Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
1.235
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Teknologi Dan Industri Pangan Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa (JPPK) Jurnal Keteknikan Pertanian Jurnal Pendidikan Teknik Mesin Jurnal Penelitian dan Pengembangan Pertanian WARTAZOA Indonesian Bulletin of Animal and Veterinary Sciences agriTECH Kajian Linguistik dan Sastra Jurnal Litbang Industri Indonesian Journal of Socio Economics Jurnal Teknologi & Industri Hasil Pertanian IKRA-ITH EKONOMIKA JURNAL PANGAN Jurnal Mutu Pangan : Indonesian Journal of Food Quality Jurnal Penelitian dan Pengembangan Pertanian Jurnal Litbang Industri
Sugiyono .
1)Departemen Ilmu Dan Teknologi Pangan, Fakultas Teknologi Pertanian, Institut Pertanian Bogor, Bogor Dan 2)South East Asian Food And Agricultural Science And Technology Center, Institut Pertanian Bogor, Bogor
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Chemistry Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Mechanical Engineering Public Health Social Sciences Veterinary Other

Published : 165 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 165 Documents
Search

 6   7   8   9   10 
PENGARUH STAD TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PEMBELAJARAN PKN KELAS IV SDN 30 PONTIANAK SELATAN Nilawati, .; Utami, Sri; ., Sugiyono
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 5, No 10 (2016): Oktober 2016
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

  Abstrak: Tujuan dalam penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh penerapan STAD Terhadap Hasil Belajar Siswa pada Pembelajaran PKN di Kelas IV Sekolah Dasar Negeri 30 Pontianak Selatan. Bentuk penelitian adalah pre-experimental design, dengan rancangan one group pretest posttest design. Sampel penelitian ini adalah siswa kelas IV. Instrumen yang digunakan berupa tes pilihan ganda berjumlah 40 soal. Hasil rata-rata skor pre-test adalah 59,04, sedangkan hasil rata-rata post-test adalah siswa 76,40. Berdasarkan hasil analisis Uji T dengan taraf signifikan α = 5% menunjukkkan bahwa terdapat perbedaan hasil belajar pre-test dan post-test siswa, berarti terdapat pengaruh penerapan STAD Terhadap Hasil Belajar Siswa pada pembelajaran PKN di Kelas IV Sekolah Dasar Negeri 30 Pontianak Selatan. Nilai Effec Size yang diperoleh sebesar 1,93 dengan ketegori tinggi artinya pembelajaran dengan STAD berpengaruh terhadap hasil belajar siswa.   Kata kunci: STAD,Pembelajaran PKN, Hasil belajar. Abstract: The purpose of this research was to determine the effect of the application of STAD Against Student Results on PKN Learning in Class IV State Elementary School 30 South Pontianak. Forms are pre-experimental research design, the design of one group pretest posttest design. Samples were fourth graders. Instruments used in the form of a multiple choice test of 40 questions. The average yield pre-test score is 59.04, while the average yield post-test is 76.40 students. Based on the analysis of T test with significance level α = 5%, indicating that there are differences in learning outcomes of pre-test and post-test students, means that there are effects of the application of STAD Against Student Results on PKN Learningin Class IV State Elementary School 30 South Pontianak. Values Effec Size on gains of 1.93 to a high category means learning with STAD effect on student learning outcomes.    Keyword: STAD, PKN Learning, Learning outcomes.
METODE INGKUIRI MENINGKATKAN HASIL BELAJAR ILMU PENGETAHUAN ALAM KELAS V SEKOLAH DASAR SWASTA AMPERA SUNGAI AMBAWANG F34210503, Saniman; ., Abdussamad; ., Sugiyono
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 2, No 3 (2013): Maret 2013
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstract : The problem in this study is: Does the use of inquiry method can improve the learning outcomes of the Natural Sciences in Private Elementary School fifth grade Ampera Ambawang River? The purpose of the authors in this study is expected to increase the activity of student learning outcomes, and improving student learning outcomes in the Natural Sciences learning methods inquiry in Private Elementary School fifth grade Ampera Ambawang River. The subjects of this study were elementary school students of class V Private Ampera Ambawang River Natural Science subjects the first semester by the number of students 22 people. Techniques and data collection tool that is direct observation techniques with the observation sheet and formative evaluation of the test. Mechanical analysis of data obtained from each cycle was analyzed descriptively by using percentages to see trends in the learning process, the student activity and student learning outcomes. The method used in this research is descriptive method, the application of methods of inquiry in science learning, it can increase learning outcomes at 27.38. This is shown in the first cycle an average of 52.38 and at 79.77 on the second cycle. Keywords : Learning Outcomes, Methods of Inquiry, Natural Sciences. Abstrak : Masalah dalam penelitian ini adalah: Apakah dengan penggunaan metode inkuiri dapat meningkatkan hasil belajar Ilmu Pengetahuan Alam di kelas V Sekolah Dasar Swasta Ampera Sungai Ambawang? Adapun tujuan yang penulis harapkan dalam penelitian ini adalah untuk meningkatkan aktivitas hasil belajar siswa, dan peningkatan hasil belajar siswa dalam pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam dengan metode inkuiri di kelas V Sekolah Dasar Swasta Ampera Sungai Ambawang. Subyek penelitian ini adalah siswa kelas V Sekolah Dasar Swasta Ampera Sungai Ambawang mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam semester I dengan jumlah siswa 22 orang. Teknik dan alat pengumpul data yaitu teknik observasi langsung dengan lembar observasi dan evaluasi dengan test formatif. Teknik analisis data diperoleh dari setiap siklus kemudian dianalisis secara deskriptif dengan menggunakan teknik persentasi untuk melihat kecenderungan yang terjadi dalam proses pembelajaran, yaitu keaktifan siswa dan hasil belajar siswa. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif, dengan penerapan metode inkuiri pada pembelajaran IPA,ternyata dapat meningkatkan hasil belajar sebesar 27,38.Hal tersebut ditunjukkan pada siklus I rata rata sebesar 52,38 dan pada siklus II sebesar 79.77. Kata Kunci : Hasil Belajar, Metode Inkuiri,Ilmu Pengetahuan Alam.
PENGARUH MODEL COOPERATIVE SCRIPT TERHADAP HASIL BELAJAR ILMU PENGETAHUAN SOSIAL KELAS V SD F 37010004, Darmania; Utami, Sri; ., Sugiyono
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 4, No 1 (2015): Januari 2015
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis seberapa besar pengaruh penggunaan model cooperative script terhadap hasil belajar IPS peserta didik kelas V SD Negeri 15 Pontianak Selatan. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode eksperimen, bentuk penelitian quasi exsperimental design dengan rancangan penelitian pre-test and post-test group design. Sampel penelitian ini adalah peserta didik kelas VA yang berjumlah 28 orang dan kelas VB yang berjumlah 28 orang. Hasil analisis data, diperoleh rata-rata hasil post-test kelas kontrol 57,78 dan rata-rata post-test kelas eksperimen 66,71. Hasil  perhitungan effect size data hasil belajar peserta didik kelas control dan eksperimen di peroleh sebesar 0,80 diklasifikasikan dalam kategori sedang. Yang berarti bahwa penerapan model cooperative script memberikan pengaruh yang sedang terhadap hasil belajar Ilmu Pengetahuan Sosial peserta didik kelas V SD Negeri 15 Pontianak Selatan.   Kata kunci: Model Cooperative Script, Hasil Belajar,IPS SD Abstract: This research aims to analyze how big the effect of the application model cooperative script to the results of social studies fifth grade student public elementary school south 15 Pontianak . The research method that used is a quasy-experiment with  the  research  design  is  Pretest-posttest Control  Group Design. The sample is a class VA student which totaled 28 people and class VB totaled 28 people. The results of data analysis, average posttest on the control class obtained is 57,78 while the experimental class is 66,71. The results of effect size calculation of data student learning result control class and experiments class of  obtained 0,80 classified in middle category, which shall mean that  the  application model cooperative script provide  middle  effect  on  the learning outcomes of students the three social studies learning in grade public elementary school south 15 Pontianak.   Keywords: Effects, The Model Cooperative Script, Learning Outcomes
PENINGKATAN AKTIVITAS BELAJAR SISWA MENGGUNAKAN METODE EKSPERIMEN PADA PEMBELAJARAN IPA DI SEKOLAH DASAR Yulia HS, .; ., Kartono; ., Sugiyono
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 4, No 12 (2015): Desember 2015
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mendapatkan informasi tentang peningkatan aktivitas belajar siswa kelas IV pada pembelajaran IPA menggunakan metode Eksperimen pada SDN 60 Sungai Raya. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif dengan bentuk penelitian adalah Penetitian Tindakan Kelas dengan jenisnya yaitu kolaboratif. Penelitian dilakukan dengan 2 siklus. Subyek penelitian ini adalah 20 orang siswa kelas IV SDN 60 Sungai Raya dengan 9 orang siswa laki-laki dan 11 orang siswa perempuan dan guru mata pelajaran IPA yang sedang mengajar di Kelas IV dengan menerapkan Metode Eksperimen. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan metode eksperimen dapat meningkatkan aktivitas belajar siswa dengan rincian berikut: (1) terdapat peningkatan aktivitas fisik siswa dengan menggunakan metode eksperimen dalam pembelajaran IPA sebesar 35%; (2) terdapat peningkatan aktivitas mental siswa dengan menggunakan metode eksperimen dalam pembelajaran IPA sebesar 26,67%; dan 3) terdapat peningkatan aktivitas emosional siswa dengan menggunakan metode eksperimen dalam pembelajaran IPA sebesar 48,34%.   Kata Kunci : Aktivitas Belajar, Metode Eksperimen, IPA   Abstract: This research aims to find out the improvement of students’ learning activities in science learning use experiment method at forth grade of SDN 60 Sungai Raya. This research used descriptive method with action research design which characteristic is collaborative that consist two cycle. The subjects of this research were 20 students at forth grade of SDN 60 Sungai Raya, whom 9 boys and 11 girls and a science teacher at forth grade of SDN 60 Sungai Raya whom was learning to used experiment method. The result of research shown that the application of the experimental method can improve students' learning activities. In detail can be summarized as follows: 1) students’ physical activity used the experimental method of science learning was increased 35%, 2) students’ mental activity used the experimental method of science learning was increased 26,67%, 3) students’ emotional activity used the experimental method of science learning was increased 48,34%.   Keywords: Learning Activities, Experiment Method, Science
ANALISIS PENERAPAN GUIDED READING DAN GUIDED WRITING DALAM PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA DI SEKOLAH DASAR Sari, Nita Muliya; ., Sugiyono; Halidjah, Siti
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 2, No 3 (2013): Maret 2013
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstract: A Research of The Application of Guided Reading and Guided Writing in The Whole Language Approach in Learning Indonesian in The Fourth Grade of Elementary School 11 in Rasau Jaya aimed to obtain the detail information. The research included planning of learning, applying of lesson, using of media and method, and applying of evaluation form. The research applied descriptive method using qualitative approach while the research form applied survey. The research result showed that the teacher competence in planning lesson was a very good category, while the teacher competence in acting lesson was a good category. The kind of media in this research applied visual media and the method applied discussing, role playing, catechizing, lecturing, and tasking. Finally, the evaluation form in this research applied portfolio, essay, short explanation, and project. Keywords: Analysis, Guided Reading, Guided Writing, Learning Indonesian. Abstrak: Penelitian ini mengenai Penerapan Guided Reading dan Guided Writing dalam Pendekatan Whole Language pada Pembelajaran Bahasa Indonesia di kelas IV SDN 11 Rasau Jaya. Penelitian ini bertujuan untuk mendapatkan informasi yang jelas mulai dari perencanaan pembelajaran, pelaksanaan pembelajaran, media dan metode yang digunakan, serta bentuk evaluasi yang diterapkan. Metode penelitian yang digunakan yaitu metode deskriptif, dengan pendekatan penelitian kualitatif dan bentuk penelitian berupa survei. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kemampuan guru dalam merencanakan pembelajaran termasuk kategori sangat baik, sedangkan kemampuan guru dalam pelaksanaan pembelajaran termasuk dalam kategori baik. Jenis media yang digunakan yaitu jenis media visual, dan metode yang diterapkan yaitu metode diskusi, bermain peran, tanya jawab, ceramah dan metode penugasan. Selanjutnya bentuk evaluasi yaitu portofolio, essay, uraian singkat dan proyek. Kata Kunci: Analisis, Guided Reading, Guided Writing, Pembelajaran Bahasa Indonesia
PENGARUH MODEL PICTURE AND PICTURE TERHADAP HASIL BELAJAR ILMU PENGETAHUAN SOSIAL KELAS III SD Fauzi, Ahmad; ., Sugiyono; ., Suryani
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 3, No 8 (2014): Agustus 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis seberapa besar pengaruh dari penerapan model picture and picture terhadap hasil belajar siswa pada pembelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial  kelas III Sekolah Dasar Negeri 03 Pontianak Selatan. Metode penelitian yang digunakan adalah eksperimen semu dengan rancangan penelitian yang digunakan adalah Pretest-posttest Control Group Design. Sampel penelitian ini adalah siswa kelas III C yang berjumlah 34 orang dan kelas III D yang berjumlah 34 orang. Hasil analisis data, diperoleh rata–rata post-test pada kelas ekperimen diperoleh sebesar 77,85 sedangkan kelas kontrol sebesar 74,17. Hasil perhitungan effect size data hasil belajar siswa kelas eksperimen dan kelas kontrol diperoleh sebesar diklasifikasikan dalam kategori sedang, yang berarti bahwa penerapan model picture and picture memberikan pengaruh yang sedang terhadap hasil belajar siswa pada pada pembelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial kelas III Sekolah Dasar Negeri 03 Pontianak Selatan. Kata kunci: Model Picture and Picture, Hasil Belajar  Abstract: This research aims to analyze how big the effect of the application model picture and picture to the results of social studies three grade student public elementary school south 03 Pontianak . The research method that used is a quasy-experiment with the research design is Pretest-posttest Control Group Design. The sample is a class III C student which totaled 34 people and class III D totaled 34 people. The results of data analysis, average posttest on the experimental class obtained is 77,85 while the control class is 74,17. The results of effect size calculation of data student learning result control class and  experiments class of  obtained 0,3 classified in middle category, which shall mean that the application model picture and picture provide middle effect on the learning outcomes of students the three social studies learning in grade public elementary school south 03 Pontianak. Keywords: Model Picture and Picture, Learning Result
PENGARUH MODEL TELAAH YURISPRUDENSI TERHADAP HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK PADA PEMBELAJARANPKN DI SD Mabela, Puji Sita; Utami, Sri; ., Sugiyono
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 3, No 9 (2014): September 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untukmenganalisis seberapa besar pengaruh penggunaan model pembelajaran telaah yurisprudensi dalam meningkatkan hasil belajar peserta didik pada pembelajaran Pkn di SD. Bentuk penelitian ini adalah eksperimen semu dengan rancangan penelitian nonequivalent control group desaign. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh peserta didik kelas V yang berjumlah 84 peserta didik. Sampel dalam penelitian ini adalah 84 peserta didik. Teknik pengumpul data dalam penelitian ini adalah teknik observasi langsung dan pengukuran. Alat pengumpul data yang digunakan dalam penelitian ini adalah lembar observasi dan tes. Berdasarkan perhitungan statistic dari rata-rata post-test kelas kontrol 6437 dan rata-rata post-test kelas eksperimen 72,17. Dari perhitungan effect size (ES) diperoleh 0,88(kriteria tinggi). Hal ini bearti model pembelajaran telaah yurisprudensi memberikan pengaruh terhadap hasil belajar peserta didik pada pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan kelas V SDS Fajar Harapan Pontianak Utara. Kata Kunci:   model pembelajaran, Telaah Yurisprudensi, hasil belajar   Abstract:This study aimstoanalyze how much influence the use of learning model study of jurisprudence in improving the learning out comes of students in learning. This research is a form of quasi-experimental research design with an one quivalent control group desaign. The population in this study were all fifth grade students totaling 84 learners. The sample in this study was 84 students. Techniques for collecting data in this study is the direct observation and measurement techniques. Data collection tool used in this study is observation and tests. Based on statistical calculations of the average post-test control class 6437 and the average post-test experimental class 72.17. From the calculation of effect size (ES) obtained 0.88 (high criterion). This implies that the learning model study of jurisprudence influence on learning out comes of students in class V Education learning at Private elementary school Fajar Harapan  North Pontianak. Keywords:  models of  learning, Study of Jurisprudence, learning out comes
PENGARUH PENGGUNAAN KIT TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS IV DALAM PEMBELAJARAN ILMU PENGETAHUAN ALAM melan, agata; kresnadi, hery; ., sugiyono
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 2, No 1 (2013): Januari 2013
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstract: The use of KIT Influence Of Student Results in Fourth Grade Learning of Natural Sciences. The general objective of this study was to describe the effect of the use of KIT on fourth grade students' learning outcomes. The method used was experimental method. Research experiments used the quasi-experimental (experimental quasy). The research design used in this study is One group pre-test post-test design. The results of the average pre-test score was 55.97 and the standard deviation of 10.92, while the average post-test score was 75.44 and the standard deviation is 11.93 Results of analysis of the obtained results tcount = 10.91 and t table with df = 38-1 = 37 and a significance level (a) prices gained 0.01 t table = 2.771, t ? tcuont turns t tables (10.91 ? 2.771) means significant, it can be concluded that Ho is rejected, the opposite Ha received or approved. Keywords: Effects, KIT, Learning Outcomes Abstrak: Pengaruh Penggunaan KIT Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas IV Dalam Pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam. Tujuan umum penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan pengaruh penggunaan KIT terhadap hasil belajar siswa kelas IV. Metode yang digunakan adalah metode eksperimen. Penelitian eksperimen yang digunakan yaitu eksperiment semu (quasy eksperimental). Rancangan penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah One group pre-test post-test design. Hasil rata-rata skor pre-test adalah 55,97 dan standar deviasi sebesar 10,92, sedangkan rata-rata skor post-test adalah 75,44 dan standar deviasi adalah 11,93 Hasil analisa diperoleh hasil thitung=10,91 dan t tabel dengan df=38-1 = 37 dan taraf signifikan (a) 0,01 diperoleh harga t tabel = 2,771, ternyata thitung ? t tabel (10,91 ? 2,771) berarti signifikan, maka dapat disimpulkan bahwa Ho ditolak, sebaliknya Ha diterima atau disetujui. Kata Kunci : Pengaruh, KIT, Hasil Belajar
PENINGKATAN AKTIVITAS BELAJAR DENGAN METODE INKUIRI PADA PEMBELAJARAN IPA KELAS IV SDN NANGA SILAT Anisa, Theresia; ., Abdussamad; ., Sugiyono
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 2, No 8 (2013): Agustus 2013
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstract: The research was motivated by the study of physical activity, mental and emotional still rendahtujuan of this research was to obtain actual information about using inquiry methods to increase the activity of Natural Sciences Student Learning Fourth Grade elementary School 13 Nanga Silat Kapuas Hulu. The research method used in this research is descriptive nature of this study is qualitative and type of research is a classroom action research (CAR), which in practice collaborate with colleagues. The subjects in this study were grade IV Elementary School 13 Nanga Silat Kapuas Hulu, amounting to 13 students. Data collection techniques in this study is the direct observation and measurement. While the data collection tool used in this study was the observation sheet performance of physical activity, mental and emotional. The research was conducted for 2 cycles. The result shows the first cycle of physical activity 76.92%, 60% mental activity, emotional activity of 63.46%. in the second cycle of physical activity 97.44%, 76.46% mental activity, emotional activity of 86.54%. from the data that has been obtained it can be concluded that a significant increase in each style. Keywords: Improvement, Learning Activities, Methods Inquiry Abstrak: Penelitian ini dilatarbelakangi oleh aktivitas belajar baik fisik, mental dan emosional yang masih rendahtujuan umum penelitian ini adalah untuk mendapatkan informasi yang actual tentang penggunaan Metode inkuiri untuk meningkatkan Aktivitas Belajar Ilmu Pengetahuan Alam Siswa Kelas IV Sekolah Dasar Negeri 13 Nanga Silat Kabupaten Kapuas Hulu, Metode Penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah deskriptif, sifat penelitian ini adalah kualitatif dan jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (PTK) yang didalam pelaksanaannya berkolaborasi dengan teman sejawat. Subjek dalam penelitian adalah siswa kelas IV Sekolah Dasar Negeri 13 Nanga Silat Kabupaten Kapuas Hulu yang berjumlah 13 siswa. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini adalah observasi langsung dan pengukuran. Sedangkan alat pengumpul data yang digunakan dalam dalam penelitian ini adalah lembar observasi kinerja yaitu aktivitas fisik, mental dan emosional. Penelitian ini dilakukan selama 2 siklus. Hasil perhitungan menunjukkan pada siklus I aktivitas fisik 76,92%, aktivitas mental 60%, aktivitas emosional 63,46%. Pada siklus II aktivitas fisik 97,44%, aktivitas mental 76,46%, aktivitas emosional 86,54%. Dari data yang telah diperoleh dapat disimpulkan terjadi peningkatan yang signifikan pada setiap siklus. Kata kunci: Peningkatan, Aktivitas Belajar, Metode Inkuiri
PENGGUNAAN TEKNIK TIME TOKEN TERHADAP HASIL BELAJAR IPS PESERTA DIDIK KELAS V SD (F37010031), Jumayah; ., Sukmawati; ., Sugiyono
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 3, No 8 (2014): Agustus 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pengaruhpenggunaan model kooperatif teknik time token terhadap hasil belajar peserta didik pada pembelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial kelas V SDN 07 Sungai Pinyuh. Metode penelitian yang digunkan metode eksperimen dengan bentuk penelitiannya eksperimen semu. Berdasarkan perhitungan statistik nilai rata-rata post-test kelas control sebesar 69,86 dan kelas eksperimen sebesar 76,61 diperoleh thitung sebesar sebesar 2,027 dan ttabel (α = 5% dan dk = 44) sebesar 2,017, berarti thitung (2,027) > ttabel (2,017), maka Ha diterima. Dari perhitungan effect size, diperoleh sebesar 0,95 (kriteria tinggi). Hal ini berarti pembelajaran dengan kooperatif teknik time token berpengaruh terhadap hasil belajar peserta didik kelas V SDN 07 Sungai Pinyuh. Kata kunci :penggunaan, teknik Time Token, hasil belajar   Abstract: This Research hasaim to describe influence of co-operative learningtime token technique to result learning of students of social science the fifth grade SDN 07 Sungai Pinyuh. The research is quasi eksperimental method. Based on statistic calculation post-testaverage value of control class in the amount of 69,86 and experiment class in the amount of76,61 obtained is 2,027 and (α = 5%  and dk = 44) is2,017it means  ( 2,027) >  ( 2,017), thereby Ha is accepted. From the calculation effectsize is  0,95 (high critera). It means learning by using co-operative  time token technique has an effect to students learning result of fifth gradeof SDN 07Sungai Pinyuh. Keyword:used, co-operative technique time token, result of learning
Co-Authors . Fransisca . Jamali, . . Nurhyati, . . Rasyidin, . . Rusleni, . . Saian . Shaleha, . . Sonem, . . Sumarsih, . . Suratmi, . . Syahruddin, . . Yulia HS, . A Karim A, Bahtiar A.A. Ketut Agung Cahyawan W Abdul Muin Abdussamad . Abdussammad . Abu Bakar Ade Zulkifli Mustari Adel Bertus Adhiguna, Rizky Tirta Adil Basuki Ahza Adnan Engelen agata melan Ahmad Johari Ahmad Sodiqin, Ahmad Aida F34209552 Akbar Pradana Ali Djamhuri Andreas Dalton Andriana F34211133 Anisah, Theresia Anita F34209555 Anny Sulastri, Anny Aprillia, Risa Armiyati F34211136 Asmayani Salimi Astri Mirdanda Aton Yulianto Aton Yulianto Bambang Haryanto Basilisa Nuari Deana Amoy Bona Ventura Budiman Tampubolon Bundiana F34209558 Bustanul Arifin Chanenda, Shelanisya Darmania F 37010004 Debi Setiawan, Debi Dede Robiatul Adawiyah Dedy Purwadi Dewi Susanti Dominika Fitri Nelia Dwi Setyaningsih Dwi Widjanarko Edi Setiawan Edi Slamet Edianto F34210367 Efendi, Rika Eka Puspitasari, Eka Elvira Syamsir Endang Uliyanti Enjelita (F37008056) Erni F34211754 Ernia F34211009 Esther Mariana F 34211154, Akuang F 34211163, Bogok F33209109, Pipiyanti F34210555, Yusnita F342111 55, Aljopin F34211298, Idham Fathia Ramadhani Fathoni, Fahmi Fauzi Ahmad Muda Feri Kusnandar Fikasari, Linda Fikratul Ihsan Finsensius F34209562 Firdiansyah F34211138 Habibah F34211173 Hadi Munarko Hairiah H Jani Hanisah F34209563 Hasmuni . Hazila F 34209564 Heriana F34211457 Herjuno Ari Nugroho Hery Kresnadi Hery Sumekar I Ngomok I Wayan Budiastra Idin F 34211176 Ihsan, Fikratul Iman F 34210377 Indrayati F34209565 Irnawati F34211455 Iskandar F34211021 Isnaini Rahmadi Jarobet Rajagukguk Joko Hermanianto Joni F 34211178 Joniansyah (F37008081) Juita M. Yus Junaidi F 32110014, Junaidi K.Y Margiyati Kananda, Faisal Kartini F34210654 Kartono . Kaswari . Kinsun, Anastasia Kristina Estiana Kurnianti, Nia Lena Nur Aulana Lia Pargo Limwarna F 34211030 Lisnawati F 34210604 Lusia Ita Lusiana F 34211183 Maria Sepriyenni Saragih Martinus Aang Suseno Marzuki . Mastar Asran Mastar, Abang Maulani, Aghitia Maya Sari Mira Sofyaningsih Moch Latief. Ma, Moch Mufaroha F 32111023, Mufaroha Musyahadah (F37010017) Natalis F34211143 Nazifah F34209636 Nelly Susinawaty Nilawati, . Nina Herlina Nining Sapitri Nita Muliya Sari Nova Dilla Yanthi Nugraha E. Suyatma Nugraha Edhi Suyatma Nugraha Edi Suyatma Nugroho Notosusanto Nur Wulandari Nur Wulandari Nurhadi . Nurjanah F34211769 Nursyamsiar Tirtowarti Nursyamsiar Tirtowati Pawestri, Dwi Puji Sita Mabela Purwoko, Agus Rida Tiffarent Ridwan Thahir Rosnani F34212035 Rr. Tri Suhartiningsih, Rr. Tri Rudi Kurniawan Rustini HR Saian F. 34210543 Sari, Rena Novi Purnama Saringan F 34210622 Satini F33209079 setiavani, gusti Siti Aisyah Siti Djuzairoh Siti Halidjah Siti Khomsatin Siti Zubaidah Slamet Budijanto Sogol Hadiyanto Soinbala, Dorkas Sopian F34212045 Sri Utami Subarna Subarna Suhardi Marli Sukarman F34210399 Sukmawati . Sunarti Asih, Sunarti Suparmin, . Supian Pino Suryani . Sutrisno Sutrisno Suyatma, Nugraha E. Syaiful Rizal Syamsiati . Taajuddin, Fahmut Tahmid Sabri Tati Yuniarti, Tati Theresia Anisa Tiarmin Marpaung Tien R. Muchtadi Titin Sriwahyuni Tjahja Muhandri Tjampakasari, Conny Riana Trisma Rezeki Zairisman Tukidi F34211726 Ummu Habibah, Ummu Veronika Meri Waludimanto F34211729 Wardani, Novita Ayu Wareh Suprihatin Wenny Markorini Wiwik Wardayani Yuda Cipta Nuari Yulia Lilie Yuliana B Yuliani, Resha Yulianto Hartono Yustina Onya, Yustina Zulkifli F37008048