Articles
<![CDATA[Diseminasi Virtual Media Pembelajaran Kreatif Visual Art Remaja Bojongsari Baru Depok ]]>
<![CDATA[Happy Indira Dewi]]>;
<![CDATA[Iswan Iswan]]>;
<![CDATA[Fatmi Riandini]]>;
<![CDATA[Indah Parsianti]]>
<![CDATA[ IKRA-ITH ABDIMAS Vol 5 No 2 (2022): IKRAITH-ABDIMAS No 2 Vol 5 Juli 2022 ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Persada Indonesia YAI ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (1485.859 KB)
<![CDATA[Kegiatan ini dilatarbelakangi akan keprihatinan terhadap minimnya penggunaan mediapembelajaran bagi anak-anak yang belajar di rumah semasa pandemic Covid 19. Mediapembelajaran seperti yang digunakan di sekolah harganya belum terjangkau oleh warga desaBojongsari Baru Depok. Disisi lain, Rumah Karya sebagai sumber belajar yang didirikanremaja, belum memiliki media pembelajaran untuk membantu anak-anak belajar. Abdimasberinisiatif untuk mengadakan pelatihan dan kemudian lomba untuk mengaplikasikan hasilpelatihan pembuatan media pembelajaran dari bahan bekas. Tujuan dari pengabdian masyarakatini untuk mendiseminasi secara virtual hasil lomba pembuatan media pembelajaran kreatifdengan sentuhan visual art remaja desa Bojongsari Baru Depok. Metode pelaksanaanpengabdian masyarakat adalah: 1) memberikan studi kasus perlunya media pembelajaranuntuk kebutuhan anak belajar yang effektif kreatif dan ekonomis; 2) mengadakan lombapembuatan media pembelajaran kreatif berbasis visual art; 3) diseminasi denganmembuat Instagram dan mendiseminasi hasil karya pemenang lomba. Hasil dari kegiatan ini,adalah media pembelajaran kreatif untuk belajar anak-anak dan diseminasi hasil karya remajaberupa media pembelajaran dengan yang memanfaatkan media sosial Instagram denganusername @pengmas.visualart]]>
<![CDATA[Studi komparasi paving block tanah tanpa bakar dicampuran material semen fly ash dengan kapur fly ash sebagai alternatif jalan lingkungan ]]>
<![CDATA[Iswan Iswan]]>
<![CDATA[ Seminar Nasional Insinyur Profesional (SNIP) Vol. 1 No. 1 (2021): Prosiding SNIP Vol.1 No.1 ]]>
Publisher : <![CDATA[Fakultas Teknik ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (233.354 KB)
|
DOI: 10.23960/snip.v1i1.118
<![CDATA[Salah satu upaya untuk menciptakan inovasi baru pada bahan campuran paving block yaitu dengan material tanah ditambah bahan aditif semen atau kapur disubtitusi tambahan bahan additive fly ash (abu terbang) yang berasal dari limbah pembakaran batubara PLTU Tarahan Lampung dan membandingkan kuat tekan paving block dicampur semen fly ash dengan paving block dicampur kapur fly ash tanpa pembakaran. Sampel tanah yang diuji pada penelitian ini yaitu tanah yang berasal dari daerah Karang Anyar, Lampung Selatan. Variasi kadar campuran yang digunakan adalah 6%, 8% dan 10%, perbandingan antara fly ash ( abu terbang) dan semen yaitu 1:1 begitu pula fly ash dan kapur. Nilai kuat tekan paving block tanah dengan aditif semen dicampur fly ash lebih tinggi dibandingkan dengan penggunaan aditif kapur di tambah fly ash,. Nilai rata-rata kuat tekan yang dihasilkan secara keseluruhan campuran memenuhi syarat paving block SNI-03-0691-1996 yaitu minimal kuat tekan sebesar 85 kg/cm². Nilai kuat tekan yang memenuhi kuat tekan mutu paving block untuk jalan dengan menggunakan campuran semen ditambah fly ash pasca bakar dengan presentasi campuran 10%, Selain kuat tekan pengujian daya serap air yang dihasilkan diantara 3-9% secara keseluruhan memenuhi syaratpaving block SNI-03-0691-1996]]>
<![CDATA[Simulasi Gradasi Pasir untuk Perbaikan Sifat Fisik Tanah Lempung ]]>
<![CDATA[Carissa, Caroline Clara]]>;
<![CDATA[Iswan, Iswan]]>;
<![CDATA[Syah, Aminudin]]>;
<![CDATA[Afriani, Lusmeilia]]>
<![CDATA[ Jurnal Rekayasa Sipil dan Desain Vol 11, No 4 (2023): Edisi Desember 2023 ]]>
Publisher : <![CDATA[Jurnal Rekayasa Sipil dan Desain ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Tanah ekspansif sering menjadi masalah dalam konstruksi jalan dan bangunan. Siklus kembang susut dapat merusak perkerasan jalan dan fondasi. Di daerah Dusun 3 Umbul Lioh Desa Palembapang, Kalianda terjadi masalah ketika musim hujan tiba, yaitu tanah menjadi lunak dan daya dukungnya menurun, yang dapat menyebabkan masalah dalam pelaksanaan konstruksi. Oleh karena itu, diperlukan usaha untuk memperbaiki tanah tersebut. Perbaikan tanah yang dilakukan yaitu dengan mencampurkan pasir bergradasi baik dengan variasi persentase mulai dari 4%; 8%; 10%; 12% dan 16%. Penelitian ini penting karena menguji perbaikan tanah dengan material bergradasi untuk meningkatkan stabilitas tanah. Berdasarkan hasil uji sifat fisik, tanah diklasifikasikan dalam kategori AASHTO sebagai A-7-5, yang termasuk jenis tanah dengan kategori buruk. Sementara dalam klasifikasi USCS, tanah ini termasuk dalam kategori OH atau MH. Penambahan pasir pada tanah lempung dapat memperbaiki sifat fisik, seperti menurunnya nilai indeks plastisitas dan batas cair, sehingga dapat menurunkan potensi pengembangan. Kadar air mengalami penurunan saat terjadinya penambahan pasir. Perubahan distribusi ukuran partikel tanah dapat memengaruhi aktivitas tanah dan kembang susut saat adanya perubahan kadar air.]]>
<![CDATA[Upaya Peningkatan Daya Dukung Tanah Dasar (Subgrade) dengan Menggunakan Campuran Fly Ash, Bottom Ash dan Silika ]]>
<![CDATA[Putri, Silfa Nayyira]]>;
<![CDATA[Putra, Andius Dasa]]>;
<![CDATA[Iswan, Iswan]]>;
<![CDATA[Syah, Aminudin]]>
<![CDATA[ Jurnal Rekayasa Sipil dan Desain Vol 11, No 3 (2023): Edisi September 2023 ]]>
Publisher : <![CDATA[Jurnal Rekayasa Sipil dan Desain ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Soil or subgrade is the place where the construction made by technicians for personal and collective interests stands. Before starting a construction, soils that have low bearing capacity, water absorption and high plasticity can be stabilised by soil stabilisation methods. Soil stabilization may involve the use of chemical stabilization materials. This research aims to determine the effect and get the appropriate comparison of the results of the addition of a mixture of fly ash, bottom ash and silica. This research study was conducted using soil samples from Kalianda subdistrict and stabilization materials in the form of fly ash, bottom ash and silica matured for 24 hours. Tests were conducted at the Soil Mechanics Laboratory and physical and mechanical properties were tested.. Clay soils classified as A-7-5 (AASHTO) and OH (USCS) mixed with 4 different compositions of stabilising materials had different results. Of the 4 compositions, the mixture that has the largest bearing capacity value is only silica. Because the results of the CBR test on the mixture that added silica were greater than the mixture using only fly ash and bottom ash. Fly ash, bottom ash and silica gel are easily found or affordable, but the use of silica can increase costs due to its relatively expensive price, inversely proportional to the very affordable price of fly ash and bottom ash. ]]>
<![CDATA[100 Tahun Pendidikan Karakter dan Keteladanan KH Imam Zarkasyi di Pondok Modern Darussalam Gontor ]]>
<![CDATA[Ritonga, Matnur]]>;
<![CDATA[Iswan, Iswan]]>;
<![CDATA[Prayitno, Irwan]]>
<![CDATA[ Islamic Management: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Vol. 7 No. 01 (2024): Islamic Management: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam ]]>
Publisher : <![CDATA[Sekolah Tinggi Agama Islam Al Hidayah Bogor ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.30868/im.v7i01.5700
<![CDATA[Perilaku amoral terus melaju ibarat anak panah yang melesat dari busurnya, seolah tak terbendung bisa menancap kepada siapa saja, tak terkecuali anak-anak yang masih usia remaja. Pendidikan karakter dan keteladanan di pondok pesantren salah satu benteng pertahanan yang paling kokoh hingga saat ini. Penelitian menemukan bahwa pendidikan karakter dan keteladanan sudah melekat, identik, dan teruji ratusan tahun-cenennial-di beberapa pondok pesantren besar termasuk pondok modern Darussalam Gontor yang diorkestrai oleh KH Imam Zarkasi. Di mana ruh karakter dan keteladanan beliau masih terus hidup hingga kini. Spirit pendidikan karakter dan keteladanan banyak terinspirasi daru dua tokoh protagonis di dalam Al-Qur’an yang disematkan kepada keduanya term “uswatun hasanah†yaitu habibullah Muhammad ﷺ dan khalilullah Ibrahim ‘alahissalam. Ujian dan cobaan yang dirasakan oleh kedua nabi protagonis dalam berdakwah juga dirasakan pahit-getirnya oleh KH Imam Zarkasyi yang melewati masa penjajahan Jepang, pemberontakan G-30 SPKI, dan gagasannya untuk menjadikan pendidikan pesantren sebagai pendidikan utama di Indonesia tidak diakomodir pemerintah saat itu.    ]]>
<![CDATA[Single-phase distributed generations for power balanced using adaptive real coded genetic algorithm ]]>
<![CDATA[Umar, Umar]]>;
<![CDATA[Faanzir, Faanzir]]>;
<![CDATA[Iswan, Iswan]]>;
<![CDATA[Rasyid, Ramly]]>;
<![CDATA[Rahman, Muhammad Natsir]]>;
<![CDATA[Khairan, Amal]]>;
<![CDATA[Haryati, Haryati]]>
<![CDATA[ International Journal of Applied Power Engineering (IJAPE) Vol 13, No 1: March 2024 ]]>
Publisher : <![CDATA[Institute of Advanced Engineering and Science ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.11591/ijape.v13.i1.pp11-19
<![CDATA[Easy access to distributed generation (DG) technology is promoting the utilization of single-phase DGs for residential purposes. Surplus energy generated by household DGs can be shared or sold to other communities through existing networks. However, the interconnection of single-phase DGs from residential generators to the distribution network requires careful handling to secure the reliability and quality of the electric power system. This paper focuses on the optimal placement of single-phase multi-type DGs on unbalanced distribution systems that are connected to nonlinear loads. The objective of this study is to minimize the power losses and voltage unbalances in the distribution networks. To verify the efficacy of this method in reducing voltage unbalances and harmonics, an optimization approach is also presented using three-phase DG. Optimal placement of DG is performed on a modified Kaliasin distribution system using an adaptive real coded genetic algorithm (ARC-GA). Simulation results demonstrate that the installation of single-phase DGs is highly effective in reducing power losses and voltage unbalances in the distribution networks.]]>
<![CDATA[SOSIALISASI IMPLEMENTASI PARENTING EDUCATION DALAM MENGATASI KESULITAN BELAJAR ANAK ]]>
<![CDATA[Bahar, Herwina]]>;
<![CDATA[Iswan, Iswan]]>;
<![CDATA[Bahri, Saiful]]>;
<![CDATA[Sundi, Venni Herli]]>;
<![CDATA[Wulandari, Retno]]>
<![CDATA[ AN-NAS: Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 4 No. 1 (2024): AN-NAS: Jurnal Pengabdian Masyarakat ]]>
Publisher : <![CDATA[Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Jakarta ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.24853/an-nas.4.1.39-46
<![CDATA[Orang tua dan guru bisa saling bekerja sama dalam suatu program yaitu parenting education, program tersebut sangat penting untuk menunjang proses Pendidikan peserta didik, terlebih orang tua adalah pendidik utama anaknya. Pengabdian Masyarakat ini memiliki tujuan untuk mensosialisasikan program parenting education terutama untuk melihat proses belajar anak di rumah pasca pandemic covid 19 di Lab School FIP UMJ. Metode yang digunakan adalah adanya sosialisasi dan menyebarkan angket kepada orang tua. Hasil survei yang dilakukan kepada 81 orang tua menunjukkan bahwa partisipasi orang tua dalam mengatasi kesulitan belajar anak pasca pandemic yaitu berkurang sebanyak 24,7%, sama saja sebesar 34,6%, sangat besar 34,6%. Partisipasi parenting yang dilakukan oreng tua di sekolah yaitu komunikasi melalui Whatsapp sebanyak 69%. Efektifitas program parenting di sekolah sebanyak 69% menghasilkan efektif. Komunikasi antara guru dan orang tua sehingga komunikasi yang baik mengahasilkan 58% dan melakukan komunikasi yang sangat baik menghasilkan 42%. Proses belajar anak di rumah pasca pandemic dilaksanakan dalam waktu berapa lama yaitu 1 – 2 jam sebanyak 41% dan waktu yang tidak terjadwal sebanyak 44,4%. Pendamping proses belajar anak di rumah didampingi oleh orang tua sebanyak 93%.]]>
<![CDATA[Interaksi Sosial Antar-Etnis dan Nilai Budaya Dalam Membangun Toleransi dan Kewarganegaraan Siswa di Sekolah Multikultural ]]>
<![CDATA[Imam Wahyudin]]>;
<![CDATA[Iswan, Iswan]]>;
<![CDATA[Hatapayo , Abdul Aziz]]>
<![CDATA[ JPNM Jurnal Pustaka Nusantara Multidisiplin Vol. 2 No. 1 (2024): February: Jurnal Pustaka Nusantara Multidisiplin ]]>
Publisher : <![CDATA[SM Institute ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.59945/jpnm.v2i1.98
<![CDATA[This research examines the dynamics of social interaction between ethnic groups and the influence of cultural values on the formation of attitudes of tolerance and good citizenship among students in a multicultural school environment. Using a qualitative approach, this study involved observations, in-depth interviews, and document analysis to collect data from students and teachers in several ethnically diverse schools. The research results show that positive social interactions between students of various ethnicities promote understanding and appreciation of each other's cultural values, which is an important foundation in building tolerance. Furthermore, curricular and extracurricular activities designed to celebrate diversity are important instruments in developing students' citizenship. However, research also reveals barriers, such as prejudice and stereotypes, that need to be overcome through effective pedagogical approaches. Recommendations include developing inclusive learning programs, training teachers to manage diversity in the classroom, and integrating best practices between schools. This research provides insight into the importance of multicultural education in creating a harmonious society in the context of rich ethnic diversity.]]>
<![CDATA[PENGARUH MATHEMATICALS BELIEF DAN SELF REGULATED LEARNING TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA SMAN 3 PALOPO ]]>
<![CDATA[Iswan, Iswan]]>;
<![CDATA[Ma'rufi, Ma'rufi]]>;
<![CDATA[Ilyas, Muhammad]]>;
<![CDATA[Alam, Syamsu]]>
<![CDATA[ Pedagogy: Jurnal Pendidikan Matematika Vol. 9 No. 1 (2024): Pedagogy : Jurnal Pendidikan Matematika ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Cokroaminoto Palopo ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.30605/pedagogy.v9i1.3782
<![CDATA[Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya mathematical belief membuat siswa mengeluh dan mengalami kesulitan saat belajar matematika. Akibatnya, kepercayaan matematika siswa dapat mempengaruhi kinerja mereka dalam pembelajaran matematika sehingga siswa membutuhkan pengetahuan siswa tentang strategi belajar yang efektif dan bagaimana serta kapan waktu yang tepat untuk menggunakannya yang disebut dengan Self Regulated Learning. Selain itu banyaknya penemuan ahli sebelumnya yang menunjukkan adanya hubungan yang positif dan signifikan antara komponen metakognitif dan hasil belajar siswa. Oleh karena itu berdasarkan temuan maupun asumsi logis peneliti sebelumnya maka peneliti tertarik untuk mengkaji lebih dengan melakukan penelitian dengan judul “Pengaruh Mathematical belief dan Self Regulated Leraning terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa SMAN 3 Palopo”. Penelitian ini merupakan penelitian expost facto yaitu penelitian yang mencari hubungan sebab akibat dari beberapa variabel yang diteliti. Desain penelitian expost facto yang digunakan adalah Desain Kuantitatif Asosiatif. Penentuan sampel penelitian dilakukan dengan cara membuat undian dari seluruh populasi yang telah ditentukan yaitu kelas X (sepuluh) yang terdiri dari 11 kelas untuk menentukan 3 kelas yang menjadi sampel penelitian dengan menggunakan teknik cluster random sampling. Pengumpulan data dilakukan dengan observasi, teknik tes, teknik nontes (kuesioner). Data yang diperoleh dianalisis dengan menggunakan Uji Regresi Berganda untuk mengetahui pengaruh Mathematical belief dan Self Regulated Leraning terhadap Hasil Belajar Matematika. Hasil penilitian menunjukkan bahwa terdapat pengaruh signifikan Mathematical belief dan Self Regulated Leraning terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa SMAN 3 Palopo. Dimana data hasil analisis uji-F, memperlihatkan bahwa nilai signifikansi yang diperoleh adalah 0,0001 lebih kecil dari 0,05 (taraf signifikansi α) dan nilai F hitung yang diperoleh adalah 16,885 lebih besar dari nilai F tabel yaitu 2,35 yang memberikan kesimpulan bahwa terdapat pengaruh mathematicalbelief dan self regulated learning siswa secara simultan terhadap hasil belajar siswa kelas X pada mata pelajaran matematika di SMAN 3 Palopo. Nilai koefisien determinasi adalah 0,264 yang menunjukkan bahwa pengaruh mathematical belief dan self regulated learning siswa secara simultan terhadap hasil belajar kelas X pada mata pelajaran matematika adalah sebesar 26,6% dan sisanya di pengaruhi oleh variabel lain Nilai koefisien determinasi adalah 0,264 yang menunjukkan bahwa pengaruh mathematical belief dan self regulated learning siswa secara simultan terhadap hasil belajar kelas X pada mata pelajaran matematika adalah sebesar 26,6% dan sisanya di pengaruhi oleh variabel lain]]>
<![CDATA[Implementasi Profil Pelajar Pancasila dalam Pembentukan Karakter Siswa pada Kurikulum Merdeka di Sekolah Dasar ]]>
<![CDATA[Retno Primantiko]]>;
<![CDATA[Iswan Iswan]]>;
<![CDATA[Desti Rahayu]]>
<![CDATA[ Jurnal Papeda: Jurnal Publikasi Pendidikan Dasar Vol. 6 No. 2 (2024): Jurnal Papeda: Jurnal Publikasi Pendidikan Dasar ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Pendidikan Muhammadiyah Sorong ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Profil pelajar Pancasila merupakan bentuk implementasi konsep Kurikulum Merdeka yang diterapkan untuk mendukung mutu Pendidikan di Indonesia yang mana diharapkan dalam penanaman penguatan karakter dan pengembangan kompetensi, melatih kemampuan pemecahan masalah serta bertanggung jawab dan peduli terhadap isu sekitar. Penelitian ini bertujuan untuk melihat gambaran implementasi program profil pelajar Pancasila dalam pembentukan karakter siswa yang ada di kurikulum Merdeka serta melihat strategi guru dalam penerapannya. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas I dan kelas IV yang terdiri dari 40 siswa. Metode yang digunakan dalam penelitian ini yaitu kualitatif deskriptif, pengumpulan data yang digunakan merupakan hasil observasi, wawancara dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa profil pelajar Pancasila yang diterapkan di SD Negeri 3 Kabupaten Sorong sudah berjalan dengan baik, hal ini sejalan dengan temuan peneliti yang mana strategi digunakan guru antara lain; pembelajaran berdiferensiai, pembelajaran dengan projek dan pembiasaan. Namun masih ada siswa yang tidak memperhatikan guru saat belajar dikelas. Keberhasilan penerapam strategi ini menuntuk guru agar senantiasa kreatif dalam merancang pembelajaran. Selain itu faktor lingkungan keluarga dan sosial sangat mempengaruhi pembentukan karakter siswa.]]>
