Articles
<![CDATA[Mengontrol Kemarahan Guru Dalam Manajemen Kelas ]]>
<![CDATA[Fauziah Fauziah]]>;
<![CDATA[Herman Nirwana]]>;
<![CDATA[Mudjiran Mudjiran]]>
<![CDATA[ Biblio Couns : Jurnal Kajian Konseling dan Pendidikan Vol 5, No 1 (2022): March 2022 ]]>
Publisher : <![CDATA[Program Studi Bimbingan dan Konseling FKIP UMSU ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (543.059 KB)
|
DOI: 10.30596/bibliocouns.v5i1.5901
<![CDATA[Tujuan kajian ini adalah untuk mengetahui langkah-langkah mengontrol kemarahan guru dalam manajemen kelas. Metode penelitian ini berbasis literatur atau studi pustaka. Hasil pembahasan adalah langkah-langkah yang dapat dilakukan guru untuk menyalurkan kemarahannya sehingga kemarahan itu bisa dikontrol dan menjadi konstruktif. Langkah-langkah ini bisa dipraktekkan oleh guru di depan siswa agar siswa juga punya role model saat mengontrol kemarahannya, dimulai dengan guru mengenali pesan-pesan tubuhnya, lalu menata dirinya sendiri setelah itu menyampaikan kemarahan dalam kalimat yang sopan, tegas dan tepat sasaran. Guru yang muslim, juga bisa menambahkan dengan menggunakan metode ajaran Islam dalam mengontrol kemarahan. Hasilnya adalah guru mampu mengendalikan diri saat marah dalam mengelola kelas dan siswa memahami bahwa gurunya adalah manusia biasa, yang juga memiliki emosi marah serta memahami apa yang menyebabkan gurunya marah dalam proses pembelajaran]]>
<![CDATA[DEVELOPMENT OF TEACHING MATERIALS READING COMPREHENSION BASED ON COOPERATIVE INTEGRATED READING AND COMPOSITION (CIRC) STRATEGY AS CHARACTER EDUCATION IN CLASS VI ELEMENTARY SCHOOL ]]>
<![CDATA[Nofrico Afendi]]>;
<![CDATA[Mudjiran Mudjiran]]>;
<![CDATA[Darnis Arif]]>;
<![CDATA[Misliati Misliati]]>
<![CDATA[ JURNAL PAJAR (Pendidikan dan Pengajaran) Vol 3, No 5 (2019) ]]>
Publisher : <![CDATA[Laboratorium Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Riau ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.33578/pjr.v3i5.7810
<![CDATA[This study aims to develop learning to read understanding based on CIRC strategies as an effort to instill character education in grade VI elementary schools that is valid, practical, and effective. This type of research is research and development. The development model used is a 4-D model consisting of the stages of defining, designing, developing and disseminating. This research data from the validity test was obtained through the validation sheet of teaching materials. Practicality data was collected through observation sheets of the implementation of the lesson plans, teacher and student response questionnaires, and interviews with teachers. Based on the validity test obtained the percentage of RPP 91.3% with a very valid category. This means that the RPP component is in accordance with the Ministry of Education Regulation No. 41 of 2007. The results of the validity of teaching materials with a percentage of 90% with a very valid category, this means that teaching materials that have been developed are in accordance with curriculum demands. The practicality test results of the implementation of lesson plans with a percentage of 95.3% with the category of very practical, during the trial teacher has no difficulty in implementing learning. The percentage of teacher responses to the questionnaire was 92.5% with a very practical category, the teacher stated the teaching material developed was different from the previous teaching material, easy to use in learning. The percentage of questionnaire responses of students was 90.2% with a very practical category, teaching materials were also interesting for students because they were designed with more interesting colors and drawings. Judging from the effectiveness test, the character values in the trials averaged 82.8%, while in the distribution of the students' character values 81%. In reading skills, the percentage while testing is 85%, while in the spread is 89%. Based on the above description, it can be concluded that the reading materials for understanding CIRC-based strategies developed can be declared valid, practical and effective]]>
<![CDATA[HUBUNGAN KONSEP DIRI DENGAN DISIPLIN AKADEMIK PADA MAHASISWA KAMPUS V UNIVERSITAS NEGERI PADANG ]]>
<![CDATA[Adrian Adrian]]>;
<![CDATA[Mudjiran Mudjiran]]>
<![CDATA[ Jurnal Riset Psikologi Vol 2019, No 4 (2019): Periode Wisuda Desember 2019 ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Negeri Padang ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (131.922 KB)
|
DOI: 10.24036/jrp.v2019i4.7974
<![CDATA[The relationship between self-concept and discipline among student of Padang State University Campus V. This study aims to determine be relationship between self-concept determine the relationship between self-concept and discipline among students of Padang State University V Campus. The method used is the quantiatative correlation. This study uses s reasoned random sampling data correlation technique. Population and this research is a student of campus V, Padang State University. The number of samples in this study was 95 people. The measuring instrument used in this study was William H. Fitts and Marcals self-concept scale. The results of this study indicate the correlation coefficient r =0,557, p 000 (p <0,01. Which shows yhat there is very significant positive correlation between self-concept and discipline among campus V student.From Padang State University.Hubungan konsep diri dengan disiplin akademik pada mahasiswa kampus V Universitas Negeri Padang. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan konsep diri dengan disiplin pada mahasiswa kampus V Universitas Negeri Padang. Metode yang di gunakan dalam penelitian ini adalah kuantitatif korelasi. Penelitian ini menggunakan teknik pengumpulan data random sampling. Populasi dalam penelitian ini adalah mahasiswa kampus V Universitas Negeri Padang. Jumlah sampel dalam penelitian ini adalah 95 orang. Alat ukur yang di gunakan dalam penelitian ini adalah skala konsep diri dari William H. Fitts dan Marcal. Hasil penelitian ini menunjukkan koefisien korelasi r = 0,557, p= 0,000 (p< 0,01), yang memperhatikan bahwa terdapat korelasi yang positif dan signifikan antara konsep diri dengan disiplin pada mahasiswa kampus V Universitas Negeri Padang.]]>
<![CDATA[HUBUNGAN DUKUNGAN SOSIAL TERHADAP KESEPIAN PADA LANSIA DI KELURAHAN CAMPAGO BUKITTINGGI ]]>
<![CDATA[Mira Aldila]]>;
<![CDATA[Mudjiran Mudjiran]]>
<![CDATA[ Jurnal Riset Psikologi Vol 2019, No 4 (2019): Periode Wisuda Desember 2019 ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Negeri Padang ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (188.384 KB)
|
DOI: 10.24036/jrp.v2019i4.7685
<![CDATA[Correlation between celebrity worship and imitation behavior in early adult instagram users. This research was conducted to find out the correlation of celebrity worship and imitation behavior in early adult Instagram users. The subjects are 70 people in Bukittinggi whom around 21 to 35years old. The sampling technique is purposive sampling. Data was collected by celebrity worship scale amount to 24 statements with reliability value is 0,950 and imitation behavior with 18 statements and reliability value is 0,975. The method of data analysis is using simple linear regression supported by SPSS 16.0. Based on the result hypothesis test gave the value of R2=0,211 and p=0.0001(p<0,01) so the results research shows that there is a connection between celebrity worship and imitation behavior in early adult Instagram users in Bukittinggi. Keywords: Lonelines, social support, elderly adulthood Hubungan dukungan sosial terhadap kesepian pada lansia di kelurahan Campago Bukittinggi. Penelitian ini dilakukan untuk mengetahui hubungan dukungan sosial dengan kesepian pada lansia. Subjek penelitian ini adalah 75 orang lansia di kelurahan Campago yang berusia 60-85 tahun yang dipilih dengan teknik pengambilan purposive sampling. Data penelitian dikumpulkan dengan skala dukungan sosial yang berjumlah 42 butir pernyataan dengan nilai reliabilitas sebesar 0,0894 dan skala kesepian yang berjumlah 28 butir pernyataan dengan nilai reliabilitas sebesar 0,984. Data yang diperoleh dianalisis dengan menggunakan teknik Statistik Analisis Regresi Linier Sederhana. Berdasarkan hasil pengujian hipotesis diperoleh nilai R2= 0,088 dan p= 0,010 (p< 0,05) Hasil ini memperlihatkan bahwa terdapat kontribusi yang signifikan dan positif dari dukungan sosial dan kesepian pada lansia.]]>
<![CDATA[HUBUNGAN ANTARA KETAKUTAN AKAN KEGAGALAN DENGAN PROKRASTINASI AKADEMIK PADA MAHASISWA TINGKAT AKHIR ]]>
<![CDATA[Arina Mujahidah]]>;
<![CDATA[Mudjiran Mudjiran]]>
<![CDATA[ Jurnal Riset Psikologi Vol 2019, No 2 (2019): Periode Wisuda Juni 2019 ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Negeri Padang ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (94.442 KB)
|
DOI: 10.24036/jrp.v2019i2.5686
<![CDATA[Abstract: The correlation between fear of failure and academic procrastination in final year students. This study aims to examine the correlation between fear of failure and academic procrastination in final year students. The design of this study is quantitative correlational, with the study population namely final level students at the Psychology Department, Padang State University. The sampling technique used was purposive sampling, with the number of study participants as many as 100 people. Data collection was carried out using an academic procrastination scale consisting of 47 items and a scale of fear of failure that was modified from Conroy's Performance Failure Appraisal Inventory (PFAI) with 48 items. The analysis technique used is product moment correlation. The results showed that rxy= -0.616 and p= 0.000 (p<0.01), which meant that there was a very significant negative correlation between fear of failure and academic procrastination in final year students. Keywords: Academic procrastination, fear of failure, final year students. Abstrak: Hubungan antara ketakutan akan kegagalan dengan prokrastinasi akademik pada mahasiswa tingkat akhir. Penelitian ini bertujuan untuk menguji hubungan antara ketakutan akan kegagalan dengan prokrastinasi akademik pada mahasiswa tingkat akhir. Desain penelitian ini adalah kuantitatif korelasional, dengan populasi penelitian yaitu mahasiswa tingkat akhir di Jurusan Psikologi Universitas Negeri Padang. Teknik pengambilan sampel yang digunakan adalah purposive sampling, dengan jumlah partisipan penelitian sebanyak 100 orang. Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan skala prokrastinasi akademik yang terdiri dari 47 item dan skala ketakutan akan kegagalan yang di modifikasi dari Performance Failure Appraisal Inventory (PFAI) dari Conroy dengan jumlah item sebanyak 48 butir. Teknik analisis yang digunakan adalah korelasi product moment. Hasil penelitian menunjukkan rxy= -0,616 dan p=0.000 (p<0,01), yang berarti terdapat hubungan negatif sangat signifikan antara ketakutan akan kegagalan dengan prokrastinasi akademik pada mahasiswa tingkat akhir. Kata kunci: Prokrastinasi akademik, ketakutan akan kegagalan, mahasiswa tingkat akhir.]]>
<![CDATA[KONTRIBUSI SELF EFFICACY TERHADAP FLOW AKADEMIK PADA MAHASISWA BIDIKMISI FIP UNP ]]>
<![CDATA[Shelind Diola]]>;
<![CDATA[Mudjiran Mudjiran]]>
<![CDATA[ Jurnal Riset Psikologi Vol 2019, No 3 (2019): Periode Wisuda September 2019 ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Negeri Padang ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (140.516 KB)
|
DOI: 10.24036/jrp.v2019i3.7206
<![CDATA[Contribution of selfefficacy to academic flow in bidikmisi student FIP UNP. The aim of this research is to determine the contribution of self-efficacy to academic flow on Bidikmisi students in FIP UNP. The design of this study is correlational quantitative. The research’s samples are 44 Bidikmisi students FIP UNP class of 2015-2018 as the sample. Purposive sampling technique is used in this study. The self-efficacy scale is needed in this research has 48 statements with reliabilities value 0,967 and Academic Flow scale has 34 statements with reliabilities value 0.969. The technique of analysis data using in this research is Sample Linier Regression. To sum up of this research is there is a positive contribution among self-efficacy to the Academic flow toward Bidikmisi student FIP UNP with (r) 0,901 and the value of p = 0,000 (p<0,05). Therefore, Ha that is submitted in this research is accepted. This study indicates that self-efficacy has contributed to academic flow with R-square 81, 2 %. Kontribusi self-efficacy terhadap flow akademik pada mahasiswa bidikmisi FIP UNP. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kontribusi self-efficacy terhadap flow akademik pada mahasiswa bidikmisi di FIP UNP. Penelitian ini menggunakan desain kuantitatif korelasional. Sampel dalam penelitian ini sebanyak 44 orang mahasiswa bidikmisi FIP UNP angkatan 2015-2018. Teknik penarikan sampel yang digunakan yaitu purposive sampling. Penelitian ini menggunakan skala self-efficacy yang terdiri dari 48 butir pernyataan dengan nilai reliabilitas sebesar 0,967 dan skala flow akademik yang terdiri dari 34 butir pernyataan dengan nilai reliabilitas sebesar 0,969. Analisis data dalam penelitian menggunakan teknik analisis regresi linier sederhana. Hasil penelitian menemukan bahwa terdapat kontribusi positif yang signifikan antara self-efficacy terhadap flow akademik pada Mahasiswa Bidikmisi FIP UNP dengan (r) 0,901 dan nilai p = 0,000 (p < 0,05). Sehingga Ha yang diajukan dalam penelitian ini diterima. Penelitian ini juga menunjukkan bahwa self-efficacy berkontribusi terhadap flow akademik dengan R Square sebesar 81,2%. ]]>
<![CDATA[KONTRIBUSI SELF ESTEEM TERHADAP PROKRASTINASI AKADEMIK DALAM PENGERJAAN SKRIPSI PADA MAHASISWA PSIKOLOGI ]]>
<![CDATA[Umil Fatriyani]]>;
<![CDATA[Mudjiran Mudjiran]]>
<![CDATA[ Jurnal Riset Psikologi Vol 2019, No 1 (2019): Periode Wisuda Maret 2019 ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Negeri Padang ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (364.478 KB)
|
DOI: 10.24036/jrp.v2019i1.6342
<![CDATA[This study research to see the contribution self-esteem to academic procrastination in execution on the skripsi of students Psychology. The research design used is quantitative correlational. The population in this study were psychology students from 2013 and 2014 who were execution on skripsi. The sample collection technique in this study is saturated sampling with a total sample of 102 students who are execution on skripsi. This study uses a scale of academic procrastination which amounts to 36 statement items with a reliability value of 0.895 and a self esteem scale of 23 statements with a reliability value of 0.843. Data analysis techniques in this study are using regression analysis techniques. The results showed that there was a contribution self esteem to academic procrastination in the execution of the skripsi on the students Psychology with a correlation coefficient (r) of 0.763 and R square of 0.582, p = 0.000 (p <0.05).Penelitian ini bertujuan untuk melihat kontribusi self esteem terhadap prokrastinasi akademik dalam pengerjaan skripsi pada mahasiswa Psikologi. Desain penelitian yang digunakan adalah kuantitatif korelasional. Populasi dalam penelitian ini yaitu mahasiswa Psikologi angkatan 2013 dan 2014 yang sedang mengerjakan skripsi. Teknik pengumpulan sampel dalam penelitian ini yaitu sampling jenuh dengan jumlah sampelnya sebanyak 102 orang mahasiswa yang sedang mengerjakan skripsi. Penelitian ini mengunakan skala prokrastinasi akademik yang berjumlah 36 butir pernyataan dengan nilai reliabilitas sebesar 0,895 dan skala Self esteem berjumlah 23 butir pernyataan dengan nilai reliabilitas sebesar 0,843. Teknik analisis data dalam penelitian ini yaitu dengan menggunakan teknik analisis regresi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat kontribusi self esteem terhadap prokrastinasi akademik dalam pengerjaan skripsi pada mahasiswa Psikologi dengan nilai koefisien korelasi (r) sebesar 0,763dan R square sebesar 0,582, p=0,000 (p<0,05). ]]>
<![CDATA[PERBEDAAN KEMANDIRIAN REMAJA BERDASARKAN POLA ASUH ORANGTUA ]]>
<![CDATA[Arina Tri Sananda]]>;
<![CDATA[Mudjiran Mudjiran]]>
<![CDATA[ Jurnal Riset Psikologi Vol 2018, No 4 (2018): Periode Wisuda Desember 2018 ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Negeri Padang ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.24036/jrp.v2018i4.4218
<![CDATA[Abstract: Differences in Adolescent Independence based on Parenting style. One factor that influences independence is parenting. Therefore, this study aims to see differences in adolescent independence which are based on parenting.This type of research is quantitative. The research subjects were 99 teenagers. The sampling method uses cluster random sampling technique. Data collection is done using the scale of independence and parenting. Data analysis was performed using ANOVA different test techniques. Based on the results of the study it can be concluded that there are differences in adolescent independence based on parental care patterns with the results of the significance level obtained for Sig = 0.030 (Sig <0.05). Then the results of the study which showed differences in independence based on four types of parenting can be seen with the results of the initial score of sig 2 tailed at the level of p = 0,000 (p> 0.05).Keywords: Independence, parentig style, adolescentAbstrak: Perbedaan Kemandirian Remaja Berdasarkan Pola Asuh Orangtua. Salah satu faktor yang mempengaruhi kemandirian adalah pola asuh orangtua. Oleh karena itu, Penelitian ini bertujuan untuk melihat perbedaan kemandirian remaja berdasarkan pola asuh orangtua. Jenis penelitian ini adalah kuantitatif. Subjek penelitian berjumlah 99 orang remaja. Metode pengambilan sampel menggunakan teknik cluster random sampling. Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan skala kemandirian dan pola asuh orangtua. Analisis data dilakukan dengan menggunakan teknik uji beda ANOVA. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa terdapat perbedaan kemandirian remaja bedasarkan pola asuh oangtua dengan hasil tarafsignifikansi yang diperoleh sebesar Sig=0,030(Sig <0,05). Kemudian hasil penelitian yang menunjukkan perbedaan kemandirian berdasarkan empat jenis pola asuh dapat dilihat dengan hasil skor asymp sig 2 tailed sebesar taraf p = 0,000 (p>0,05).Kata kunci: Kemandirian, pola asuh, remaja]]>
<![CDATA[HUBUNGAN ANTARA IKLIM SEKOLAH DENGAN MOTIVASI BELAJAR SISWA SMP S PSM BUKITTINGGI ]]>
<![CDATA[Kiki Ferdianto]]>;
<![CDATA[Mudjiran Mudjiran]]>
<![CDATA[ Jurnal Riset Psikologi Vol 2019, No 2 (2019): Periode Wisuda Juni 2019 ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Negeri Padang ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (118.539 KB)
|
DOI: 10.24036/jrp.v2019i2.5687
<![CDATA[Abstract: The relationship between school climate and student motivation. The study aims to look at the relationship between school climate and motivation students' in SMP S PSM Bukittinggi. This study uses quantitative research methods and the research design used is quantitative correlational. The study population was junior high school students at PSM Bukittinggi. The study sample amounted to 102 people, with the Disproportionate Stratifate Random Sampling technique. This study uses a school climate scale and learning motivation consisting of aspects according to Freiberg and Sardiman. The data analysis technique used is product moment correlation from Karl Pearson. The results of this study found a correlation coefficient (r) of 0.665 and p = 0,000 (p <0.01) which showed a significant positive relationship between school climate and student motivation. Keywords: Climate school, motivation, motivation to learn Abstrak: Hubungan antara iklim sekolah dengan motivasi belajar siswa. Penelitian bertujuan untuk melihat hubungan antara iklim sekolah dengan motivasi belajar siswa SMP S PSM Bukittinggi. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dan desain penelitian yang digunakan adalah kuantitatif korelasional. Populasi penelitian adalah siswa SMP S PSM Bukittinggi. Sampel penelitian berjumlah 102 orang, dengan teknik Disproportionate Stratifate Random Sampling. Penelitian ini menggunakan skala iklim sekolah dan motivasi belajar yang terdiri dari aspek menurut Freiberg dan Sardiman. Teknik analisis data yang digunakan adalah korelasi product moment dari Karl Pearson. Hasil dari penelitian ini menemukan koefisien korelasi (r) sebesar 0,665 dan p = 0,000 (p < 0,01) yang menunjukan hubungan positif yang signifikan antara iklim sekolah dengan motivasi belajar siswa. Kata kunci: Iklim sekolah, motivasi, motivasi belajar]]>
<![CDATA[HUBUNGAN TASK AVERSIVENESS DENGAN PROKRASTINASI AKADEMIK PADA MAHASISWA BIDIKMISI FIP UNP ]]>
<![CDATA[Rizaldi Ahmad]]>;
<![CDATA[Mudjiran Mudjiran]]>
<![CDATA[ Jurnal Riset Psikologi Vol 2019, No 3 (2019): Periode Wisuda September 2019 ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Negeri Padang ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (97.778 KB)
|
DOI: 10.24036/jrp.v2019i3.6588
<![CDATA[This study aims to determine the relationship between aversivenss task and academic procrastination in bidikmisi students at the Faculty of Education, State University of Padang. The design of this study is quantitative correlational, with the population in this study being Bidikmisi students from the Faculty of Education, State University of Padang. The sampling technique used was purposive sampling, with the number of research subjects as many as 44 people. Data collection is done using data using the task aversiveness scale and the scale of academic procrastination. The analysis technique used is the product moment correlation test. The results showed that there was a significant positive relationship between task aversiveness and academic procrastination with rxy = 0.826 with p = 0.000 (p <0.01)which means Ho is rejected and Ha is accepted.Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan task aversivenss dengan prokrastinasi akademik pada mahasiswa bidikmisi Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Padang. Desain penelitian ini adalah kuantitatif korelasional, dengan populasi pada penelitian ini adalah mahasiswa bidikmisi Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Padang. Teknik pengambilan sampel yang digunakan adalah purposive sampling, dengan jumlah subjek penelitian sebanyak 44 orang. Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan data menggunkan skala task aversiveness dan skala prokrastinasi akademik. Teknik analisis yang digunakan adalah uji product moment correlation. Hasil penelitian menunjukkan terdapat hubungan yang positif yang signifikan antara task aversiveness dengan prokrastinasi akademik dengan rxy = 0,826 dengan p = 0,000 (p < 0,01) yang berarti jikasemakin tinggi tingkat task aversiveness maka semakin tinggi pula tingkat prokrastinasi akademik yang dilakukan, begitu juga sebaliknya jika samakin rendah tingkat task aversiveness maka semakin rendah pula tingkat prokrastinasi akademik yang dilakukan.]]>
