Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
9.299
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan Teknologi dan Kejuruan Empathy : Jurnal Fakultas Psikologi Jurnal Karya Pendidikan Matematika Pendidikan Matematika Jurnal Pelangi AKSIOMA: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika LEMMA: Letters Of Mathematics Education SIGMA: Jurnal Pendidikan Matematika AlphaMath: Journal of Mathematics Education Jurnal Manajemen Pendidikan Wacana Akademika : Majalah Ilmiah Kependidikan Tarbawi : Jurnal Ilmu Pendidikan Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Jurnal Cendekia : Jurnal Pendidikan Matematika Jurnal At-Tarbiyat (Jurnal Pendidikan Islam) JTP - Jurnal Teknologi Pendidikan Jurnal Ilmiah Mandala Education (JIME) Al-Ta'lim Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) KOLOKIUM: Jurnal Pendidikan Luar Sekolah Ta'dib: Jurnal Pendidikan Islam JURNAL PEMBELAJARAN DAN MATEMATIKA SIGMA (JPMS) Al-Misbah : Jurnal Islamic Studies JPKMI (Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Indonesia) SEPREN: Journal of Mathematics Education and Applied Jurnal Pendidikan Dasar dan Keguruan Jurnal Kajian Agama Hukum dan Pendidikan Islam (KAHPI) ABSIS : Mathematics Education Journal Jurnal Pengabdian dan Peningkatan Mutu Masyarakat (JANAYU) Mosharafa: Jurnal Pendidikan Matematika Intersections: Jurnal Pendidikan matematika dan matematika Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan ADMA: Jurnal Pengabdian dan Pemberdayaan Masyarakat Edumatika International Journal of Humanities Education and Social Sciences Pedagogy : Jurnal Pendidikan Matematika Jurnal Pendidikan Teknik dan Vokasional Journal of Comprehensive Science Edumatica: Jurnal Pendidikan Matematika ESENSIA: Jurnal Ilmu-Ilmu Ushuluddin Jurnal Abdimas Musi Charitas Kelola: Jurnal Manajemen Pendidikan GSE-journal Jurnal Pendidikan Dasar dan Keguruan Gemi: Jurnal Penelitian dan Pengabdian Journal of Islamic Education
Rina Febriana
Universitas Cokroaminoto Yogyakarta
Religion Arts Humanities Automotive Engineering Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Engineering Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Mechanical Engineering Medicine & Pharmacology Nursing Public Health Social Sciences Transportation Other

Published : 114 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 114 Documents
Search

 8   9   10   11   12 
Pengembangan Media Flipbook Glossary Makanan Asia Nugraha, Dylan Aryan; Febriana, Rina; Riska, Nur
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 2.D (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan
Publisher : Peneliti.net

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pentingnya penguasaan materi bumbu makanan Asia dalam mata kuliah Makanan Asia bagi mahasiswa program studi Pendidikan Tata Boga Universitas Negeri Jakarta, mengingat kompleksitas dan keberagaman istilah yang seringkali menjadi kendala. Pengembangan flipbook glossary daring ini bertujuan untuk menyediakan media pembelajaran yang interaktif, menarik, dan mudah diakses, sehingga dapat memfasilitasi pemahaman mahasiswa secara efektif. Metode penelitian yang digunakan adalah model pengembangan Hannafin dan Peck, yang meliputi tahapan analisis kebutuhan, perancangan, pengembangan dan implementasi, serta evaluasi dan revisi. Kelayakan media ini diuji melalui validasi ahli (bahasa 79%, media 92%, materi 90%) dan uji coba mahasiswa (perorangan 88%, kelompok kecil 90%, lapangan 91%), yang menunjukkan hasil positif. Berdasarkan hasil tersebut, flipbook glossary daring yang dikembangkan terbukti layak dan efektif sebagai media pembelajaran untuk materi bumbu makanan Asia, serta diharapkan dapat meningkatkan pemahaman materi, mempermudah proses pembelajaran mandiri, dan pada akhirnya berkontribusi pada peningkatan kualitas hasil belajar mahasiswa secara keseluruhan.
PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN VIDEO TUTORIAL TEKNIK SEDUH KOPI V60 PADA MATA KULIAH BARISTA & COFFEE SHOP Ramadhan, Muhammad Zidane; Efrina, Efrina; Febriana, Rina
Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran Vol. 8 No. 4 (2025): Volume 8 No. 4 Tahun 2025
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jrpp.v8i4.53771

Abstract

Tujuan penelitian ini ialah untuk mengembangkan dan menilai kelayakan media pembelajaran video tutorial teknik seduh kopi V60 pada mata kuliah barista dan coffee shop bagi mahasiswa sarjana terapan seni kuliner dan pengelolaan jasa makanan. Tempat penelitian di lakukan di Kedai kopi Tjan jati asih. Media ini di kembangkan dengan metode research and development dengan model penelitian yang digunakan adalah DDD-E  (Decide, Design, Develop, Evaluate). Pada tahap decide, dilakukan penetapan tujuan pembelajaran melalui survei menggunakan google formulir, serta menilai kemampuan prasyarat dan sumber daya. Tahap design melibatkan pembuatan perangkat perencanaan media seperti GBIM, Jabaran Materi, storyboard, dan naskah yang divalidasi oleh ahli. Pada tahap develop, media dibuat sesuai panduan pada storyboard menggunakan aplikasi Canva Pro dan Capcut Pro, lengkap dengan gambar, video, teks. Tahap evaluate melibatkan validasi media oleh ahli materi, media, dan bahasa yang dilanjutkan dengan pengujian kepada mahasiswa. Berdasarkan hasil penelitian, media pembelajaran video tutorial teknik seduh kopi V60 pada mata kuliah barista dan coffee shop telah melalui proses validasi oleh para ahli, dengan perolehan skor sebesar 100% dari ahli materi, 96% dari ahli media,dan dari 96% dari ahli bahasa. Uji kelayakan yang dilakukan terhadap mahasiswa menunjukkan bahwa media ini termasuk dalam kategori layak pada uji coba one to one dengan skor 89%, kategori sangat layak pada uji small group dengan skor 92%, dan kategori sangat layak pada uji field group dengan skor 94%. Uji respon pengguna mendapatkan skor 89% dengan kategori sangat kuat yang menunjukkan bahwa media ini memiliki tingkat kebermanfaatan dan ketertarikan yang sangat tinggi. Oleh karena itu, media pembelajaran video tutorial teknik seduh V60 pada mata kuliah barista dan coffee shop ini sangat layak digunakan dalam proses pembelajaran.
Pengaruh Substitusi Tepung Umbi Garut (Maranta arundinacea L) Pada Pembuatan Kue Putu Ayu Terhadap Kualitas Fisik Dan Daya Terima Konsumen Saputra, Sapta Adjie Eka; Dahlia, Mutiara; Febriana, Rina
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 3.A (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan
Publisher : Peneliti.net

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi pengaruh substitusi tepung umbi garut (Maranta arundinacea L.) terhadap kualitas fisik dan daya terima konsumen pada produk kue putu ayu. Substitusi dilakukan dalam tiga tingkat, yaitu 45%, 60%, dan 75% dari total penggunaan tepung. Metode penelitian menggunakan pendekatan eksperimental dengan uji fisik (berat dan volume) serta uji organoleptik oleh panelis agak terlatih. Hasil menunjukkan bahwa substitusi tepung umbi garut tidak memberikan pengaruh signifikan terhadap aspek berat, pori, rasa manis, aroma pandan, dan aroma umbi garut. Namun, terdapat pengaruh signifikan pada aspek warna, rasa umbi garut, dan tekstur, terutama pada substitusi 75% yang menghasilkan mutu sensoris lebih rendah. Berdasarkan analisis hedonik, formulasi substitusi 60% menunjukkan hasil terbaik secara keseluruhan, dengan tingkat kesukaan panelis yang tinggi pada aspek warna, aroma, rasa, dan tekstur. Penggunaan tepung umbi garut sebagai bahan substitusi tepung terigu memberikan alternatif diversifikasi pangan berbasis sumber daya lokal yang potensial, mendukung ketahanan pangan nasional, serta mengurangi ketergantungan terhadap impor gandum. Penelitian ini merekomendasikan pemanfaatan tepung umbi garut sebesar 60% dalam pembuatan putu ayu dan membuka peluang pengembangan lebih lanjut pada produk pangan lokal lainnya.
Strengthening Al-Islam and Kemuhammadiyahan (AIK)-Based Character Education (PPK) during the Covid-19 Pandemic at Muhammadiyah Elementary School Nitikan Yogyakarta Yusutria, Yusutria; Yuzarion, Yuzarion; Kholifah, Nisa Amalia; Al-Husna, Yasmin Syarifah; Alfikri, Ikhsan; Febriana, Rina
AT-TA'LIM Vol 29, No 1 (2022)
Publisher : Institut Agama Islam Negeri Imam Bonjol Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15548/jt.v29i1.711

Abstract

Character education occupies a central role in the world of education which is a constitutional mandate. The progress of science and technology that is unstoppable by physical strength with its various positive and negative impacts, is a strong reason to make character education the basis for an ethical defense in the face of the negative impacts of globalization, especially during the pandemic. The role of character education is a very big concern in Muhammadiyah educational institutions, especially AIK subjects, character education is important in every learning process in an effort to achieve Muhammadiyah educational goals and organizational goals. The purpose of this study was to determine the strengthening of AIK-based character education (PPK) during the covid-19 pandemic. The research method used is quantitative with a survey method. The number of samples in this study was 150 parents of students. Collecting information using a survey method with a Likert scale. Information analysis by calculating the percentage of information on each indicator, then interpreting the percentage score information and analyzed descriptively on each indicator. The results of this study showed 91.8% with very good criteria on strengthening character education (PPK) based on Al-Islam and Muhammadiyah during the covid-19 pandemic at Muhammadiyah Elementary School Nitikan Yogyakarta
Efektivitas Penggunaan Media Video Tutorial Materi Manatiang Service Terhadap Pengetahuan Mahasiswa Majid, Miftah Abdul; Febriana, Rina; Dahlia, Mutiara
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 4.C (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan
Publisher : Peneliti.net

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menguji efektivitas media pembelajaran video tutorial materi manatiang service terhadap pengetahuan mahasiswa Pendidikan Tata Boga Fakultas Teknik Universitas Negeri Jakarta.. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah quasi eksperimen, pada metode ini menggunakan desain penelitian Non-equivalent control group design. Sampel penelitian ini yaitu mahasiswa Program Studi Pendidikan Tata Boga Universitas Negeri Jakarta, yang dibagi menjadi dua kelompok yaitu kelompok eksperimen dan kelompok kontrol. Pengumpulan data pada penelitian ini menggunakan pre-test dan post-test, serta angket respon mahasiswa. Data yang terkumpul dianalisis menggunakan uji univariat, bivariat, dan peningkatan pengetahuan. Hasil uji univariat diperoleh nilai thitung 9,17 > ttabel 2,06 pada kelompok eksperimen, pada kelompok kontrol diperoleh nilai thitung 6,69 > ttabel 2,06, artinya pada masing-masing kelompok nilai thitung > ttabel yang artinya pada masing-masing kelompok terdapat pengaruh pengetahuan mahasiswa sebelum dan sesudah diberi perlakuan. Hasil uji bivariat menghasilkan nilai thitung 3,16 > ttabel 2,00 yang artinya terdapat perbedaan rata-rata peningkatan pengetahuan mahasiswa, dengan skor peningkatan pengetahuan mahasiswa pada kelompok kontrol 28% dan pada kelompok eksperimen 45%, sehingga dapat disimpulkan peningkatan pengetahuan mahasiswa yang menggunakan media video lebih tinggi daripada peningkatan pengetahuan mahasiswa yang menggunakan media powerpoint. Hasil perhitungan angket respon mahasiswa mendapatkan hasil yang sangat efektif yaitu 93,39%, artinya penggunaan media video tutorial manatiang service efektif terhadap peningkatan pengetahuan mahasiswa. Berdasarkan hasil penelitian disimpulkan bahwa penggunaan media video tutorial manatiang service efektif meningkatkan pengetahuan mahasiswa pada mata kuliah Penataan dan Pelayanan Restoran.
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN RME BERBASIS ETNOMATEMATIKAA TERHADAP KEMAMPUAN NUMERASI PESERTA DIDIK Rina Febriana; Toto Hermawan; Yenny Anggreini Sarumaha; Marselina Ayu Lestari
SIGMA: JURNAL PENDIDIKAN MATEMATIKA Vol. 17 No. 2: Desember 2025
Publisher : Universitas Muhammadiyah Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26618/xdamwv98

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji pengaruh model pembelajaran Realistic Mathematics Education (RME) berbasis etnomatematikaa terhadap peningkatan kemampuan numerasi peserta didik pada jenjang Sekolah Menengah Pertama (SMP). Desain penelitian yang digunakan adalah one group pretest-posttest, dimana satu kelas eksperimen diberikan tes kemampuan numerasi sebelum dan sesudah penerapan model pembelajaran tersebut. Instrumen penelitian berupa tes kemampuan numerasi, jenis data dalam penelitian ini adalah data kuantitatif yang diperoleh dari nilai pretes dan posttes peserta didik. Sampel penelitian adalah 12 siswa SMP Muhammadiyah Jetis yang dipilih secara purposive sampling. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan kemampuan numerasi peserta didik yang signifikan setelah penerapan model pembelajaran RME berbasis etnomatematikaa yaitu sebesar 23,3%. Uji statistik menghasilkan nilai p=0,000 yang menunjukkan bahwa model pembelajaran ini efektif dalam meningkatkan kemampuan numerasi. Pembelajaran berbasis konteks budaya lokal melalui etnomatematikaa membantu peserta didik memahami konsep matematika dengan cara yang lebih mudah diaplikasikan dan relevan dengan kehidupan sehari-hari. Temuan ini menunjukkan bahwa pengintegrasian budaya lokal ke dalam pembelajaran matematika dapat meningkatkan pemahaman dan kemampuan numerasi peserta didik, sehingga pembelajaran matematika menjadi lebih bermakna dan kontekstual.
Realistic Mathematics Education for 21st Century Skills: Strengthening Collaboration and Critical Thinking in Mathematics Learning Rina Febriana; Hafizah Delyana; Anna Cesaria; Anny Sovia
AlphaMath : Journal of Mathematics Education Alphamath: Vol. 12, No. 1, May 2026
Publisher : Department of Mathematics Education, Universitas Muhammadiyah Purwokerto, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30595/alphamath.v12i1.30426

Abstract

The development of 21st-century skills, particularly collaboration and critical thinking, has become a central objective in contemporary mathematics education. The Realistic Mathematics Education (RME) approach is considered a promising intellectual strategy for supporting these competencies through contextual problem-solving activities and structured social interactions. However, emperiecal evidence on the simultaneous contribution on both critical thinking and collaborative skills remains limited. This study aims to assess the effect of the RME approach on students’ critical thinking and collaborative skill in mathematics learning. A quantitative approach using a quasi-experimental pretest–posttest control group design involving sixty students, divided into an experimental group receiving RME instruction (n = 30) and a control group receiving conventional instruction (n = 30). The research instruments included a critical thinking skills test and an observation-based collaboration skills assessment. Data were analyzed using Multivariate analysis of Covariance to assess the combined effects of RME while controlling for initial abilities .The results revealed that the experimental group ashowed significantly higher posttest scores in critical thinking skills (M = 82.15) compored to the control group (M = 70.46), with N-Gain scores of 0.61 and 0.35, respectively. Similarly, students’ collaborative skills in the experimental group (M = 84.27) were higher than those in the control group (M = 71.15). Multivariate analysis confirmed a statistically significant effect of RME on both critical thinking and collaboration. These findings suggest that RME effectively enhances students' cognitive and social competencies and can serve as an alternative strategy for mathematics instruction.
Concept of Moral Education from the Perspective of Sheikh Muhammad Nawawi Al-Bantani Yusutria Yusutria; Lidea Francisca; Yuherman Yuherman; Rina Febriana
JIE (Journal of Islamic Education) Vol. 8 No. 1 (2023): JIE: (Journal of Islamic Education) Mei
Publisher : Yayasan Letiges Konsultan Sosial

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35723/jie.v8i1.292

Abstract

The function of moral education is moral change that must be accepted in the heart and applied in all patterns of life. Therefore a concept of thought is needed, including the concept of Syekh Muhammad Nawawi Al-Bantani in the Maroqil Ubudiyah Book about moral education. This research is a qualitative research with a literature approach. Primary data sources consist of the Maroqil Ubudiyah Book by Syekh Muhammad Nawawi Al-Bantani and secondary sources that discuss moral education in the form of books and writings by other figures who discuss morals. Data analysis techniques using data reduction, coding, inductive and deductive approaches. The results of the research show that there are 6 concepts of moral education, namely: about the relationship with God; relationship with teachers; the relationship between student and teacher; relationship with parents; relations with lay people; and friendship relations.
PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN E-MODUL BERBASIS FLIPBOOK PADA MATERI KALDU Annisa Nur Kwan Imasithoh; Rina Febriana; Rusilanti Rusilanti
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 7.A (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan
Publisher : Peneliti.net

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan mengembangkan dan menguji kelayakan media pembelajaran berbasis flipbook pada materi kaldu untuk peserta didik kelas X program keahlian Kuliner. Model pengembangan yang digunakan adalah DDD-E (Decide, Design, Develop, Evaluate). Tahap decide meliputi analisis permasalahan peserta didik, kebutuhan media, analisis konsep, dan perumusan tujuan pembelajaran. Tahap design menghasilkan rancangan flowchart, storyboard, GBIM, dan JM sebagai acuan pembuatan produk. Tahap develop dilakukan melalui penyusunan materi, pengambilan foto proses pembuatan kaldu, perancangan tampilan, konversi dokumen ke PDF, serta pembuatan flipbook melalui Heyzine yang dilengkapi QR Code dan evaluasi berbasis Wayground. Tahap evaluate mencakup validasi ahli dan uji coba peserta didik. Hasil validasi ahli materi, media, dan bahasa menunjukkan kategori sangat layak. Uji one-to-one memperoleh nilai 98,1%, uji small group 95,3%, dan uji field test 94,5%, seluruhnya dalam kategori sangat layak. Dengan demikian, media flipbook yang dikembangkan dinyatakan layak digunakan sebagai sumber belajar pendamping yang menarik, mudah diakses, dan mendukung pemahaman peserta didik
Pengaruh Media Pembelajaran Matematika Berbasis Zoom Meeting Terhadap Motivasi Belajar Tri Astuti Arigiyati; Denik Agustio; Rina Febriana
Jurnal Karya Pendidikan Matematika Vol 12, No 1 (2025): Jurnal Karya Pendidikan Matematika Volume 12 Nomor 1 Tahun 2025
Publisher : Universitas Muhammadiyah Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26714/jkpm.12.1.2025.67-78

Abstract

Penyebaran Covid-19 telah membawa perubahan besar di segala bidang, termasuk pendidikan. Berbagai upaya telah dilakukan untuk memaksimalkan pembelajaran meskipun ada keterbatasan. Salah satu aplikasi media pembelajaran yang digunakan dalam proses pembelajaran dengan menggunakan platform zoom meeting. Adapun tujuan penelitian adalah untuk mengetahui dampak penggunaan media pembelajaran zoom meeting terhadap motivasi belajar siswa. Yang mendi subjek dalam penelitian ini siswa SMP.  Penelitian ini merupakan kuasi eksperimen dengan rancangan Nonequaivalent Contro Grup Design. Berdasarkan hasil pengujian hipotesis terlihat  bahwa penggunaan platform zoom meeting mempengaruhi  hasil belajar matematika siswa yang ditunjukkan  dengan nilai signifikansi 0,05. Terlihat hipotesis Ho bahwa penggunaan platform Zoom Meeting  tidak mempengaruhi motivasi dan hasil belajar tidak terbukti, sedangkan Ha terlihat bahwa pengguanaan platform zoom meeting mempengaruhi motivasi dan hasil belajar siswa. Dapat disimpulkan bahwa  dengan nilai kelayakan sebesar 0,05, penelitian ini menunjukkan bahwa penggunaan platform Zoom Meeting memberikan dampak terhadap motivasi dan  belajar siswa
Co-Authors Abdul Hopid Abdul Hopid Abdul Hopid Abdul Hopid Hopid Agusti Nopi Andriani Ahmad Taufik Aldera, Ariq Alfi Yunita Alfikri, Ikhsan Alsuhendra Alsuhendra Amadatul Firdausyah Andika Candra Pratama Anike Frestian Anna Cesaria Annis Kandriasari Annisa Nur Kwan Imasithoh Annur Fajri Anny Sovia Anny Sovia Ariyadi Wijaya Arnilawati Arnilawati Asrofi Ningrum, Siti Atus Amadi Putra Aulia, Disya Aflaha Ayu Kurniasih Ayu Kurniasih, Ayu Ayu Ngurah, I Gusti Azirni, Azirni Benni Irawan Charles Charles Charles Chatarina Umbul Wahyuni Cucu Cahyana Dahlia Purnama Sari Dahlia, Mutiara Dartin, Herlina Delsi K Delsi K Denik Agustio Desi Mardianti Dewi Yuliana Fitri Dzaky Fauzan Abid Efrina, Efrina Egi Nur Hudatun Elvina Rina Evi Yani Evitri Setiyaningsih Farihah, Nuraina Fatimah, Moza Habsari Amaliana Fatma Laswita Fauziah Oktovani Fazri Zuzano Febryanti, Adinda Fenny Kurnia Putri Firdausyah, Amadatur frisca aulia diningsih Gianti Elsa Putri Guspri Devi Artanti Hafizah Delyana, Hafizah Hanif, Mahbub Harnani Fatmawati Hediyanti, Putri Helvikaduri Helvikaduri Hema Malini, Hema Hendra Darmawan Hengki Oktari Saputra Hopid, Abdul Hudatun, Egi Nur Husna Husna Ika Septi Hidayati Ikhsan Alfikri Imra Atul Usna Intan Kusumawati Jelfio Drahsas Putra Jesi Kurnia Amaliah Khairiani, Dian Kholifah, Nisa Amalia Kurniannur, Nimas Wening Lastriani Lastriani Lidea Francisca Lita Lovia Lita Lovia Maharani, Oktaviana Putri Majid, Miftah Abdul Marice Inda, Yohana Marselina Ayu Lestari Melati Boninauli, Nathania Meliana Isti, Desfanti Melisa Melisa Minora Longgom. Nst Mira Juliana MMSI Irfan ,S. Kom Mohd Nordin, Rumaizah Muharrom, Ahmad Syafiq Mujiati, Desy Wahyuningrum Mukhni Mukhni Muksin Muslim, Suyitno Muthia Rahm Najla Qanitah Saiful Nimas Wening Kurniannur Nisa Amalia Kholifah Nisa Amalia Kholifah Nisa Amalia Kholifah Nugraha, Dylan Aryan Nur Azizah, Qoirina Nur Dina Meylaila Khasanah Nur Riska Oki Nurman Oktasari Putri, Prihastini Oktaviana Putri Maharani Oktavianda, Tira Prihastini Oktasari Putri Putri, Gianti Elsa Radhya Yusri, Radhya Rahma Lisa Herman Rahmadani, Reza Nur Rahmawati, Arsy Rahmi Rahmi Rahmi Rahmi Ramadhan, Muhammad Zidane Ramadoni, Ramadoni Ratu Ilma Indra Putri Ria Dewita Ria Okta Selviora Rini Sulastri Rusilanti Rusilanti Sachriani, Sachriani sahila sahila Salsabilla, Shafa Santi Mahmuda Saputra, Sapta Adjie Eka Sastridani Sastridani Sefna Rismen Sefrida Nengsih, Sefrida Selvia Putria Tanjung Septya, Egi Setiyaningsih, Evitri Shinta Meylia Rahman Silvia Sundari Utami Siskha Handayani, Siskha Sofia Edriati Steffiyo Steffiyo Sugiman Sugiman Sukaji Sukaji, Sukaji Susi Susanti Sutipyo, R Sutipyo, Sutipyo R SYAHRIAL SYAHRIAL Teti Hajriati Tika Septia Toto Hermawan Tri Astuti Arigiyati Tsabita, Vanadia Ayu Utami Korza Putri Vilia Anggraini Villia Anggraini Vina Delfi Wahyu Prima Fernando Winda Irayuni Yasmin Syarifah Al- Husna Yeni Yulianti Yenny Anggreini Sarumaha Yesi Hariyanti Yoke Hendri Saputra Yossy Fauziyah Yuherman Yuherman Yuherman Yuherman Yuherman Yuherman Yuherman Yuherman Yuherman Yuherman ‎ Yuherman ‎ Yulia Haryono Yulia Nofitri Yulianti, Yeni Yunita Sari, Tri Yuri Fattriani Yusutria Yusutria Yusutria Yusutria Yusutria Yusutria Yusutria Yuzarion, Yuzarion Zalik Nuryana Zihni, Faris Hazmi Qaedi Zulfaneti Zulfaneti Zulfitri Aima