Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
8.104
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pembangunan Pendidikan: Fondasi dan Aplikasi Sainmatika: Jurnal Sains dan Matematika Komunikasi Fisika Indonesia Jurnal Pendidikan IPA Indonesia Edufisika: Jurnal Pendidikan Fisika JOURNAL ONLINE OF PHYSICS Al Ishlah Jurnal Pendidikan CIRCUIT: Jurnal Ilmiah Pendidikan Teknik Elektro Jurnal Ilmiah Pendidikan Fisika Indonesian Journal of Science and Mathematics Education Journal of Science Education Research SELAPARANG: Jurnal Pengabdian Masyarakat Berkemajuan Jurnal Pendidikan Fisika dan Teknologi Jurnal PTK dan Pendidikan Jurnal Ilmiah Mandala Education (JIME) JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Journal of Electrical Power Control and Automation (JEPCA) Jurnal Anugerah: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Bidang Keguruan dan Ilmu Pendidikan Jurnal KOMPOSITS Oryza : Jurnal Pendidikan Biologi Jurnal Engineering Journal of Community Engagement Research for Sustainability Jurnal Pijar MIPA JIFP (Jurnal Ilmu Fisika dan Pembelajarannya) Lensa: Jurnal Kependidikan Fisika Jurnal Pendidikan dan Ilmu Sosial JOMPA ABDI: Jurnal Pengabdian Masyarakat Jurnal Pendidikan Jompa Indonesia JUSTER: Jurnal Sains dan Terapan International Journal of Education and Teaching Zone Jurnal Ilmiah Ilmu Terapan Universitas Jambi EJOIN : Jurnal Pengabdian Masyarakat Estungkara: Jurnal Pengabdian Pendidikan Sejarah Physics and Science Education Journal (PSEJ) JUPEMA Akademika Edumaspul: Jurnal Pendidikan
Nehru
Universitas Jambi
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Astronomy Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Environmental Science Health Professions Immunology & microbiology Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Materials Science & Nanotechnology Mathematics Medicine & Pharmacology Nursing Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 75 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 75 Documents
Search

 2   3   4   5   6 
Pengembangan e-learning berbasis moodle pada materi termodinamika di sma -, Suyono; -, Maison; -, Nehru
EduFisika: Jurnal Pendidikan Fisika Vol 2 No 02 (2017): Edufisika: Jurnal Pendidikan Fisika Volume 02 Nomor 02, Desember 2017
Publisher : Program Studi Pendidikan Fisika FKIP Universitas Jambi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (477.368 KB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan e-learning berbasis moodle pada materi Termodinamika di SMA yang valid dan layak serta untuk mengetahui persepsi siswa terhadap e-learning yang dikembangkan. Jenis penelitian ini adalah penelitian dan pengembangan (Research and Development). Langkah-langkah dalam pengembangan ini menggunakan model 4D, yang meliputi: (1) Define, (2) Design, (3) Development, (4) Disemination. Subjek uji coba pada penelitian ini adalah siswa kelas XI IPA 2 SMA Islam Alfalah Kota Jambi.Instrumen pengumpulan data menggunakan angket validasi materi dan media serta angket persepsi siswa.Teknik analisis data yang berupa saran dari validator dilakukan secara deskriptif kualitatif (reduksi data, penyajian data dan verifikasi). Sedangkan skor angket validasi dan angket persepsi siswa dilakukan secara statistik deskriptif (mean, median, modus, standar deviasi maksimum dan minimum). E-learning yang dikembangkan berbentuk web yang dapat diakses secara online menggunakan PC/laptop. E-learning berisi petunjuk, peta konsep, pengantar, kompetensi, LKS, evaluasi, download, chatting, dan forum diskusi. Keunggulan dari e-learning ini yaitu berbasis online jadi dapat diakses dimana saja dan kapan saja, materinya di rancang dalam bentuk LKS, pada LKS terdapat gambar, video, animasi dan simulasi yang disajikan menjelaskan keabstrakan materi termodinamika. Pada evaluasi terdapat kuis interaktif disertakan nilai hasil jawaban dan koreksi jawaban otomatis, serta terdapat juga aktifitas chatting dan forum diskusi dimana siswa dapat berdiskusi secara langsung antara siswa ke siswa dan siswa ke guru. Adapun kekurangannya yaitu pada tombol jawab pada LKS tidak bisa menampilkan langsung kolom untuk menjawab, dan pada materi pokok bahasan entropi kurang dikembangkan materinya menjadi satu LKS. Hasil validasi media dan materi berupa media pembelajaran fisika berbasis website telah dinyatakan layak oleh validator. Selanjutnya , skor hasil analisis dari persepsi siswa untuk aspek efektifitas media mencapai skor 100 (Amat Baik), aspek motivasi belajar 101 (Amat Baik), dan aspek aktivitas belajar siswa 97,5 (Amat Baik). Berdasarkan hasil yang diperoleh dalam penelitian dapat disimpulkan e-learning berbasis moodle dapat digunakan sebagai media pembelajaran fisika pada materi Termodinamika.
PENGEMBANGAN MODUL MATA KULIAH ELEKTRONIKA DASAR II MATERI ROBOTIKA UNTUK MENINGKATKAN KEMANDIRIAN DAN PENGETAHUAN Nehru, Nehru; Aldi, Ahmad; Basuki, Fibrika Rahmat
EduFisika: Jurnal Pendidikan Fisika Vol 4 No 02 (2019): Edufisika: Jurnal Pendidikan Fisika Volume 04 Nomor 02, Desember 2019
Publisher : Program Studi Pendidikan Fisika FKIP Universitas Jambi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This research aims to design basic electronics module II on robotics material and to know student perception. This research was research and development that uses the ADDIE model. The subject of this study was material experts, media experts, and 21 students. The instruments used were interview sheets, validation sheets, and questioner. Qualitative data analysis techniques are done descriptively and quantitative data is analyzed using descriptive statistics. The result was a printed module containing material about the basic robotics, controlling device, microcontroller, and an actuator. Modules were equipped with self-learning activities designing simple projects. Material expert validation results obtained a score of 84 with good categories and the validation result of media experts acquired score 109 with excellent categories. The student perception result of the module obtained a score of 1280 with good categories.
RANCANG BANGUN AUDIO AMPLIFIER DENGAN MENGGUNAKAN MOSTER SEBAGAI KOMPONEN UTAMA UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MAHASISWA Nehru, Nehru; Saputra, Oki
EduFisika: Jurnal Pendidikan Fisika Vol 6 No 2 (2021): Edufisika: Jurnal Pendidikan Fisika Volume 6 Nomor 02, Desember 2021
Publisher : Program Studi Pendidikan Fisika FKIP Universitas Jambi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59052/edufisika.v6i2.15887

Abstract

This study aims to determine the understanding of students' concepts on the basic material of electronics based on the project based learning model. This research is a design research. The research sample was 35 electrical engineering students. Data collection is in the form of a concept understanding test. Based on the results of research and discussion, it can be concluded that project based learning can improve students' understanding of concepts in basic electronics courses, but is still in the moderate category.
The Analysis of Mathematical Critical Thinking Ability and Mathematical Creativity: Judging from the Process of Deriving the Fermi-Dirac Formula Nehru, Nehru; Ananda, Rizki; Zb, Aminah; Navalyyan, Devie
International Journal of Education and Teaching Zone Vol. 1 No. 2 (2022): October 2022 Edition
Publisher : Yayasan Nurul Yakin Bunga Tanjung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (605.754 KB) | DOI: 10.57092/ijetz.v1i2.33

Abstract

This study aims to see and simultaneously describe the ability to think critically and creatively in student physics teacher candidates in the Fermi-Dirac course. Descriptive quantitative was used as the method of this research. Data collection in the study used tests on the cognitive domain in the form of a description of 8 questions where four measured critical thinking skills and four questions measured creative thinking skills. The data analysis process was carried out qualitatively and then described to determine the students' mathematical critical thinking and creative thinking skills, which were then assessed in distribution based on the categories that had been created. The data and facts that the researchers found after the study showed that the average mathematical thinking ability of students was in the Good Enough category, and the average mathematical communication ability of students were also in the Good Enough category.
MAPPING STUDENTS' THINKING SYSTEMS IN CRITICAL THINKING BASED ON STEM PROJECT-BASED LEARNING EXPERIENCES Nehru, Nehru; Purwaningsih, Sri; Riantoni, Cicyn; Ropawandi, Doni; Novallyan, Devie
Jurnal Ilmiah Ilmu Terapan Universitas Jambi Vol. 8 No. 1 (2024): Volume 8, Nomor 1, June 2024
Publisher : LPPM Universitas Jambi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22437/jiituj.v8i1.32027

Abstract

Critical thinking is an essential skill for students to develop. The objective of this research is to map students' thinking systems in critical thinking based on STEM project-based learning experiences. The method used is a mixed-method approach with an Embedded Experimental Model. The research subjects are undergraduate students in basic physics at the University of Jambi. Data collection is conducted through tests and interviews. The test instrument employs structured critical thinking questions based on the Halpern Critical Thinking Assessment (HCTA) indicators, while the interview instrument utilizes open-ended questions. Data analysis utilizes paired t-tests and coding to map students' thinking systems. The research results indicate an influence of STEM-PjBL learning on students' critical thinking abilities, supported by the analysis showing a moderate increase in students' critical thinking abilities. Additionally, based on mapping students' thinking systems, there is an increase in thinking system 2 by 56 answers. Moreover, thinking system 2 is nearly equivalent to thinking system 1 except in reasoning. In the fourth question and other aspects of critical thinking abilities, thinking system 2 is comparable to thinking system 1 and even more dominant in question number 3. This demonstrates an enhancement in students' critical thinking abilities after STEM project-based learning. This research provides new insights into the development of student's critical thinking skills, which can be beneficial for curriculum development and teaching practices in the STEM education field.
Peran Mahasiswa KKN-PPL Universitas Nggusuwaru Dalam Meningkatkan Kesadaran Bergotong Royong Warga Kelurahan Mande Di Kota Bima Istiqamah, Nurul; Nasir, Muh.; Nehru, Nehru
Jompa Abdi: Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 3 No. 4 (2024): Jompa Abdi: Jurnal Pengabdian Masyarakat
Publisher : Yayasan Jompa Research and Development

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57218/jompaabdi.v3i4.1254

Abstract

Gotong royong merupakan nilai budaya yang esensial dalam memperkuat kohesi sosial dan mendukung pembangunan di tingkat masyarakat. Namun, di Kelurahan Mande, Kota Bima, kesadaran dan partisipasi warga dalam kegiatan gotong royong menunjukkan penurunan akibat berbagai faktor, seperti perubahan gaya hidup dan minimnya penggerak komunitas. Program Kuliah Kerja Nyata-Pembelajaran dan Pengabdian Lapangan (KKN-PPL) Universitas Nggusuwaru hadir untuk menghidupkan kembali semangat gotong royong melalui pendekatan edukatif dan partisipatif. Mahasiswa KKN-PPL bertindak sebagai fasilitator dalam merancang dan melaksanakan kegiatan yang melibatkan warga, seperti kerja bakti lingkungan, diskusi komunitas, dan pelatihan kolaboratif untuk menyelesaikan masalah bersama. Melalui pendekatan ini, program berhasil meningkatkan pemahaman warga akan pentingnya gotong royong, membangun hubungan sosial yang lebih erat, dan menciptakan lingkungan yang lebih bersih dan harmonis. Hasil pengabdian ini menunjukkan bahwa keterlibatan mahasiswa dalam memotivasi warga dapat menjadi model penguatan nilai-nilai lokal yang relevan dengan kebutuhan masyarakat saat ini.
Peran Pendidikan Karakter dalam Menghadapi Tantangan Sosial Di Kalangan Remaja Pada SMAN 3 Kota Bima Nehru, Nehru
Jurnal Pendidikan Jompa Indonesia Vol 3 No 4 (2024): JUPENJI: Jurnal Pendidikan Jompa Indonesia
Publisher : Yayasan Jompa Research and Development

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57218/jupenji.Vol3.Iss4.1317

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis peran pendidikan karakter dalam menghadapi tantangan sosial yang dihadapi oleh remaja di SMAN 3 Kota Bima. Pendidikan karakter merupakan pendekatan penting dalam membentuk kepribadian siswa yang mampu mengatasi tekanan sosial, konflik, dan perubahan budaya yang cepat di era modern. Metode penelitian yang digunakan adalah pendekatan deskriptif kuantitatif, dengan teknik pengumpulan data melalui kuesioner, wawancara, dan observasi. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan wawancara mendalam dan observasi partisipatif terhadap siswa, guru, dan orang tua di beberapa sekolah menengah. Hasil penelitian menunjukkan bahwa program pendidikan karakter di SMAN 3 Kota Bima telah berhasil meningkatkan pemahaman siswa tentang nilai-nilai moral dan sosial. Sebanyak 85% responden menyatakan bahwa pendidikan karakter membantu mereka mengelola konflik interpersonal, sementara 78% mengaku lebih mampu mengekspresikan empati terhadap sesama. Namun, tantangan tetap ada, seperti kurangnya keterlibatan aktif beberapa siswa dan dukungan lingkungan luar sekolah. Pendidikan karakter yang terintegrasi dalam kurikulum dan kegiatan ekstrakurikuler dapat meningkatkan kesadaran sosial siswa serta mengurangi perilaku negatif di sekolah. Selain itu, peran guru sebagai teladan dan fasilitator dalam pembelajaran karakter juga terbukti signifikan dalam membentuk sikap positif di kalangan remaja. Penelitian ini menyarankan pentingnya penguatan pendidikan karakter sebagai bagian dari upaya pencegahan terhadap permasalahan sosial di kalangan remaja, dengan melibatkan seluruh pihak, baik di lingkungan sekolah maupun masyarakat.
Analisis Faktor Rendahnya Minat Membaca Siswa Kelas V SD Inpres Rore Nurhidayatika, Nurhidayatika; Imaniar, Mahrati; Nehru, Nehru
JUPEIS : Jurnal Pendidikan dan Ilmu Sosial Vol. 4 No. 1 (2025): JUPEIS: Jurnal Pendidikan dan Ilmu Sosial
Publisher : Jompa Research and Development

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57218/jupeis.Vol4.Iss1.1356

Abstract

Membaca adalah jendela dunia, karena dengan membaca seseorang dapat mengetahuisegala yang tidak diketahuinya. Membaca merupakan ilmu dasar yang harus dimiliki siswa oleh seseorang untuk mendapatkan pengetahuan lainnya, namun tidak cukup hanya dengan kemampuan tetapi juga diperlukan sebuah keinginana. Minat membaca merupakan salah satu aspek penting dalam perkembangan pendidikan siswa. Namun, rendahnya minat membaca di kalangan siswa sekolah dasar menjadi permasalahan yang perlu mendapatkan perhatian serius, termasuk di SD Inpres Rore. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis faktor-faktor yang memengaruhi rendahnya minat membaca siswa kelas V di SD Inpres Rore. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif dengan metode pengumpulan data berupa observasi, wawancara, dan studi dokumentasi. Data yang diperoleh melalui dua sumber, informan dan dokumen. Teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa rendahnya minat membaca siswa disebabkan oleh beberapa faktor utama, yaitu:1) faktor lingkungan, 2) perkembangan teknologi, 3) sarana dan prasarana yang kurang memadai, 4) kurangnya motivasi, 5) generasi serba instan dan 6) pergaulan bebas.
PENERAPAN SISTEM KONTROL DAN MONITORING LEVEL AIR BERBASIS INTERNET Of THINGS (IoT) DENGAN TELEGRAM DI HANZA FARM SEBAGAI STRATEGI PENGUATAN PRODUKTIVITAS PERTANIAN HIDROPONIK Hais, Yosi Riduas; Nehru, Nehru; Fuady, Samratul; Rabiula, Andre; Fortuna, Dewi; Damayanti, Liza
EJOIN : Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 2 No. 5 (2024): EJOIN : Jurnal Pengabdian Masyarakat, Mei 2024
Publisher : LPPM Institut Pendidikan Nusantara Global

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55681/ejoin.v2i5.2857

Abstract

Hidroponik merupakan budidaya pertanian yang tidak menggunakan tanah sebagai medianya. Kelebihan dalam bercocok tanam menggunakan media non tanah adalah salah satu cara penghematan lahan dan juga tidak memakan banyak biaya. Untuk kelemahan nya sendiri adalah perlu nya ketelitian tinggi. Hidroponik Hanza Farm menggunakan jenis hidroponik dengan metode Nutrifit Film Technique (NFT) di lahan terbuka. Hidroponik di lahan terbuka menimbul permasalahan yang lebih kompleks dari pada jenis hidroponik pada green house, namun dari sisi investasi lebih menguntungkan. Belum ada penerapan teknologi, baik konvensional maupun otomastis pada hidroponik mitra. Semuanya masih dikontrol secara konvensional oleh manusia. Pengendalian level air pada tandon dan sirkulasi air hidroponik masih menggunakan tenaga manusia, yang terkadang terjadi human error. Terbuangnya nutrisi pada saat kondisi hujan, karena air tandon yang sudah di isi dengan nutrisi menjadi tumpah karena tambahan air hujan.  Tumbuhan hidroponik menjadi layu dan kering akibat sirkulasi air yang tidak terkontrol. Untuk mengatasi masalah tersebut, maka diterapkan teknologi sistem otomatis. Pada pengabdian ini difokuskan pada masalah kontrol level air pada tandon nutrisi hidroponik. Sistem kontrol dan monitoring level air dibangun berbasis Internet of Things (IoT) menggunakan aplikasi telegram. Perangkat yang digunakan untuk mengukur level air berupa sensor level swicth. Data yang dibaca sensor kemudian dikirimkan ke NodeMCU ESP8266. NodeMCU akan mengolah data dan mengontrol on/off dari pompa, kemudian data juga dikirim ke telegram user menggunakan internet. Sehingga user dapat memonitoring dan mengontrol level air dari jarak jauh. Berdasarkan hasil pengujian yang telah dilakukan terhadap alat pendeteksi  banjir ini dapat ditarik kesimpulan bahwa, perangkat dapat mengukur ketinggian sebagaimana fungsinya, sensor jarak mampu mengukur ketinggian air dengan tingkat error -3 cm diatas jarak 150 cm dan rata-rata delay pengiriman data dari telegram ke Hidroponik adalah 3 detik. Dengan penerapan alat ini petani lebih mudah untuk memonitoring kondisi cuaca dan level air dari jarak jauh. Selain memonitoring alat ini juga dapat dikendalikan untuk mengaktifkan dan mengnonaktifkan pompa air.
Optimization of Teaching Profession Courses Through Project Methods: Impact on Biology Education Students Novallyan, Devie; Nehru
International Journal of Education and Teaching Zone Vol. 4 No. 2 (2025): June 2025 Edition
Publisher : Yayasan Nurul Yakin Bunga Tanjung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57092/ijetz.v4i2.431

Abstract

This mixed-methods quasi-experimental study examines the impact of Project-Based Learning (PjBL) on enhancing pedagogical competencies among pre-service biology teachers (N = 60) in a Teaching Profession Course. Grounded in the TPACK framework and constructive alignment theory, the research compares PjBL implementation with conventional instruction through cognitive assessments (α = 0.87), lesson plan evaluations (κ = 0.82), motivation scales, and qualitative analysis of reflective journals and project artifacts. Quantitative results demonstrate significant improvements in the PjBL group, including superior cognitive gains (p < 0.01, d = 0.82), enhanced pedagogical design skills (p = 0.013, η² = 0.28), and increased motivation (Δ23%, p<0.001). MANOVA reveals multidimensional competency development across learning, application, and self-efficacy domains (F = 9.67–14.32). Qualitative findings highlight the successful development of context-responsive STEM modules, though challenges in time management emerged. The study provides empirical evidence for PjBL's efficacy in preparing biology educators for 21st-century challenges, offering a validated model for integrating disciplinary core ideas with pedagogical praxis. These findings advocate for curriculum reforms that incorporate scaffolded PBL experiences to bridge the theory-practice gap in teacher education.
Co-Authors -, Maison -, Maison Abdul Manab Abdul Manab Ade Nurdin Afrianto, Muhammad Ficky Ahmad Mukhsinin Ahmad Muthakin Aldi, Ahmad Alensyah, Ardo Aminah Zb Amran Amran Andre Rabiula Aprilia Sulista Ardianto Ardo Alensyah Arif Rahman Hakim Beta Olivia Arunde Bima Tondi Innatta Harahap Dahlia Dahlia Damayanti, Liza Dani, Rahma Darmaji , Darmaji dasrinal tesal Dasrinal Tessal Dasrinal Tessal Dasrinal Tessal Dewi Fortuna Dewi Fortuna Dzano Prayoga eif sparzinanda Ekahidayatullah, M. Elsa Raihana Enggel Fransiska Erika Irianti Erlida Amnie ERNI SURYANI, ERNI F B Pujaningsih Fahruddin Fahruddin Febri Berthalita Pujaningsih Febri Berthalita Pujaningsih Fibrika Rahmat Basuki, Fibrika Rahmat Fitriani Fuady, Samratul Gina Anggraeni H. Pathoni Haerul Pathoni, Haerul Haljannah, Miaftul HARTATI Hartati Hartati Haryatama Putri, Frenti Hendri, Menza Herman Herman Imaniar, Mahrati Inonu, Amelinda Callista Devina Ira Rismayana Irma Rubianti Irma Rubianti Istiqamah, Nurul Jeliana Veronika Sirait Jufrida Jufrida jules jules Jules Nurhatmi Julian Anggara Junika Purnama Kamullah, Kamullah Ken Ayu Citra Komariah L. Muliawati Lia Yuliati Listiani Listiani Liza Damayanti M Hendri M. Hidayat Marbun, Frida Hanum Mas’anah Merianti Merianti Mufti, N. Muh. Nasir Muh. Nasir Muswita Muswita N. Mufti Navalyyan, Devie Nazri MZ Nazri MZ, Nazri Nikman Azmin Nikman Azmin Nova Susanti Novallyan, Devie Novita Sari, Putri Ella Nurhidayah Nurhidayah Nurhidayah Nurhidayah Nurhidayatika, Nurhidayatika Nurwasila, Nurwasila OKI SAPUTRA Oki Saputra Oki Saputra olahairullah olahairullah Olahairullah, Olahairullah Raden Mohamad Herdian Bhakti Raja, Rona Pinta Uli Debata Ramndana, Ramndana Rasmi, Dian Pertiwi Reni, Rema Pusfita Riantoni, Cicyn Riri Trinanda Rita Arnila Rizki Ananda Ropawandi, Doni S. Purwaningsih Samratul Fuady Samratul Fuady Samsidar Samsidar Sandi, Ahmad Sefiawati, Kiki Selviandri, Indah Sirait, Jeliana Sitaman, Sitaman Situmeang, Ivan Franztavia Sri Oktamuliani Sri Purwaningsih Sri Purwaningsih Suyono -, Suyono Syaiful . Syarkowi, Ahmad wahyuni wahyuni Wawan Kurniawan Wawan Kurniawan Wendra, Fartin Widiansyah Ardi Yosi Riduas Hais Yuliati, L.