Garuda - Garba Rujukan Digital

p-Index From 2020 - 2025

8.997

P-Index

This Author published in this journals

Mega Teguh Budiarto

Universitas Negeri Surabaya

Author-ID : 2838066

Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Chemistry Computer Science & IT Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Physics Social Sciences Other

Published : 72 Documents Claim Missing Document

Claim Missing Document

Articles

2 3 4 5 6

Etnomatematika : Eksplorasi Prasasti Peninggalan Kerajaan di Jawa Timur Dilla Dwi Cahyani; Mega Teguh Budiarto
Jurnal Cendekia : Jurnal Pendidikan Matematika Vol 4 No 2 (2020): Jurnal Cendekia: Jurnal Pendidikan Matematika
Publisher : Mathematics Education Study Program

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/cendekia.v4i2.289

Budaya, matematika, maupun pendidikan dapat dipadukan dan diperoleh melalui suatu kajian yang disebut etnomatematika. Peran etnomatematika cukup penting dalam pembelajaran matematik. Penelitian dilakukan untuk menggali dan mendeskripsikan konsep matematika pada delapan prasasti yang berasal dari Jawa Timur tersebut dan penggunaannya dalam pembelajaran matematika. Objek etnomatematika yang dipilih diantaranya Prasasti Kubu-Kubu, Prasasti Kaladi, Prasasti Harinjing, Prasasti Jeru-Jeru, Prasasti Linggasuntan, Prasasti Gulung-Gulung, Prasasti Baru, dan Prasasti Kamalagyan. Jenis penelitian ini adalah penelitian kualitatif dengan pendekatan etnografi. Data diperoleh dengan cara studi literatur, wawancara dan dokumentasi. Konsep matematika pada kedelapan prasasti tersebut terdapat pada bentuk fisik prasasti, hiasan prasasti, dan tulisan yang termuat dalam prasasti. Konsep matematika tersebut diantaranya: konsep bangun datar yaitu segitiga, persegipanjang, trapesium, lingkaran, dan segi lima; konsep geometri transformasi yaitu translasi dan refleksi; konsep statistika; konsep himpunan; konsep satuan ukuran; dan penggunaan lambang bilangan. Konsep matematika ini dapat dimanfaatkan guru sebagai bahan ajar matematika untuk jenjang SD kelas III, IV, dan VI, serta SMP kelas VII, VIII, dan IX. Sedemikian hingga siswa juga dapat belajar sejarah, budaya, dan menambah nilai karakter melalui peninggalan budaya.

Pengembangan Soal Numerasi Berbasis Konteks Nilai Budaya Primbon Jawa Agus Prasetyo Kurniawan; Mega Teguh Budiarto; Rooselyna Ekawati
JRPM (Jurnal Review Pembelajaran Matematika) Vol. 7 No. 1 (2022)
Publisher : Department of Mathematics Education, Faculty of Tarbiyah and Teacher Training, UIN Sunan Ampel Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15642/jrpm.2022.7.1.20-34

This study describes developing numeration questions based on the context of Javanese primbon cultural values are valid. The questions are developed using the first three of the ADDIE method, analysis, design, and development. The validity is focused on four aspects, instruction, contents, construct, and language. The validating questions are three items of numeration questions in the form of complex multiple-choice questions. The validators in this research are four experts from Mathematics Education and Test/Evaluation Development. Results of the study show that the numeracy questions based on the context of Javanese primbon cultural values are valid with a score of 0.82. The final product is the prototype II is built upon the expert notion.

KEMAMPUAN MENGEMBANGKAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS ICT BAGI GURU-GURU MGMP SMP, SMA, DAN SMK DI KABUPATEN BANYUWANGI Mega Teguh Budiarto; Pradnyo Wijayanti; Ika Kurniasari
Jurnal ABDI: Media Pengabdian Kepada Masyarakat Vol. 1 No. 2 (2016)
Publisher : Universitas Negeri Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26740/ja.v1n2.p162-167

Tujuan dari kegiatan ini adalah meningkatkan kemampuan guru dalam penguasaan materi bidang studi dan pembelajarannya. Kegiatan ini merupakan implikasi dari hasil Penelitian Unggulan Perguruan Tinggi tentang pendekatan Rigorous Mathematical Thinking (RMT) dalam pembelajaran materi bidang studi geometri. Secara khusus, tujuan kegiatan ini adalah guru mampu mengembangkan media pembelajaran berbasis ICT. Untuk mencapai tujuan tersebut, langkah-langkah yang digunakan adalah: (1) mengembangkan media berbasis ICT atau menggunakan perangkat lunak untuk pembelajaran materi bidang studi berbasis kelas; (2) implementasi media pembelajaran berbasis ICT di dalam kelas; dan (3) diskusi hasil implementasi dan revisi. Sasaran dari kegiatan ini utamanya adalah guru MGMP SMA. Namun, atas permintaan Dinas Pendidikan Kabupaten Banyuwangi, diikutsertakan guru MGMP SMP dan guru MGMP SMK. Jenis kegiatan ini mencakup: (1) pemetaan atau klasifikasi kemampuan ICT dari peserta, (2) pemberian informasi tentang pembuatan animasi berbasis Flash, (3) diskusi, (4) workshop pembuatan media ICT berbasis Macromedia Flash, (5) presentasi hasil workshop dan pemberian masukan dari narasumber untuk bahan kerja mandiri, dan (6) praktek kerja nyata menggunakan media ICT yang telah dibuat. Hasil akhir yang dicapai dalam kegiatan ini berupa persentase media ICT berbasis Flash yang terkumpul dan diterapkannya dalam pembelajaran di kelas. Sebanyak 10 dari 150 media ICT yang telah dibuat oleh guru MGMP baik SMP, SMA, dan SMK telah layak diterapkan di pembelajaran kelas. Diinformasikan bahwa 10 media tersebut, 7 media ICT dihasilkan oleh guru MGMP SMA, 2 media ICT dari guru MGMP SMP, dan 1 media ICT dari guru MGMP SMK. Tampak bahwa hanya sekitar 11% guru MGMP SMA, 6% guru MGMP SMP, dan 1% guru MGMP SMK yang telah berhasil membuat/menyelesaikan pembuatan media berbasis ICT.

KONSEP DAN AKTIVITAS MATEMATIKA DALAM PERMAINAN PATHENG DUDU Rachmaniah Mirza Hariastuti; Mega Teguh Budiarto; Manuharawati Manuharawati; Novita Purnamasari Supahmi
ALGORITMA: Journal of Mathematics Education Vol 4, No 1 (2022): ALGORITMA Journal Of Mathematics Education
Publisher : Faculty of Educational sciences, UIN Syarif Hidayatullah Jakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15408/ajme.v4i1.25058

Patheng dudu adalah salah satu permainan tradisional dari Banyuwangi yang memuat konsep dan aktivitas matematika. Penelitian ini bertujuan mengeksplorasi permainan patheng dudu dan mengidentifikasi konsep-konsep serta aktivitas matematika yang termuat dalam permainan tersebut. Penelitian dilakukan secara kualitatif dengan pendekatan etnografi. Pengumpulan data dilakukan dengan metode wawancara dan observasi partisipatif. Informan penelitian adalah tiga orang yang memahami aturan dan dapat memainkan patheng dudu. Analisis data dilakukan secara kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan adanya konsep polihedron, poligon, membilang, perbandingan, pengukuran dengan satuan baku dan tidak baku, sudut dan jenisnya, hubungan antar garis, statistika, himpunan, jarak, waktu, serta fungsi dalam permainan patheng dudu. Sedangkan aktivitas matematika yang terdapat dalam permainan patheng dudu adalah perhitungan (counting), penempatan (locating), pengukuran (measuring), perancangan (designing), permainan (playing), dan penjelasan (explaining).

The Role of Students’ Intuition in Solving Basic Mathematical Problems in Mathematics Department of Education Faculty of Muhammadiyah Cirebon University Arwanto Arwanto; I Ketut Budayasa; Mega Teguh Budiarto
Pancaran Pendidikan Vol 7, No 1 (2018)
Publisher : The Faculty of Teacher Training and Education The University of Jember Jember, Indonesia

This study was conducted using qualitative approach, which aims to determine the role of students’ intuition in solving basic mathematical problems. Polya problem-solving steps was used for data collection followed by in-depth interview towards the subject of the study. The interview was conducted to know whether the subjects solve the problems intuitively or not. The subjects of the study are the first semester male students of Muhammadiyah Cirebon University. The result of this study indicates the role of mathematics student intuition in solving basic mathematics problems as follows: (1) In the process of learning basic mathematical problems, the subjects learn some basic mathematical problems intuititively. (2) In making problem-solving plans, subjects tend to use the role of direct intuition. (3) In making plans and applying mathematical problem, the subjects solve some problems without the role of intuition.

Profile of Students' Creative Thinking in Solving Mathematical Problems in terms of Gender Kharisma Isrozia Kusumawardhany; Mega Teguh Budiarto; Raden Sulaiman
Mathematics Education Journal Vol. 6 No. 2 (2022): MEJ Vol 6 No.2
Publisher : Department of Mathematics Education University of Muhammadiyah Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22219/mej.v6i2.19765

Creative thinking is a person's mental activity related to sensitivity to problems, considering new information and unusual ideas with an open mind, generating alternative answers, and fulfilling the components of fluency, flexibility, and novelty. So far, gender differences have been referred to as one of the factors that affect students' creative thinking skills in solving problems. The purpose of this study was to describe students' creative thinking in solving math problems in terms of gender. This research is a qualitative descriptive study. The subjects of this study were 2 junior high school students in grade VII, where one student was male and one female student. The instrument in this study was a test of mathematical ability, problem-solving assignments, and interview guidelines. This study began by determining the research subject using a mathematical ability test then the researcher gave problem-solving tasks and interviews to each subject. The results obtained are a description of the creative thinking of male students and a description of the creative thinking of female students in solving math problems.

Kemampuan Membaca, Menulis, dan Membuktikan Siswa dalam Menyelesaikan Masalah Kesebangunan Dua Segitiga A. Fuad Abd Al-Baqie; Mega Teguh Budiarto; Susanah
Journal Focus Action of Research Mathematic (Factor M) Vol. 5 No. 1 (2022)
Publisher : IAIN Kediri

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui (1) apakah terdapat perbedaan kemampuan membaca, menulis, membuktikan, dan menyelesaikan masalah kesebangunan dua segitiga antara siswa laki-laki dan perempuan (2) bagaimana perbedaan kemampuan membaca, menulis, membuktikan, dan menyelesaikan masalah kesebangunan dua segitiga antara siswa laki-laki dan perempuan. Jenis penelitian ini adalah mixed method. Populasi ini adalah seluruh siswa kelas X MIPA SMA Negeri 20 Surabaya, sampel penelelitian ini adalah kelas X MIPA 6 yang terdiri dari 18 siswa laki-laki dan 10 siswa perempuan, dan subjek penelitian ini ada 4 siswa yaitu, siswa laki-laki berkemampuan tinggi, siswa perempuan berkemampuan tinggi, siswa laki-laki berkemampuan rendah, dan siswa perempuan berkemampuan rendah. Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) tidak ada perbedaan rata-rata niai kemampuan membaca dan menulis siswa laki-laki dan perempuan, ada perbedaan rata-rata nilai kemampuan membuktikan siswa laki-laki dan perempuan, dan tidak ada perbedaan rata-rata nilai kemampuan menyelesaikan masalah (2) Siswa yang mampu melakukan langkah-langkah pembuktian cenderung lebih baik dalam menyelesaikan masalah kesebangunan. This study aims to determine (1) whether there are differences in the reading, writing, prooing ability on solving triangle similarity between male and female students (2) how are the differences in the reading writing, and proving ability on solving triangles similarity between male and female students. The type of this study is mixed method. The population is all students of X MIPA SMA Negeri 20 Surabaya, the sample of this study is X MIPA-6 which consists of 18 male and 10 female students, and the subjects of this study were 4 students, namely, high ability male students, female students with high abilities, male students with low abilities, and female students with low abilities. The results showed that (1) there was no difference in the average scores of male and female students' reading and writing abilities, there was a difference in the average scores of male and female students' proving abilities, and there was no difference in the average scores for the ability on solving problem (2) students who were able to do some proving steps tend to be better at solving similarity problems.

Level Kompetensi Digital Mahasiswa Pada Bidang Pemecahan Masalah Nila Kartika Sari; Mega Teguh Budiarto; Rooselyna Ekawati
SJME (Supremum Journal of Mathematics Education) Vol 7 No 1 (2023): Supremum Journal of Mahematics Education
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Singaperbangsa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35706/sjme.v7i1.6629

This study aims to identify the level of digital competence of Tribhuwana Tunggadewi University students in the area of problem solving. The research subjects were eight mathematics education students in the third and fifth semesters. Data on the digital competency level of the subject was obtained from the results of the mathematical problem solving test, observations during work, and subject interviews. The results showed that the average digital competency level of mathematics education students was at level 3 – 6, and there were no mathematics education students at level 1, 2, 7, or 8.

Pengembangan Perangkat Pembelajaran Berdasar Masalah dengan Pendekatan Saintifik pada Materi Segi Empat Kelas VII SMP Kistatuhu, Nurul Wahidatul; Budiarto, Mega Teguh; Khabibah, Siti
JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan Vol. 4 No. 7 (2021): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan)
Publisher : STKIP Yapis Dompu

Penelitian ini bertujuan untuk: (1) mendeskripsikan proses dan hasil pengembangan perangkat pembelajaran berdasar masalah dengan pendekatan saintifik pada materi segiempat kelas VII SMP yang baik; (2) mendeskripsikan keefektifan pembelajaran berdasar masalah dengan pendekatan saintifik pada materi segiempat kelas VII SMP. Penelitian ini dilaksanakan dalam dua tahap, yaitu tahap pengembangan yang mengikuti rancangan model 4-D dilanjutkan dengan tahap eksperimen. Hasil penelitian menunjukkan bahwa produk yang dikembangkan berkualitas baik karena memenuhi kriteria valid, praktis, dan efektif. Perangkat memenuhi kriteria valid berdasarkan hasil penilaian validator yang mendapatkan skor minimal 3 pada setiap aspek serta tes hasil belajar memenuhi kriteria valid, reliabel, dan sensitif. Perangkat memenuhi kriteria praktis berdasarkan aktivitas guru dalam kategori baik dan tingkat keaktifan siswa mencapai 95,6%. Perangkat memenuhi kriteria efektif berdasarkan ketuntasan hasil belajar siswa yang mencapai 83% serta respon positif siswa terhadap perangkat mencapai 92%. Sedangkan pembelajaran menunjukkan capaian efektif didasarkan pada aktivitas guru berkategori baik, tingkat keaktifan siswa dalam pembelajaran mencapai 96,4%, respon positif siswa terhadap pembelajaran mencapai 93%, dan ketuntasan belajar siswa mencapai 89%.

Proses Penalaran Kuantitatif Menggunakan Kerangka Referensi Siswa Ditinjau Dari Gender Siolimbona, Dedi Rahman; Budiarto, Mega Teguh; Sofro, A'yunin
Jurnal Ilmiah Soulmath : Jurnal Edukasi Pendidikan Matematika Vol 9 No 2 (2021)
Publisher : Universitas Dr. Soetomo

Abstract The results of previous studies showed that the ratio of the differences in the level of quantitative reasoning abilities between male students and female students was quite significant. While the frame of reference refers to a series of mental actions through which individuals can regulate the processes and products of quantitative reasoning. Therefore, there are two main objectives of this study, namely to show whether or not there are differences in quantitative reasoning products using a frame of reference between male and female students, then to describe the process of quantitative reasoning using a frame of reference between male and female students. Using Sequential Mixed Methods, this study examined 58 students of class VIII junior high school. The research was conducted in two phases, namely the quantitative phase which included statistical data analysis using the Mann Withney Test to determine whether there were differences in the product of quantitative reasoning using the frame of reference for male and female students. Then the qualitative phase includes a description of the quantitative reasoning process using a frame of reference for male and female students. The results of the study stated that there were differences in the product of quantitative reasoning between male and female students. This is indicated by the results of statistical tests in the quantitative phase, while the qualitative phase found that male students were able to analyze the formulas that were determined according to the results of their own interpretation of the information provided implicitly or explicitly in the questions compared to female students. Keywords: Quantitative Reasoning, Frame of Reference, Gender Abstrak Hasil penelitian sebelumnya menunjukan rasio perbedaan tingkat kemampuan penalaran kuantitatif antara siswa laki-laki dan siswa perempuan yang cukup signifikan. Sedang kerangka referensi merujuk pada serangkaian tindakan mental yang melaluinya individu dapat mengatur proses dan produk dari penalaran kuantitatif. Oleh karenanya, ada dua tujuan utama dari penelitian ini, yaitu menunjukkan ada atau tidak-nya perbedaan produk penalaran kuantitatif menggunakan kerangka referensi antara siswa laki-laki dan perempuan, selanjutnya mendeskripsikan proses penalaran kuantitatif menggunakan kerangka referensi antara siswa laki-laki dan perempuan. Menggunakan Sequential Mixed Methods penelitian ini mengkaji 58 orang siswa kelas VIII SMP. Penelitian dilakukan dengan dua fase, yaitu fase kuantitatif meliputi analisis data statistik menggunakan uji Mann Withney Test untuk mengetahui adakah perbedaan produk penalaran kuantitatif menggunakan kerangka referensi siswa laki-laki dan perempuan. selanjutnya fase kualitatif meliputi, deskripsi proses penalaran kuantitatif menggunakan kerangka referensi siswa laki-laki dan perempuan. Hasil penelitian menyatakan ada perbedaan produk penalaran kuantitatif antara siswa laki-laki dan perempuan. Hal ini ditunjukkan oleh hasil uji statistik pada fase kuantitatif, sedangkan fase kualitatif menemukan bahwa siswa laki-laki lebih dapat menganalisis rumus/formula yang ditentukan menurut hasil interpretasinya sendiri terhadap informasi yang diberikan secara implisit maupun eksplisit dalam soal disbanding siswa perempuan. Kata Kunci: Penalaran Kuantitatif, Kerangka Referensi, Gender.

Co-Authors A. Fuad Abd Al-Baqie AGUNG LUKITO Agung Lukito Agus Prasetyo Kurniawan Amirah Amirah Anggietyas Damaningrum ANGGRIYANI RUDIN, MARIA Anis Farida Jamil Anis Fauziana Anis Fauziana ANNISA DWI KURNIAWATI Ariesta Kartika Sari Ariesta Kartika Sari Arwanto Arwanto Atik Wintarti Atik Wintarti, Atik Bakhrul Ulum Bongtiwon, Daisy Mae R. Bonyah, Ebenezer BUDI LESTARI, LULUK Dewi Safina Dhiajeng Wulandari DIAH KUSUMAWARDANI, HARNUM Dikey Putra Utama Dilla Dwi Cahyani Dwi Nikmatul Masrukha EKA DIA DARA, RADHIFA Erica Dian Pertiwi Fauziana, Anis Firdaus, Andi Mulawakkan Genata Vidya Wardani Hodiyanto, Hodiyanto I Ketut Budayasa Ika Kurniasari Ika Kurniasari Indah Prasetya Ningsih Ismail Ismail, Ismail Isnaindah Jasmine Pertiwi Jayanti Munthahana Kharisma Isrozia Kusumawardhany KHUSNAWIYATI, WAHYU Kim, Jeonghyeon Kistatuhu, Nurul Wahidatul Kukuh Widodo Kukuh Widodo Latief Sahidin Latifah, Nadia Lestari, Dinar Dwi Putri Manuharawati Mardiyah, Umi Rif?atul Masduki Masriyah MASRIYAH Mayang Dintarini MIFTAHUL FAUZI, MOHAMMAD Mochamad Fachrul Rozi Mohamad Gufron mokhammad aby hasan MUFIDAH, ITSNA Munthahana, Jayanti Nila Kartika Sari Nina Prihartiwi Novita Purnamasari Supahmi NUR FITRIANA, EKA Nurul Nofi Aini Pardosi, Romario Petrus Pradnyo Wijayanti Rachmaniah Mirza Hariastuti Raden Sulaiman Raden Sulaiman Rahaju, Endah Budi RAHMITA, FIKI Ratih Puspasari Renova Mirojul Lail Riky Prasetia Wijaya Rini Setianingsih Rini Setianingsih Rini Setyaningsih Robbi Nur Mulyo roby zulianto Rooselyna Ekawati RUDIANTO ARTIONO, RUDIANTO Sahidin, Latief Seftyana Ayu Susanti Setianingsih, Rini Setyo Hartanto Siolimbona, Dedi Rahman Sisva Lestari Mangiri Siti Khabibah Siti Khabibah Sofro, A'yunin Sriantini, Ari St. Suwarsono SULTHON AFIFUDDIN, AHMAD Susanah Susanti, Gemi Suwarsono Suwarsono Syamsu Alam SYAMSU ALAM Tarida, Luthfiana Tatag Yuli Eko Siswono Tonra, Wilda Syam WAHIDATUL HASANAH, NUR WIHDATUN NAFIIN, MUHAMMAD Winda Putri Ayu Kusuma Wurdani Winda Syam Tonra Wiryanto Wiryanto Wiryanto Wiryanto Wiwik Handayani Yusuf Fuad YUSUF FUAD

Title

Found 72 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 72 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 72 Documents
Search