Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
13.673
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Usia Dini Jurnal Bunga Rampai Usia Emas AL ISHLAH Jurnal Pendidikan Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Kindergarten: Journal of Islamic Early Childhood Education Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar JMM (Jurnal Masyarakat Mandiri) International Journal of Research in Counseling and Education JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Aulad : Journal on Early Childhood Journal on Education Global Conference Index JIKAP PGSD: Jurnal Ilmiah Ilmu Kependidikan Jurnal Onoma: Pendidikan, Bahasa, dan Sastra Jurnal Pendidikan dan Konseling SCAFFOLDING: Jurnal Pendidikan Islam dan Multikulturalisme Journal On Teacher Education (Jote) G-Couns: Jurnal Bimbingan dan Konseling JURNAL KESEHATAN TAMBUSAI SCIENCE : Jurnal Inovasi Pendidikan Matematika dan IPA Journal of Education Research Indonesian Research Journal on Education Jurnal Mutiara Pendidikan Guruku: Jurnal Pendidikan dan Sosial Humaniora MULTIPLE: Journal of Global and Multidisciplinary ASIAN: Indonesian Journal of Learning Development and Innovation Refleksi : Jurnal Penelitian Tindakan Jurnal Penelitian Pendidikan Indonesia Jurnal Intelek Dan Cendikiawan Nusantara Jurnal Intelek Insan Cendikia Jurnal Pendidikan Tuntas Edumaspul: Jurnal Pendidikan
Musnar Indra Daulay
Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai
Religion Arts Humanities Chemistry Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Energy Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Medicine & Pharmacology Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 122 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 122 Documents
Search

 5   6   7   8   9 
Pengaruh Teknik Scramble Terhadap Kemampuan Menyusun Kalimat Dan Memahami Wacana Siswa Kelas VII SMP Negeri 8 Bengkalis Pada Pembelajaran Bahasa Indonesia Syafril Efendi; Musnar Indra Daulay; Imam Hanafi
MULTIPLE: Journal of Global and Multidisciplinary Vol. 2 No. 10 (2024): Oktober
Publisher : Institute of Educational, Research, and Community Service

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menguji efektivitas teknik Scramble dalam meningkatkan kemampuan siswa kelas VII SMP Negeri 8 Bengkalis dalam menyusun kalimat dan memahami wacana pada pembelajaran Bahasa Indonesia. Teknik Scramble dipilih karena mampu meningkatkan keterlibatan siswa secara aktif dalam proses pembelajaran melalui aktivitas yang interaktif dan menarik. Metode penelitian yang digunakan adalah eksperimen dengan desain pretest-posttest. Sampel penelitian ini terdiri dari siswa kelas VII SMP Negeri 8 Bengkalis. Data dikumpulkan melalui tes kemampuan menyusun kalimat dan memahami wacana sebelum dan sesudah penerapan teknik Scramble. Analisis data dilakukan menggunakan uji t untuk mengetahui perbedaan signifikan sebelum dan sesudah perlakuan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat peningkatan signifikan pada kemampuan menyusun kalimat dan memahami wacana siswa setelah penerapan teknik Scramble. Hal ini dibuktikan dengan hasil uji t yang menunjukkan nilai signifikan. Dengan demikian, teknik Scramble efektif dalam meningkatkan kemampuan siswa dalam menyusun kalimat dan memahami wacana. Penelitian ini memberikan implikasi penting bagi guru Bahasa Indonesia untuk mempertimbangkan penggunaan teknik Scramble dalam proses pembelajaran. Saran bagi guru adalah untuk terus mengembangkan dan menerapkan teknik pembelajaran yang inovatif dan interaktif guna meningkatkan kualitas pembelajaran dan hasil belajar siswa. Selain itu, penelitian lanjutan disarankan untuk mengkaji lebih dalam aspek-aspek lain yang mungkin mempengaruhi efektivitas teknik Scramble dalam berbagai konteks pembelajaran.
Pengaruh Model Pembelajaran Contextual Teaching and Learning Terhadap Minat dan Pemahaman Numerasi Siswa Kelas IV SDN 8 Kayu Ara Irwan; Musnar Indra Daulay; Kasman Ediputra
MULTIPLE: Journal of Global and Multidisciplinary Vol. 2 No. 11 (2024): November
Publisher : Institute of Educational, Research, and Community Service

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran Contextual Teaching and Learning (CTL) terhadap minat dan pemahaman numerasi siswa kelas IV di SDN 8 Kayu Ara. Metode penelitian yang digunakan adalah eksperimen semu dengan desain kelompok kontrol non-ekuivalen. Sampel penelitian ini adalah siswa kelas IV yang dibagi menjadi dua kelompok, yaitu kelompok eksperimen yang menggunakan model pembelajaran CTL dan kelompok kontrol yang menggunakan metode pembelajaran konvensional. Instrumen pengumpulan data yang digunakan meliputi angket untuk mengukur minat belajar dan tes untuk mengukur pemahaman numerasi siswa. Data yang diperoleh dianalisis menggunakan uji-t untuk mengetahui perbedaan signifikan antara kelompok eksperimen dan kelompok kontrol. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan model pembelajaran CTL berpengaruh signifikan terhadap peningkatan minat dan pemahaman numerasi siswa. Kelompok eksperimen yang menggunakan model CTL menunjukkan peningkatan yang lebih tinggi dalam minat dan pemahaman numerasi dibandingkan dengan kelompok kontrol. Temuan ini mengindikasikan bahwa model pembelajaran CTL dapat digunakan sebagai alternatif yang efektif dalam meningkatkan minat dan pemahaman numerasi siswa di tingkat sekolah dasar.
Pengaruh Projek Penguatan Profil Pancasila Terhadap Karakter Toleransi dan Disiplin Siswa Sekolah Dasar Marzul; Musnar Indra Daulay; Ramdhan Witarsa
MULTIPLE: Journal of Global and Multidisciplinary Vol. 2 No. 11 (2024): November
Publisher : Institute of Educational, Research, and Community Service

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi pengaruh Projek Penguatan Profil Pancasila (P5) terhadap karakter disiplin dan toleransi siswa kelas IV di SDN 16 Gemalasari. Metode penelitian yang digunakan adalah kuantitatif dengan desain eksperimen. Subjek penelitian ini adalah seluruh siswa kelas IV yang berjumlah 30 orang. Data dikumpulkan melalui angket yang telah diuji validitas dan reliabilitasnya. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat pengaruh signifikan dari penerapan P5 terhadap peningkatan karakter disiplin siswa dengan 75.3% variasi karakter disiplin dijelaskan oleh P5. Selain itu, terdapat pengaruh signifikan dari P5 terhadap karakter toleransi siswa, meskipun pengaruhnya lebih moderat dengan 42.9% variasi karakter toleransi dijelaskan oleh P5. Analisis multivariat menunjukkan bahwa P5 secara keseluruhan memiliki efek signifikan terhadap kombinasi karakter disiplin dan toleransi siswa. Kesimpulan dari penelitian ini adalah bahwa P5 efektif dalam meningkatkan karakter disiplin dan toleransi siswa sekolah dasar. Namun, untuk mencapai hasil yang lebih optimal, program ini perlu diimplementasikan dengan pendekatan yang lebih integratif, melibatkan semua elemen pendidikan dan lingkungan sosial siswa. Implikasi dari temuan ini adalah pentingnya penguatan program pendidikan karakter di sekolah dasar dengan menekankan integrasi nilai-nilai Pancasila dalam kurikulum dan kegiatan ekstrakurikuler.
Pengaruh Metode Qiroati Terhadap Kemampuan Membaca dan Menulis Al-Quran Siswa SDN 20 Tebun Kecamatan Rangsang Muhidin; Musnar Indra Daulay; Imam Hanafi
MULTIPLE: Journal of Global and Multidisciplinary Vol. 2 No. 11 (2024): November
Publisher : Institute of Educational, Research, and Community Service

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh metode Qiroati terhadap kemampuan membaca dan menulis Alquran siswa SDN 20 Tebun, Kecamatan Rangsang. Latar belakang penelitian ini adalah pentingnya kemampuan membaca dan menulis Alquran bagi siswa SD sebagai dasar untuk memahami dan mengamalkan ajaran Islam. Namun, beberapa kendala seperti kurangnya pengenalan huruf Arab, kesulitan dalam penerapan tajwid, dan kurangnya minat siswa menjadi penghambat dalam pembelajaran Alquran. Metode penelitian yang digunakan adalah eksperimen dengan desain One Group Pretest-Posttest. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa SDN 20 Tebun, dan sampelnya dipilih secara purposive. Instrumen yang digunakan meliputi tes kemampuan membaca dan menulis Alquran. Data dianalisis menggunakan uji statistik deskriptif dan inferensial. Hasil penelitian menunjukkan bahwa metode Qiroati secara signifikan meningkatkan kemampuan membaca dan menulis Alquran siswa. Siswa menunjukkan peningkatan dalam pengenalan huruf Arab, penerapan tajwid, dan kemampuan menulis ayat-ayat Alquran. Selain itu, minat siswa terhadap pembelajaran Alquran juga meningkat setelah menggunakan metode Qiroati. Kesimpulan dari penelitian ini adalah metode Qiroati efektif dalam meningkatkan kemampuan membaca dan menulis Alquran siswa SD. Disarankan agar metode ini diterapkan secara luas dalam pembelajaran Alquran di sekolah-sekolah dasar untuk meningkatkan kualitas pendidikan agama Islam.
Pengaruh Kendala Guru Terhadap Implementasi Kurikulum Merdeka di Platform Merdeka Mengajar Gugus SD Negeri 2 Kecamatan Rangsang Mukminan; Musnar Indra Daulay; Kasman Ediputra
MULTIPLE: Journal of Global and Multidisciplinary Vol. 2 No. 11 (2024): November
Publisher : Institute of Educational, Research, and Community Service

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi kendala-kendala yang dihadapi oleh para guru dalam implementasi Kurikulum Merdeka di platform Merdeka Mengajar serta menganalisis potensi ketidakefektifan implementasi akibat permasalahan tersebut. Jenis penelitian yang digunakan adalah kuantitatif dengan desain eksplanatori. Populasi penelitian terdiri dari guru-guru di Gugus SD Negeri 2 Kecamatan Rangsang dengan jumlah sampel 20 orang yang dipilih melalui metode purposive sampling. Instrumen penelitian berupa kuesioner menggunakan skala Likert. Hasil penelitian diharapkan dapat memberikan wawasan mendalam tentang permasalahan yang dihadapi oleh guru, memberikan masukan bagi pengambil kebijakan pendidikan dan pengembang platform Merdeka Mengajar, serta membantu meningkatkan kualitas implementasi Kurikulum Merdeka di Indonesia.
The Influence of Learning Video Media on Students' Interests and Critical Thinking Skills in Social Studies Learning for Class VIII SMPN 2 Bantan Eva Kurnia Ningsih; Musnar Indra Daulay; Imam Hanafi
ASIAN: Indonesian Journal of Learning Development and Innovation Vol. 2 No. 3 (2024): November
Publisher : Institute of Educational, Research, and Community Service

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This study aims to determine the effect of learning video media on students' interest and critical thinking skills in social studies learning in class VIII of SMPN 2 Bantan. This study uses a quantitative approach with a quasi-experimental design. The research sample consisted of 62 students divided into experimental and control classes. The instruments used in this study were a learning interest questionnaire and a critical thinking ability test. The results showed that there was a significant effect of the use of learning video media on students' learning interest and critical thinking skills. In the experimental class, the average pretest value of learning interest was 10.52 and increased to 17.32 in the posttest, while the control class increased from 11.55 in the pretest to 15.52 in the posttest. Students' critical thinking skills in the experimental class increased from an average value of 61.90 in the pretest to 85.58 in the posttest, while in the control class increased from 63.39 in the pretest to 66.23 in the posttest. Data analysis using normality tests, homogeneity tests, and t-tests showed that the data were normally distributed and homogeneous. Independent sample t-test showed significant differences between the experimental and control classes in the posttest, both for learning interest and critical thinking skills (p < 0.05). This study concluded that learning video media is effective in increasing students' interest and critical thinking skills in social studies learning. Therefore, it is recommended for teachers to utilize learning video media as one of the strategies in improving the quality of social studies learning.
The Influence of Role Modeling and Rewards on Teacher Discipline at State Elementary School 2 Tanjungsamak Kamal; Musnar indra Daulay; Imam Hanafi
ASIAN: Indonesian Journal of Learning Development and Innovation Vol. 2 No. 3 (2024): November
Publisher : Institute of Educational, Research, and Community Service

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This study aims to analyze the influence of role models and reward provision on teacher discipline at State Elementary School 2 Tanjungsamak. The method used in this study is a quantitative approach with multiple linear regression analysis techniques. Data were collected through questionnaires distributed to teachers at the school. The results of the study indicate that both role models and reward provision have a significant influence on teacher discipline. However, reward provision shows a stronger correlation with teacher discipline than role models. This indicates that an effective reward system can increase teacher motivation and discipline more directly. The conclusion of this study emphasizes the importance of developing a fair and transparent reward system in schools, as well as improving the quality of leadership to form a strong culture of discipline.
The Influence of Clinical Supervision on Teachers' Knowledge and Teaching Ability at SDN 7 Sungai Tohor Barat Siti Mahot Hasibuan; Musnar Indra Daulay; Ramdhan Witarsa
ASIAN: Indonesian Journal of Learning Development and Innovation Vol. 2 No. 3 (2024): November
Publisher : Institute of Educational, Research, and Community Service

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This study aims to analyze the influence of clinical supervision on teachers' knowledge and teaching ability at SDN 7 Sungai Tohor Barat. The research method used is quantitative with a survey approach. The research sample consists of 10 teachers from SDN 7 Sungai Tohor Barat. Data was collected through questionnaires that measure teachers' knowledge and teaching ability before and after receiving clinical supervision. Data analysis was conducted using a t-test to determine significant differences before and after clinical supervision. The results of the study indicate a significant increase in teachers' knowledge and teaching ability after clinical supervision. Clinical supervision has proven effective in enhancing teachers' competence, both in terms of knowledge and teaching ability. The implication of this study is the importance of routine implementation of clinical supervision to improve the quality of teaching in elementary schools.
The Influence of Using Solar System Learning Videos on Discussion Skills and Concept Understanding of Grade VI Students of SDN 37 Bengkalis in Science Learning Saniati; Musnar Indra Daulay; Ramdhan Witarsa
ASIAN: Indonesian Journal of Learning Development and Innovation Vol. 2 No. 3 (2024): November
Publisher : Institute of Educational, Research, and Community Service

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This study aims to determine the influence of using solar system learning videos on the discussion skills and conceptual understanding of sixth-grade students at SDN 37 Bengkalis in science learning. The research employs an experimental method with a pretest-posttest control group design. The population of this study includes all sixth-grade students at SDN 37 Bengkalis, while the sample consists of two randomly selected classes. One class serves as the experimental group using the learning videos, and the other class acts as the control group using conventional teaching methods. Data were collected through tests measuring discussion skills and conceptual understanding before and after the treatment. Data analysis was conducted using t-tests and Mann-Whitney tests. The results indicate that the use of solar system learning videos significantly enhances students' discussion skills and conceptual understanding compared to conventional teaching methods. Therefore, learning videos can be an effective alternative teaching medium to improve the quality of science education in elementary schools.
Meningkatkan Penguasaan Konsep Sains Menggunakan Model Problem Based Learning Kelas V Di Sekolah Dasar M. Habib Ridho A.R; Ramdhan Witarsa; Musnar Indra Daulay
Guruku: Jurnal Pendidikan dan Sosial Humaniora Vol. 1 No. 2 (2023): GURUKU : Jurnal Pendidikan dan Sosial Humaniora
Publisher : Politeknik Kampar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59061/guruku.v1i2.310

Abstract

The background of this research is the low mastery of science concepts for fifth grade students of SDN 008 Salo Timur. This study aims to improve the mastery of science concepts for fifth grade students of SDN 008 Salo Timur. This research is a class follow-up study, which was carried out in two cycles and each cycle consisted of two meetings. The subjects in this study were 1 teacher and 29 students, while the object was using a problem based learning model to improve students' mastery of science concepts. The research instrument consisted of a teacher activity observation sheet and an observation sheet for student activities during the learning process using a problem based learning model. While the data analysis technique used is descriptive qualitative and quantitative analysis. Based on the results of research that has been carried out through 2 cycles, at the second meeting of the first cycle the classical mastery of mastery of science concepts is only 24, 13% in the low category and the average learning value is only 67.03 in the medium category. It is known that there was an increase in students' mastery of science concepts after improvements were made in the second cycle of meeting 2, the results of classical mastery of students' mastery of science concepts were 86.20% in the very high category and the average student learning score was 80.55 in the high category. Based on the results of this study, it is shown that if a problem based learning model is used, it can increase the mastery of science concepts for students of class V 008 East Salo.
Co-Authors A.A. Ketut Agung Cahyawan W Achmad Syarifudin, Achmad Adi Atmoko Afandi Afandi Afrianti, Sulis Afrianti, Sulis Agustina Lestari Alta Feros Amir Iuthfi Amira Amira Andi Usman Animar Ardalina, Ardalina Asmiyanti Asmiyanti AZMI AZMI Azriani, Yuni Berkatul Jannah Burhanuddin Cakranegara, Pandu Adi Chichi Malyuni Citra Ayu Citra Ayu Darwanis Darwanis Daulay, Dahraini Hannum Daulay, Henri Yanto Dina Mariana Dwi Viora Elmi Yati Eriana, Evi Erlinawati Erlinawati Eva Kurnia Ningsih Evi Daryani Fadhilaturrahmi Fadhilaturrahmi Fatmawati Fatmawati Fauzi Aldina Fazira, Sinta Fazira, Sinta Febri Nurhayati Fina Alfianita Fitri Fitri Fitri Indriani Fitri Yanti Habibah Siregar Hairi Juanda Harum Suprianingsih Hasanah, Lailatun Hasnawati Hasnawati Hastuty, Milda Helen Devimar Hendri Yanto Daulay Herniwati Herniwati husnah, Fidyatul Ida Ayu Putu Sri Widnyani Idawati Idawati Ihsaniati Ihsaniati Iis Aprinawati Imam Hanafi Irawati Irawati Irwan Ita Mariani Ita Paridawati Jenny Amelia Joni Joni Kamal Kamsiah Kamsiah Karyawati, Tuti Kasman Ediputra Lestari, Leni Lestari, Yesi Lusi Marleni, Lusi M. Habib Ridho M. Habib Ridho A.R M. Syahrul Rizal Mahdalena Mahdalena Mardhatillah, Mardhatillah Mariana Jumaida Marzul Masnun Masnun Masrul Masrul Masrul Mazdalena Mazdalena Melvi Lesmana Alim Miftahul Husna Mira Ariyanti Mohammad Fauziddin Mohd Khairul Aswadi Molli Wahyuni Mufarizuddin Muhammad Syahrul Riza Muhammad Yusup Muhidin Muhidin Mukminan Musmulyadi Musmulyadi Nasrul Nelpita Sari Nining Yuningsih Nuraisah Nurasiah Nurhaswinda Nurhayati, Febri Nurhayati Nurhidayah Sari Nurmalina Nurmalina , Nurmalina Nurmalina Nurmalina Nurmalina Nurmalina, Nurmalina Nurmnalina Piliati, Indros Pitri Humairoh Putra, Iwan Putri Asilestari, Putri Putri Hana Pebriana Putri, Irfadillah Putri, Monica Dwi Rahmat Rahmat Rais Ramdhan Witarsa Ramdhan Wtarsa Rani, Afriza Rahma Ranti Aftalina Reni MaharanI Rissa, Mutia Rizal, Muhammad Syahrul Rizki Amalia Rizki Amalia Rizki Ananda Robisah Robisah Rosda Fatimah Rusdial Marta Saniati Septian Mulyadi Siti Aisyah Aisyah Siti Mahot Hasibuan Sumarni Sumarni Sumianto Sumianto Supeno Supeno Supeno Supeno Suryaningsih Suryaningsih Syafril Efendi Syaripudin Syaripudin Tatiana, Tatiana Tety Sarah Toto Nusantara Ucu Rahayu Ufaul Hasanah Vitri Anggraini Hardi Wiwid Satriyo Yanti Yandri Kusuma Yenni Fitra Surya Yesi Lestari Yolanda Pahrul Yurdaningsih Yurdaningsih Yusuf Hanafi Zainudin Zainudin Zamroh, Zamroh Zul Azmi