Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
10.167
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan Vokasi Jurnal Kependidikan: Penelitian Inovasi Pembelajaran JPTK: Jurnal Pendidikan Teknologi dan Kejuruan Jurnal Pendidikan Teknologi dan Kejuruan IPTEK The Journal for Technology and Science Journal of Education and Learning (EduLearn) Jurnal Penelitian Pendidikan Matematika dan Sains Ekuitas: Jurnal Pendidikan Ekonomi JFA (Jurnal Fisika dan Aplikasinya) JIEET (Journal of Information Engineering and Educational Technology) Jurnal Pendidikan : Riset dan Konseptual Jurnal Dimensi Pendidikan dan Pembelajaran Educatio The Spirit of Society Journal : International Journal of Society Development and Engagement KACANEGARA Jurnal Pengabdian pada Masyarakat MATRIK : Jurnal Manajemen, Teknik Informatika, dan Rekayasa Komputer JPM : Jurnal Pendidikan Matematika GERAM (GERAKAN AKTIF MENULIS) International Journal for Educational and Vocational Studies Jurnal Studi Guru dan Pembelajaran Parameter Journal of Engineering, Technology, and Applied Science (JETAS) Indonesian Journal of Engineering and Technology (INAJET) INAJEEE (Indonesian Journal of Electrical and Electronics Engineering) Jurnal Teknik Informatika (JUTIF) JPTE: Jurnal Pendidikan Teknik Elektro JASEE Journal of Application and Science on Electrical Engineering IJORER : International Journal of Recent Educational Research Jurnal Teknik Elektro (JTE) LEARNING : Jurnal Inovasi Penelitian Pendidikan dan Pembelajaran Edu Cendikia: Jurnal Ilmiah Kependidikan Journal of Applied Business, Taxation and Economics Reseach Journal FORTEI-JEERI Journal of Informatics and Computer Science (JINACS) Edukasiana: Jurnal Inovasi Pendidikan Jurnal Pendidikan Teknik Elektro Jurnal Pendidikan Sultan Agung Kanigara Ekuitas Jurnal Pnedidikan Ekonomi Jurnal Komtika (Komputasi dan Informatika)
Lilik Anifah
Universitas Negeri Surabaya
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Environmental Science Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Mechanical Engineering Physics Social Sciences Other

Published : 102 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 102 Documents
Search

 3   4   5   6   7 
Development of Performance Assessment Instruments for Measuring Drawing Skills in Vocational Students Competence in Mechanical Engineering Expertise Ali Hasbi Ramadani; Ekohariadi Ekohariadi; Lilik Anifah; Yuli Sutoto Nugroho; Revi Safitri
IJORER : International Journal of Recent Educational Research Vol. 5 No. 2 (2024): March
Publisher : Faculty of Teacher Training and Education Muhammadiyah University of Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.46245/ijorer.v5i2.551

Abstract

Objective: This research aims to develop a performance assessment instrument that can measure Drawing Skills in Machining Engineering Skills Competency Vocational School students, in addition to determining the feasibility and results of testing the performance assessment instrument. Method: This research is development research with a 4D Model, which consists of four stages, namely Defining, Designing, Developing, and Disseminating, and is limited to the development stage only. Results: The results of the research show that the vocational school students' drawing skills instrument for machining engineering skills competency was carried out by validating the contents of the instrument using the content validity ratio (CVR) method. Instrument trials were conducted at State Vocational School 2 Surabaya in the Machining Engineering skills program, totaling thirty-one students. Of the thirty instrument items developed, the test results referred to the CVR, total correlation, OMS, and IMS criteria; two items did not meet the requirements, so these items had to be revised or eliminated. Novelty: This research presents novelty by designing a particular Performance Assessment instrument to measure the drawing skills of vocational school students who have technical drawing competency, especially in the psychomotor aspect, so that it will make it easier for teachers to carry out assessments.
Pengaruh Problem Solving Skill dalam Model Pembelajaran Project Based Learning terhadap Hasil Belajar Siswa Sekolah Menengah Kejuruan Zulfannur Zulfannur; Lilik Anifah; I Gusti Putu Asto Buditjahjanto
Jurnal Studi Guru dan Pembelajaran Vol. 7 No. 1 (2024): January - April 2024
Publisher : Universitas Cokroaminoto Palopo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30605/jsgp.7.1.2024.3972

Abstract

One of the challenges in education is the deficiency in critical thinking and problem-solving skills, which can be attributed to the limited implementation of approaches that foster problem-solving. This study seeks to determine whether problem-solving skills within the Project-Based Learning (PBL) model affect students' learning outcomes at SMKN Sugihwaras in light vehicle engineering. The primary aim is to investigate the impact of problem-solving skills, fostered through the PBL model, on the learning outcomes of these students. The research adopts a predictive quantitative approach to foresee the influence of problem-solving skills within the PBL framework on student learning outcomes. Data collection methods include observations and student test results, while data analysis is conducted using simple linear regression. This statistical method assesses the effect of a single independent variable on a dependent variable. The simple linear regression analysis results reveal an R-squared value of 0.6063. This indicates that 61% of the variance in learning outcomes (y_score) can be explained by problem-solving skills (x_score), with the remaining 39% attributed to factors outside the model. Consequently, the study concludes that the null hypothesis (H0) is rejected, and the alternative hypothesis (H1) is accepted, demonstrating a significant impact of problem-solving skills within the PBL model on the learning outcomes of class XI students at SMKN Sugihwaras.
The Influence of Self-Instruction Techniques on Students’ Self-Efficacy and Career Choices Ayu Dini Ardianti; Harmanto Harmanto; I Gusti Putu Asto Buditjahjanto; Lilik Anifah
Jurnal Pendidikan : Riset dan Konseptual Vol 8 No 3 (2024): Volume 8, Nomor 3, 2024
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Universitas Nahdlatul Ulama Blitar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.28926/riset_konseptual.v8i3.1042

Abstract

The high number of vocational school graduates who are employed often find that their competencies and skills do not align with their work. Providing vocational school students with career direction and guidance is crucial so they can focus on developing the necessary skills for suitable job opportunities. This study aims to investigate the impact of self-instruction techniques on students' self-efficacy and career decisions at SMK Negeri 1 Kras, Kediri Regency. The research employed a posttest-only control group design with 71 students divided into two guidance and counseling groups. One group received guidance and counseling using self-instruction techniques, while the other group followed conventional methods. Data collection was done through questionnaires, and hypothesis testing was conducted using MANOVA data analysis. The research findings indicate three key points: 1) Self-instruction significantly affects students' self-efficacy, 2) Self-instruction significantly influences students' career choices, and 3) Self-instruction plays a vital role in students' career decisions. Teaching self-directed techniques concurrently impacts students' self-efficacy and career choices, positively influencing students in making well-informed career decisions.
Animal Identification Learning Media for Elementary School Students Using Android-Based Augmented Reality Irfansyah, Juki; Anifah, Lilik
Journal of Engineering, Technology, and Applied Science (JETAS) Vol 4 No 2: August 2022
Publisher : Lamintang Education and Training Centre, in collaboration with the International Association of Educators, Scientists, Technologists, and Engineers (IA-ESTE)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36079/lamintang.jetas-0402.384

Abstract

Rumusan kompetensi sikap, pengetahuan, dan keterampilan yang dipergunakan dalam Kurikulum 2013 mengedepankan pentingnya kreativitas dan komunikasi. Metode pembelajaran yang digunakan untuk kurikulum 2013 pada tingkat SD berikut menggunakan pendekatan pembelajaran tematik. Dimana guru dituntut untuk memberikan materi pembelajaran dengan cara yang kreatif dan inovatif maka dari itu salah satu alternatifnya berupa sebuah media pembelajaran interaktif. Media pembelajaran dalam hal ini memakai fitur yang terbilang masih baru yaitu fitur Augmented Reality dimana fitur ini memadukan antara objek nyata dengan objek maya. Media pembelajaran ini dibuat dengan menggunakan software Unity3D dengan memasukan unsur objek 3D yang dibuat dengan menggunakan software Blender/Lightwave 3D sebagai peraga. Materi pembelajaran diambil dari buku panduan Kelas 1 SD Kurikulum 2013 mengenai Hewan di Sekitarku. Hasil dari pengujian aplikasi Pengenalan Hewan dapat berjalan pada berbagai perangkat mobile Android. Berdasarkan hasil data pengujian dapat disimpulkan bahwa aplikasi ini dapat membantu meningkatkan minat dan pemahaman siswa dalam belajar. Animal Identification Learning Media for Elementary School Students Using Android-Based Augmented Reality Abstract: The learning method used for the 2013 curriculum at the following SD level uses the thematic learning approach. Where teachers are required to provide learning material in a creative and innovative way, then one of the alternatives is in the form of an interactive learning media. The learning media in this case uses a feature that is still relatively new, namely the Augmented Reality feature where this feature combines real objects with virtual objects. This learning media is made using Unity3D software by including 3D object elements made using Blender/Lightwave 3D software as props. The learning material is taken from the 2013 Curriculum Class 1 SD guidebook on Animals Around Me. The results of testing the Animal Identification application can run on various Android mobile devices. Based on the results of the testing data, it can be concluded that this application can help increase students' interest and understanding in learning. Keywords: Animal Identification, Augmented Reality, Lightwave 3D.
STUDI LITERATUR PENGEMBANGAN MEDIA ANIMASI UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MAPEL DASAR LISTRIK ELEKTRONIKA Izza, Nida Nurul; Munoto, Munoto; Santosa, Agus Budi; Anifah, Lilik
Jurnal Pendidikan Teknik Elektro Vol. 11 No. 02 (2022): Jurnal Pendidikan Teknik Elektro (Agustus 2022)
Publisher : Universitas Negeri Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (437.028 KB) | DOI: 10.26740/jpte.v11n02.p188-193

Abstract

Dasar listrik dan elektronika merupakan mata pelajaran dasar bagi siswa kelas X. Pembuatan media pembelajaran ini berfungsi untuk memudahkan guru dan siswa ketika melakukan proses pembelajaran. Dikarenakan perkembangan teknologi yang semakin canggih peran guru selaku pendidik diharuskan mempunyai kreativitas lebih ketika memilih media alternatif untuk berlangsungnya proses pembelajaran yang bertujuan agar peserta didik dapat lebih menguasai dan mengerti materi yang akan diberikan. Dengan adanya media ini belajar akan lebih mudah dan menghemat waktu, siswa akan belajar mandiri dan meningkatkan minat belajar karena media ini disertai gambar, teks dan video yang menarik. Fungsi media pembelajaran sendiri yaitu untuk meningkatkan kualitas belajar pada saat pembelajaran untuk mempertinggi nilai belajar peserta didik. Manfaat dari media pembelajaran sendiri yaitu untuk menyajikan materi yang jelas dan tidak bersifat verbalitas, mempersingkat waktu pembelajaran, daya indera dan ruang, semakin menarik dan beragam media yang digunakan dapat mencegah sikap siswa yang terkadang sulit untuk mengungkapkan perasaan dan bantuan bantuan orang-orang, penyampaian materi oleh guru lebih jelas dan lebih mudah.
PENGEMBANGAN TRAINER KIT MIKROKONTROLER NODEMCU ESP32 BERBASIS IOT SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN PADA MATA PELAJARAN PEMROGRAMAN, MIKROPROSESOR, DAN MIKROKONTROLER DI SMK NEGERI 1 SIDOARJO Alyafi, Mochammad Adam; Anifah, Lilik; Asto B, I Gusti Putu; Nurhayati, Nurhayati
Jurnal Pendidikan Teknik Elektro Vol. 11 No. 02 (2022): Jurnal Pendidikan Teknik Elektro (Agustus 2022)
Publisher : Universitas Negeri Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (800.277 KB) | DOI: 10.26740/jpte.v11n02.p203-212

Abstract

Berdasarkan hasil pengamatan pembelajaran yang dilaksanakan di SMK Negeri 1 Sidoarjo, diketahui proses pembelajaran pada materi pemrograman dan mikrokontroler masih menggunakan metode konvensional serta belum adanya trainer. Akibat hal tersebut penilaian akhir belajar yang didapatkan peserta didik menjadi kurang tercapai sesuai KKM yang ditentukan oleh SMK sehingga guru melakukan remidial materi pembelajaran. Penelitian yang dilakukan bertujuan menghasilkan media pembelajaran trainer dan modul yang layak digunakan ditinjau berdasarkan validitas, kepraktrisan, dan keefektifan. Penelitian menggunakan metode Research and Development dalam bentuk one-shot case study dengan subjek pada penelitian peserta didik kelas X TAV SMK Negeri 1 Sidoarjo. Hasil penelitian menunjukkan tingkat kevalidan trainer dikategorikan sangat valid dengan hasil persentase trainer` sebesar 87%, persentase hasil kevalidan modul sebesar 90,45%, dan persentase butir soal pada modul sebesar 89,87%. Kepraktisan trainer dan modul dinyatakan sangat praktis dan layak digunakan dengan hasil persentase angket respon peserta didik sebesarr 84,5%. Keefektifan trainer dan modul ditinjau berdasarkan hasil belajar akhir peserta didik dengan taraf signifikansi sebesar 0,05 sehingga didapatkan nilai thitung sebesar 3,297 dan nilai ttabel sebesar 1,729 yang apabila nilai thitung > ttabel mempunyai kesimpulan bahwa nilai rerata hasil belajar akhir peserta didik kelas X TAV lebih dari sama dengan nilai KKM yang ditetapkan oleh SMK. Berdasarkan penelitian yang dilakukan terdapat kesimpulan bahwa pengembangan media pembelajaran Trainer Kit Mikrokontroler NodeMCU Esp32 berbasis IoT dikategorikan sangat layak dan baik digunakan sebagai inovasi baru pembelajaran pada mata pelajaran Pemrograman, Mikroprosesor, dan Mikrokontroler di SMK Negeri 1 Sidoarjo.
PENGEMBANGAN TRAINER TRANSPORTER ROBOT MENGGUNAKAN KONTROL DUALSHOCK 3 BERBASIS ESP32 PADA MATA PELAJARAN PENGENDALI SISTEM ROBOTIK DI SMK NEGERI 1 TAMBELANGAN Farisi, Isfandiar Naufal; Zuhrie, Muhammad Syariffuddien; Sulistiyo, Edy; Anifah, Lilik
Jurnal Pendidikan Teknik Elektro Vol. 11 No. 02 (2022): Jurnal Pendidikan Teknik Elektro (Agustus 2022)
Publisher : Universitas Negeri Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (683.496 KB) | DOI: 10.26740/jpte.v11n02.p293-303

Abstract

Kemajuan pada era industri 4.0 dan teknologi semakin berkembang pesat khususnya pada bidang robotika, dunia pendidikan diharuskan dapat menyesuaikan perubahan yang ada terlebih pada Sekolah Menengah Kejuruan. Dari hasil pengamatan yang dilakukan pada keahlian Teknik Elektronika Industri di SMK Negeri 1 Tambelangan, terdapat beberapa kekurangan media pembelajaran yang di gunakan, tujuan penelitan yang dilakukan yaitu membuat sebuah media pembelajaran trainer dan modul transporter robot menggunakan kontrol dualshock 3 berbasis ESP32 yang layak untuk digunakan. Tingkat kelayakan media di ketahui dari penilaian terhadap validitas, praktis, dan efektifnya media. Dengan metode penelitian R&D (Research and Development), desain penelitian pre-experimental dengan rancangan One-Shot Case Study. Pengujian media dilakukan pada 20 peserta didik kelas XII TEI SMK Negeri 1 Tambelangan. Penilaian kevalidan, trainer di kategorikan sangat valid dengan presentase 92,63%, modul di kategorikan sangat valid dengan presentase 83,64% dan instrumen soal dikategorikan valid dengan presentas 77,50%. Kepraktisan media pembelajaran mendapat hasil presentase ratarata 88,65% dan dapat dikategorikan sangat praktis. Penilaian efektifnya media pembelajaran di dapatkan dari hasil belajar dan nilai kompetensi siswa dengan rata-rata sebesar 79,50%, Pada uji normalitas dari hasil nilai siswa berdistribusi normal dengan nilai sig = 0.335 > 0.05 dan pada uji-t diperoleh nilai thitung = 8,779, df = 19 dengan taraf kepercayaan 95% (?= 0,05) dan nilai ttabel = 1.729. Maka dari hasil tersebut, nilai thitung= 8,779 > ttabel= 1.729 H0 ditolak, yang berarti media pembelajaran Trainer Transporter Robot memiliki pengaruh yang signifikan terhadap nilai KKM dan dapat dikategorikan layak untuk di pakai sebagai media pembelajaran.
PENGEMBANGAN TRAINER ROBOT LINE FOLLOWER ANALOG PADA MATA PELAJARAN PENGENDALI SISTEM ROBOTIK DI SMK NEGERI 1 TAMBELANGAN Hibatullah, Muhammad Hanif; Zuhrie, Muhammad Syariffuddien; Sulistiyo, Edy; Anifah, Lilik
Jurnal Pendidikan Teknik Elektro Vol. 11 No. 02 (2022): Jurnal Pendidikan Teknik Elektro (Agustus 2022)
Publisher : Universitas Negeri Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (464.809 KB) | DOI: 10.26740/jpte.v11n02.p305-313

Abstract

PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN APLIKASI BYGSEREL BERBASIS ANDROID MENGGUNAKAN SOFTWARE SMART APP CREATOR (SAC) Rudyana, Anisa Wahyu; Anifah, Lilik; Zuhrie, Muhamad Syariffuddien; Kholis, Nur
Jurnal Pendidikan Teknik Elektro Vol. 12 No. 02 (2023): Jurnal Pendidikan Teknik Elektro (Agustus 2023)
Publisher : Universitas Negeri Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26740/jpte.v12n02.p181-186

Abstract

Pemanfaatan media teknologi yang kurang maksimal dalam pelajaran Dasar-dasar Program Keahlian (DDPK), sehingga membuat siswa kesulitan dalam memahami materi. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui tingkat kevalidan, kepraktisan, serta keefektifan dari aplikasi Bygserel. Nama “Bygerel” merupakan kepanjangan dari “Bunny Game Seri-Paralel”. Pengembangan aplikasi Bygserel menggunakan metode penelitian Research and Development (R&D) dengan menggunakan desain uji coba one shot case study dan dilakukan pada siswa kelas X TITL 3 sebanyak 30 siswa. Penelitian ini menggunakan instrumen validasi media dan materi aplikasi Bygserel, angket responsiswa, serta hasil belajar kognitif siswa (posttest).Hasil penelitian menunjukkan kevalidan aplikasi Bygserel secara media menghasilkan rating 92,86%dengan kategori “sangat valid” serta secara materi menghasilkan rating 94,32%dengan kategori “sangat valid”. Untuk kepraktisan media aplikasi Bygserel, menghasilkan rating 90,58%dengan kategori “sangat praktis”. Untuk tingkat keefektifan media aplikasi Bygserel dengan hasil belajar kognitif menghasilkan nilai thitung = 8,868, dengan nilai ttabel (df = 29, = 0,05) = 2,045, memperoleh nilai sig. sebesar 0,000, yang berarti terdapat perbedaan nilai posttest dengan KKM, atau dapat dikatakan efektif. Berdasarkan hasil penelitian tersebut, media pembelajaran aplikasi Bygserel dapat dikatakan layak secara valid,praktis, serta efektif digunakan dalam pembelajaran DDPK khusunya pada materi rangkaian dasar kelistrikan dan bahan listrik di SMK Negeri 7 Surabaya.
PENGEMBANGAN MEDIA TRAINING KIT ARDUINO UNO DALAM MATA PELAJARAN MIKROPROSESOR DAN MIKROKONTROLLER KELAS XI TEKNIK ELEKTRONIKA INDUSTRI DI SMK KRIAN 2 SIDOARJO Shihab Saifullah, Muhamad Alwi; Anifah, Lilik; Suprianto, Bambang; Rijanto, Tri
Jurnal Pendidikan Teknik Elektro Vol. 13 No. 02 (2024): Jurnal Pendidikan Teknik Elektro (Agustus 2024)
Publisher : Universitas Negeri Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26740/jpte.v13n02.p119-125

Abstract

Perkembangan  teknologi  yang  semakin  pesat  sekarang,  terutama  dalam  media  pembelajaran  di  sekolah. Seiring dengan perkembangan zaman training kit adalah alat yang dibutuhkan dalam pembelajaran PJBL (Project Based Learning) peserta didik bisa mempelajari alat tersebut dan mencoba cara kerja pemakaian alat. Dari permasalahan tersebut akan dibuat alat water level sensor pengontrol dan ketinggian air. Metode yang  dipilih  untuk  peneliti  ini  berupa research  and  development  (R&D) yang  peneliti  modifikasi  dalam tujuh  tahapan  berupa:  (1)  Analisis  potensi  dan  masalah,  (2)  Pengumpulan  data,  (3)  Desain  produk,  (4) Validasi  produk,  (5)  Uji  coba  pemakaian,  (6)  revisi  produk,  (7)  Uji  coba  produk,  (8)  Revisi  desain,  (9) Revisi  produk,  serta  (10) produk  massal.  Penelitian menggunakan  kelas  XI Teknik Elektronika  Industri. Instrumen  penelitian  validasi  mempergunakan  penilaian  4  Validator  yang  ahli  dalam  setiap  bidangnya. Berdasarkan hasil yang didapat, bisa dipahami bahwasanya sistem water level sensor. pengontrol air bisa bekerja secara baik sesuai apa yang diharapkan yaitu pada level pengontrol dan kentinggian air pada tandon air  secara  otomatis.  Hasil  dari  data hasil  statistik  uji  one  simple T-test  didapati nilai  t  (t hitung  sejumlah 9.362,df (degree of freedom) sejumlah 20. Kemudian nilai sig (2-talled) ataupun 2-talled ataupun nilai uji dua sisi yakni 0,011 dan dari data dan Hasil uji binominal test nilai probabilitas exact binomial (exact sig) yakni senilai 0,002>0,05 yang menandakan Ho bisa diterima,dengan arti data tentang hasil belajar siswa. Berarti penelitian tentang hasil pembelajaran sangat valid.
Co-Authors A. Nur Afika Achilles Jaka Dewayana Adikara Achmad Akmal Fikri Achmad Imam Agung Adib Hafizh Pujabaladika ADITIA KURNIAWAN Agfianto, Tomi Agung Prijo Budijono Agus Budi Santosa Agustin T, Rr Hapsari Peni Akhmad Fahrur Rozi Ali Hasbi Ramadani Alpiana, Intan Alyafi, Mochammad Adam Amelia Salsabila Andri Arfianto Ansori, Zainal Mujib ARDHIKA RYZHA NURMAWAN Arif Setiawan Arif Widodo Asto, I Gusti Putu Aye Aye Mon Ayu Dini Ardianti Bambang Suprianto . bin MD. Fudzee, Mohd Farhan Buditjahjanto, I Gusto Putu Asto Buitjahjanto, I Gusti Putu Asto Chatarina Umbul Wahyuni Choiria, Rini DELTA ARYA HERDYANTO Deviana, Ria Dewangkara, Putra Priangga Dita Larasati, Dita Dwikoranto Edy Sulistiyo Edy Sulistiyo Eka Andila Putri.K.K Ekohariadi Ekohariadi Ekohariadi Ekohariadi Endryansyah . . Endryansyah . . Endryansyah Endryansyah Farhana, Farhana Farid Baskoro Farid Baskoro Faris Dawwas Farisi, Isfandiar Naufal Firdaus Prasetyawan Firlani, Tony Fitri, Dyah Pranesti Shafira Fitriyah, Nur Aida Fransisca, Yulia Fudzee, Mohd Farhan Md Goenawan, Christian Ardi Candra Haafizhah, Faldy Naufal Hainur Rasid Achmadi Hapsari Peni Hapsari Peni Agustin Tjhayaningtijas Harmanto Harmanto Haryanto Haryanto Heru Arizal Hibatullah, Muhammad Hanif Hisyam Muhammad Fuad AL Azka I G P Asto B I Gusti Putu Asto I Gusti Putu Asto B I Gusti Putu Asto B I Gusti Putu Asto B. I Gusti Putu Asto Buditjahjanto I Ketut Eddy Purnama IHSAN NURKHAKIM Ihtifazhuddan, Razan Intan Alpiana Irfansyah, Juki Ismail, Mohd Norasri Ismet Basuki Ismet Basuki Izza, Nida Nurul Jahjanto, I Gusti Putu Asto Khrisna Budi Prasetyo Kurnia Dwi Ariyanti Lestari, Ika Rokhasari Lestari, Yeni Kusuma Lestari, Yoni Dwi Lugita Sari, Prisillia Lusia Rakhmawati Lusia Rakhmawati Lutfiyah Hidayati Lutfiyah Nurlaela Luthfiyah Nurlaela M. Rosidi Zamroni Mahani, Sollia MARIA BINTANG Maspiyah Maspiyah Maulana Rizki Aditama Mauridhi Heri Purnomo Mauridhi Hery Purnomo Meini Sondang Sumbawati Mifta Dwi Rachmawati Miftahus Sholihin Moch Hariadi Muchlas Samani Muhamad Syariffuddien Zuhrie Muhamad Syariffuddien Zuhrie Muhammad Anas Noval Muhammad Syariffuddien Zuhrie Muhammad Syariffuddien Zuhrie Muhammad Syariffuddien Zuhrie, Muhammad Syariffuddien Mulifah, Mulifah Munoto Munoto Munoto Munoto Munoto Munoto Ningrum, Sulis Desiana Nugroho, Dwi Novianto Nugroho, Yuli Sutoto Nur Hasanah Nur Kholis Nur Kholis Nur Kholis Nurdiansyah, Aristyawan Nurhayati Nurhayati Nurhayati Nurhayati Nurlaela, Lutfiyah Nurul Rahma Fikha Sujarwo Nurwijayanti Parama Diptya Widayaka Pradypta, Afrianzah Prasetyawan, Firdaus Prasetyo, Khrisna Budi Prasetyoaji, Mukhamad Rio Eka Pratama, Dimas Surya Priyono Priyono Puput Wanarti Rusimamto Puput Wanarti Rusimamto PUTRA NURDIANSYAH, ARISTYAWAN Rachmawati, Mifta Dwi Raden Mohamad Herdian Bhakti Rahayu, Imami Arum Tri Ramadhina, Wansyka Ratna Suhartini Revi Safitri Rifqi Firmansyah Rifqi Firmansyah, Rifqi Rina Harimurti Rizki Rizaldy, Moch. Fahmy Rochman, Miftahur RR. Ella Evrita Hestiandari Rudyana, Anisa Wahyu Saadah, Ayu Ummatus Sari Cahyaningtias Sari Cahyaningtias Sari, Handini Novita Setyawarhana, Burhanuddin Yusuf Setyowati, Lis Setyowati, Wiwit Wahyu Shihab Saifullah, Muhamad Alwi Soeryanto Soeryanto SRI PURWANDANI Subekti, Muhammad Yayang Subuh Isnur Haryudo SULISTIYO, EDY Supartini, Titin Susiani, Irna Syarifah, Nur Afni Tjahjaningtijas, Raden Roro Hapsari Peni Agustin Tjahjanto, I Gusti Putu Asto Budi Tri Rijanto Tri Rijanto Tyas Arumningsih Umaroh, Susi Tri Unit Three Kartini Ushofa, Baroroh Dhiya' Utomo, Bekti WANARTI RUSIMAMTO, PUPUT Wanarti, Puput WARJU Wiwik Handayani Wiwit Wahyu Setyowati WRAHATNOLO, TRI Yuli Sutoto Nugroho Yuli Sutoto Nugroho Yuli Sutoto Nugroho Yuwono, Dany Purno Zaki, Ibrahim Yusuf Zuhrie, M. Syariffuddien Zuhrie, Muhamad Syariffuddien Zulfannur Zulfannur Zulfannur, Zulfannur