Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
7.339
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Edukasi Lentera, Jurnal Studi Perempuan Al-Tahrir: Jurnal Pemikiran Islam Jurnal Pendidikan dan Pemberdayaan Masyarakat Journal of Nonformal Education Jurnal Pendidikan Nonformal Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini BUAH HATI MUHARRIK: JURNAL DAKWAH DAN SOSIAL KOLOKIUM: Jurnal Pendidikan Luar Sekolah Ideas: Jurnal Pendidikan, Sosial dan Budaya Amalee: Indonesian Journal of Community Research & Engagement Jurnal Abdi: Media Pengabdian Kepada Masyarakat ABSYARA: Jurnal Pengabdian Pada Masyarakat EduLine: Journal of Education and Learning Innovation PROFICIO: Jurnal Pengabdian Masyarakat Transformasi dan Inovasi : Jurnal Pengabdian Masyarakat JPUS: Jurnal Pendidikan Untuk Semua Jurnal Dedikasi Madani : Jurnal Hasil Pengabdian Kepada Masyarakat International Journal of Emerging Research and Review Journal of Nonformal Education J+Plus: Jurnal Mahasiswa Pendidikan Luar Sekolah
SJAFIATUL MARDLIYAH
Universitas Negeri Surabaya, Indonesia
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Computer Science & IT Control & Systems Engineering Earth & Planetary Sciences Education Engineering Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Library & Information Science Mathematics Public Health Social Sciences Other

Published : 57 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 57 Documents
Search

 2   3   4   5   6 
Peran Orang Tua Asuh dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Anak Asuh di Panti Asuhan Yakarim Surabaya Noviana Ramadhani; Mardliyah, Sjafiatul
J+PLUS UNESA Vol. 14 No. 2 (2025): J+PLUS, Desember 2025 (In Press)
Publisher : Jurusan Pendidikan Luar Sekolah Fakultas Ilmu Pendidikan UNESA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Latar belakang yang mendasari penelitian ini adalah adanya fakta di lapangan bahwa tidak semua anak memiliki kondisi yang beruntung seperti memiliki anggota keluarga yang lengkap dan menjalankan fungsinya dengan baik. Banyak anak yang hidup dalam kondisi rentan karena kehilangan orang tua kandung, baik karena yatim, piatu, maupun penelantaran. Kondisi ini membuat mereka kehilangan figur yang seharusnya mendampingi tumbuh kembang, termasuk dalam hal pendidikan. Nihilnya peran orang tua berdampak langsung pada rendahnya motivasi belajar anak ditengah transformasi sistem pendidikan yang menuntut peran aktif keluarga dalam proses belajar. Rendahnya motivasi belajar berdampak pada semangat belajar yang luntur, prestasi yang menurun, dan potensi putus sekolah. Penelitian ini mendeskripsikan dan menganalisis peran orang tua asuh dalam meningkatkan motivasi belajar anak asuh di Panti Asuhan Yakarim Surabaya. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif deskriptif, dengan subjek penelitian pengurus, pengasuh, dan anak asuh yang berada di panti. Data dikumpulkan melalui observasi partisipatif, wawancara mendalam, dan studi dokumentasi. Teknik keabsahan data diuji menggunakan kredibilitas, dependabilitas, konfirmabilitas, dan transferbilitas. Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) orang tua asuh dalam meningkatkan motivasi belajar anak asuh adalah dengan menjalankan peran orang tua (a) sebagai pendorong yang berwenang dalam memberikan perhatian secara aktif, (b) sebagai fasilitator, atau yang berwenang dalam memfasilitasi anak asuh dalam menunjang proses belajar, dan (c) sebagai pembimbing atau pihak yang berwenang dalam memberikan edukasi dan arahan. (2) faktor pendukung yang memengaruhi motivasi belajar anak asuh adalah dengan adanya kesadaran diri dan fasilitas belajar yang mendukung. (3) faktor penghambat yang memengaruhi motivasi belajar anak asuh adalah kelelahan fisik pada anak dan pengaruh negatif teman sebaya.  
Implementasi Pelatihan Manajemen Dasar Wirausaha dalam Peningkatan Pendapatan UMKM di Desa Wisata Doudo Kecamatan Panceng Kabupaten Gresik Rizani, Dewi; Mardliyah, Sjafiatul
J+PLUS UNESA Vol. 14 No. 2 (2025): J+PLUS, Desember 2025 (In Press)
Publisher : Jurusan Pendidikan Luar Sekolah Fakultas Ilmu Pendidikan UNESA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Desa Doudo telah bertransformasi dari desa tertinggal menjadi desa mandiri dan desa wisata melalui program pemberdayaan masyarakat. Keberadaan desa wisata berdampak positif terhadap pertumbuhan ekonomi UMKM. Meskipun UMKMnya berkembang, banyak pelaku usaha masih menghadapi kendala dalam hal manajemen usaha. Untuk menjawab tantangan tersebut, pemerintah desa menyelenggarakan pelatihan manajemen dasar wirausaha guna meningkatkan kemampuan pengelolaan usaha dengan tujuan meningkatkan pendapatan pelaku UMKM. Penelitian ini bertujuan untuk menjelaskan implementasi pelatihan manajemen dasar wirausaha dalam peningkatan pendapatan bagi UMKM di Desa Wisata Doudo. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah deskriptif kualitatif. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara, dan dokumentasi, serta dianalisis menggunakan model Miles dan Huberman yaitu reduksi data, penyajian data, penarikan/verifikasi kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi pelatihan manajemen dasar wirausaha di Desa Wisata Doudo berjalan melalui tiga tahapan utama, yaitu perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi. Pelatihan ini memberikan dampak positif terhadap peningkatan pendapatan UMKM, yang terlihat dari bertambahnya tabungan, daya beli, serta aset pelaku usaha. Keberhasilan pelatihan ini didukung oleh keterlibatan aktif peserta dan dukungan pemerintah desa. Pelaksanaan pelatihan juga menghadapi kendala seperti terbatasnya waktu, perbedaan daya tangkap peserta, dan minimnya pendampingan pasca pelatihan.  
Community Empowerment of Persons with Disabilities through Creative Batik Ciprat Training in Karangpatihan Village, Ponorogo Regency Mulyadi, Eko; Riyanto, Yatim; Mardliyah, Sjafiatul
International Journal of Emerging Research and Review Vol. 3 No. 4 (2025): December
Publisher : IKIP Widya Darma Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56707/ijoerar.v3i4.138

Abstract

Objective: This study aims to examine the empowerment process of individuals with mild intellectual disabilities through a community-based batik ciprat training program in Karangpatihan Village, Ponorogo Regency. The research focuses on three main Aspects include the empowerment process, supporting factors, and inhibiting factors in the program's implementation. Method: A qualitative approach with a phenomenological method was employed. Data were collected through in-depth interviews, participatory observation, and documentation, and analyzed using thematic analysis techniques.  Results: The findings reveal that the batik ciprat training, conducted through a collaborative approach, effectively enhances the participants' self-confidence, creativity, and economic independence. The success of the program is strongly supported by multi-stakeholder synergy, particularly the active roles of Rumah Harapan Mulya Social Welfare Institution (LKS), village government, local volunteers, and higher education institutions. Beyond technical skill training, the program also Serves as a platform for social integration of people with disabilities. Challenges encountered include communication barriers, varying levels of participant ability, and technical constraints such as limited production facilities and market access. Nevertheless, the adaptive and community-based approach has proven capable of Addressing most of these challenges. Novelty: The program demonstrates that the empowerment of vulnerable groups can succeed when implemented collaboratively and contextually.
Construction of Knowledge and Learning Experience to Build Digital Literacy in Marginal Communities Rivo Nugroho; Sjafiatul Mardliyah; Heru Siswanto; Monica Widyaswari; Teguh Dewangga
Journal of Nonformal Education Vol. 10 No. 2 (2024): Equivalency education and community education
Publisher : Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15294/jone.v10i2.4826

Abstract

Digital literacy is a construction of knowledge and experience for suburban communities in using social media, with various ways used by the community to appreciate the presence of digital technology to help people work online, as well as appreciation from marginal communities along with the development of digital literacy into a construction of knowledge and experiential study. This study employs a qualitative approach with a case study method, focusing on 10 informants who are members of the Mulung Village community, active members of a youth organization, and community facilitators. The research results show that the construction of knowledge and learning experiences in building digital literacy for marginalized communities in marginal communities, which is manifest in community appreciation for the presence of digital technology, which provides convenience, new insights, and benefits as informal learning within the family, acting a mass communication tool, as a forum for the younger generation to discuss, social interaction in cyberspace, and generating consumer behavior in society, as well as an exploration of the younger generation's skills and knowledge in using social media. In conclusion, digital literacy can foster community connection among marginalized communities through mass communication, independent learning experiences, and social media forums, fostering tolerance and empathy, and fostering support for digitalization through a sense of empathy and community support. The study's novelty lies in its in-depth exploration of the interplay between digital literacy, community engagement, and empowerment, particularly for marginalized groups. It demonstrates how digital literacy can foster a sense of belonging, tolerance, and empathy within the community, ultimately leading to a more inclusive and supportive environment for digitalization.
Pendekatan Participatory Action Research: Mengurai Jerat Kemiskinan untuk Pemberdayaan Komunitas Janda di Perdesaan Afandi, Agus; Leonita Arinda, Dhea; Zaini, Achmad; Mardliyah, Sjafiatul
Amalee: Indonesian Journal of Community Research and Engagement Vol. 5 No. 2 (2024): Amalee: Indonesian Journal of Community Research and Engagement
Publisher : LP2M INSURI Ponorogo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37680/amalee.v5i2.5443

Abstract

Komunitas janda di perdesaan adalah kelompok marginal dan mendapatkan stigma negatif karena ketidakmampuannya merebut ruang produktif. Berbagai upaya dilakukan untuk meningkatkan kualitas sumber daya janda melalui investasi pendidikan dan pelatihan. Ibarat meningkatkan kesuburan tanah sehingga memiliki kualitas dan menghasilkan output bernilai ekonomis telah banyak dilakukan oleh berbagai pihak dengan beragam metode dan pendekatan. Namun demikian, aspek keberlanjutan menjadi titik kelemahan ketika pihak tersebut telah berpamitan dan berharap tetap berlanjut. Tujuan artikel ini adalah memaparkan praktek pendekatan PAR untuk pemberdayaan komunitas janda dalam mengatasi masalah, pemenuhan kebutuhan praktis, produksi ilmu pengetahuan , dan proses perubahan sosial. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan karakteristik alami sebagai sumber data langsung dan bersifat deskriptif yang mengikuti sepuluh daur pendekatan Participatory Action Research (PAR). Hasil penelitian ini menegaskan bahwa upaya pemberdayaan masyarakat membutuhkan pilihan ideologi agar mereproduksi ruang produktif untuk memihak kelompok marginal dengan bantuan perguruan tinggi sebagai fasilitator. Dukungan, keterlibatan, kemitraan, kepemilikan penuh dari pihak kampus kepada komunitas janda di Dusun Nglawan menjawab tantangan dan peluang untuk membelajarkan masyarakat sehingga komunitas janda memiliki kekuatan untuk membangun dirinya melalui interaksi dengan lingkungannya.
PERAN ORANG TUA SAAT MENDAMPINGI PEMBELAJARAN ANAK USIA DINI DI MASA PANDEMI COVID-19 Purwanti, Indah; Mardliyah, Sjafiatul
J+PLUS UNESA Vol. 10 No. 2 (2021): J+PLUS, Desember 2021
Publisher : Jurusan Pendidikan Luar Sekolah Fakultas Ilmu Pendidikan UNESA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pandemi Covid-19 yang melanda umat seluruh dunia memberi dampak pada segala sektor terutama sektor ekonomi dan pendidikan. Seperti pada umumnya pembelajaran dilakukan secara tatap muka akan tetapi saat ini pembelajaran diterapkan dengan sistem daring. Penelitian ini bertujuan untuk memaparkan secara mendetail perihal keefektifan peran yang dimiliki orang tua dalam membimbing anak mereka yang merupakan anak usia dini ditengah kondisi pandemi Covid-19 ini. Penelitian ini dilangsungkan pada orang tua yang berdomisili di RW 2 Karangpilang, Surabaya. Penelitian ini menggunakan metode observasi, wawancara, dan kuisioner yang diselenggarakan secara offline dengan jenis penelitian kualitatif deskriptif. Hasil dari penelitian ini terbukti bahwa mayoritas orang tua kurang efektif dalam menjalankan perannya dalam menggantikan posisi guru saat diterapkannya sistem pembelajaran daring seperti saat ini. Seperti ketika penerapan sistem belajar melalui daring, guru akan memberikan materi pembelajaran kepada orang tua, dan orang tua dapat mengajarkan pada anak dengan tambahan ide kreatif agar pembelajaran tersebut menarik bagi anak, dan jika materi yang disampaikan kepada anak dapat menarik perhatiannya, maka pembelajaran akan menjadi lebih efektif. Namun, masih banyak orang tua yang belum paham dengan perannya sebagai guru pertama bagi anak-anaknya.
STRATEGI PENGEMBANGAN PEMASARAN UNTUK MEMAJUKAN KEWIRAUSAHAAN KUE TRADISIONAL Madinah, Firdana; Mardliyah, Sjafiatul
J+PLUS UNESA Vol. 10 No. 2 (2021): J+PLUS, Desember 2021
Publisher : Jurusan Pendidikan Luar Sekolah Fakultas Ilmu Pendidikan UNESA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Kewirausahaan merupakan permasalahan yang penting di dunia perekonomian dalam suatu negara berkembang. Peranan kelompok wirausahawan menentukan alur dari kemajuan dan kemundurannya ekonomi. Penggunaan strategi dalam berwirausaha merupakan hal yang sangat penting, terlebih lagi pada strategi pemasaran yang diterapkan para pengusaha agar bisa memperluas jangkauan suatu pemasaran. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji dan mendeskripsikan strategi pengembangan pemasaran kewirausahaan kue tradisional. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif. Penelitian ini dilakukan di Desa Boteng Kecamatan Menganti Kabupaten Gresik. Pengumpulan data yang digunakan yaitu metode observasi dan wawancara mendalam (indepth interview) pada pemilik kewirausahaan kue tradisional dan 2 tenaga kerja. Hasil penelitian menunjukkan bahwa strategi pengembangan pemasaran yang diterapkan adalah adanya sebuah promosi melalui media social serta memfokuskan pada produksi kue tradisional dengan cara memperhatikan konsistensi kualitas cita rasa dan harga yang sangat terjangkau serta distribusi. Adapun kendala yang dihadapi dalam melakukan pemasaran adalah adanya persaingan pengusaha yang sama menjual kue tradisional dan naik turunnya harga bahan baku.
Penerapan Kompetensi Tutor dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Peserta Didik Paket B SKB Gudo Jombang Laila, Siti Nur; Mardliyah, Sjafiatul
J+PLUS UNESA Vol. 12 No. 2 (2023): J+PLUS, Desember 2023
Publisher : Jurusan Pendidikan Luar Sekolah Fakultas Ilmu Pendidikan UNESA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This study aims to examine and analyze the application of tutor competence in increasing the learning motivation of Package B students at SKB Gudo Jombang. This study uses qualitative research with a qualitative descriptive research type. There were 9 informants in this study, including student tutors, tutors and students. The techniques used are interviews, observation and documentation. The results of this study indicate that 80% of SKB Gudo Jombang's package B tutors have taken steps to be able to improve their competence and to support it all one of the ways to do this is to improve their quality and self-esteem by looking for references such as attending workshops organized by SKB, internet sources and many others that can improve the quality of competence of an educator. Tutors and tutors for package B students at SKB Gudo Jombang have good communication with students, fellow educators, and the surrounding community, but tutors don't really socialize with the guardians of their students, because according to students, their parents rarely meet with tutors. in the SKB. The learning motivation of the Gudo Jombang SKB package B students is quite good. This can be seen from the enthusiasm and enthusiasm in participating in the learning that has been conveyed by tutors and tutors of package B students at SKB Gudo Jombang. Of course this is very good and extraordinary progress because the goal of tutor competence has been achieved.
Hubungan Motivasi Belajar dan Kesiapan Belajar Peserta Didik Paket C di SKB Mojoagung Panggalih, Satrio Bagus; Mardliyah, Sjafiatul
J+PLUS UNESA Vol. 12 No. 2 (2023): J+PLUS, Desember 2023
Publisher : Jurusan Pendidikan Luar Sekolah Fakultas Ilmu Pendidikan UNESA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Learning readiness is the initial stage of a learning activity that encourages a person to be ready to respond or answer to themselves in a certain way to face a condition in achieving a goal. Learning motivation is the ability that a learner has after receiving a learning experience. Motivation to learn is basically a change in behavior that can be obtained from the learning process. There is a low learning motivation, especially UNPK subjects in Package C SKB Mojoagung students. This study was conducted at SKB Mojoagung offline from the target set by the researcher was achieved by adjusting the schedule of teaching and learning activities. This study uses a descriptive quantitative approach. This approach the data will be analyzed quantitatively by using sta to test the hypothesis that has been prepared. The type of research used in this study is a cross sectional approach. There is a positive and significant relationship between learning readiness and learning motivation. This means that the greater the motivation of students and readiness to learn, the students will be encouraged to respond positively in the learning process and improve their abilities so as to affect learning outcomes for the better. Readiness to learn and motivation to learn have a positive and significant relationship. This is indicated by a significance value of 0.000 0.05.
Hubungan Kompetensi Tutor dan Minat Belajar Siswa Paket B pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia dan Matematika di PKBM Budi Utama Surabaya Gratia, Emmanuela Sola; Mardliyah, Sjafiatul
J+PLUS UNESA Vol. 13 No. 1 (2024): J+PLUS, Juni 2024
Publisher : Jurusan Pendidikan Luar Sekolah Fakultas Ilmu Pendidikan UNESA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Budi Utama Community Learning Activity Center (PKBM) is one of the non-formal education centers under the Department of Education, Youth, and Sport of Surabaya which runs several programs including equality education such as package A equivalent to elementary school/ MI, package B equivalent to junior high school/ MTS, package C equivalent to high school/ MA. The purpose of this study was to determine the positive relationship between tutor competence and learning interest of package B students in PKBM Budi Utama Surabaya. This study used quantitative methods with data collection used in this study using questionnaires. The results showed that there was no significant relationship between the competence of tutors and the learning interest of package B students in PKBM Budi Utama Surabaya. The results of the data calculation between the tutor's competence in learning Indonesian subjects amounted to 0.723 > 0.05 and in mathematics subjects obtained by 0.320 > 0.05 so from this result it can be concluded that the alternative hypothesis (Ha) is rejected and the null hypothesis (Ho) is accepted.
Co-Authors Achmad Zaini Agus Afandi Agus Afandi AGUS HARIANTO Ali Yusuf Ali Yusuf Amalia Ruhana, Amalia ANIS WAHYUNINGSIH Aprillia Dama Yanti Ashfaq, Asia Asmono, Riska Indriani Ayu Devi Rini Chandra Puspita Dewi Chusnul Rosyidah Darni Darni Dea Ayu Nafisaturrohmah Dessy Permata Ramadhany Dwi Hesti Ariani Eko Mulyadi Eprilany Alifah Fil Husni Erny Roesminingsih Gratia, Emmanuela Sola HERU SISWANTO Heryanto Susilo Hestyan, Alvian Pramadani Hisyam, Achmad Izzul Hotman M. Siahaan I Ketut Atmaja Johny Artha, I Ichda Chusnia Turrizki Ika Purwandia Indah Purwanti Intan Permatasari Jihan Alviana Sari Khofifah, Siti Kisyani Laksono Laila, Siti Nur LAKSANA, ILHAM Leonita Arinda, Dhea Lestari Surya Rachman Putri Lidiya Hasanah Lutviatiani, Mita M. Turhan Yani Madinah, Firdana MARDIANI, DESIKA PUTRI Michaela Zebada Faustina Agrippine Amahorseya Monica Widyaswari Muhammad Farid Ilhamudin Muhammad Saud Mutimmatul Faidah Najlatun Naqiyah Nikmah, Islakhatun Nonik Dwi Ayu Siswati Noviana Ramadhani Novita Permatasari Nur Ika Sari Rakhmawati Nurul Azizah Panggalih, Satrio Bagus Patrama, Muhammad Yayang Putra Pradana, Alberic Kencana Adhi Putra Achbar Yusnanda Ramadhani Kurniasari Rezy Riannada Rini, Ayu Devi Rivo Nugroho Rivo Nugroho Rizani, Dewi Roesminingsih, M. V. Rofiah, Khofidotur ROFIK JALAL ROSYANAFI Runnanda, Wahyu Abbiyah Qoth Ruqoyyah Fitri Soedjarwo . Susanto, Shobri Firman Teguh Dewangga Tuti Budirahayu Widodo Widodo Widodo Wilujeng, Biyan Yesi Wiwin Yulianingsih Wiwin Yulianingsih WIWIN YULIANINGSIH Yani, Nurul YATIM RIYANTO Yatim Riyanto Yuliatin, Ririn Fikri Yunitasari, Cucut Zakariyah, M Fahmi