Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
4.465
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Bahana Manajemen Pendidikan English Review: Journal of English Education Jurnal Pendidikan Bahasa JTP - Jurnal Teknologi Pendidikan JP-BSI (Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia) EduBasic Journal: Jurnal Pendidikan Dasar Jurnal Scientia Lingua Rima: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Interference: Journal of Language, Literature, and Linguistics Jurnal Abdimas Indonesia : Jurnal Abdimas Indonesia Almufi Jurnal Pendidikan Arus Jurnal Sosial dan Humaniora Almufi Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Indonesian Journal Of Educational Research and Review Arus Jurnal Psikologi dan Pendidikan Journal of Research in Science and Mathematics Education Amal Ilmiah: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Jurnal Penelitian Pendidikan Indonesia Jurnal Pengabdian Masyarakat Wadah Publikasi Cendekia
Tundreng, Syarifuddin
Universitas Sembilanbelas November Kolaka
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemistry Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 30 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 30 Documents
Search

 1   2   3 
Analisis Kesalahan Membaca Diftong dan Klaster pada Siswa SDN Kelas 2 SDN 1 Tahoa Nurul Haeniah; Syarifuddin Tundreng; Nanda Saputra
Jurnal Pendidikan Bahasa Vol. 12 No. 2 (2023): Jurnal Pendidikan Bahasa
Publisher : IKIP PGRI Pontianak

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan kesalahan-kesalahan siswa membaca permulaan dalam membaca kata yang berpola atau berkomposisi diftong dan klaster. Diharapkan hasil penelitian ini menjadi bahan revisi dan petunjuk guru untuk membetulkan bacaan siswa yang masih kurang tepat atau salah. Subjek penelitian ini terdiri dari 8 siswa pilihan kelas 2 SD Negeri 1 Tahoa. Metode penelitan yang di gunakan ialah deskriptif kualitatif. Teknik pengambilan data dengan menyimak suara subjek penelitian saat membaca lalu membandingkan dengan bunyi/lafal diftong dan klaster yang lazim. Bentuk kesalahan membaca diftong seperti, 1) Membaca setengah bunyi atau tidak membaca satu fonem pada diftong, 2) Mengubah diftong menjadi bunyi monoftong; vokal lain, dan 3) Membalikkan urutan bunyi diftong. Bentuk kesalahan membaca klaster seperti, 1) Menyelipkan bunyi vokal (i, e, dan a), 2) Membaca satu persatu fonem konsonan klaster, dan 3) Tidak membaca salah satu fonem klaster.      
Meta Analisis Model Pembelajaran Kolaboratif terhadap Hasil Belajar Siswa Sultan; Rustam, Ahmad; Tundreng, Syarifuddin
Almufi Jurnal Pendidikan Vol 3 No 3: Desember (2023)
Publisher : Yayasan Almubarak Fil Ilmi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengevaluasi dampak pen Meta Analisis Model Pembelajaran Kolaboratif terhadap Hasil Belajar Siswa. Penelitian yang dilakukan adalah penelitian meta analisis. Formalisasi tantangan merupakan tahap awal dalam penelitian ini. Langkah kedua adalah menggunakan Google Scholar untuk mencari temuan penelitian jurnal online. Fase ketiga dalam proses penelitian adalah analisis data dan yang terakhir adalah pelaporan temuan. 8 hasil penelitian relevan 5 tahun terakhir ditemukan dalam hasil pencarian setelah dikumpulkan dari publikasi yang berhubungan dengan Model Pembelajaran Kolaboratif. Dengan demikian, dengan menggunakan Model Pembelajaran Kolaboratif, siswa dapat memahami bagaimana ide-ide berhubungan satu sama lain dan menciptakan pembelajaran yang kolaboratif. 8 publikasi yang berkaitan dengan Model Pembelajaran Kolaboratif digunakan untuk mengumpulkan data penelitian. Secara deskriptif menunjukkan bahwa Model Pembelajaran Kolaboratif praktis meningkatkan nilai rata-rata hasil belajar dari 34,85 menjadi 45,44. Data dari pretest dan posttest bervariasi secara signifikan. Ditetapkan bahwa hasil belajar siswa dipengaruhi oleh Model Pembelajaran Kolaboratif.
Designing Mobile Games Application for Digitalization of English Teaching and Learning Materials for Elementary School Rofi'i, Agus; Sumartini, Sri; Susilo, Sigit Vebrianto; Tundreng, Syarifuddin
Indonesian Journal of Educational Research and Review Vol. 6 No. 3: October 2023
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/ijerr.v6i3.66234

Abstract

The world faces rapid industrial changes in line with the industrial revolution 4.0. These changes leave several challenges and opportunities to be adaptive and evolve to respond to the challenges of the times. Therefore, this research aims to develop Android-based digital teaching materials to support learning mobility. This study uses a research development (R&D) approach. The instructional design used in this study is the research model of Gall. The research method used is mixed methods research. Furthermore, the type of design that will be used exploratory type. The research started with qualitative research activities aimed at exploring the learning process and testing the hypothesis through experimental research. Experimental research will provide a decision about the acceptability or not of the hypotheses that developed to be widely applied in elementary schools. The study results showed that digital teaching materials based on Android games have been successfully developed and implemented correctly; this teaching material also helps them understand the material being taught. Digitizing teaching materials through mobile learning can be an effective alternative to improving English learning in elementary schools.
Strategi pembelajaran bahasa berbantukan kecerdasan buatan Syarifuddin Tundreng; Kadaruddin Kadaruddin; Rais Abin; Hariadi Syam; Alifiah Pratiwi
JPPI (Jurnal Penelitian Pendidikan Indonesia) Vol 9, No 4 (2023): JPPI (Jurnal Penelitian Pendidikan Indonesia)
Publisher : Indonesian Institute for Counseling, Education and Theraphy (IICET)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29210/020233183

Abstract

The use of Artificial Intelligence (KB) has experienced rapid development in various fields, including education and learning. This article discusses artificial intelligence-assisted language learning strategies. The main objective of this strategy is to increase the efficiency and effectiveness of the language learning process by utilizing family planning technology. This article outlines various approaches that can be used in the implementation of KB-assisted learning strategies, including automated text analysis, personalized learning, adaptive feedback, language error detection, and automatic translation. The advantages and challenges of each approach are discussed in depth, as well as their potential impact on language learning outcomes. This study adopts a literature analysis approach to investigate language learning strategies assisted by artificial intelligence. The steps taken in this study include the identification and collection of relevant literature sources, as well as critical analysis of the information found. By combining the advantages of family planning technology with the principles of language learning, it is hoped that this strategy can pave the way to a more interactive, adaptive, and efficient learning experience
IMPLEMENTASI PERAN DAN KONTRIBUSI PEMIMPIN DALAM KEBIJAKAN PENDIDIKAN INDONESIA BAGI MAHASISWA DI ERA PANDEMI Farid Wajdi; Syarifuddin Tundreng; Zulfikar Putra
Jurnal Abdimas Indonesia Vol. 2 No. 2 (2022): April-Juni 2022
Publisher : Perkumpulan Dosen Muslim Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53769/jai.v2i2.274

Abstract

Penelitian ini mendeskripsikan implementasi peran dan kontribusi seorang pemimpin dalam menjalankan kepemimpinannya yang memiliki otoritas kebijakan pendidikan era pandemi di Indonesia. Dalam hal ini, bagaimana peran dan kontribusi Kemendikbud terkait kebijakan pendidikan di era pandemi? Karena kepemimpinan merupakan ukuran keberhasilan suatu organisasi (kelompok masyarakat) dalam mencapai tujuan yang diinginkan. Jenis penelitian yang digunakan adalah deskriptif kualitatif melalui studi kepustakaan dengan mengumpulkan berbagai sumber terkait fokus penelitian. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kepemimpinan yang menjadi tanggung jawab Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan telah dilaksanakan dengan mengantisipasi pendidik dan peserta didik untuk bersekolah di rumah, menaati peraturan kesehatan, dan menjaga kesehatan, serta bantuan berupa kuota internet gratis, bantuan gaji pendidik dan tenaga kependidikan, dan yang terpenting juga ada penyesuaian uang UKT (SPP) bagi mahasiswa. Meski pendidik dan mahasiswa mengeluhkan sarana dan prasarana pembelajaran secara keseluruhan yang kurang memadai, terkendala jaringan internet dan masalah perekonomian keluarga.
Pemberdayaan Masyarakat Transmigran Melalui Intensifkasi Ternak Mewujudkan Ketahanan Pangan Terintegrasi Peningkatan Budaya Literasi, Kesehatan Dan Pendapatan Masyarakat di Kelurahan Tandebura Tundreng Syarifuddin; Roslina Roslina; Raodatul Jannah; Rosani Naim; Harapin Hafid; Selamet Aku; Nana Sumarana; Ramlah Ramlah; Muhtar Amin; La Ode Muhammad Aswad Salam; Nursamsir Nursamsir
Jurnal Abdimas Indonesia Vol. 4 No. 4 (2024): Oktober-Desember 2024
Publisher : Perkumpulan Dosen Muslim Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53769/jai.v4i4.1098

Abstract

Program Kosabangsa bertujuan untuk meningkatkan ketahanan pangan dan kesehatan masyarakat di Kelurahan Tandebura melalui pemberdayaan dalam manajemen peternakan dan literasi kesehatan. Permasalahan utama yang dihadapi adalah rendahnya pengetahuan masyarakat terkait peternakan dan tingginya angka stunting. Metode yang digunakan meliputi sosialisasi, pelatihan intensif, penyediaan alat, dan monitoring berkala. Dalam kegiatan ini melibatkan mitra Pemerintah Daerah Kelurahan Tandebura Kecamatan Watubangga, kabupaten Kolaka, Sulawesi Tenggara. Sedangkan kelompok mitra sasaran adalah kelompok Petrenak Harapan Jaya dan Tim PKK Kelurahan Tandebura. Hasil kegiatan menunjukkan peningkatan signifikan dalam keterampilan masyarakat dalam pengelolaan ternak dan pembuatan pupuk organik. Masyarakat juga mulai memahami pentingnya pola makan sehat untuk anak-anak. Infrastruktur seperti pojok baca kesehatan dan fasilitas fermentasi pupuk juga telah terbentuk. Program ini diharapkan dapat menjadi model bagi pemberdayaan serupa di wilayah lain.
The Influence of the Adventure Picture Storybook of Petualangan Si Kancil on Reading Comprehension and Reading Motivation Based on Gender Tundreng, Syarifuddin; Supratman, Supratman
EduBasic Journal: Jurnal Pendidikan Dasar Vol 6, No 2 (2024): EduBasic Journal: Jurnal Pendidikan Dasar
Publisher : Universitas Pendidikan Indonesia Kampus Serang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17509/ebj.v6i2.76227

Abstract

This study aims to examine the influence of the use of the Petualangan si Kancil picture storybook on reading comprehension and motivation among ninth-grade students in the Tanggetada sub-district, Kolaka Regency, with a focus on gender differences. The quantitative design quasi-experimental scheme was used by nonrandomized control, pretest, and posttest design with 54 students divided into an experimental group (27 students) and a control group (27 students). The experimental class used a picture storybook of Petualangan Si Kancil and the control class used the 2013 curriculum book. The experimental class consists of 11 male and 16 female genders, while the control class consists of 10 male and 17 female genders. The instrument used was a written test questionnaire. Data were collected through pretest and posttest measures of reading skills and motivation and analyzed using an Independent sample-t test, with pre-requisite tests (Normality, Homogeneity, and Hypothesis testing) conducted to ensure validity. Results indicate that the picture storybook significantly improves both reading comprehension and motivation, with greater gains observed in the experimental group compared to the control group. Gender-based analysis revealed notable differences, emphasizing the importance of considering gender in educational interventions. These findings suggest that integrating storybooks into the curriculum can support language development, emotional regulation, and memory skills, providing practical implications for educators. Future research should explore the long-term effects of storybooks on student learning across different contexts.
Pemberdayaan Guru Dalam Pembuatan E-Laboratory Management System Menggunakan Google Sites Sebagai Upaya Efisiensi Praktikum dan Percepatan Digitalisasi Sekolah Saputra, I Gede Purwana Edi; Halil, Nur Ihsan; Tundreng, Syarifuddin; Reskiawan, Bimas; Paliling, Alders; Basrawi; Haris, Iyan Nurdiyan; Nursalam, La Ode; Harianto, Eko
Amal Ilmiah: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol. 6 No. 2 (2025): Edisi Mei 2025
Publisher : FKIP Universitas Halu Oleo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36709/amalilmiah.v6i2.279

Abstract

Efisiensi pengelolaan laboratorium sekolah menjadi faktor  penting dalam mendukung kegiatan praktikum siswa, terutama di era digitalisasi. Kegiatan ini bertujuan untuk memberdayakan guru dalam pengembangan dan implementasi E-Laboratory Management System (E-LabMS) berbasis Google sites guna meningkatkan efisiensi manajemen laboratorium serta mempercepat digitalisasi sekolah. Proses pemberdayaan guru dilakukan melalui beberapa tahapan. Pertama, dilakukan identifikasi kebutuhan. Selanjutnya, guru diberikan pelatihan dan pendampingan dalam pembuatan serta pengelolaan E-LabMS. Setelah pelatihan, sistem diimplementasikan di sekolah dengan tujuan. Tahap terakhir meliputi evaluasi dan monitoring. Hasil implementasi menunjukkan bahwa penggunaan E-LabMS berbasis Google sites mampu meningkatkan efisiensi pengelolaan laboratorium secara signifikan. Guru yang sebelumnya tidak memiliki pengalaman dalam pengelolaan sistem digital kini dapat mengelola laboratorium secara lebih terstruktur dan mandiri setelah mendapatkan pelatihan. Selain itu, sistem ini juga mempermudah akses informasi, pencatatan peminjaman alat, serta dokumentasi praktikum, yang pada akhirnya meningkatkan keterlibatan siswa dalam aktivitas laboratorium. Dengan adanya sistem ini, pengelolaan laboratorium menjadi lebih modern dan efisien, mendukung percepatan digitalisasi di sekolah, serta meningkatkan kompetensi guru dalam pemanfaatan teknologi.
IMPLEMENTING DIFFERENTIATED INSTRUCTION IN INDONESIAN SECONDARY SCHOOLS: OPPORTUNITIES AND CHALLENGES FROM LANGUAGE TEACHERS Tundreng, Syarifuddin; Yawan, Hendri; Marhamah, Marhamah
English Review: Journal of English Education Vol. 13 No. 1 (2025)
Publisher : University of Kuningan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.25134/erjee.v13i1.10741

Abstract

The implementation of differentiated instruction (DI) is significant, as Indonesia's new curriculum emphasizes its role in enhancing student learning outcomes and accommodating diverse learning needs. This study employs a qualitative case study approach to explore the teachers’ understanding, benefits and challenges in implementing Di within language classroom. The research involved five teachers from three public secondary schools in Indonesia, all with a minimum of five years of teaching experience. Data collection encompassed multiple ways, including semi-structured interviews, classroom observations, and document analysis, following a thematic analysis framework. Findings revealed that while teachers recognized the benefits of DI in fostering student engagement and catering to diverse learning needs, they faced challenges such as time constraints for preparation, varying levels of student responsiveness, and difficulties in obtaining parental support, which hindered the overall effectiveness of instruction. This research contributes to the discourse on DI in education by highlighting practical insights for enhancing teaching practices and addressing the complexities involved in meeting diverse student needs.
Kajian Identifikasi dan Revitalisasi Cerita Rakyat Etnik Tolaki Mekongga di Kabupaten Kolaka Sarmadan; Pageyasa, Wayan; Tundreng, Syarifuddin; Musliha; Razak , Abdul
Arus Jurnal Psikologi dan Pendidikan Vol 4 No 2: Juni (2025)
Publisher : Arden Jaya Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57250/ajpp.v4i2.1300

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi serta merevitalisasi cerita rakyat etnik Tolaki Mekongga di Kabupaten Kolaka yang mengalami penurunan eksistensi di tengah masyarakat, khususnya di kalangan generasi muda. Pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif digunakan dalam penelitian ini. Data diperoleh melalui wawancara mendalam dengan tokoh adat, sesepuh masyarakat, dan pelaku budaya, serta dokumentasi dari sumber tertulis dan rekaman cerita. Hasil penelitian menunjukkan adanya sepuluh cerita rakyat yang masih dikenal dalam masyarakat dengan tingkat popularitas berbeda-beda. Dua cerita rakyat tergolong sangat populer (Konggaaha dan Asal Usul Gunung Mekongga), empat kategori populer, dua cukup populer, satu kurang populer, dan satu hampir punah. Penurunan minat generasi muda terhadap cerita rakyat disebabkan oleh terbatasnya akses terhadap media yang menarik, dominasi budaya populer modern, serta kurangnya integrasi cerita rakyat dalam kurikulum pendidikan. Oleh karena itu, strategi revitalisasi yang disarankan meliputi penyusunan buku antologi berbasis bahan ajar, digitalisasi cerita rakyat dalam bentuk video atau platform interaktif, serta integrasi dalam sistem pendidikan lokal. Penelitian ini menegaskan bahwa pelestarian cerita rakyat memerlukan kolaborasi antara masyarakat, lembaga pendidikan, dan pemerintah daerah dengan dukungan teknologi digital yang sesuai perkembangan zaman.
Co-Authors Abdul Razak Abin, Rais Adiwijaya, Herlan Agus Rofi’i Agus Rofi’i Agus Sulaeman alders paliling Amisbah Ramly Andi Saadillah AS Aku, AS Basrawi Caska - Eko Harianto, Eko Eko Putra Eko Putra eko putra, eko Farid Wajdi Halidin, Halidin Halil, Nur Ihsan Harapin Hafid Hariadi Syam Hariadi Syam, Hariadi Hasyim, Muh Helvira, Vivin Hoon, Kim Dong Iyan Nurdiyan Haris Jabir, Sultan Kadaruddin, Kadaruddin Kadirun Kaharuddin Kaharuddin La Ode Muhammad Aswad Salam La Ode Nursalam, La Ode Marhamah Marhamah Muhtar Amin Musayyedah Musayyedah Musayyedah, Musayyedah Musliha Nana Sumarana Nanda Saputra Noermanzah, Noermanzah Nursamsir Nursamsir Nurul Haeniah Oktaria, Pegi Pratiwi, Alifiah RAIS ABIN Ramlah Ramlah Raodatul Jannah Razak , Abdul Reskiawan, Bimas - Rofi’i, Agus Rosani Naim Roslina Roslina Rudi Karma Salman Alfaris, Salman Saputra, I Gede Purwana Edi Sarmadan Siti Kiftiah Sopiandy, Dede Sri Sumartini sultan Sultan Jabir Supratman Supratman Supratman Supriadi Supriadi Surya Ningsih Susilo, Sigit Vebrianto Syamsul Arifin Syarif Hidayat Nasir, Syarif Hidayat Triani, Triani Umpi, Ridwan Wayan Pageyasa Yawan, Hendri Zakaria Zakaria Zamrah, Irda Zulfikar Putra