Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
8.104
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pembangunan Pendidikan: Fondasi dan Aplikasi Sainmatika: Jurnal Sains dan Matematika Komunikasi Fisika Indonesia Jurnal Pendidikan IPA Indonesia Edufisika: Jurnal Pendidikan Fisika JOURNAL ONLINE OF PHYSICS Al Ishlah Jurnal Pendidikan CIRCUIT: Jurnal Ilmiah Pendidikan Teknik Elektro Jurnal Ilmiah Pendidikan Fisika Indonesian Journal of Science and Mathematics Education Journal of Science Education Research SELAPARANG: Jurnal Pengabdian Masyarakat Berkemajuan Jurnal Pendidikan Fisika dan Teknologi Jurnal PTK dan Pendidikan Jurnal Ilmiah Mandala Education (JIME) JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Journal of Electrical Power Control and Automation (JEPCA) Jurnal Anugerah: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Bidang Keguruan dan Ilmu Pendidikan Jurnal KOMPOSITS Oryza : Jurnal Pendidikan Biologi Jurnal Engineering Journal of Community Engagement Research for Sustainability Jurnal Pijar MIPA JIFP (Jurnal Ilmu Fisika dan Pembelajarannya) Lensa: Jurnal Kependidikan Fisika Jurnal Pendidikan dan Ilmu Sosial JOMPA ABDI: Jurnal Pengabdian Masyarakat Jurnal Pendidikan Jompa Indonesia JUSTER: Jurnal Sains dan Terapan International Journal of Education and Teaching Zone Jurnal Ilmiah Ilmu Terapan Universitas Jambi EJOIN : Jurnal Pengabdian Masyarakat Estungkara: Jurnal Pengabdian Pendidikan Sejarah Physics and Science Education Journal (PSEJ) JUPEMA Akademika Edumaspul: Jurnal Pendidikan
Nehru
Universitas Jambi
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Astronomy Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Environmental Science Health Professions Immunology & microbiology Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Materials Science & Nanotechnology Mathematics Medicine & Pharmacology Nursing Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 75 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 75 Documents
Search

 4   5   6   7   8 
EFECTIVENESS OF TRAINER KITS IN ADVANCED ELECTRONICS LEARNING FOR DEVELOPING COGNITIVE ABILITIES IN PHYSICS EDUCATION: A SYSTEMATIC LITERATURE REVIEW Raja, Rona Pinta Uli Debata; Nehru, Nehru; Nurhatmi, Jules
Physics and Science Education Journal (PSEJ) Physics and Science Education Journal (PSEJ), Volume 5 Nomor 3, Desember 2025
Publisher : Physics Education Departement, Islamic State University Sulthan Thaha Saifuddin Jambi - Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30631/f7ws8636

Abstract

This study aims to conduct a Systematic Literature Review (SLR) regarding the effectiveness of trainer kits in Advanced Electronics learning in the Physics Education Study Program at a university, specifically in developing students' skills in using the trainer kits. The SLR method was used to collect, analyze, and synthesize the results of similar published studies. Data were collected from indexed journal documents with e-ISSNs through a Google Scholar search using the Publish or Perish application. Inclusion criteria were applied to filter the data population, focusing on the effectiveness of trainer kits in improving students' skills in operating the kits, resulting in a total of five national journal articles used as samples. The synthesis results indicate that the effective use of trainer kits integrated into Advanced Electronics courses contributes significantly to the improvement and development of students' technical skills in assembling, measuring, and analyzing circuits using the trainer kits. This study contributes to the development of physics education by providing an empirical basis for the importance of integrating modern technology-based learning media (trainer kits) to achieve optimal technical and operational learning outcomes at the higher education level
PENINGKATAN AKTIVITAS BELAJAR DALAM MENYELESAIKAN SOAL-SOAL FISIKA STATISTIK PADA MAHASISWA SEMESTER VI PENDIDIKAN FISIKA JURUSAN PMIPA FKIP UNIVERSITAS JAMBI Purwaningsih, Sri; Nehru, Nehru
Jurnal Sains dan Matematika Vol. 2 No. 1 (2021): Jurnal Sain dan Matematika
Publisher : PMIPA FKIP UNJA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.1234/sainmatika.v5i1.1522

Abstract

Rendahnya aktivitas belajar mahasiswa disebabkan banyak mahasiswa yang tidak dapat menyelesaikan soal-soal yang diberikan kepadanya. Pada saat diberikan latihan soal ternyata hanya sebagian kecil mahasiswa yang dapat mengerjakannya dengan benar, sebagian besar mahasiswa tidak mampu mengerjakannya dengan benar. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui peningkatan aktivitas mahasiswa dalam menyelesaikan soal-soal fisika statistic dengan  memotivasi mahasiswa melalui pemberian tambahan point pada mahasiswa semester VI program studi pendidikan fisika PMIPA FKIP Universitas Jambi. Penelitian ini dilaksanakan pada saat melaksanakan lesson study yang terdiri dari  empat siklus, yaitu siklus I, siklus II, siklus III dan siklus IV. Pada setiap siklus memiliki tahap-tahap plane,do, see. Pengumpulan data dalam penelitian ini  dilakukan melalui pengamatan terhadap aktivitas mahasiswa melalui lembar observasi selama kegiatan pembelajaran berlangsung. Hasil penelitian ini menunjukkan terjadi peningkatan aktivitas belajar mahasiswa dalam menyelesaikan soal-soal fisika statistic. Aktivitas mahasiswa pada siklus I adalah47%,  meningkat pada siklus II menjadi 71%, meningkat lagi pada siklus III menjadi  74% dan pada siklus IV menjadi  80%.  Dari hasil penelitian disimpulkan bahwa dengan memotivasi mahasiswa melalui pemberian tambahan point dapat meningkatkan aktivitas belajar mahasiswa untukmenyelesaikan  soal-soal fisika statistic.
Desain Media Pembelajaran Fisika Interaktif pada Materi Momen Inersia Benda Tegar dengan Menggunakan Program Autodesk 3ds Max 2010 dan Adobe Director 11.5 Jufrida, Jufrida; Nehru, Nehru; jules, jules
Jurnal Sains dan Matematika Vol. 1 No. 2 (2020): Jurnal Sain dan Matematika
Publisher : PMIPA FKIP UNJA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.1234/sainmatika.v4i1.1591

Abstract

Penggunaan media dalam pembelajaran berfungsi untuk mempermudah penyampaian informasi, memvisualisasikan materi dengan baik, dan membuat pembelajaran menjadi lebih menarik. Fisika merupakan salah satu cabang dari Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) yang materi-materi pembelajarannya berkaitan langsung dengan konteks kehidupan nyata. Oleh karena itu, diperlukan adanya media visual untuk memudahkan penyampaian materinya. Penelitian pengembangan ini bertujuan untuk mendesain dan menghasilkan media pembelajaran fisika interaktif pada materi momen inersia benda tegar dengan menggunakan program Autodesk 3ds Max 2010 dan Adobe Director 11.5. Penelitian ini dilaksanakan dalam tiga tahap yaitu tahap awal (studi pustaka, instalasi software, analisis), tahap pembuatan (pengumpulan konten, pengembangan, publish hasil), dan tahap evaluasi (penyesuaian kerangka konseptual, pencocokan materi, evaluasi, revisi, mengemas media pembelajaran). Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan program Autodesk 3ds Max 2010 dan Adobe Director 11.5 dapat digunakan untuk mendesain media pembelajaran fisika interaktif pada materi momen inersia benda tegar. Kata Kunci : desain, media pembelajaran interaktif, momen inersia benda tegar.
INSPEKSI CACAT RETAKAN PADA MATERIAL DENGAN UJI TAK MERUSAK ULTASONIK MENGGUNAKAN METODA ANALISIS FREKUENSI SPEKTROSKOPI nehru, nehru
Jurnal Sains dan Matematika Vol. 1 No. 2 (2020): Jurnal Sain dan Matematika
Publisher : PMIPA FKIP UNJA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.1234/sainmatika.v4i1.1592

Abstract

Pada uji tak merusak ultrasonik biasanya suatu gelombang ultrasonik diradiasikan ke dalam material oleh sebuah transduser. Bila ada cacat, maka akan terjadi interaksi antara berkas gelombang ultrasonik dan cacat tersebut yang dapat berupa pamantulan atau difraksi. Setelah terjadi interaksi, berkas gelombang ultrasonik yang dipantulkan atau didifraksikan oleh cacat ini akan diterima oleh suatu transduser lain atau transduser yang sama. Sinyal yang diterima ini kemudian diproses lebih lanjut  agar diperoleh informasi mengenai karakteristik cacat. Bila cacatnya tegak lurus pada berkas gelombang, maka ukurannya dapat ditentukan dengan menggunakan analisis amplituda misalnya dengan menggunakan diagram DGS (Distance Gain Scale). Bila posisi cacatnya miring terhadap berkas gelombang, dapat digunakan analisis waktu untuk menentukan ukuran dan kemiringan cacat seperti misalnya dengan menggunakan metoda time of flight difraction (TOFD). Tetapi bila cacatnya kecil atau terdapat derau yang cukup besar, maka harus digunakan analisis frekuensi. Di dalam pembahasan ini akan dibahas metoda dengan analisis frekuensi yang dapat digunakan untuk menanggulangi kedua masalah tersebut di atas, yaitu spektroskopi ultrasonik. Kata kunci : Uji tak rusak ultrasonik, analisis frekuensi, spektroskopi ultrasonik
Effect of Conceptual Scaffolding in the E-Recitation Program on Students Conceptual Understanding Wendra, Fartin; Nehru, Nehru; Riantoni, Cicyn
Jurnal Pijar MIPA Vol. 21 No. 2 (2026)
Publisher : Department of Mathematics and Science Education, Faculty of Teacher Training and Education, University of Mataram. Jurnal Pijar MIPA colaborates with Perkumpulan Pendidik IPA Indonesia Wilayah Nusa Tenggara Barat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jpm.v21i2.11686

Abstract

Conceptual understanding is a fundamental aspect of physics learning because each concept is interrelated and becomes the basis for mastering subsequent materials. However, students often experience misconceptions that lead to low conceptual mastery. This study aims to analyze the effect of conceptual scaffolding in the E-Recitation program on students' conceptual understanding of temperature and heat. This study uses a quantitative, experimental approach with a One-Group Pretest-Posttest Design, which involves a single group without a control group. The research subjects were 29 grade XI Science students. The research procedure consisted of three main stages: administering a pretest to measure students' initial abilities, providing treatment by implementing conceptual scaffolding in the E-Recitation program, and administering a posttest to measure changes in conceptual understanding after treatment. The instrument used was a conceptual understanding test comprising 20 multiple-choice questions, validated by experts. The data were analyzed using the Shapiro-Wilk normality test followed by a paired sample t-test to test the hypothesis, as well as to calculate the effect size. The average pretest score of 55.00 increased to 77.24 in the posttest. The analysis results indicate that the data are normally distributed, and the paired-samples t-test is significant (p = 0.000 < 0.05), indicating a significant difference between the pretest and posttest results. In addition, the effect size of 2.07 falls in the very large category. The novelty of this study lies in the direct application of conceptual scaffolding to each answer choice through guiding questions and conceptual feedback videos in the E-Recitation system. Thus, it can be concluded that the application of conceptual scaffolding in the E-Recitation program has a very significant effect on improving students' conceptual understanding of temperature and heat.
Co-Authors -, Maison -, Maison Abdul Manab Abdul Manab Ade Nurdin Afrianto, Muhammad Ficky Ahmad Mukhsinin Ahmad Muthakin Aldi, Ahmad Alensyah, Ardo Aminah Zb Amran Amran Andre Rabiula Aprilia Sulista Ardianto Ardo Alensyah Arif Rahman Hakim Beta Olivia Arunde Bima Tondi Innatta Harahap Dahlia Dahlia Damayanti, Liza Dani, Rahma Darmaji , Darmaji dasrinal tesal Dasrinal Tessal Dasrinal Tessal Dasrinal Tessal Dewi Fortuna Dewi Fortuna Dzano Prayoga eif sparzinanda Ekahidayatullah, M. Elsa Raihana Enggel Fransiska Erika Irianti Erlida Amnie ERNI SURYANI, ERNI F B Pujaningsih Fahruddin Fahruddin Febri Berthalita Pujaningsih Febri Berthalita Pujaningsih Fibrika Rahmat Basuki, Fibrika Rahmat Fitriani Fuady, Samratul Gina Anggraeni H. Pathoni Haerul Pathoni, Haerul Haljannah, Miaftul HARTATI Hartati Hartati Haryatama Putri, Frenti Hendri, Menza Herman Herman Imaniar, Mahrati Inonu, Amelinda Callista Devina Ira Rismayana Irma Rubianti Irma Rubianti Istiqamah, Nurul Jeliana Veronika Sirait Jufrida Jufrida jules jules Jules Nurhatmi Julian Anggara Junika Purnama Kamullah, Kamullah Ken Ayu Citra Komariah L. Muliawati Lia Yuliati Listiani Listiani Liza Damayanti M Hendri M. Hidayat Marbun, Frida Hanum Mas’anah Merianti Merianti Mufti, N. Muh. Nasir Muh. Nasir Muswita Muswita N. Mufti Navalyyan, Devie Nazri MZ Nazri MZ, Nazri Nikman Azmin Nikman Azmin Nova Susanti Novallyan, Devie Novita Sari, Putri Ella Nurhidayah Nurhidayah Nurhidayah Nurhidayah Nurhidayatika, Nurhidayatika Nurwasila, Nurwasila OKI SAPUTRA Oki Saputra Oki Saputra olahairullah olahairullah Olahairullah, Olahairullah Raden Mohamad Herdian Bhakti Raja, Rona Pinta Uli Debata Ramndana, Ramndana Rasmi, Dian Pertiwi Reni, Rema Pusfita Riantoni, Cicyn Riri Trinanda Rita Arnila Rizki Ananda Ropawandi, Doni S. Purwaningsih Samratul Fuady Samratul Fuady Samsidar Samsidar Sandi, Ahmad Sefiawati, Kiki Selviandri, Indah Sirait, Jeliana Sitaman, Sitaman Situmeang, Ivan Franztavia Sri Oktamuliani Sri Purwaningsih Sri Purwaningsih Suyono -, Suyono Syaiful . Syarkowi, Ahmad wahyuni wahyuni Wawan Kurniawan Wawan Kurniawan Wendra, Fartin Widiansyah Ardi Yosi Riduas Hais Yuliati, L.