Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
7.393
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Penelitian Fisika dan Aplikasinya (JPFA) Inovasi Pendidikan Fisika JPSE (Journal of Physical Science and Engineering) JIPF (Jurnal Ilmu Pendidikan Fisika) SEJ (Science Education Journal) Jurnal Penelitian Pendidikan IPA (JPPIPA) Journal of Natural Science and Integration Biosfer: Jurnal Pendidikan Biologi JKTP: Jurnal Kajian Teknologi Pendidikan PENDIPA Journal of Science Education JURNAL EDUCATION AND DEVELOPMENT Jurnal Basicedu Jambura Physics Journal EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN Dedication : Jurnal Pengabdian Masyarakat Jurnal Abdimas Mahakam Science Education and Application Journal Optika : Jurnal Pendidikan Fisika Studies in Philosophy of Science and Education Studies in Learning and Teaching Jurnal Penelitian Pendidikan Fisika Jurnal Penelitian Sains dan Pendidikan (JPSP) Inovasi Fisika Indonesia (IFI) Inovasi Pendidikan Fisika Prisma Sains: Jurnal Pengkajian Ilmu dan Pembelajaran Matematika dan IPA IKIP Mataram Journal of Educational Analytics Jurnal Riset Rumpun Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam (JURRIMIPA) Jurnal Basicedu International Journal of Current Educational Research Dedication : Jurnal Pengabdian Masyarakat Jurnal Pendidikan Sains Indonesia (Indonesian Journal of Science Education) International Journal of Emerging Research and Review JIPI (Jurnal IPA dan Pembelajaran IPA) Pancasila International Journal of Applied Social Science KOPEMAS Jurnal Pendidikan MIPA Journal of Dedication in Community (JoDiC)
ZAINUL ARIFIN IMAM SUPARDI
Universitas Negeri Surabaya
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Astronomy Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Computer Science & IT Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Materials Science & Nanotechnology Mathematics Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 83 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 83 Documents
Search

 4   5   6   7   8 
RANCANG BANGUN ALAT PEMBERI PAKAN OTOMATIS IKAN LELE MENGGUNAKAN MIKROKONTROLER ARDUINO UNO Pratama, Novian Akbar; Supardi, Zainul Arifin Imam
Inovasi Fisika Indonesia Vol. 12 No. 3 (2023): Vol 12 No 3
Publisher : Prodi Fisika FMIPA Universitas Negeri Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26740/ifi.v12n3.p52-62

Abstract

Smart Farming - Merancang Alat Penyiram Tanaman Otomatis Berbasis Kelembapan Tanah Dan Waktu Menggunakan Mikrokontroler Esp32: Kata Kunci: Alat Penyiram, Kelembapan Tanah, Waktu, Otomatis, Berbasis ESP32 Stiawan, M. Izat Raesyafudin; Supardi, Zainul Arifin Imam
Inovasi Fisika Indonesia Vol. 13 No. 3 (2024): Vol 13 No 3
Publisher : Prodi Fisika FMIPA Universitas Negeri Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26740/ifi.v13n3.p124-132

Abstract

Abstrak Cabai dianggap begitu penting di Indonesia karena cabai merupakan salah satu dari berbagai jenis komoditas hortikultura yang memiliki nilai permintaan tinggi. Dalam membudidaya cabai dibutuhkan penyiraman air yang teratur untuk menjaga kandungan air dalam tanah cukup. Masih banyak petani cabai yang menyiram tanaman secara manual sehingga alat ini dibuat untuk membantu para petani agar dapat melakukan penyiraman dengan efisien. Penelitian ini bertujuan untuk merancang dan membuat sistem penyiram tanaman berbasis kelembapan tanah dan waktu secara otomatis menggunakan ESP32 dan menganalisis efisiensi kinerja alat penyiram tanaman secara otomatis. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian berupa kuantitatif dalam bentuk eksperimen dikarenakan dalam penelitian ini melibatkan adanya manipulasi terhadap variabel kontrol. Hasil menunjukkan bahwa: 1) penelitian ini menghasilkan desain perangkat keras yang terdiri dari (1) ESP32, (2) Soil moisture sensor, (3) Relay KF-301, (3) Water Pump DC 12V, (4) Modul LM2596, (5) DC Socket. Hasil pengujian sistem kerja alat, didapatkan hasil pengaruh tingkat kelembapan tanah terhadap lama waktu penyiraman sebesar 80,7%. Sisanya merupakan faktor lainnya yang juga turut mempengaruhi lama penyiraman waktu selain kelembapan tanah adalah jenis tanaman, kondisi tanah, iklim dan cuaca sekitar, dan jenis pupuk yang digunakan pada tanaman. Kata Kunci: Alat Penyiram, Kelembapan Tanah, Waktu, Otomatis, Berbasis ESP32 AbstractChili peppers are considered very important in Indonesia because they are one of the horticulturalcommodities with high demand. In cultivating chili peppers, regular watering is needed to maintain sufficientsoil moisture. Many chili pepper farmers still water their plants manually, so this tool was created to helpfarmers water their plants more efficiently. This research aims to design and create an automatic plantwatering system based on soil moisture and time using ESP32 and to analyze the efficiency of the automaticwatering system. This research employs a quantitative approach in the form of an experiment, as it involvesmanipulating control variables. The results show that: 1) this research produced a hardware design consistingof (1) ESP32, (2) Soil moisture sensor, (3) Relay KF-301, (4) Water Pump DC 12V, (5) LM2596 module, (6) DCsocket. The testing results of the system's operation showed that soil moisture levels affected the wateringduration by 80.7%. The remaining factors that also influence watering duration, aside from soil moisture,include the type of plant, soil condition, climate and weather, and the type of fertilizer used on the plants.Keywords: Watering Device, Soil Moisture, Time, Automatic, ESP32-Based.
The Influence Of The Project-Based Learning Model On The Scientific Creativity Of Physics Education Undergraduate Students At Madura Islamic University: Pengaruh Model Pembelajaran Berbasis Proyek Terhadap Kreativitas Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Fisika Universitas Islam Madura Sumo, Maimon; Jatmiko, Budi; Supardi, Zainul Arifin Imam; Suprianto, Suprianto
SEJ (Science Education Journal) Vol. 8 No. 1 (2024): May
Publisher : Universitas Muhammadiyah Sidoarjo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21070/sej.v8i2.1651

Abstract

Scientific creativity is a skill needed in the 21st century. 21st-century skills are known as 4C skills, one of which is being creative to produce innovative work to answer the challenges of the Industrial Revolution era 5.0. The Project-based learning model is a learning model that can guide students to increase students' scientific creativity through a series of questions that direct and explore students' scientific knowledge and creativity. This research used a quasi-experimental research design with 36 students divided into control classes and experimental classes. This research aims to see how much influence the PjBL learning model has in increasing the scientific creativity of students in physics subjects in terms of the implementation of the model and the influence of the PjBL model. The instruments used to obtain data were essay test questions for pretest and posttest, and observation sheets to observe the implementation of learning in class. All test questions have been validated by experts and tried out to test the reliability of the questions, level of difficulty, and distinguishing power of the questions using the ANATES Essay Questions application. Concept mastery data (posttest) was analyzed by hypothesis testing (t-test) using the SPSS application. The results of the research show that: (1) There is a significant influence of using the Project-based learning model on students' mastery of physics concepts. A significance value of 0.031 (Sig < 0.05) was obtained at the 95% confidence level. (2) The implementation of the project-based learning model accompanied by probing prompting techniques is included in the good category
Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Berbasis Video dengan Model POE (Predict Observe Explain) untuk Melatihkan Keterampilan Proses IPA Siswa Sekolah Dasar Rahmawati, Tri Ajeng; Supardi, Zainul Arifin Imam; Hariyono, Eko
Jurnal Basicedu Vol. 6 No. 1 (2022)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/basicedu.v6i1.2267

Abstract

Tujuan dari penelitian ini mengetahui pengembangan media pembelajaran sebagai fasilitas untuk membantu penyampaian pesan konten untuk belajar diperlukan sebagai upaya untuk melatihkan, membantu, dan inovasi cara belajar kepada siswa. Jenis metode penelitian ini Research and Development digunakan untuk menghasilkan produk tertentu, dan menguji serta mengetahui keefektifan dari produk yang dikembangkan tersebut. Desain penelitian ini menggunakan model pengembangan 4D (Four-D) yang terdiri dari empat tahap yaitu define, design, develop, dan disseminate atau disebut pendefinisian, perancangan, pengembangan, dan penyebaran. Hasil penelitian menunjukkan media pembelajaran diintegrasikan dengan model pembelajaran Predict-Observe-Explain untuk melatihkan keterampilan proses IPA siswa kelas IV Sekolah Dasar. Keterampilan proses IPA merupakan sikap atau cara berpikir ilmiah. Metode penelitian ini menggunakan metode 4 D (Four-D) yaitu Define, Design, Develop, Dessiminite. Media pembelajaran berkategori sangat valid, praktis dan efektif sehingga media ini layak digunakan untuk melatihkan keterampilan proses IPA siswa menggunakan model POE.
Pengembangan Multimedia Interaktif IPA Materi Cuaca untuk Meningkatkan Pemahaman Peserta Didik Sekolah Dasar Pratama, Ahmad Roy Januar; Suryanti, Suryanti; Supardi, Zainul Arifin Imam
Jurnal Basicedu Vol. 6 No. 5 (2022)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/basicedu.v6i5.3975

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan validitas, kepraktisan, dan keefektifan multimedia interaktif IPA materi cuaca untuk meningkatkan pemahaman peserta didik kelas III SD. Penelitian ini menggunakan metode Research and Development dan model pengembangan 4D (define, design, development, dan dissemination). Uji coba skala kecil menggunakan desain one-group pretest-posttest dengan subjek berjumlah 5 peserta didik dan uji coba skala besar menggunakan desan control group pretest-posttest dengan subjek berjumlah 30 peserta didik (15 peserta didik kelas eksperimen dan 15 peserta didik kelas kontrol). Subjek penelitian sebelumnya telah dipilih dengan teknik  random sampling. Instrumen penelitian, terdiri atas: (1) instrumen validasi menggunakan lembar validasi media yang diisi dua validator ahli media dan materi; (2) instrumen kepraktisan menggunakan lembar keterlaksanaan dan lembar respons; (3) instrumen keefektifan menggunakan lembar tes. Metode pengambilan data dilakukan dengan validasi, observasi, tes, dan angket. Hasil penelitian menunjukkan bahwa validitas multimedia interaktif IPA memperoleh persentase kevalidan sebesar 89% (sangat valid). Kepraktisan multimedia interaktif IPA yang ditinjau dari keterlaksanaan pembelajaran memperoleh 90,62% (sangat baik) dan ditinjau dari respons siswa mendapatkan 80,71% (sangat praktis). Berdasarkan hasil yang didapatkan, dapat ditarik kesimpulan bahwa media yang dikembangkan yaitu multimedia interaktif IPA pada materi cuaca dikatakan sangat layak sebagai media pembelajaran.
Profile of Scientific Creativity Based on Project Based Learning of Physics Education Undergraduate Students: Preliminary research Sumo, Maimon; Jatmiko, Budi; Supardi, Zainul Arifin Imam
JIPF (Jurnal Ilmu Pendidikan Fisika) Vol 9, No 3 (2024): September 2024
Publisher : STKIP Singkawang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26737/jipf.v9i3.5802

Abstract

This research aims to describe the profile of scientific creativity abilities of undergraduate students in the basic physics 1 course through the application of the Project-based Learning model. The sample in this research was 50 undergraduate physics education students at Madura Islamic University taking introductory physics courses. The data obtained was analyzed quantitatively and then described. The students' scientific creativity profile was obtained by administering a scientific creativity test and a student response questionnaire using the implementation of Project Based Learning. The data was analyzed using a score calculation formula, the results were categorized into very high, high, medium and low category. After obtaining the scoring, the data is interpreted in percentage form. Meanwhile, student response questionnaire were measured using Likert scale and then interpreted in percentage form. The research results showed that 83% of students' scientific creativity was still classified as low, while 17% of students' scientific creativity was classified as moderate. With details of the creative personal character profile for each indicator of scientific creativity as follows: 1) Scientific Phenomena 52.5%, 2) Scientific Knowledge 15%, 3) Scientific Problem solving 13.75%, 4) Creative thinking ability 20.4%, 5) advanced scientific product design 12.7 %, and 6) Technical product 8.7%. The results of the student response questionnaire showed that the majority of students experienced difficulty in write their initial knowledge about physics, difficulty in solving problems and answering questions based on the scientific phenomena presented.
Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Berbasis Video dengan Model POE (Predict Observe Explain) untuk Melatihkan Keterampilan Proses IPA Siswa Sekolah Dasar Rahmawati, Tri Ajeng; Supardi, Zainul Arifin Imam; Hariyono, Eko
Jurnal Basicedu Vol. 6 No. 1 (2022)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/basicedu.v6i1.2267

Abstract

Tujuan dari penelitian ini mengetahui pengembangan media pembelajaran sebagai fasilitas untuk membantu penyampaian pesan konten untuk belajar diperlukan sebagai upaya untuk melatihkan, membantu, dan inovasi cara belajar kepada siswa. Jenis metode penelitian ini Research and Development digunakan untuk menghasilkan produk tertentu, dan menguji serta mengetahui keefektifan dari produk yang dikembangkan tersebut. Desain penelitian ini menggunakan model pengembangan 4D (Four-D) yang terdiri dari empat tahap yaitu define, design, develop, dan disseminate atau disebut pendefinisian, perancangan, pengembangan, dan penyebaran. Hasil penelitian menunjukkan media pembelajaran diintegrasikan dengan model pembelajaran Predict-Observe-Explain untuk melatihkan keterampilan proses IPA siswa kelas IV Sekolah Dasar. Keterampilan proses IPA merupakan sikap atau cara berpikir ilmiah. Metode penelitian ini menggunakan metode 4 D (Four-D) yaitu Define, Design, Develop, Dessiminite. Media pembelajaran berkategori sangat valid, praktis dan efektif sehingga media ini layak digunakan untuk melatihkan keterampilan proses IPA siswa menggunakan model POE.
Pengembangan Multimedia Interaktif IPA Materi Cuaca untuk Meningkatkan Pemahaman Peserta Didik Sekolah Dasar Pratama, Ahmad Roy Januar; Suryanti, Suryanti; Supardi, Zainul Arifin Imam
Jurnal Basicedu Vol. 6 No. 5 (2022)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/basicedu.v6i5.3975

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan validitas, kepraktisan, dan keefektifan multimedia interaktif IPA materi cuaca untuk meningkatkan pemahaman peserta didik kelas III SD. Penelitian ini menggunakan metode Research and Development dan model pengembangan 4D (define, design, development, dan dissemination). Uji coba skala kecil menggunakan desain one-group pretest-posttest dengan subjek berjumlah 5 peserta didik dan uji coba skala besar menggunakan desan control group pretest-posttest dengan subjek berjumlah 30 peserta didik (15 peserta didik kelas eksperimen dan 15 peserta didik kelas kontrol). Subjek penelitian sebelumnya telah dipilih dengan teknik  random sampling. Instrumen penelitian, terdiri atas: (1) instrumen validasi menggunakan lembar validasi media yang diisi dua validator ahli media dan materi; (2) instrumen kepraktisan menggunakan lembar keterlaksanaan dan lembar respons; (3) instrumen keefektifan menggunakan lembar tes. Metode pengambilan data dilakukan dengan validasi, observasi, tes, dan angket. Hasil penelitian menunjukkan bahwa validitas multimedia interaktif IPA memperoleh persentase kevalidan sebesar 89% (sangat valid). Kepraktisan multimedia interaktif IPA yang ditinjau dari keterlaksanaan pembelajaran memperoleh 90,62% (sangat baik) dan ditinjau dari respons siswa mendapatkan 80,71% (sangat praktis). Berdasarkan hasil yang didapatkan, dapat ditarik kesimpulan bahwa media yang dikembangkan yaitu multimedia interaktif IPA pada materi cuaca dikatakan sangat layak sebagai media pembelajaran.
Efektivitas Model Pembelajaran T Efektivitas Model Pembelajaran Teams games Tournament secara Berdiferensiasi dengan Teaching at The Right Level terhadap pengaruh Hasil Belajar Siswa Kelas VIII Materi Unsur Senyawa Campuran: Model Pembelajaran Teams games Tournament secara Berdiferensiasi dengan Teaching at The Right Level Aflah, Naufal Syafa; Supardi, Zainul Arifin Imam; Alima, Suci
PendIPA Journal of Science Education Vol 8 No 2 (2024): June
Publisher : UNIB Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33369/pendipa.8.2.151-154

Abstract

This research aimed to determine the effectiveness of the Teams games Tournament (TGT) learning model with a differentiated approach with the TGT Teaching at The Right Level (TaRl) approach to student learning outcomes of Elements, Compounds and Mixtures. This type of research is Classroom Action Research. Research subjects using 1 class VIII SMP were 34 students at SMP Negeri 26 Surabaya. Classroom Action Research by conducting observations and giving Pre-Test and Post-Test questions to students in science learning. In this study, 4 cycles were used, each cycle was carried out in 1 meeting. Cycle 1 and cycle 2 were carried out using a differentiated approach, while cycle 3 and cycle 4 were carried out using TaRl. In the first and third cycles, cognitive diagnostic assessments were carried out by giving pre-tests to students. Based on the results of this research, it was concluded that the TGT learning model activities with the TaRl approach had an influence on increasing student learning outcomes with a level of effectiveness dominated by the Quite Effective criterion of 61%. In fact, the difference in achievement of TGT effectiveness values ​​with a differentiated approach is very significant at 48%. This can be used as a reference for the importance of providing facilities such as learning approaches for students to obtain optimal learning results.  
Effectiveness of E-Media On SSI To Increasing Students' Scientific Literacy - Meta-Analysis Usman, Aulia; Suryanti, Suryanti; Supardi, Zainul Arifin Imam
JKTP: Jurnal Kajian Teknologi Pendidikan Vol 7, No 4 (2024)
Publisher : Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17977/um038v7i42024p219

Abstract

Science subjects require a variety of learning media as support to make it easier for students to understand the concepts taught. Without the support of the right learning media, science material is often difficult to understand properly. Effective learning media include technology-based interactive media and visual media that help visualize concepts. This study aims to analyze the effect of socio-scientific issues based learning media in improving students' science literacy. The research method used is meta-analysis by reviewing articles from relevant national and international journals. The data were analyzed in the form of students' pretest and posttest results, as well as the N gain test to measure the improvement of science literacy. Quantitative data analysis was conducted to determine the effectiveness of SSI-based learning media on science literacy. Based on the results of the meta-analysis, it indicates that the use of SSI-based media is very effective in improving students' science literacy at various levels of education. Abstrak Mata pelajaran IPA membutuhkan berbagai media pembelajaran sebagai penunjang untuk mempermudah siswa memahami konsep yang diajarkan. Tanpa dukungan media pembelajaran yang tepat, materi IPA sering kali sulit dipahami dengan baik. Media pembelajaran yang efektif meliputi media interaktif berbasis teknologi maupun media visual yang membantu visualisasi konsep. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh media pembelajaran berbasis Socio-Scientific Issues dalam meningkatkan literasi sains siswa. Metode penelitian yang digunakan adalah meta-analisis dengan melakukan kajian terhadap artikel dari jurnal nasional dan internasional yang relevan. Data yang dianalisis berupa hasil pretest dan posttest siswa, serta uji N gain untuk mengukur peningkatan literasi sains. Analisis data kuantitatif dilakukan untuk menentukan efektivitas media pembelajaran berbasis SSI terhadap literasi sains. Berdasarkan hasil meta-analisis, mengindikasikan bahwa penggunaan media berbasis SSI sangat efektif dalam meningkatkan literasi sains siswa pada berbagai jenjang pendidikan.
Co-Authors , MAHMUD Abdul Kariem Arof ADE ANDREANTO, KHALIFA Aflah, Naufal Syafa AHMAD HANAFI, JOE Ahmad Roy Januar Pratama Ahmad Taufiq Aini, Adawiyyah Nuurul Aini Aisyah Jiyantika Gitadewi AJENG IFTITA NAJIHAH Ali Hasbi Ramadani Alifia Suryatin Ramadani Alima, Suci Anang Suranto Budi Wibowo Andrian Dwi Saputro Anis Elliyani Antony Mahendra Arie Realita Arif Hidayat Ariska Ribtyan Rosmasari Arivi, Maharani Agustina AYU MAHARANI, DYAH Beni Setiawan Binar Kurnia Prahani Budi Jatmiko Budi Jatmiko Dhevi Puji Kriswanti Diah Hari Kusumawati Diah Hari Kusumawati Dinar Maftukh Fajar Durroh, St Safirotud Dwi Kurniawati, Dwi Dzulkiflih, Dzulkiflih Ella Putri Niga Pangestu Elok Sudibyo ERMAN ERMAN Ermawati, Frida Evi Suaebah FAHMITULLAH AL AZIS, REZA Fanani Riski Dwi Fanani, Riski Dwi Fasih Bintang Ilhami, Fasih Bintang FATHARANI, ATIKA FEBRI PRIYANTONO, ADITYA FIA ZULFA MUMTAZA FITRI YUNITA, AULIA Fitriana Frida Ulfa Ernawati GALUH JAIZAH SABRINA Halimatul Aslamia Hariyono, Eko Hitta Alfi Muhimmah Husni Mubarok Husni Mubarok I GUST MADE SANJAYA IFTITA NAJIHAH, AJENG Ika Ambarwati ILLIYANI NURUL KHANIF, ROFIKA IMANIAR BINTASARI ISNA SUSANTO, YUNIAR Isnaeni Isnaeni Iyon Titok Sugiarto JAIZAH SABRINA, GALUH Kadasih, Mila Dwi KHALIFA ADE ANDREANTO Khoiro, Muhimmatul KIKI SEPTARIA Kurtulus, Muhammed Akif Lutfi Eko Wahyudi LUTHFI NURMANINGTYAS AFFANDI, DEVINA Lydia Rohmawati Madha Alya Regita Madlazim Madlazim Madlazim Madlazim Maimon Sumo Markus Diantoro Martila, Lenny Intan Mohammad Alim Ahaddin Munasir MUNAWAROH, THOIFATUL MURNI KHASANAH, SEPTI Muslih, Lindawati Nadi Suprapto Nadya Nasekhatul Markhamah Natalia Agus Putri Nega Barlih Amrih Laksono Novita Uriyah NUKY DESIANA, ELISA Nur Amirah Mat Nor Nursidik Yulianto Prabowo Pratama, Ahmad Roy Januar Pratama, Novian Akbar Prayogi, Ananda Putri, Nugrahani Rahmawati, Tri Ajeng RAHMAWATY, NIA Resmawati, Fiona Setyo RIKA NUR RAMADHANIYAH, DWI Riski Dwi Fanani Rizki, Iqbal Ainur ROFIKA ILLIYANI NURUL KHANIF ROUDLOTUL JANNAH Safitri, Shabrina Salsabila, Ainus Saphira, Hanandita Veda Satriawan, Muhammad Senjaya, Deriyan Setiawan, Bayu Budi Shabrina Safitri Shahan Shah Shofiyatul Mahmudah Sophia Allamin Stiawan, M. Izat Raesyafudin Suaebah, Evi Sukarmin Suprianto Suprianto Suryadi Suryadi Suryanti Suryanti Suryanti Suyatno Sutoyo Suyono Suyono Thathit Suprayogi THOIFATUL MUNAWAROH Titik Istirohah Tri Ajeng Rahmawati Tukiran Ulfah*, Ana Zuyyina Ulfah, Ana Zuyyina Ummah, Nur Hidayatul Usman, Aulia Utama Alan Deta Utiya Azizah Uyuni, Qurrotul Vallery Hafydz Permana Mustamu Wafa Maftuhin WIBIANE, AGISTA Widodo*, Wahono WIDOWATI BUDIJASTUTI Wijaksa, Veri Andria Wiwien Maryuni Yaumie, Savana Nisva Yuliati Herbani YUNIAR ISNA SUSANTO ZULFA MUMTAZA, FIA Zuni Nurmala