Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
3.681
P-Index
This Author published in this journals
All Journal BAHASANTODEA Jurnal Kriminologi Indonesia Jurnal Ilmu Dasar JURNAL MATEMATIKA STATISTIKA DAN KOMPUTASI Media Kesehatan Masyarakat Indonesia POSITRON Proceedings of Annual International Conference Syiah Kuala University - Social Sciences Chapter Jurnal Kreatif Tadulako Online Kreatif DEDIKASI JURNAL MAHASISWA Jurnal Pengkajian dan Pengembangan Teknologi Pertanian Arena Hukum SEL Jurnal Penelitian Kesehatan Jurnal Administrasi Pendidikan : Program Pascasarjana Unsyiah Jurnal Ilmiah Pangabdhi Jurnal Ilmiah Mahasiswa Veteriner Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Jasmani, Kesehatan dan Rekreasi Briliant: Jurnal Riset dan Konseptual Jurnal Mirai Management Jurnal Office JURNAL SERAMBI ILMU AMPIBI: Jurnal Alumni Pendidikan Biologi  Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam PROSIDING SEMINAR NASIONAL PROGRAM PASCASARJANA JURNAL EDUCATION AND DEVELOPMENT AkMen JURNAL ILMIAH Forum Mekanika YUME : Journal of Management JURKAM: Jurnal Konseling Andi Matappa Jurnal Sistem Informasi, Manajemen, dan Akuntansi (SIMAK) eL.Muhbib: Jurnal Pemikiran dan Penelitian Pendidikan Dasar Jurnal Ekonomi Bisnis Indonesia Abdimas UNWAHAS : Jurnal Pengabdian Masyarakat UNWAHAS JURNAL SeMaRaK JURNAL EDUKASI NONFORMAL Budapest International Research and Critics Institute-Journal (BIRCI-Journal): Humanities and Social Sciences JESS (Journal of Education on Social Science) Al-Maraji': Jurnal Pendidikan Bahasa Arab Darussalam : Jurnal Ilmiah Islam dan Sosial Jurnal Registratie
Amiruddin .
Unknown Affiliation
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Energy Engineering Environmental Science Health Professions Immunology & microbiology Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Mechanical Engineering Medicine & Pharmacology Physics Public Health Social Sciences Veterinary Other

Published : 68 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 68 Documents
Search

 3   4   5   6   7 
KOMPETENSI GURU DALAM MENGELOLA PROSES PEMBELAJARAN Amiruddin Amiruddin
JURNAL SERAMBI ILMU Vol 11, No 2 (2010): JURNAL SERAMBI ILMU
Publisher : UNIVERSITAS SERAMBI MEKKAH

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32672/si.v11i1.468

Abstract

Abstrak: Peningkatan mutu pendidikan pada umumnya menjadi tuntutan masyarakat kini dan masa yang akan datang. Faktor utama yang paling menentukan meningkatnya prestasi belajar siswa adalah tentang pengelolaan kelas pada saat guru melangsungkan proses pembelajaran. Sehubungan dengan hal ini, berbagai pelatihan atau penataran sering diikuti oleh guru dengan tujuan meningkatkan kemampuan guru tersebut. Diperlukan kajian melalui suatu penelitian tentang kemampuan guru dalam pengelolaan kelas, dan telah dilaksanakan di MIN Bambi Kabupaten Pidie mulai bulan Mei sampai dengan juni 2012. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kemampuan guru dalam pengelolaan kelas sebagai usaha meningkatkan kualitas pembelajaran. Metode yang digunakan adalah deskriptif, dengan menggunakan angket sebagai instrumen pengumpulan data. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh guru mata pelajaran pada MIN Bambi Kabupaten Pidie berjumlah 9 orang. Sampel penelitian diambil secara total sampel sebanyak 9 orang, dengan persentase masing-masing sekolah(100%). Data di analisis dengan menggunakan rumus persentase. Hasil penelitian dari analisis data, menunjukan bahwa guru-guru di MIN Bambi Kabupaten Pidie memiliki kemampuan yang tiggi dalam pengelolaan kelas, sehingga kualitas pembelajaran menjadi meningkat. Kata Kunci: Kompetensi Guru, Mengelola Proses Pembelajaran
KOMPETENSI GURU DALAM MENGELOLA PROSES PEMBELAJARAN DI MIN BAMBI KABUPATEN PIDIE Amiruddin Amiruddin
JURNAL SERAMBI ILMU Vol 14, No 1 (2013): Jurnal Serambi Ilmu
Publisher : UNIVERSITAS SERAMBI MEKKAH

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32672/si.v16i1.554

Abstract

Abstrak Peningkatan mutu pendidikan pada umumnya menjadi tuntutan masyarakat kini dan masa yang akan datang. Faktor utama yang paling menentukan meningkatnya prestasi belajar siswa adalah tentang pengelolaan kelas pada saat guru melangsungkan proses pembelajaran. Sehubungan dengan hal ini, berbagai pelatihan atau penataran sering diikuti oleh guru dengan tujuan meningkatkan kemampuan guru tersebut. Diperlukan kajian melalui suatu penelitian tentang kemampuan guru dalam pengelolaan kelas, dan telah dilaksanakan di MIN Bambi Kabupaten Pidie mulai bulan Mei sampai dengan juni 2012. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kemampuan guru dalam pengelolaan kelas sebagai usaha meningkatkan kualitas pembelajaran. Metode yang digunakan adalah deskriptif, dengan menggunakan angket sebagai instrumen pengumpulan data. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh guru mata pelajaran pada MIN Bambi Kabupaten Pidie berjumlah 9 orang. Sampel penelitian diambil secara total sampel sebanyak 9 orang, dengan persentase masing-masing sekolah(100%). Data di analisis dengan menggunakan rumus persentase. Hasil penelitian dari analisis data, menunjukan bahwa guru-guru di MIN Bambi Kabupaten Pidie memiliki kemampuan yang tiggi dalam pengelolaan kelas, sehingga kualitas pembelajaran menjadi meningkat. Kata Kunci: Kompetensi Guru, Mengelola Proses Pembelajaran
PROBLEMATIKA PEMBELAJARAN BAHASA ARAB PADA SISWA KELAS VIII SMP UNISMUH MAKASSAR Amiruddin Amiruddin; Fatmawati Fatmawati
Al-Maraji' : Jurnal Pendidikan Bahasa Arab Vol 2, No 2 (2018): Al-Maraji': Jurnal Pendidikan Bahasa Arab
Publisher : Universitas Muhammadiyah Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan dari Penelitian ini yaitu untuk mengetahui problematika-problematika pembelajaran bahasa Arab pada siswa kelas VIII SMP UNISMUH Makassar,  untuk mengetahui solusi dan upaya-upaya dalam mengatasi problematika pembelajaran bahasa Arab di kelas VIII SMP UNISMUH Makassar. Jenis penelitan yang digunakan adalah pendekatan kualitatif. Dalam penelitian ini pengumpulan data dilakukan dengan teknik pengamatan (observasi), wawancara (interview) dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan yaitu metode analisis kualitatif induktif, yang dilakukan sejak sebelum memasuki lapangan, selama dilapangan dan setelah selesai di lapangan. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa; Problematika Pembelajaran Bahasa Arab yang dihadapi oleh siswa kelas VIII SMP UNISMUH Makassar yaitu: (1) Peserta didik kurang memiliki kemauan untuk belajar bahasa Arab, (2) Latar belakang lingkungan yang kurang mendukung kemajuan prestasi belajar bahasa Arab, (3) Peserta didik kurang memiliki rasa percaya diri dalam bahasa Arab. Adapun upaya-upaya yang dilakukan untuk mengatasi problematika pembelajaran bahasa Arab yang dihadapi siswa kelas VIII SMP UNISMUH Makassar yaitu: (1) Pihak sekolah berusaha meningkatkan jaminan kesejahteraan pendidik, (2) Memberikan pengertian dan motivasi kepada anak didik, (3) Memilih metode mengajar yang tepat dan variatif , (4) Melengkapi fasilitas dan sarana belajar mengajar, (5) Pemahaman guru terhadap karakteristik peserta didik, dan (6) Memberikan pekerjaan rumah secara rutin.Kata Kunci: Problematika, Belajar, Bahasa Arab
Perbandingan Penambahan Serat Pada Mortar Normal dan Mortar Geopolimer Ika Sulianti; Indrayani Indrayani; Agus Subrianto; Amiruddin Amiruddin; Ahmad Ferdinan; Juradil Rudini
FORUM MEKANIKA Vol 10 No 2 (2021): JURNAL FORUM MEKANIKA
Publisher : Sekolah Tinggi Teknik - PLN

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33322/forummekanika.v10i2.1479

Abstract

Infrastruktur yang dibangun sampai pada saat ini mengalami perkembangan dalam mengejar ketertinggalan dan meningkatkan daya saing nasional. Infrastruktur yang dibangun pada pelaksanaannya harus ramah terhadap lingkungan agar tidak menyebabkan pengaruh negatif bagi lingkungan sekitar dan dapat berkelanjutan sehingga banyak manfaat yang diperoleh dari pembangunan dapat dirasakan oleh generasi yang akan datang. Pada penelitian ini sebagai perbandingan yaitu menggunakan serat fiber yang ditambahkan pada mortar normal dan mortar geopolymer. Metode yang digunakan dalam pengujian mortar geopolymer dan mortar semen ini menggunakan acuan Standar Nasional Indonesia (SNI) untuk pengujian bahan dan sampel. Campuran alkali Natrium Silikat (Na2SiO3) dan Natrium Hidroksida (NaOH) digunakan pada mortar geopolimer dengan perbandingan 5:1 yang dilakukan pada umur 7,14, dan 28 hari. Hasil pengujian kuat tekan mortar didapatkan nilai kekuatan mortar normal menggunakan serat fiber meningkat yaitu 22,98 Mpa maka mortar tersebut termasuk mortar type M , dan pada mortar geopolymer menggunakan serat fiber meningkat yaitu 6,86 Mpa maka mortar tersebut termasuk mortar type N. Kenaikan kuat tekan mortar normal dengan menggunakan serat fiber ini sebesar 1% dan kenaikan kuat tekan mortar geopolymer dengan menggunakan serat fiber ini sebesar 100%.
PELATIHAN USAHA DESA MELALUI PENGOLAHAN IKAN KATOMBO DI DESA AENG BATU-BATU KECAMATAN GALESONG UTARA KABUPATEN TAKALAR SULAWESI SELATAN Amiruddin Amiruddin; Nuraeni Nuraeni; Trimulato Trimulato; Muhlis Muhlis; Asyraf Mustamin
ABDIMAS UNWAHAS Vol 5, No 1 (2020)
Publisher : Universitas Wahid Hasyim Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31942/abd.v5i1.3331

Abstract

Kabupaten Takalar merupakan salah satu kabupaten yang berada di provinsi Sulawesi Selatan. Kabupaten Takalar dekat dengan hamparan laut, hal ini menjadikan kabupaten Takalar kaya akan hasil laut dengan berbagai macam jenis ikan yang sangat mudah didapatkan di daerah ini. Pemanfaatakan kekayaan alam perlu dilakukan agar dapat dikembangkan untuk menjadi berbagai jenis usaha yang dapat dilakukan oleh masyarakat. Salah satu jenis ikan yang mudah didapatkan didaerah desa Aeng Batu-batu Kabupeten Takalar yaitu ikan jenis katombo. Ikan ini dapat diolah menjadi makanan yang menarik dan bernilai ekonomis. Diolah dengan bahan yang mudah didapatkan kemudian dikemas secara menarik dan dapatkan disajikan dalam berbagai variasi produk diantaranya produk kripik, yang dapat nikmati konsumen. Metode yang dilakukan dalam kegiatan pengabdian masyarakat terdiri dari observasi awal untuk peninjauan lokasi serta pengajuan izin kegiatan. Kemudian menyiapkan bahan-bahan untuk pelaksanaan kegiatan. Pada tahapan kegiatan terdiri dari penyajian materi wirausaha, tata cara perzinan usaha, dan praktik pengolahan ikan katombo menjadi kripis diakhiri dengan pengemasan produk. Hasil pelaksanaan kegiatan yaitu peserta yang hadir dalam kegiatan ini yaitu 30 orang ibu-ibu yang merupakan penduduk Aeng Batu-batu. Peserta memporelah motivasi berwirausaha, kemudian mengetahui proses pengajuan usaha, dan dapat mengahsilkan produk dari olahan ikan katombo menjadi kripik. Kata Kunci : Pelatihan Usaha Desa, Ikan Katombo, dan Desa Aeng Batu-batu
TRANSFORMASI SISTEM PENDAFTARAN SANTRI BARU DALAM MENINGKATKAN MUTU PENDIDIKAN ISLAM (Studi Penelitian di LPI Dayah Mudi Mesjid Raya Samalanga) Muktar Muktar; Amiruddin Amiruddin
Edukasi Islami : Jurnal Pendidikan Islam Vol 11, No 01 (2022): Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam
Publisher : Sekolah Tinggi Agama Islam Al Hidayah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30868/ei.v11i01.2854

Abstract

The impact of the COVID-19 outbreak has changed social and educational fabrics. The disaster changed the new student registration system of Dayah MUDI Mesjid Raya from using a manual system to an online system. However, this change has reaped many obstacles in society, where today's technological developments have not yet entered all levels of society. So this is a big obstacle in the transformation of the new student registration system of Dayah MUDI Mesjid Raya Samalanga. Although there are many obstacles in the field, the dayah still tries to carry out an online registration system, even though they have to manually serve a small part of the registrant students. Although there are still many shortcomings in its management, the dayah has compiled guidelines and an implementation team in a good and orderly manner. This research includes qualitative research with data collection methods through observation, interviews and documentation. The results showed that the new student registration model during the transformation of the new student registration system of MUDI Mesjid Raya Samalanga was following the flow of technology, namely online registration, where the internet became the main capital in the problem of registering new students. For those who register new students must fill out the online form / google form. Through the website www.mudimesra.com all requirements and procedures can be accessed. The quality of education at this institution has raised the standard from the admission of regular regular students who study the books of grade 1 in grade 1, now grade 2 books are directly studied in grade 1. So that the ability of the santri increases compared to the ability of the santri in other salafiyah dayah in Aceh.
Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran IPS Dengan Menggunakan Metode Diskusi di Kelas IV SDN 12 Biau Nur Afni; Amiruddin Amiruddin; Amran Mahmud
Jurnal Kreatif Online Vol 5, No 3 (2017): Jurnal Kreatif Online
Publisher : Jurnal Kreatif Online

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (382.372 KB)

Abstract

Penelitian ini di latarbelakangi rendahnya hasil belajar siswa. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPS dengan menggunakan metode diskusi dikelas IV SDN 12 Biau Kabupaten Buol. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (PTK) yang dilaksanakan di SDN 12 Biau dengan menggunakan metode diskusi. Penelitian ini menggunakan desain penelitian Kemmis da Mc. Taggart yang terdiri atas dua siklus, setiap siklus terdiri empat tahap yaitu perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi. Sebelum melakukan penelitian, peneliti terlebih dahulu memberikan tes awal dengan hasil yang diperoleh yaitu ketuntasan belajar klasikal 13% dan daya serap klasikal 51,53%. Hasil observasi aktivitas guru dan siswa yang di peroleh pada tindakan siklus I yaitu siswa 59,09% dan guru 60,41%. Kemudian pada siklus II hasil observasi aktivitas guru dan siswa mengalami peningkatan, pada hasil observasi aktivitas guru mencapai 85,41% dan siswa mencapai 88,64%. Adapun hasil penelitian yang diperoleh pada tindakan siklus I yaitu ketuntasan belajar klasikal 50% dan daya serap klasikal 71,28%. Pada tindakan siklus II diperoleh ketuntasan belajar klasikal 89,74% dan daya serap klasikal 86,67%,. Hal ini berarti pembelajaran pada siklus II telah memenuhi indikator keberhasilan dengan ketuntasan belajar klasikal minimal 80% dan nilai rata-rata hasil belajar siswa individu minimal 65%. Dengan demikian, maka dapat disimpulkan bahawa pembelajaran dengan menggunakan metode diskusi dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada pelajaran IPS di kelas IV SDN 12 Biau. Kata Kunci: Metode Diskusi, Hasil belajar Siswa pada Pembelajaran IPS
Pelaksanaan Evaluasi Formatif Dalam Mengukur Hasil Belajar Mata Pelajaran IPS di Kelas V SDK TSM Posona Sawania Sawania; Risma Fadhilla Arsy; Amiruddin Amiruddin
Jurnal Kreatif Online Vol 5, No 4 (2017): Jurnal Kreatif Online
Publisher : Jurnal Kreatif Online

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (196.741 KB)

Abstract

Permasalahan utama dan mendasar pada penelitian ini adalah (1) jenis evaluasi formatif apa yang selama ini digunakan oleh guru IPS di kelas V SDK TSM Posona (2) apakah evaluasi formatif dapat meningkatkan aktifitas belajar siswa pada mata pelajaran IPS di kelas V SDK TSM Posona. Metode yang digunakan yaitu penelitian lapangan terdiri dari (1) Observasi yaitu mengamati aktivitas siswa pada saat pemberian evaluasi formatif dan mengamati aktivitas belajar siswa pada saat mengerjakan evaluasi formatif. (2) Wawancara, teknik yang digunakan adalah wawancara terbuka yakni wawancara yang dilakukan dengan informan menggunakan pedoman wawancara dan analisis dokumen. Data yang dikumpulkan diolah dengan menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif dan menganalisis data dengan (1) reduksi data yaitu memilih, menyeleksi dan menyederhanakan data yang diperoleh dari lapangan (2) penyajian data yaitu menyusun informasi yang diperoleh dari informan melalui wawancara (3) Penarikan kesimpulan/verifikasi yaitu menyimpulakan data dan informasi yang tealh disusun. populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa IPS di kelas V SDK TSM Posona yang berjumlah 31 orang dan guru IPS yang mengajar di kelas V SDK TSM Posona yang berjumlah 1 orang. Sampel dalam penelitian ini adalah 5 orang siswa untuk mewakili dari 1 kelas dan 1 orang guru IPS yang menjadi subjek dalam penelitian ini. Penarikan sampel menggunakan teknik Purposive Sampling yaitu mengambil anggota sampel sebagai informan berdasarkan permasalahan dalam penelitian. Hasil penelitian ini menunjukan bahwan (1) jenis evaluasi formatif yang selama ini digunakan oleh guru IPS di kelas V SDK TSM Posona yaitu berupa pekerjaan rumah PR, esai tes dan pilihan ganda PG. (2) Evaluasi formatif dapat meningkatkan aktivitas belajar siswa, hal ini dapat dilihat dari keaktifan siswa pada saat pembelajaran berlangsung, siswa selalu bertanya apabila materi yang diberikan oleh guru belum  jelas, siswa bersungguh-sungguh dalam mengerjakan evaluasi formatif yang diberikan oleh guru, hal ini dapat dilihat pada saat siswa mengerjakan soal formatif yang diberikan oleh guru dan dapat juga dilihat dari hasil belajar siswa yang meningkat. Kata Kunci: Efektivitas; Evaluasi Formatif, Motifasi Belajar.
PENINGKATAN KEMAMPUAN MENGAPRESIASI UNSUR INTRINSIK CERPEN MENGGUNAKAN METODE PEMBELAJARAN INKUIRI SISWA KELAS IX A SMP NEGERI 5 BIROMARU Amiruddin Amiruddin
BAHASANTODEA Vol 3, No 4 (2015)
Publisher : BAHASANTODEA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (163.473 KB)

Abstract

Improving learning outcomes students is indication of  improving students competence the resulted of observation was in IX A SMP Negeri 5 Biromaru found that the learning outcomes of students did not achieve KKM, the average student achievement score is 57,4% from 25 students, there is a student that achieve score completeness or 4% the objective of this research described that the used of inquiry method for improving students competence and activity of  teaching learning process by the students and the teacher. This research applied qualitatif research through classroom action research (CAR). The researcher was helped by an indonesian teacher as a observer. It applied in SMP Negeri 5 Biromaru. The sample of this research was IX A ( first semester 2015/2016) which consisted of 25 students (16 female and 9 male students). Technique of data collections through worksheet, observation, student journal and interview. The resulted of using inquiry method is able to improve students competence in apreciation of  intrinstic elements of short story. Learning outcomes of student in cycle I (first meeting) 62,1 with enough category and (second meeting) 68,7 with enough category. So, the average score in cycle I is 62,1% with enough category. The learning outcomes in cycle II (first meeting) 71,6 with good category. And (second meeting) 82,9 with good category. So, the average score in cycle II is 77,3% with good category. The teaching learning process is good and fluent way. It is able to change students activities from less antusiasm into more antusiasm in teaching process.  It also effected to wake up student diligently and carefully to do an exercise. The teaching learning process that conducted by the teacher in cycle (I) is  68,8% with enough category and  in cycle (II) is 87,5% with very good category. It means the students improved until 17,7%. The teaching learning process that conducted by the students in cycle (I) is 62,5% and in cycle (II) is 81,3% with good category, it means the student improved until 18,8%. Keywords: Inquiry method, improving skills, intrinstic.
HUBUNGAN TINGKAT STRESS DAN GAYA HIDUP DENGAN LAMA MENSTRUASI REMAJA AKHIR MAHASISWA 1 PENDIDIKAN BIOLOGI UHO Sri Ramayanti Karmina; Amiruddin Amiruddin; Hittah Wahi Sudrajat
AMPIBI: Jurnal Alumni Pendidikan Biologi Vol 1, No 1 (2016): Ampibi 1
Publisher : Universitas Halu Oleo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (100.429 KB) | DOI: 10.36709/ampibi.v1i1.5022

Abstract

Hubungan Tingkat Stress dan Gaya Hidup dengan Lama Menstruasi Remaja Akhir Mahasiswa Pendidikan Biologi. Problematika dan pola perilaku mahasiswa lebih berorientasi pada aktivitas kelompok sebaya, sehingga menjadi faktor yang mengarahkan mahasiswa pada perilaku yang berisiko bagi kesehatannya termasuk kesehatan reproduksi salah satunya gangguan menstruasi. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara tingkat stress dan gaya hidup dengan lama menstruasi remaja mahasiswa Pendidikan Biologi. Jenis penelitian ini survei analitik dengan rancangan cross-sectional. Populasi penelitian ini adalah mahasiswa Pendidikan Biologi angkatan 2012, 2013 dan angkatan 2014. Pengambilan sampel menggunakan teknik stratified proportional random sampling. Besar sampel sebanyak 92 responden. Data dianalisis dengan uji chi-kuadrat (chi square) dan uji analisis jalur (path analysis). Responden berjumlah 92 orang, yang mengalami tingkat stress ringan 29,3%, stress sedang 70,7% dan tidak terdapat responden yang mengalami tingkat stress berat. 63% yang memiliki gaya hidup sehat dan 37% yang memiliki gaya hidup tidak sehat. 17,4% yang memiliki lama menstruasi cepat, 67,4% normal dan 15,2% lambat. Hasil analisis statistik hubungan antara tingkat stress dengan lama menstruasi diperoleh nilai p (0,000) < 0,05 yang berarti ada hubungan yang signifikan antara tingkat stress dengan lama menstruasi. Hasil hubungan antara gaya hidup dengan lama menstruasi diperoleh nilai p (0,000) < 0,05 yang berarti ada hubungan yang signifikan antara gaya hidup dengan lama menstruasi. Hasil hubungan antara tingkat stress dan gaya hidup dengan lama menstruasi diperoleh nilai p (0,001) < 0,05 yang berarti ada hubungan yang signifikan dan simultan antara tingkat stress dan gaya hidup dengan lama menstruasi dengan sumbangsi variabel sebesar 15,2%. Simpulan hasil penelitian ini adalah tingkat stress dan gaya hidup memiliki hubungan dengan lama menstruasi remaja akhir mahasiswa Pendidikan Biologi. Hal ini disebabkan oleh kadar hormon reproduksi yang berbeda pada gaya hidup dan tingkat stress yang berbeda. Kata Kunci : stres, gaya hidup
Co-Authors A Razak A. Octamaya Tenri Awaru AA Sudharmawan, AA Abd. Rasyid Syamsuri Abdul Karim Achmad Noerkhaerin Putra Ageng Muhammad Raihan Agus Subrianto Ahmad Ardhi Mauluddin Sitorus Ahmad Ferdinan Al Azhar Amanda Syukriadi Amir Amir Amran Mahmud Andi Arifuddin Mane Andi Wawo Angga Putra Adinata Angga Tegar Setiawan Anggun Lestari Anju Mayang Chairunnisa Arman Sayuti Asyraf Mustamin Aulia Febrianti Saragih Ayu Andella Agustina Azhari Maulizar Bukman Lian, Bukman Bustamam Bustamam Cut Nurrahmah Cut Zahri Harun Darmawati Darmawati Defri Kardialis Desi Arisanti Dian Masyitha Dibra Farras Fahima Dinar Dinar Dwi Hartina Dwika Dendrawan Erdiansyah Rahmi Erwin Erwin Etriwati E Fadhil Umam Fadli Saputra Fatimah Tanjung Fatin Syarifahnur Fatmawati Fatmawati Fhatania Amalia Firman Menne Fitri Ramayana Siregar Gagaring Pagalung Hamdani Budiman Hendi Lilih Wijayanto Hendra, Dede Herman Loli Herrialfian Herrialfian Hittah Wahi Sudrajat Holyness Nurdin Singadimedja Ibnu Syahrial Ida Ayu Putu Sri Widnyani Ifwandi Ifwandi Ika Okhtora Angelia Ika Sulianti Ilma Sahrani INDRAYANI INDRAYANI Ira Marsudi Ismail Ismail Junaidi, Teuku Juradil Rudini Kadex Widhy Kadriadi Kadriadi Karimuddin Karimuddin Karlina Apriani Khairul Rijal La Ode Ahmad Nur Ramadhan Laksono Trisnantoro Lina Lestari Lina Lestari Lusiana Kanji Lydia Amelia M Hasan M Isa M Nur Salim M. Hasan M. Hufron Mahdi Abrar Maimun Nusufi Masri Masri Maya Nabela Meita Rezki Vegatama Miranda Pertiwi Muh Hamzah Muhammad Hasan Muhammad Heriansyah Muhammad Ikhsan Butarbutar Muhammad Irdam Ferdiansyah Muhammad Jafar Muhlis Muhlis Muktar Muslim Akmal Mustafa Robi Mustafa Sabri Mutia Yuli Yana Nana Suraiya Nanda Alfata Sadiqi Nasir Usman Nazaruddin Nazaruddin Novredha Rahmadita Nur Afni Nuraeni Nuraeni NURLIANA NURLIANA Nuzul Asmilia Nuzuli Nuzuli Nyak Amir Patin Nabilla Pratiwi Purnama Sari Putri Amalia Mastura Rahmad Aulia Rahmat Pannyiwi Rahmat Rizal Fahmi Rahmiatul Zuhro Rastina Rastina Razali Daud Razali Razali Rika Febiarti Rina Khairani Pancaningrum Risma Fadhilla Arsy Rizki Nanda Saputra Rois Arifin Roslizawaty Roslizawaty Ruaida Ruaida Rusli Rusli Rusli Sulaiman Saddam Hasan Salmiati Salmiati Salsabila, Unik Hanifah Saputra, Heri Sari Intang Sawania Sawania Sekar Dea Lestari Setio Budi Raharjo Siti Sarah Sri Ramayanti Karmina Sri Wahyuni Sugito Sugito Sultan Fadhilla Taqwa Supardi Rusdiana Suryani . Syarifuddin t fadrial karmil T. Fadrial Karmil T. Reza Ferasyi Tenriwaru, T. Trimulato Trimulato Triva Murtina Lubis Vincentius Sulistyoaji Nugroho Yeni Marlina Yopi Mardian Yudi Akhmad Sadeli Zahara Ahmad Fauzi Zainal Asikin Zainuddin Zainuddin Zainur Razzaqiyah Zakaria Zakaria Zuhrawati NA Zulfikar Zulfikar Zulkarnaen Zulkarnaen ZURAIDA ZURAIDA Zuraidawati Zuraidawati