Garuda - Garba Rujukan Digital

p-Index From 2020 - 2025

7.291

P-Index

This Author published in this journals

All Journal Jurnal Penelitian dan Evaluasi Pendidikan Jurnal Pendidikan Sains Jurnal Pendidikan IPA Indonesia Pedagogia: Jurnal Pendidikan Jurnal Pendidikan: Teori, Penelitian, dan Pengembangan Briliant: Jurnal Riset dan Konseptual Unnes Science Education Journal Jurnal Penelitian Pendidikan IPA (JPPIPA) Jurnal Ilmiah Pendidikan Fisika Momentum: Physics Education Journal Muallimuna : Jurnal Madrasah Ibtidaiyah SELAPARANG: Jurnal Pengabdian Masyarakat Berkemajuan JPF : JURNAL PENDIDIKAN FISIKA International Journal of Elementary Education Sarwahita : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Jurnal Pembelajaran Sains DIKEMAS (Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat) Kasuari: Physics Education Journal (KPEJ) SCAFFOLDING: Jurnal Pendidikan Islam dan Multikulturalisme Jurnal Riset Pendidikan Fisika Studies in Learning and Teaching Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (JMPIS) Riau Education Journal PROSIDING SEMINAR NASIONAL FISIKA (E-JOURNAL) Jurnal Integrasi dan Harmoni Inovatif Ilmu-ilmu Sosial Jurnal MIPA dan Pembelajarannya Jurnal Tatsqif Jurnal Pendidikan Sains Indonesia (Indonesian Journal of Science Education) Jurnal Pendidikan IPA Indonesia

Supriyono Koes Handayanto

Universitas Negeri Malang

Author-ID : 3186820

Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Environmental Science Health Professions Immunology & microbiology Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Materials Science & Nanotechnology Mathematics Medicine & Pharmacology Nursing Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 85 Documents Claim Missing Document

Claim Missing Document

Articles

1 2 3 4 5

Bagaimana Penguasaan Konsep Siswa pada Materi Fluida Statis? Atika Isnaining Dyah; Supriyono Koes H; Hari Wisodo
Jurnal Pendidikan: Teori, Penelitian, dan Pengembangan Vol 4, No 8: AGUSTUS 2019
Publisher : Graduate School of Universitas Negeri Malang

Abstract: The purpose of this study is to determine the increase of mastery concept in static fluid in inquiry learning with theoretical empirical reviews. The research method uses descriptive analysis. The research subjects consisted of 31 students of SMAN 9 Malang. The measurement instrument is a concept of mastery test questions in the form of a multiple choice of 15 items. The calculation of the question reliability is 0.588 with quite high criteria. The results showed that there was an increase in mastery of the concept of static fluid. The results of the N-gain calculation show that 58% of students are in the upper medium category. This finding indicates that IDAET learning can improve mastery of the concept of static fluid.Abstrak: Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui peningkatan penguasaan konsep fluida statis dalam pembelajaran inquiry-discovery dengan tinjauan empiris teoritis. Metode penelitian menggunakan analisis deskriptif. Subjek penelitian terdiri atas 31 siswa SMAN 9 Malang. Instrumen pengukuran berupa soal tes penguasaan konsep dalam bentuk pilihan ganda sebanyak 15 butir. Perhitungan reliabilitas soal sebesar 0,588 dengan kriteria cukup tinggi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terjadi peningkatan penguasaan konsep fluida statis. Hasil perhitungan N-gain diperoleh bahwa 58% siswa berada pada kategori medium atas. Temuan ini mengindikasikan bahwa pembelajaran IDAET dapat meningkatkan penguasaan konsep fluida statis

Pengaruh Pembelajaran Inkuiri dengan Scaffolding terhadap Keterampilan Proses Sains dan Pemahaman Konsep Siswa pada Materi Cahaya Dimas Abdi Haidar; Lia Yuliati; Supriyono Koes Handayanto
Jurnal Pendidikan: Teori, Penelitian, dan Pengembangan Vol 5, No 12: DESEMBER 2020
Publisher : Graduate School of Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17977/jptpp.v5i12.14342

Abstract: The purpose of this study is to examine the effect of inquiry learning with scaffolding on science process skills and understanding of light material concepts in fourth grade students. This type of research is a quasi-experimental design with a non-equivalent control group. The samples taken were students of class IV A (experimental) with 25 students and class IV B (control) with 22 students. The results of this study indicate that the value of science process skills and the percentage of students' understanding of concepts in light material in the experimental class have a significant increase compared to the control class. From the results of Man-Whitney and Anacova statistics it can be concluded that, there is a significant difference in the use of Inquiry learning with scaffolding of science process skills and understanding of light material concepts in fourth grade elementary school students. Abstrak: Tujuan dari penelitian ini yaitu untuk menguji pengaruh pembelajaran Inkuiri dengan scaffolding terhadap keterampilan proses sains dan pemahaman konsep materi cahaya pada siswa kelas IV. Jenis penelitian ini merupakan eksperimen semu dengan desain non-equivalent control group. Sampel yang diambil merupakan siswa kelas IV A (eksperimen) dengan 25 siswa dan kelas IV B (kontrol) dengan 22 siswa. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa nilai keterampilan proses sains dan persentase pemahaman konsep siswa pada materi cahaya di kelas eksperimen memiliki peningkatan signifikan dibanding kelas kontrol. Dari hasil statistik Man-Whitney dan Anacova dapat diambil kesimpulan bahwa, ada perbedaan signifikan penggunaan pembelajaran Inkuiri dengan scaffolding terhadap keterampilan proses sains dan pemahaman konsep materi cahaya pada siswa kelas IV SD.

Potensi Berpikir Kreatif Siswa SMA Elok Faiqatul Himmah; Supriyono Koes Handayanto; Sentot Kusairi
Jurnal Pendidikan: Teori, Penelitian, dan Pengembangan Vol 6, No 1: JANUARI 2021
Publisher : Graduate School of Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17977/jptpp.v6i1.14380

Abstract: This study aims to determine the potential of the creative thinking abilities of Pamekasan high school students in work and energy. This research method uses descriptive methods with research subjects consisting of 175 students. The test used is an essay about 4 questions with a reliability value of 0.6. The results showed that the potential for students' creative thinking abilities was quite creative with a percentage of 48%. The flexible thinking indicator gets the highest score of 89% and the elaboration of thinking gets the lowest percentage of 26%. This shows that students can produce various ideas in other uses, but still have difficulty detailing their ideas. Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui potensi kemampuan berpikir kreatif siswa SMA Pamekasan pada materi usaha dan energi. Metode penelitian ini menggunakan metode deskriptif dengan subjek penelitian yang terdiri dari 175 siswa. Instrument yang digunakan berupa empat soal uraian dengan koefisien reliabilitas 0,6. Hasil penelitian menunjukkan bahwa potensi kemampuan berpikir kreatif siswa tergolong cukup kreatif dengan persentasenya 48%. Adapun indikator berpikir luwes mendapatkan skor tertinggi yaitu 89% dan berpikir elaborasi mendapatkan persentase terendah yaitu 26%. Hal ini menunjukkan bahwa siswa mampu dalam menghasilkan berbagai ide-ide dalam pemanfaatan lainnya, namun masih kesulitan merinci idenya.

Penerapan Model Pembelajaran Think, Pair, Share untuk Meningkatkan Keterampilan Berwawancara Siswa SD Friska Ayu Lia Yulanda; Heri Suwignyo; Supriyono Koeshandayanto
Jurnal Pendidikan: Teori, Penelitian, dan Pengembangan Vol 5, No 1: JANUARI 2020
Publisher : Graduate School of Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17977/jptpp.v5i1.13127

Abstract: This study aims to describe the improvement of interviewing skill by Think, Pair, Share learning model in fourth grade students of SDN Dukuharum Jombang. This Classroom Action Research consists of 2 cycles which is each cycle consisting of 4 meetings. The subjects of this study were 15 fourth grade students of SDN Dukuharum Jombang. The analysis technique uses descriptive analysis. Data were collected by observation, interview and documentation. Through this study, the students improvement of interviewing skills in the first cycle achieve 70.5% in average and the second cycle is 77.2% in average. The results prove that Think, Pair, Share learning model can improve the student’s interviewing skill.Abstrak: Penelitian ini bermanfaat untuk mengetahui peningkatan keterampilan berwawancara dengan menggunakan model pembelajaran Think, Pair, Share pada siswa kelas IV SDN Dukuharum Jombang. Jenis penelitian ini adalah PTK yang terdiri dari dua siklus dengan rincian tiap siklus terdiri dari empat pertemuan. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas IV SDN Dukuharum Jombang. Teknik analisis menggunakan analisis deskriptif. Pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara, dokumentasi. Hasil penelitian ini terdapat peningkatan keterampilan berwawancara siswa rata-rata pada siklus I sebesar 70,5% pada siklus II mencapai 77,2%. Dengan demikian, hasil penelitian ini menunjukkan bahwa melalui model pembelajaran Think, Pair, Share dapat meningkatkan keterampilan berwawancara siswa.

Penguasaan Konsep Siswa Pada Materi Termodinamika Dalam Pembelajaran Argument Driven Inquiry for STEM Education Dionisius Bukifan; Lia Yuliati; Supriyono Koes Handayanto
Jurnal Pendidikan: Teori, Penelitian, dan Pengembangan Vol 5, No 8: AGUSTUS 2020
Publisher : Graduate School of Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17977/jptpp.v5i8.13917

Abstract: This study aims to explore students’ conceptual understanding of thermodynamic in ADI for STEM education. The study uses embedded experimental design methods. It involved 29 students of XI grade high school in Kupang. Instruments tes consisted of 13 reasoning multiple chooise questions. Wilcoxon test results is P=.000 with an average posttest higher than pretest shows that there is significant difference between students' conceptual understanding of before and after learning. The effect size value is 2,39. Students’ conceptual understanding of each indicator is also discussed.Abstrak: Tujuan penelitian adalah mengetahui penguasaan konsep siswa pada materi termodinamika dalam pembelajaran Argument Driven Inquiry (ADI) for STEM education. Penelitian menggunakan mixed method desain embedded experimental. Penelitian melibatkan 29 siswa kelas XI SMA di Kupang. Instrumen tes berupa 13 soal penguasaan konsep pilihan ganda. Hasil uji Wilcoxon sebesar p=.000 menunjukkan bahwa terdapat perbedaan yang signifikan antara penguasaan konsep siswa sebelum dan sesudah pembelajaran. Nilai effect size sebesar 2,39 menunjukkan bahwa pembelajaran ADI for STEM education berpengaruh kuat terhadap penguasaan konsep.

Peningkatan Keterampilan Menulis Narasi melalui Model Pembelajaran SAVI Berbantuan Media CD Interaktif Ayu Vidya Rakhmawati; Supriyono Koes Handayanto; Muhana Gipayana
Jurnal Pendidikan: Teori, Penelitian, dan Pengembangan Vol 4, No 1: JANUARI 2019
Publisher : Graduate School of Universitas Negeri Malang

Abstract: This paper to describe about learning process to improve the skills of writing narrative with the help through SAVI (Somatic, Auditory, Visual, Intelectual) learning model and media CD interactive. The learning process is carried out in three stages namely pre writing, writing, and post writing, with involving the whole activities that include somatic, auditory, visual, and intellectual by using the media cd interactive. This research use qualitative approach type PTK collaboration. The research conducted in two cycles. The result show everage score of student writing narrative same 59 in the first cycle and increase same to 72 in the second cycle.Abstrak: Artikel ini bertujan untuk mendeskripsikan tentang proses pembelajaran untuk meningkatkan keterampilan menulis narasi yang dibantu melalui model pembelajaran SAVI (Somatic, Auditory, Visual, Intelectual) berbantuan media CD interaktif. Proses pembelajaran dilaksanakan dalam tiga tahap, yaitu pra-menulis, menulis, dan pasca menulis yang melibatkan keseluruhan aktivitas, meliputi somatik, auditori, visual, dan intelektual yang dibantu dengan penggunaan media CD interaktif. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif jenis PTK kolaborasi. Penelitian ini dilaksanakan selama dua siklus. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pada siklus I rata-rata nilai menulis narasi sebesar 59 dan mengalami peningkatan pada siklus II dengan nilai sebesar 72.

Eksplorasi Scientific Explanation Berdasarkan Tingkat Kemampuan Peserta Didik Hernita A; Supriyono Koes Handayanto; Edi Supriana
Jurnal Pendidikan: Teori, Penelitian, dan Pengembangan Vol 6, No 5: MEI 2021
Publisher : Graduate School of Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17977/jptpp.v6i5.14756

Abstract: This descriptive quantitative study aims to discern students' scientific explanation skills. The researcher took 76 students from Senior High School 3,4, and Islamic Senior High School 1 in Malang city as samples. Six essay questions with coefficient reliability 0.6 were used as instruments in this study. The findings show that high initial ability of students' reasoning skills was very good due to the fact that they could associate claim and evidence. Meanwhile, students with low initial ability relied upon their instinct in constructing the evidence; therefore, theie reasoning skill was low.Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kemampuan scientific explanation peserta didik. Penelitian ini berupa kuantitatif deskriptif dengan sampel sebanyak 76 peserta didik yang berasal dari SMA Negeri 3 dan 4, serta MAN 1 di Malang. Penggunaan instrumen berupa soal uraian sebanyak enam soal yang memperoleh koefisien reliabilitas 0,6. Kemampuan reasoning peserta didik pada ketgori kemampuan awal tinggi sangat baik karena peserta didik sudah mampu menghubungkan claim dan evidence. Peserta didik kemampuan awal rendah masih mengandalkan insting daripada data dan bukti dalam menyusun evidence sehingga mereka memiliki reasoning yang masih rendah.

EFEKTIVITAS MIND MAP DAN PENGETAHUAN AWAL TERHADAP PENGUASAAN KONSEP FISIKA SISWA SMA PADA MATERI FLUIDA Dinicen Viclara; Muhardjito Muhardjito; Supriyono Koes Handayanto
Jurnal Pendidikan: Teori, Penelitian, dan Pengembangan Vol.1, No.2, Februari 2016
Publisher : Graduate School of Universitas Negeri Malang

This study was conducted to find out the effect of mind map dan prior knowledge on understanding of physics concepts of State Senior High School on fluid’s topick. This is a Quasi Experimental research which employed the Posttest-Only Control Design. The participants of this study were eleventh graders of State Senior High School 1 Pesanggaran Banyuwangi, 2015/2016 academic year. The cluster random sampling was done in this study. The samples of the research were 216 students, 3 classes for mind map based learning experimental groups, 3 classes for conventional learning control groups. The data of this study were prior knowledge and understanding of physics concepts. The hypothesis of this study was tested using Two Way Anova with SPSS 22.00 version. The result of the study showed that: (1) there is difference on understanding of physics concepts of students who have high prior knowledge and low prior knowledge (2) the understanding of physic concepts of student who have high prior knowledge that learned to use mind map is higher than student who have high prior knowledge that learned to use the conventional learning; (3) the understanding of physic concepts of student who have low prior knowledge that learned to use mind map is higher than student who have low prior knowledge that learned to use the conventional learning.Penelitian ini bertujuan mengetahui efektivitas mind map dan pengetahuan awal fisika siswa terhadap penguasaan konsep siswa SMA pada materi fluida. Jenis penelitian ini adalah Quasi Experimental dengan bentuk Posttest-Only Control Design. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas XI SMA Negeri 1 Pesanggaran Banyuwangi tahun pelajaran 2015/2016. Teknik sampling dalam penelitian ini adalah Cluster Random Sampling. Sampel yang digunakan dalam penelitian ini terdiri atas 216 siswa yang terbagi dalam 3 kelas dengan perlakuan pembelajaran berbasis mind map sebagai kelas eksperimen serta 3 kelas dengan perlakuan pembelajaran konvensional sebagai kelas kontrol. Data dalam penelitian ini berupa skor pengetahuan awal dan penguasaan konsep fisika. Hipotesis penelitian di uji melalui Two Way Anova dengan menggunakan Software SPSS versi 22.00 Statistic. Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) terdapat perbedaan penguasaan konsep siswa berpengetahuan awal tinggi dan rendah, (2) penguasaan konsep siswa berpengetahuan awal tinggi yang belajar menggunakan mind map lebih tinggi daripada siswa berpengetahuan awal tinggi yang belajar menggunakan pembelajaran konvensional, dan (3) penguasaan konsep siswa berpengetahuan awal rendah yang belajar menggunakan mind map lebih tinggi daripada siswa berpengetahuan awal rendah yang belajar menggunakan pembelajaran konvensional.

Perbedaan Higher Order Thinking Skills pada Model Problem Based Learning dan Model Konvensional Rizky Tyas Aria Kurniasari; Supriyono Koeshandayanto; Sa’dun Akbar
Jurnal Pendidikan: Teori, Penelitian, dan Pengembangan Vol 5, No 2: FEBRUARI 2020
Publisher : Graduate School of Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17977/jptpp.v5i2.13162

Abstract: Thematic learning carried out in elementary schools has not trained students' high-level thinking skills as a whole due to the use of learning models that tend to be monotonous and make students bored. This study aims to determine the effect of the Problem Based Learning (PBL) model on HOTS (Higher Order Thinking Skillls). The research method used is quantitative experiments with the design of nonequivalent group design. The results showed that the teacher's implementation was sufficient in accordance with the syntax of the PBL learning model so that it could influence HOTS students. The difference in HOTS scores between the two classes is indicated by the average post-test scores. The use of PBL models should be implemented for students to be able to train HOTS students.Abstrak: Pembelajaran tematik yang dilaksanakan di SD belum melatihkan kemampuan berpikir tingkat tinggi siswa secara keseluruhan dikarenakan penggunaan model pembelajaran yang cenderung monoton dan membuat siswa jenuh. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model Problem Based Learning terhadap Higher Order Thinking Skillls. Metode penelitian yang digunakan yaitu kuantitatif eksperimen dengan desain nonequivalent group design. Hasil penelitian menunjukan bahwa keterlaksanaan guru sudah cukup sesuai dengan sintaks model pembelajaran PBL sehingga dapat berpengaruh terhadap HOTS siswa. Perbedaan skor HOTS antara dua kelas ditunjukkan oleh rata-rata nilai post-test. Penggunaan model PBL hendaknya dapat diimplementasikan kepada siswa agar dapat melatih HOTS siswa.

Pengaruh Strategi Konflik Kognitif Ditinjau dari Kemampuan Awal Siswa untuk Mengurangi Miskonsepsi pada Materi Gelombang Mekanik Nurwidya Hasanah; Arif Hidayat; Supriyono Koeshandayanto
Jurnal Pendidikan: Teori, Penelitian, dan Pengembangan Vol 5, No 5: MEI 2020
Publisher : Graduate School of Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17977/jptpp.v5i5.13481

Abstract: This research was focused on the influence of the strategy of cognitive conflict based on the students pre-test to reduce misconceptions on the concept of mechanical wave. Method which is used in the research was quasi-experiment. The research used two subjects which are experiment class and controlled class. Each classes have 32 students who have same abilities based on their pre-test scores. To analyze the data, Anacova was used for statistical analyzing. The result of this research showed that the strategy of cognitive conflict successfully reduced the misconceptions of the students.Abstrak: Tujuan penelitian ini adalah mengetahui strategi konflik kognitif ditinjau dari kemampuan awal siswa untuk mengurangi miskonsepsi pada materi gelombang mekanik. Metode penelitian ini menggunakan kuasi eksperimen. Subjek penelitian kelas eksperimen dan kelas kontrol dengan jumlaah 32 siswa seiap kelasnya yang mempunyai rata-rata kemampuan awal sama. Data diolah dengan menggunakan analisis anacova. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kelompok yang diberi perlakuan dengan strategi konflik kognitif mengalami penurunan miskonsepsi yang lebih tinggi daripada kelompok yang dikontrol, dan siswa yang mempunyai kemampuan awal yang tinggi pun juga mengalami penurunan miskonsepsi lebih tinggi daripada siswa yang mempunyai kemampuan awal yang rendah.

Co-Authors A. A. Sg Noviana Aryani Pucangan Abdur Rofik Maulana Achmad Noerkhaerin Putra Afandi, 'Alia Nur Husna Agus Widayoko Ahmad Nasich Luthfi Ahmad Suryadi, Ahmad Ahmad Taufiq Akhmad Fauzul Albab Akrom, Akrom Al Wachidy, Muchammad Chabibur Rochman Alif Darmawan Aloysius Rabata Nova T F T Amaliyah Tazkiyah Andi Marwanti Panre Annisa Ulfa Yana Aras Hanif Afiat Ardian Setya A Ardian Setya A, Ardian Setya Arif Hidayat Arif Hidayat Arrika Wifqotu Lailin Nafisah Atika Isnaining Dyah Aynin Masfufah Aynin Mashfufah Ayu Vidya Rakhmawati Azizah, Fithrotul C. P. Wijaya, C. P. Chokchai Yuenyong Daswarman Daswarman Dewi Priyantini Dian Septa Puspitasari Dimas Abdi Haidar Dinicen Viclara Dionisius Bukifan Ellen Puspitaningtyas Elok Faiqatul Himmah Emilia Fandira Nasera Putri Endang Purwaningsih Enik Setiyawati Eny Latifah, Eny Erawan Kurniadi F.B. Bayon Sukma Fauzi, Toni Dwi Feny Puspitaningsih Fernando, Trio Junira Fery Hadi Sutrisno Friska Ayu Lia Yulanda Hari Wisodo, Hari Heri Suwignyo Hernita A Herwin Syaiful Wahyudi Hidaayatullaah, Hasan Nuurul Husen Jauwad I Wayan Dasna Ibrohim Ike Lusi Meilina Indriyawanti Indriyawanti Intan Febry Sulasiwi Intan Febry Sulasiwi Isbandrianingtyas, Nafi Iswahyuni Wati Izzati Izzati Kameo, Welhemina Khoirul Haniin Kholil, Abdullah Kuswanto Kuswanto Laksmisari, Rusna Lia Yuliati Luh Sukariasih Luluk Nur Hamidah, Luluk Nur Luswandari, Wulan Fatikhah M. Luthfi Oktarianto M. Saiful Anam Mapandi, Rohanie D Markus Diantoro Mei Kurniadi Mochamad Iqbal Muttaqin Mudinillah, Adam Muh. Iqbal Saman Muhammad Effendi Muhammad Taufiq Alhudaya Muhana Gipayana Muhardjito Muhardjito Muji Sobirin Nabila, Dima Syafa’a Nadi Suprapto Nafi Isbandrianingtyas Nafingah, Hanim Nandang Mufti Ninik Munfarikha, Ninik Nugroho Adi Pramono, Nugroho Adi Nur Laili Nurwidya Hasanah Ovita Ardanari Parno Pradana, Shan Duta Sukma Prani, Anisak Intan Eka Purbo Suwasono Pusnawati, Yeni R. Amelia, R. Rahmad Prastiyan Rahman, Fatchur Rahmawati Rahmawati Rani Nur Arifah Agus Fajrina Ranti Nur Fa’idah Riski Fitri Damayanti Rizal, Fauzul Rizky Tyas Aria Kurniasari Ruciana Galunggung Sa'dun Akbar Sahal Fawaiz Sentot Kusairi Septa Hardhita, Rizki Shirly Rizki Kusumaningrum Siswono, Hendrik Siti Zulaikah SRI RAHAYU Sulasiwi, Intan Febry Sulur Sumarjono Sumarjono Sunaryono Sunaryono Sunaryono, Sunaryono Supriana, Edi Supriyana, Edi Susanti Rahayu Susilo, Wahyu Hadi Susriyati Mahanal Sutopo Sutopo Sutrisno, Fery Hadi Tantri Mayasari Taufik Hidayat Thorieq Moh. Yusuf Titik Wuryanti Triwahyuni, Yeni Wahyu Dwi Wulansari Wartono Wartono Wartono Wartono Wasis, W Wati, Iswahyuni Widjianto Widjianto Yana, Annisa Ulfa Yasa, Arnelia Dwi Yuni Hafidha Arosyidah

Title

Found 85 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 85 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 85 Documents
Search