelas pada bulan November 2023 di SDN 01 Taeh Baruah Kecamatan Payakumbuh. Dalam pengamatan penulis di dalam kelas siswa kelas 2 ada 5 orang siswa termenung, berdiam diri, suka cerita ketika guru menerangkan, ada yang ditanya guru tidak mau menjawab, lambat dalam membuat tugas sehingga sering ketinggalan dalam mengumpulkan tugas. Pada saat penulis melakukan wawancara dengan wali kelas apa yang penulis amati memang seperti itu adanya siswa ketika belajar ujar wali kelas, motivasi siswa kelas 2 ini kurang motivasi dalam belajar dan rasa ketertarikan siswa pada materi pelajaran kurang. Hasil penelitian ini adalah bentuk peran wali kelas dan orang tua dalam mengatasi kesulitan belajar siswa kelas 2 lebih memberikan data siswa dari wali kelas berupa data tertulis dan kebiasaan yang terlihat disetiap proses belajar. Dapat disimpulkan bahwa bentuk peran wali kelas dan orang tua belum sepenuhnya dilakukan terhadap siswa kelas 2. Meskipun wali kelas dan orang tua sudah menjalankan perannya tetapi siswa masih saja belum bisa mengatasi kesulitan yang dihadapinya ketika belajar. Adapun saran penulis berikan adalah hendaknya wali kelas dan orang tua saling berkerja sama dan komunikasi secara terbuka sehingga tercapai upaya dalam mengatasi kesulitan belajar pada siswa.
Korelasi Lingkungan Teman Sebaya dan Motivasi Belajar dengan Hasil Belajar Siswa pada Mata Pelajaran PAI di SMK N 3 Payakumbuh Azizah, Inayatul; Arifmiboy Arifmiboy; Darul Ilmi; Mustafa Mustafa
J-CEKI : Jurnal Cendekia Ilmiah Vol. 3 No. 6: Oktober 2024
Publisher : CV. ULIL ALBAB CORP

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56799/jceki.v3i6.5474

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya hasil belajar siswa pada mata pelajaran PAI, yang ditandai dengan 35% siswa masih memperoleh nilai rendah. Hal tersebut diasumsikan tidak terlepas dari faktor lingkungan teman sebaya dan motivasi belajar yang dimiliki siswa. Penelitian ini bertujuan untuk membuktikan apakah terdapat hubungan yang signifikan antara lingkungan teman sebaya dan motivasi belajar dengan hasil belajar siswa. Penelitian ini merupakan penelitian korelasional, dengan jumlah sampel 232 siswa. Data dikumpulkan menggunakan kuisioner dan dokumentasi. Hasil Penelitian menunjukkan 1) Terdapat hubungan yang signifikan antara lingkungan teman sebaya dengan hasil belajar siswa pada mata pelajaran PAI di SMK N 3 Payakumbuh. 2) Terdapat hubungan yang signifikan antara motivasi belajar dengan hasil belajar siswa pada mata pelajaran PAI di SMK N 3 Payakumbuh. 3) Terdapat hubungan yang signifikan antara lingkungan teman sebaya dan motivasi belajar secara simultan dengan hasil belajar siswa pada mata pelajaran PAI di SMK N 3 Payakumbuh.
Strategi Dakwah Adenan bin Mohammad Aris dalam Meningkatkan Kesadaran Beragama Warga Binaan di Lapas Kelas IIA Bukittinggi Balqis Khairunnisa; Darul Ilmi
ALSYS Vol 6 No 3 (2026): MEI
Publisher : Lembaga Yasin AlSys

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58578/alsys.v6i3.9916

Abstract

Although da‘wah strategies in inmate rehabilitation have received attention in various studies, research that specifically discusses the role of correctional inmates as da‘wah actors in increasing religious awareness in correctional institutions remains limited. This study aims to analyze the da‘wah strategy carried out by Adenan bin Mohamad Aris in guiding inmates to increase religious awareness at the Class IIA Bukittinggi Correctional Facility and to identify the obstacles and supporting factors in its implementation. This study used a qualitative approach with a case study design. The research participants consisted of correctional inmates and correctional facility officers selected using purposive sampling. Data were collected through observation, in-depth interviews, and documentation, then analyzed using descriptive qualitative analysis techniques through the stages of data reduction, data display, and conclusion drawing. The results showed that the da‘wah strategy implemented was structured, contextual, and adaptive to the psychological conditions and social backgrounds of the inmates. The dominant da‘wah method used was bil hikmah, an approach that emphasizes wisdom, persuasion, and empathy. The rehabilitation activities included Qur’an teaching, prayer guidance, and the delivery of basic religious materials. The findings also showed an increase in religious awareness, reflected in improved religious knowledge, worship practices, and behavioral change, although it was not yet fully permanent. The conclusion of this study confirms that contextual da‘wah strategies based on the bil hikmah approach play an important role in inmate rehabilitation. Its practical implication is that correctional institutions need to design religious rehabilitation programs that are more structured, empathetic, and sustainable to support behavioral change among correctional inmates.
Co-Authors A Halim Abda Abda Ade Safira Adi Hidayat Afandi, Yusuf Afridho Achmad Afrinaldi Afrinaldi Aisyah Raihan Fadilah Al Baihaqi Anas Alfi Rahmi Aliifatus Tsaabitah Alimin, Rita Amelia Alimir Alimir Ameliana Nurahmi Amirul Mukminin Annisa Azmi Annisa Zahrahul Jannah Arif Arif Arif Septiawan Arifmiboy, Arifmiboy Armadani Armadani Arman Husni Azanni Siska Azizah, Inayatul Baihaqi Anas Balqis Khairunnisa Charles Charles Deni Rusman Deswalantri Deswalantri Diana Shaleh Putri Dillah Suci Ananda Dinda Rizka Cahyani Divia Prestika EMELIA EMELIA Emeliazola ENDRI ENDRI Erik Hadi Putra Fadhilla Yusri Fadhly Ilhamy Fajriyani Arsya Fatma Sari fauzan Fauzan Febby Febby Febi Febrianda hadi latif Hamdani Hamdi Abdul Karim, Hamdi Abdul Hanifah Khairani Hasrina Situmeang Hendri Gunawan Intan Wulan Sari Irma Yunita Iswantir M Januar Januar Jasmienti Jasmienti Junaidi Junaidi Junaidi Junaidi Khairuddin - Lina Anisa Putri Mimi Susanti Mira Silvia Misrawita Muhammad Arif Muhammad Ridwan Efendi Muhammad Zadri Muhiddinur Kamal Mustafa Mustafa Nadra Hauda Nonalisa Nonalisa Noormaya Dwita Sari Nora Nora Nova Mariyanti Nurhasnah, Nurhasnah Nurul Fatiha Pira Suswita Putri Adona Rena Dinata Rika Handayani Rika Rahim Rina Andriyeni Rio Friyadi Riri Anggia Rovi Riri Harmanida Salmi Wati Salmiwati Salmiwati Sherlia Salsabilla Sindi Klaudia Selfa Suci Rahma Yuni Sulastri Nengsih Supriadi Supriadi Susanda Febriani Tamaulina Br Sembiring Thulus Gajay Syahbana TIARA INDAH LESTARI Tutia Ananda Putri Ulfi Amanda Ulva Rahmi Ummi Muti’ah Ummul Khairina Wedra Aprison Wiken Purnama Sari Wulantika Yuliani Yelfi Dewi S Yen Happy Rahmi Yenni Fitriani Yogi Fernando Yul Helmi Yenti Yulia Rahmi Yusra Zakiatus Shaufi Zakir, Supratman Zulfani Sesmiarni