p-Index From 2021 - 2026
17.701
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Cakrawala Pendidikan Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Undiksha Mimbar PGSD Undiksha Jurnal Penelitian dan Pengembangan Pendidikan Jurnal Penelitian dan Pengembangan Sains dan Humaniora (JPPSH) Jurnal Sekolah Dasar Edukasi: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Sekolah Dasar: Kajian Teori dan Praktik Pendidikan Jurnal Penelitian Pendidikan IPA (JPPIPA) Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Jurnal Basicedu Jurnal Ilmiah Pendidikan dan Pembelajaran Journal of Educational Research and Evaluation International Journal of Community Service Learning International Journal of Language and Literature Journal of Education Action Research Journal of Education Technology International Journal of Natural Science and Engineering Journal of Psychology and Instructions International Journal of Elementary Education Jurnal Ilmiah Sekolah Dasar Mimbar Ilmu Jurnal Ilmiah Pendidikan Profesi Guru Jurnal EDUTECH Undiksha EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN Thinking Skills and Creativity Journal Jurnal Pendidikan Multikultural Indonesia Jurnal Ilmiah Pendidikan Citra Bakti Bada'a: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Jurnal Pendidikan IPS Jurnal Paedagogy Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Jurnal Pedagogi dan Pembelajaran Indonesian Values and Character Education Journal Journal for Lesson and Learning Studies Formosa Journal of Applied Sciences (FJAS) Mimbar Pendidikan Indonesia Jurnal Media dan Teknologi Pendidikan Indonesian Journal of Instruction Indonesian Journal Of Educational Research and Review Edu Society: Jurnal Pendidikan, Ilmu Sosial dan Pengabdian Kepada Masyarakat Journal of Innovation Research and Knowledge Jurnal Basicedu Innovative: Journal Of Social Science Research Jurnal Bimbingan dan Konseling Indonesia Jurnal Nakula: Pusat Ilmu Pendidikan, Bahasa Dan Ilmu Sosial Journal of Educational Technology and Learning Creativity Journal of Authentic Research Jurnal Pendidikan IPA Indonesia Jurnal Ilmiah Pendidikan Citra Bakti Jurnal Pengabdian Masyarakat
Claim Missing Document
Check
Articles

Pengembangan Accordion Book Berbasis Eksperimen Sederhana Untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep IPA Materi Perubahan Wujud Benda Siswa Kelas IV SD Dewi, Ni Putu Chintya Kumala; Astawan, I Gede; Tristiantari, Ni Ketut Desia
Journal of Authentic Research Vol. 5 No. 1 (2026): Februari
Publisher : LITPAM

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36312/6fzr3m18

Abstract

Penelitian ini memiliki empat tujuan; (1) menghasilkan rancang bangun accordion book berbasis eksperimen sederhana, (2) mengidentifikasi validitas hasil pengembangan accordion book pengembangan accordion book berbasis eksperimen sederhana, (3) mengidentifikasi  kepraktisan accordion book berbasis eksperimen sederhana, (4) menganalisis keefektifannya accordion book berbasis eksperimen sederhana terhadap pemahaman konsep IPA kelas IV SD. Pada penelitian ini menggunakan model pengembangan ADDIE dengan metode Pengumpulan data berupa pemberian angket dan tes. Metode analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah analisis deskriptif kualitatif dan analisis deskriptif kuantitatif. Sedangkan efektivitas accordion book berbasis eksperimen sederhana diukur menggunakan desain one group pretest-posttest dengan melibatkan 33 siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) hasil validasi media memperoleh rerata 3,85 dari ahli materi dan 3,95 dari ahli media yang termasuk ke dalam kategori sangat baik, (2) kepraktisan accordion book diperoleh melalui penilaian respon guru, serta melalui respon siswa yang memperoleh nilai rerata persentase masing-masing sebesar 97,5% dan 98,7% sehingga kedua nilai tersebut termasuk ke dalam kategori sangat praktis, (3) hasil uji efektivitas menggunakan uji t berpasangan menunjukkan nilai signifikasi sebesar 0,000 kurang dari 0,05, yang berarti terdapat perbedaan yang signifikan antara pretes dan nilai postes setelah pemberian perlakuan menggunakan accordion book berbasis eksperimen sederhana. Dengan demikian, penggunaan accordion book berbasis eksperimen sederhana efektif meningkatkan pemahaman konsep IPA siswa kelas IV SD.
E-Modul dengan Model SAVI Berbasis Kearifan Lokal untuk Meningkatkan HOTS Siswa pada Pembelajaran IPA kelas IV SD Utami, Ni Luh Dhea Sherlita; Astawan, I Gede; Tristiantari, Ni Ketut Desia
Journal of Authentic Research Vol. 5 No. 1 (2026): Februari
Publisher : LITPAM

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36312/0xftzq16

Abstract

Keterampilan berpikir kritis siswa tergolong masih rendah, hal ini terlihat dari hasil belajar siswa yang masih di bawah rata-rata. Salah satu faktor yang mempengaruhi adalah penggunaan media pembelajaran interaktif yang masih jarang digunakan oleh guru. Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan yang bertujuan menghasilkan E-Modul pembelajaran IPA dengan model SAVI berbasis kearifan lokal Bali yang valid, praktis, dan efektivit untuk meningkatkan kemampuan berpikir tingkat tinggi (HOTS) siswa kelas IV sekolah dasar. Pengembangan E-Modul menggunakan model ADDIE. Subjek penelitian berjumlah 20 siswa kelas IV SD Negeri 1 Kertha Mandala. Data dikumpulkan melalui lembar validasi ahli, angket kepraktisan guru dan siswa, serta tes HOTS berupa pretest dan posttest. Data validitas dan kepraktisan dianalisis secara deskriptif kuantitatif dengan mengonversi skor ke dalam kategori kelayakan. Sementara itu, efektivitas e-modul dianalisis melalui perbandingan hasil pretest dan posttest kemampuan berpikir tingkat tinggi siswa. Uji keefektiva e-modul juga menggunakan uji prasyarat dan uji hipotesis. Hasil penelitian menunjukkan bahwa E-Modul berada pada kategori sangat layak dan sangat praktis. Hasil uji paired sample t-test menunjukkan nilai signifikansi 0,001 (p < 0,05) yang menandakan adanya peningkatan HOTS siswa setelah penggunaan E-Modul. Dengan demikian, E-Modul pembelajaran IPA berbasis model SAVI dan kearifan lokal Bali dinyatakan valid, praktis, dan efektif digunakan dalam pembelajaran.
Kecerdasan Emosional dan Ketahanmalangan sebagai Faktor Internal Prestasi Belajar IPA Siswa Kelas IV Triutari, Komang Rika; Astawan, I Gede; Tristiantari, Ni Ketut Desia
Journal of Authentic Research Vol. 5 No. 1 (2026): Februari
Publisher : LITPAM

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36312/wptzdq76

Abstract

Prestasi belajar IPA siswa sekolah dasar masih menunjukkan variasi yang dipengaruhi oleh berbagai faktor internal dan faktor eksternal peserta didik. Selain kemampuan kognitif, kecerdasan emosional dan ketahanmalangan dipandang berperan dalam membantu siswa mengelola emosi, menghadapi kesulitan belajar, serta mempertahankan motivasi selama proses pembelajaran IPA. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kecerdasan emosional dan ketahanmalangan sebagai faktor pendukung prestasi belajar IPA siswa kelas IV sekolah dasar. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian korelasional. Subjek penelitian melibatkan 73 siswa kelas IV SD Gugus VII Kecamatan Buleleng yang dipilih menggunakan teknik random sampling. Metode pengumpulan data yaitu metode kuesioner dan dokumentasi. Instrumen yang digunakan untuk mengumpulkan data yaitu kuesioner. Hubungan kecerdasan emosional dan prestasi belajar IPA diperoleh nilai r hitung sebesar 0,360 dengan persentase kontribusi kecerdasan emosional terhadap prestasi belajar IPA siswa sebesar 11,7%. Hubungan ketahanmalangan dan prestasi belajar IPA diperoleh nilai r hitung sebesar 0,269 dengan persentase kontribusi ketahanmalangan terhadap prestasi belajar IPA siswa sebesar 5,9%. Hubungan kecerdasan emosional dan ketahanmalangan dengan prestasi belajar IPA diperoleh nilai F hitung sebesar 0,136 dengan persentase kontribusi kecerdasan emosional terhadap prestasi belajar IPA siswa sebesar 13,6%. Berdasarkan temuan tersebut, dapat disimpulkan bahwa penguatan kecerdasan emosional dan ketahanmalangan penting untuk mendukung peningkatan prestasi belajar IPA. Secara praktis, temuan penelitian ini memberikan implikasi bahwa upaya peningkatan prestasi belajar IPA tidak dapat hanya bertumpu pada aspek kognitif semata, tetapi juga perlu mempertimbangkan penguatan kecerdasan emosional dan ketahanmalangan siswa. Guru dan sekolah diharapkan dapat merancang strategi pembelajaran yang tidak hanya mentransfer pengetahuan, tetapi juga membangun kemampuan siswa dalam mengelola emosi, menjalin hubungan sosial, serta menumbuhkan daya juang dalam menghadapi kesulitan belajar
Pengaruh Model Siklus Panca Pramana Berbantuan Educandy Terhadap Berpikir Kritis Literasi IPA Siswa Dasar Mudita, Made Adi; Astawan, I Gede; Trisna, Gusti Ayu Putu Sukma
EDU SOCIETY: JURNAL PENDIDIKAN, ILMU SOSIAL DAN PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT Vol. 5 No. 3 (2025): Oktober 2025 - Januari 2026
Publisher : Association of Islamic Education Managers (Permapendis) Indonesia, North Sumatra Province

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56832/edu.v5i3.2709

Abstract

Penelitian ini bertujuan mengetahui pengaruh model pembelajaran berbasis siklus Panca Pramana berbantuan media Educandy terhadap kemampuan berpikir kritis dan literasi IPA siswa kelas V SD Negeri 3 Sambangan tahun pelajaran 2025/2026. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan rancangan Post Test Only Control Group Design. Sampel penelitian dibagi menjadi kelompok eksperimen dan kelompok kontrol. Variabel bebas adalah model pembelajaran berbasis siklus Panca Pramana berbantuan media Educandy, sedangkan variabel terikat meliputi kemampuan berpikir kritis dan literasi IPA. Data dikumpulkan melalui tes esai dan tes objektif, kemudian dianalisis menggunakan uji t dan ANOVA. Hasil penelitian menunjukkan pengaruh signifikan terhadap kemampuan berpikir kritis (F = 8,978; p = 0,004) dan literasi IPA (F = 44,006; p = 0,000), serta pengaruh simultan terhadap keduanya (F = 25,158; p = 0,000). Media Educandy meningkatkan keterlibatan siswa melalui pembelajaran interaktif dan menyenangkan. Dengan demikian, model pembelajaran ini efektif digunakan sebagai alternatif pembelajaran untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis dan literasi IPA siswa sekolah dasar.
PENERAPAN PEMBELAJARAN BERDIFERENSIASI DI SEKOLAH DASAR Putu Dinda Purnita, Ayu; Astawan, I Gede; Desia Tristiantari, Ni Ketut
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 11 No. 01 (2026): Volume 11 No. 01, Maret 2026 Release
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v11i01.42599

Abstract

For education to be meaningful and student centered, primary school curricula should take into account the varied preparation levels, interests, and learning profiles of the pupils. Nevertheless, classroom practice has not fully embraced the Merdeka Curriculum framework's differentiated learning implementation. The purpose of this study was to examine the limitations faced at SD Negeri 1 Banjar Bali, teachers' comprehension and the use of differentiated learning across content, process, product, and learning environment components. A purposive sample of primary school teachers was used in a descriptive qualitative design. Non-participant observation, interviews, and document analysis were used to gather data, which were then analysed utilizing methods for data reduction, data display, and conclusion drawing. The results show that although teachers have a conceptual understanding of differentiated learning, its application is still flexible. While process and learning environment diversification is used more frequently, content and product differentiation is less effective because of time constraints, workloads, learning facilities, and difficulties with classroom management. Therefore, strengthening teachers’ practical capacity, improving infrastructure support, and allocating time for instructional development are necessary to ensure sustainable and optimal implementation of differentiated learning in elementary schools.
PENGEMBANGAN E-LKPD BERBASIS OUTDOOR EDUCATION UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP IPA SISWA SEKOLAH DASAR Ni Putu Setia Pradnyani; I Gede Astawan; Ni Ketut Desia Tristiantari
Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Vol. 12 No. 01 (2026): Volume 12 No. 01, Maret 2026 Published
Publisher : STKIP Subang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36989/didaktik.v12i01.11671

Abstract

This research is based on problems related to the limitations of digital media, such as Electronic Student Worksheets (E-LKPD) as a learning media that aligns with the analysis of needs, student characteristics, and the low understanding of science concepts among elementary school students. The purpose of this study is to describe the validity, practicality, and effectiveness of outdoor education-based E-LKPD. This study uses the ADDIE development model with data collection methods in the form of questionnaires and tests. The data analysis methods used in this study are qualitative descriptive analysis and quantitative descriptive analysis. Meanwhile, the effectiveness of outdoor education-based E-LKPD is measured using a one group pretest-posttest design involving 35 students. The research results indicate that: (1) the media validation results obtained an average score of 4,6 from content experts and 4.7 from media experts, which fall into the very good category; (2) the practicality of the E-LKPD was obtained through teacher response assessments and student response assessments, which achieved average scores of 4,88 and 4,50 respectively, indicating that both scores fall into the very practical category; (3) the effectiveness test results using a paired t-test showed a significance value of 0.000, less than 0,05, which means there is a significant difference between pre-test and post-test scores after the treatment using the E-LKPD media. Thus, the use of outdoor education-based E-LKPD is effective in enhancing elementary school students’ understanding of science concepts.
Media Interaktif Diorama Berbasis Augmented Reality untuk Meningkatkan Literasi Lingkungan Siswa Sekolah Dasar Nugraha, I Made Bhioma Adisti; Astawan, I Gede; Tristiantari, Ni Ketut Desia
EDU SOCIETY: JURNAL PENDIDIKAN, ILMU SOSIAL DAN PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT Vol. 5 No. 3 (2025): Oktober 2025 - Januari 2026
Publisher : Association of Islamic Education Managers (Permapendis) Indonesia, North Sumatra Province

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56832/edu.v5i3.2786

Abstract

Rendahnya literasi lingkungan siswa sekolah dasar menjadi tantangan krusial di tengah krisis ekosistem global, ditandai kesenjangan signifikan antara pemahaman konseptual ekosistem dan partisipasi aksi nyata akibat pembelajaran konvensional yang pasif. Penelitian ini mengembangkan dan menganalisis efektivitas media pembelajaran interaktif diorama ekosistem berbasis Augmented Reality untuk meningkatkan literasi lingkungan secara komprehensif. Penelitian Research and Development menggunakan model ADDIE dengan desain one group pretest-posttest pada tahap implementasi. Subjek meliputi 2 ahli media, 2 ahli materi, 2 guru, serta 18 siswa kelas V sebagai responden uji coba. Data dikumpul melalui angket validitas/kepraktisan dan tes literasi lingkungan (pretest-posttest). Analisis data menggunakan deskriptif kuantitatif dan paired sample t-test setelah uji normalitas-homogenitas. Hasil menunjukkan media memenuhi kriteria validitas sangat baik, kepraktisan sangat baik, serta efektif meningkatkan literasi lingkungan secara signifikan. Media diorama AR menjembatani action gap melalui pengalaman imersif yang mengubah konsep abstrak menjadi aksi konkret, mendukung Kurikulum Merdeka secara general. Implikasi penelitian memperkaya repertoar IPAS digital dan fasilitasi profil pelajar Pancasila bertanggung jawab lingkungan.
Co-Authors A.A Istri Dewi Adhi Utami Adhitya, Agung Aditya, I Kadek Dwi Aditya, I Kadek Dwi Adrianus I Wayan Ilia Yuda Sukmana Adrianus I Wayan llia Yuda Sukmana Agung Adhitya Agus Pujawan, I Ketut Adi Alexander Hamonangan Simamora Ambara , Didith Pramunditya Anak Agung Dwi Mas Juliastari Anak Agung Gede Agung Anak Agung Gede Agung, Anak Agung Gede Andi Suryawan, I Komang Andi Suryawan Anggraeni, Ni Kadek Julia Putri Anggreni, Ni Kadek Ledi Ardiansyah, A. Arianti, Ni Nyoman Sri Arsa, Ni Made Risa Arsani Arsita, Gusti Ayu Made Lenni Aryanti, Kadek Diva Ayi Abdurahman Baiq Rohmi Khalida Basilius Redan Werang Buana, I Made Ego Teja Budiastini, Ni Putu Putri Candra, Ade Junia Chruasita Dewi Prabarini Putri E.S. Deng, Jianbang Desak Putu Parmiti Desia Tristiantari, Ni Ketut Dewa Ayu Puteri Handayani Dewa Bagus Sanjaya Dewa Dewa Gede Firstia Wirabrata Dewa Gede Firstia Wirabrata Dewa Nyoman Sudana Dewi, Dewa Ayu Sintya Dewi, I Gusti Ayu Mas Putri Shinta Dewi, I Gusti Ayu Wira Puspita Dewi, Ketut Dwi Ulan Dewi, Luh Nyoman Putri Kusuma Dewi, Ni Kadek Noviana Sastra Dewi, Ni Kadek Riska Dewi Dewi, Ni Made Hardia Murtika Dewi, Ni Made Rai Sri Dewi, Ni Putu Chintya Kumala Dewi, Ni Putu Linda Krisna Diah Isma Novianti Dr. I Nyoman Tika,M.Si . Drs. I Nyoman Murda,M.Pd. . Drs. Ndara Tanggu Renda . dwi purwati Dwindahari, I Dw Ayu Arika Resma Dyan Anggreni, Ni Made Elisabeth Putu Putri Patricia Fatwini Febiantari, Made Rininta Fina Fakhriyah Gede Dharmawan Gede Dharmawan Gede Wira Bayu Gusti Ayu Putu Elrian Pradnyanata Gusti Ayu Putu Sukma Trisna Gusti Ayu Putu Sukma Trisna GUSTI AYU PUTU SUKMA TRISNA . Herawati, Ni Made Linda I Dewa Gede Budi Utama I Gede Margunayasa I Gede Sadhu Satwika Pasek I Gusti Agung Ayu Ari Pusparini I Gusti Agung Ayu Wulandari I Gusti Agung Mas Widnya Dewi I Gusti Ayu Agung Istri Dwi Yulianthi Kusuma I Gusti Ayu Putu Sintya Hendrayani I Gusti Ayu Putu Sukma Trisna I Gusti Ayu Tri Agustiana I Gusti Ngurah Japa I Gusti Ngurah Kade Mudiana I Gusti Ngurah Oka Wiantara I Kadek Citra Nopia Ningsih I Kadek Rai Suwena I Ketut Adi Agus Pujawan I Ketut Gading I Ketut Resika Arthana I Ketut Suar Adnyana I Komang Sudarma I Komang Sudarma I Made Candiasa I Made Citra Wibawa I Made Ego Teja Buana I Made Suarjana I Nyoman Jampel I Nyoman Laba Jayanta I Nyoman Rasmen Adi I PUTU PASEK SURYAWAN I Putu Suwintara I Wayan Mustika I Wayan Mustika I Wayan Widiana Ida Ayu Gde Sutha Maharani Ida Bagus Gede Indra Baskara Ikrima Maulida Jannah, Dian Arifatul Jayanti, Luh Sri Surya Wisma Kadek Arya Mudanta Kadek Eva Krishna Adnyani Karma, I Wayan Karyani, Ni Putu Sri Ketut Ayu Nila Wangi Ketut Suma Komang Suyani Krisnaningsih, Made Krisnayanti, Ni Komang Eka Kristya, Komang Ming Kusuma, I Gusti Ayu Agung Istri Dwi Yulianthi Kusumayanti, Ni Putu Martika Luh Amay Suwiantini Luh Ayu Tirtayani Luh Komang Yuniari Luh Nyoman Putri Kusuma Dewi Luh Putu Shinta Destina Putri Utami Luhur Bayuaji, Luhur M.Pd Drs. I Ketut Dibia,S.Pd . Made Krisnaningsih Made Krisnaningsih Made Mitha Wedayanti Made Sumantri Made Vina Arie Paramita Maghfiroh - Maha Riska Eca Pratiwi Maharani, Ni Luh Gede Putri Mahardi, I Putu Yogik Suwara Mahardi, I Putu Yogik Suwara Maidin, Siti Sarah Martha Saudale Mudanta, Kadek Arya Mudiana, I Gusti Ngurah Kade Mudita, Made Adi Muh. Arafik Murni Nawarsih Putri Zalukhu Ni Gusti Kadek Ristya Desiyani Ni Ketut Ayu Ni Ketut Desia Tristiantari Ni Komang Eka Krisnayanti Ni Komang Manik Sugiantari Ni Komang Nanda Mega Utami Ni Komang Prema Kumarasari Ni Luh Ade Junia Candra Dewi Ni Luh Pudiarsini Ni Luh Putu Ema Widari Ni Made Rai Wisudariani Ni Made Ratna Sintya Dewi Ni Made Sri Utami Ni Nengah Mery Handayani Ni Nyoman Ayu Citra Dewi Ni Nyoman Gita Suariantini Ni Nyoman Kusmariyatni Ni Nyoman Sri Arianti Ni Putu Diah Prasetyaningsih Ni Putu Eka Lianasari Ni Putu Linda Krisna Dewi Ni Putu Putri Kumara Utami Ni Putu Setia Pradnyani Ni Putu Tiana Dewi Ni Wayan Arini Ni Wayan Devi Krisnayanti Ni Wayan Rati Nia Hadaina Nice Maylani Asril Ningratih, Sang Ayu Nyoman Ningsih, Ni Putu Ayu Novita Nur Afni Nugraha, I Made Bhioma Adisti Nur Wiarsih nurul khotimah Pahmi, Samsul PAMUJI Parmini, Ni Made Pasek, I Gede Sadhu Satwika Pasek, I Gede Sadhu satwika Pebryanti, Ni Kadek Wyapinanda Pradipta, Komang Nic Yadnya Pratiwi, Ni Kadek Anggi Primayanti, Putu Era Primayanti, Putu Era Putra, Gede Pasek Maha Putra, I Made Candra Wahyudi Putri Utami, Luh Putu Shinta Destina Putri, Kadek Sinta Septia Putri, Luh Putu Candra Noviana Putri, Ni Luh Putu Diantari Putri, Nyoman Prasilia Ariandi Putu Aditya Antara Putu Aditya, Antara Putu Dinda Purnita, Ayu Putu Fitri Handayani Putu Nanci Riastini Putu Nanci Riastini, Putu Nanci Putu Parmiti, Desak Putu Rahayu Ujianti Putu Sri Darma Dewi Rahayu, Ni Nyoman Sri Rina Endang Sulistiowati S.Pd. ., Putu Ari Dharmayanti, S.Pd. Safira, Isna Sanjaya, I Gede Adi Santika, Gabriella Komang Prila Saptiani, Ni Wayan Wiwik Sari, Made Ratna Permata Sari, Ni Komang Desy Artika Sari, Ni Made Anggreni Nopita Septyani, Ni Kadek Sary Setyo Eko Atmojo Sinta, Ni Ayu Ketut Sintia, Made Diana Siti Julaeha, Siti Suari, Bagus Andika Suwiantini, Luh Amay Suwintara, I Putu Suyani, Komang Tatwi Utaminingsih Trisna, Gusti Ayu Putu Sukma Triutari, Komang Rika Upadani, Ni Made Utama, I Wayan Andita May Utami, Ni Komang Putri Dwi Utami, Ni Luh Dhea Sherlita Utami, Ni Made Sri Utaminingsih, Tatwi Vickha Putri Suprapto Wahyudi Putra, I Made Candra Wahyuni, Ni Kadek Dwi Wayan Eka Paramartha Werang, Basillius Redan Wiantara, I Gusti Ngurah Oka Wiarsih, Nur Widari, Ni Luh Putu Ema Widia Sari, Ketut Intan Widiana, I Wayan Widiana Widianingsih, Komang Tri Widiantari, Ni Nyoman Widiari, Luh Eka Ratna Windrayanti, Ni Made Fajar Wirabrata, Dewa Gede Firstia Wiradana, Kadek Agus Wirantini, Ni Putu Novita Wiwik Saptiani, Ni Wayan Wulandari , I Gusti Agung Ayu Wulandari, Pande Made Dwi Suci Yanti, Ni Kadek Kusmira Yuliani, Ni Putu Yulianti, Made Dwi Yundarini, Ni Komang Suci Zeptyani, Ditha