Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
9.317
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Cakrawala Pendidikan Jurnal Pendidikan Matematika Humanus: Jurnal ilmiah Ilmu-ilmu Humaniora Journal on Mathematics Education (JME) Journal on Mathematics Education (JME) Bimbingan dan Konseling Jurnal Online Mahasiswa (JOM) Bidang Ilmu Ekonomi Jurnal Online Mahasiswa (JOM) Bidang Keguruan dan Ilmu Pendidikan Jurnal Riset Pendidikan Matematika Math Didactic: Jurnal Pendidikan Matematika Indonesian Journal of Science and Mathematics Education Numeracy : Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika BUAH HATI Visipena Dinamisia: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Jurnal Inotera Bisma The Journal of Counseling IKRA-ITH EKONOMIKA MAJU : Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika Jurnal EDUCATIO: Jurnal Pendidikan Indonesia Jurnal Komunikasi Pendidikan Dinasti International Journal of Education Management and Social Science Jurnal Akuakultura Universitas Teuku Umar Kelasa : Kelebat masalah bahasa dan sastra Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (JMPIS) Jurnal Pendidikan, Sains, Geologi, dan Geofisika (GeoScienceEd Journal) jurnal dikdas bantara Jurnal FASILKOM (teknologi inFormASi dan ILmu KOMputer) Nusantara: Jurnal Pendidikan Indonesia Plusminus: Jurnal Pendidikan Matematika Jurnal Ilmiah Teunuleh: The International Journal of Social Sciences Edu Cendikia: Jurnal Ilmiah Kependidikan Indo-MathEdu Intellectuals Journal Journal of Education Research Edu Society: Jurnal Pendidikan, Ilmu Sosial dan Pengabdian Kepada Masyarakat Journal of Educational Sciences Indonesian Journal of Informatic Research and Software Engineering Journal of Language and Literature Studies Journal of Artificial Intelligence and Digital Business International Journal of Accounting, Management, Economics and Social Sciences (IJAMESC) Ranah Research : Journal of Multidisciplinary Research and Development JNPM (Jurnal Nasional Pendidikan Matematika) Jurnal Ilmiah Multidisiplin Indonesia ICONESTH International Journal of Magistravitae Management Journal of Innovative and Creativity Jurnal Pustaka Cendekia Pendidikan Jurnal Ragam Pengabdian Journal on Mathematics Education Sawerigading
Rita Novita
STKIP Bina Bangsa Getsempena
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Dentistry Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Engineering Environmental Science Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Mechanical Engineering Neuroscience Nursing Physics Public Health Social Sciences Transportation Other

Published : 99 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 99 Documents
Search

 5   6   7   8   9 
Upaya Peningkatan Mutu Pembelajaran Matematika Melalui Penerapan Realistic Mathematics Education di SMP Negeri 5 Meureubo Handayani, Lili; Novita, Rita; Musdiani; Akmaluddin
JURNAL MANAJEMEN PENDIDIKAN DAN ILMU SOSIAL Vol. 6 No. 2 (2025): Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (Februari - Maret 2025)
Publisher : Dinasti Review

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.38035/jmpis.v6i2.4093

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi upaya meningkatkan mutu pembelajaran matematika melalui implementasi realistic mathematics education di SMP Negeri 5 Meureubo. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (classroom action research), yang bertujuan memperbaiki kualitas proses dan hasil pembelajaran matematika terkait peningkatan kemampuan siswa memecahkan masalah dengan penerapan pembelajaran matematika realistik. Penelitian ini memiliki empat tahap pelaksanaan untuk tiap-tiap siklus, yaitu: tahap perencanaan, tahap pelaksanaan, tahap observasi, dan tahap refleksi. Berdasarkan temuan dan hasil analisis data penelitian, dikemukakan simpulan bahwa penerapan pembelajaran matematika realistik dapat meningkatkan kemampuan pemecahan masalah matematika siswa. Persentase siswa yang telah mampu memecahkan masalah pada siklus I adalah 67,74% meningkat menjadi 83,87% pada siklus II. Penerapan pembelajaran matematika realistik dapat meningkatkan kadar aktivitas aktif siswa diketahui dari kadar aktivitas aktif siswa pada siklus I 68,75% meningkat menjadi 75,01% pada siklus II dan aktivitas siswa untuk setiap kategori pengamatan berada pada  batas toleransi.
ANALYSIS OF IMPLEMENTING THE INDONESIA INDEPENDENT CURRICULUM IN ELEMENTARY SCHOOL : FOCUS ON FRACTION Yusari, Rita; Sariakin, Sariakin; Novita, Rita; Sitorus, Jonni; Syarfuni, Syarfuni
International Conference on Education, Science, Technology and Health (ICONESTH) 2024: The 2nd ICONESTH
Publisher : International Conference on Education, Science, Technology and Health (ICONESTH)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.46244/iconesth.vi.458

Abstract

The Independent Curriculum is a learning framework designed to provide teachers with the flexibility to design the teaching and learning process based on students' needs, interests, and potential. The independent curriculum is an independent program that emphasizes context-based learning, character building through the Pancasila Student Profile, and a differentiation approach that allows students to learn at a pace and method that suits their abilities. Through an adaptive and flexible approach, the Independent Curriculum aims to create a more relevant, meaningful, and contextual learning experience for students. Fractions are one of the important materials in basic mathematics because they provide a foundation for understanding more complex concepts such as decimals, percentages, and algebra. In the independent curriculum, this separate material aims to improve conceptual understanding, critical thinking skills, and application skills through a context-based approach and strengthen the Pancasila student profile. This article analyzes the implementation of the Independent program in distributed learning in elementary schools, including planning, implementing, and assessing learning. The results of the analysis show that the independent curriculum provides teachers with the flexibility to develop innovative learning strategies, such as Real-World Mathematics (RME) and project-based learning, so that students can connect fractions to everyday situations. However, the challenge is the lack of teacher understanding of the new approach and limited learning resources are still obstacles in its implementation. This article recommends teacher training and the development of contextual learning materials to support the successful implementation of the Merdeka Curriculum in fraction learning.
Kontribusi Dinas Pendidikan dan Kebudayaan dalam Mengatasi Kekurangan Tenaga Pendidik dan Fasilitas Pendidikan Tingkat Dasar di Kabupaten Pidie Handayani, Handayani; Musdiani, Musdiani; Rita Novita
Ranah Research : Journal of Multidisciplinary Research and Development Vol. 6 No. 5 (2024): Ranah Research : Journal Of Multidisciplinary Research and Development (Juli 20
Publisher : Dinasti Research

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.38035/rrj.v6i5.986

Abstract

This research aims to describe and analyze the contribution of the Department of Education and Culture in overcoming the shortage of teaching staff and lack of basic level facilities in Pidie Regency for the period 2019 - 2024. This research uses a qualitative research approach, with the type of research being descriptive. The sample for this research was 74 elementary schools in Pidie Regency. Data collection techniques in this research used interview, observation and documentation techniques. The data analysis technique in this research uses four stages, namely data collection, data reduction, display and data verification. Research shows that the Pidie Regency Education and Culture Office for the 2019-2024 period is overcoming the shortage of basic education personnel by quickly inducting new personnel to replace retirees, increasing human resources through supervision, recruiting P3K, and using contract, honorary and community service teachers. To overcome the lack of educational facilities, they collect information on school needs, provide facilities, provide budget assistance, and monitor their use according to learning needs.
Implementasi Supervisi Klinis Berbasis Lesson Study dalam Meningkatkan Kinerja Guru di SD Negeri Bangkeh Kecamatan Geumpang Kabupaten Pidie Andayani, Andayani; Rita Novita; Zahraini, Zahraini
Ranah Research : Journal of Multidisciplinary Research and Development Vol. 6 No. 5 (2024): Ranah Research : Journal Of Multidisciplinary Research and Development (Juli 20
Publisher : Dinasti Research

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.38035/rrj.v6i5.988

Abstract

This research aims to find out whether the implementation of lesson study-based clinical supervision can improve the performance of Bangkeh State Elementary School teachers, Geumpang District, Aceh Pidie Regency. The research subjects were 8 teachers at Bangkeh State Elementary School, Geumpang District, Pidie Regency. Subjects are determined by the total sample or saturated sample. The research instruments used to determine teacher performance competency are interview guidelines, observation and documentation. This research uses school action research with two cycles. The research results showed that the teacher's performance in preparing the Learning Implementation Plan (RPP) after clinical supervision based on lesson study in the first cycle was in the adequate category with a score of 73.43 and in the second cycle it had increased to the good category with a score of 86.46. The teacher's performance in implementing learning in the first cycle was in the adequate category with a score of 70.04 and in the second cycle it increased to the good category with a score of 86.90. Based on the research results, it can be concluded that the performance of teachers at the Bangkeh State Elementary School, Geumpang District, Pidie Regency in planning the implementation of learning and implementing learning can be improved through the implementation of Lesson Study Based Clinical Supervision.
PENGARUH PROGRAM PELATIHAN TERHADAP PRODUKTIVITAS KERJA KARYAWAN PADA HOTEL CORDELA MEDAN Togatorop, Jelita Indah; Firmansyah, Adam; Rita Novita; Chandra, Angelina; Hia, Theodore; Tambunan, Fitri Ayu; Dewi Butar-butar, Dwi Fany Fransiska
IKRAITH-EKONOMIKA Vol. 8 No. 2 (2025): IKRAITH-EKONOMIKA Vol 8 No 2 Juli 2025
Publisher : Universitas Persada Indonesia YAI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pemikiran bahwa pelatihan kerja merupakan salah satu cara untuk meningkatkan produktivitas kerja karyawan yang selanjutnya akan meningkatkan produktivitas perusahaan. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui dan menganalisis apakah pelatihan kerja berpengaruh terhadap produktivitas kerja karyawan di Cordela Hotel Medan. Penelitian ini dilakukan di Cordela Hotel Medan. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pelatihan kerja berpengaruh positif dan signifikan terhadap produktivitas kerja karyawan di Cordela Hotel Medan. Dari hasil perhitungan uji t diperoleh nilai thitung sebesar 14,185, artinya thitung > ttabel (14,185 > 1,992). Dari pengolahan data koefisien determinasi (R2) diperoleh nilai R2 sebesar 0,726 hal ini berarti variabel pelatihan kerja mampu menjelaskan variabel produktivitas kerja karyawan sebesar 72,6% sedangkan sisanya sebesar 27,4% variabel produktivitas kerja dapat dijelaskan oleh variabel lain diluar variabel yang digunakan dalam penelitian ini.
Implementasi Learning Vector Quantization (LVQ) Untuk Klasifikasi Gaya Belajar Sujana, Teguh; Novita, Rita; Tri Saputra, Haris; Agusviyanda
JURNAL FASILKOM Vol. 15 No. 1 (2025): Jurnal FASILKOM (teknologi inFormASi dan ILmu KOMputer)
Publisher : Unversitas Muhammadiyah Riau

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37859/jf.v15i1.8952

Abstract

Gaya belajar merupakan preferensi individu dalam memperoleh, memproses, dan memahami informasi baru, yang secara umum dikelompokkan menjadi tiga kategori utama: visual, auditori, dan kinestetik. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan metode klasifikasi otomatis guna mengidentifikasi gaya belajar siswa secara efisien. Algoritma Learning Vector Quantization (LVQ) digunakan untuk mengklasifikasikan gaya belajar berdasarkan 100 sampel data, dengan struktur jaringan yang terdiri dari 36 neuron pada lapisan input dan 3 neuron pada lapisan output. Implementasi dilakukan menggunakan perangkat lunak MATLAB, dan model dievaluasi menggunakan metrik akurasi serta Mean Square Error (MSE). Pengujian dilakukan dengan berbagai rasio data latih dan data uji, dan konfigurasi terbaik diperoleh saat menggunakan 90 data sebagai data latih dan 10 data sebagai data uji, dengan learning rate sebesar 0.05 dan iterasi sebanyak 500. Hasil menunjukkan akurasi mencapai 80% dan nilai MSE minimum sebesar 0.12. Temuan ini menunjukkan bahwa penambahan jumlah data latih berdampak positif terhadap akurasi model. Penelitian ini memberikan kontribusi dalam pengembangan sistem klasifikasi gaya belajar otomatis yang dapat diintegrasikan ke dalam sistem pendidikan untuk mendukung strategi pembelajaran yang lebih personal dan adaptif secara efektif.
Bahan Ajar Komik Geometri Berbasis Pendekatan Matematika Realistik Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Fijria, Nola; Novita, Rita; Sariakin; Sari, Siti Mayang
JURNAL MANAJEMEN PENDIDIKAN DAN ILMU SOSIAL Vol. 6 No. 4 (2025): Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (Juni - Juli 2025)
Publisher : Dinasti Review

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.38035/jmpis.v6i4.5115

Abstract

Penelitian ini ditujukan untuk merancang bahan ajar komik geometri yang mengadopsi pendekatan Matematika Realistik dengan tujuan meningkatkan hasil belajar siswa. Latar belakang penelitian ini adalah rendahnya pemahaman siswa terhadap konsep-konsep geometri serta kurangnya minat belajar yang disebabkan oleh penyajian materi yang kurang menarik dan kontekstual. Penelitian ini merupakan pengembangan dengan subjek siswa kelas IV SD Negeri 61 Kota Banda Aceh. Hasil penelitian menunjukkan bahwa bahan ajar dikembangkan memenuhi kriteria valid, praktis, dan efektif. Pengembangan bahan ajar ini meliputi enam tahapan berhasil menghasilkan produk yang berkualitas dan layak digunakan dalam pembelajaran. Pendekatan ini terbukti efektif meningkatkan hasil belajar siswa secara signifikan, sebagaimana dibuktikan melalui uji-t dua sampel berpasangan (0,000) yang menunjukkan perbedaan signifikan antara nilai sebelum dan sesudah pembelajaran. Nilai korelasinya adalah 0,706 dan nilai gain score adalah 0,72 yang berarti kriteria tinggi. Keefektifan bahan ajar juga terlihat dari peningkatan aktivitas guru dan siswa, respon positif siswa, kesan guru yang baik, serta pencapaian ketuntasan tujuan pembelajaran baik secara individu maupun klasikal sehingga dinyatakan sangat efektif dan dapat digunakan sebagai alternatif media pembelajaran yang mendukung pemahaman konsep geometri secara kontekstual.
Group Guidance Services with Self-Management Techniques to Reduce Students' Verbal Aggressive Behavior Neviyarni S; Novita, Rita
Bisma The Journal of Counseling Vol. 6 No. 1 (2022): Bisma The Journal of Counseling
Publisher : Department of Guidance and Counseling, FIP, Undiksha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/bisma.v6i1.42991

Abstract

The increase in students' verbal aggressive behavior every year must be eliminated or reduced in order to have a positive impact. One of the efforts made to reduce students' verbal aggressive behavior at school is to carry out group guidance services with self-management techniques. This study aims to describe the differences in student aggressive behavior with the experimental group guidance service using self-management techniques and the control group guidance service without using self-management techniques. This study uses a Quasi Experiment with The Non Equivalent Control Group design. The results showed that there was a significant difference in the aggressive behavior of experimental group students who were given group guidance services using self-management techniques with control group students who were given group guidance services without using self-management techniques; this can be seen in the average posttest score of the experimental group dropped higher than the average posttest score of the control group. Thus, group guidance services use self-management techniques effectively to reduce students' verbal aggressive behavior.
Friends or Foe? Secondary Students’ Perceptions of Mathematics in Acehnese Cultural Contexts Putra, Mulia; Novita, Rita; Usman, Usman
Plusminus: Jurnal Pendidikan Matematika Vol. 5 No. 2 (2025): July
Publisher : Department of Mathematics Education Program IPI Garut

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31980/plusminus.v5i2.2904

Abstract

Studi ini mengekplorasi bagaimana siswa sekolah menengah dengan persepsi positive maupun negatif terlibat atau menyatu dengan konsep etnomatematis melalui artefak budaya Aceh. Data pada penelitian diperoleh dari kertas jawaban siswa yang kemudian dideskripsikan secara kualitatif. Triangulasi sumber dijadikan sebagai metode untuk mengecek kredibilitas data atau informasi yang diperoleh dalam penelitian. Empat siswa dipilih dengan komposisi dua orang meenganggap matematika sebagai temannya dan dua yang lainnya menganggap matematika sebagai musuhnya. Mereka dipilih karena mampu menuliskan informasi yang lebih. Dari penelitian ini didapatkan hasil bahwa baik siswa yang membenci matematika maupun yang menyukai matematika Ketika budaya menjadi konteks di dalam masalah matematis, mereka mampu untuk menunjukkan ide-ide matematis dalam merespon soal atau pertanyaan yang diberikan, khususunya pada geometri datar seperti segitiga, persegi Panjang dan lain-lain. Namun, tidak ada dari mereka yang menyebutkan tentang koneksi matematika dan artifak budaya dengan geometri bidang ruang seperti balok, prisma maupun kubus. Dari penelitian ini juga menguatkan siswa yang membenci matematika anda menyukainya, keduanya memiliki ide-ide sama yang dipikirkan tentang matematika Bersama dengan budaya, tetapi mereka tidak menyadarinya. This study explores how secondary students with positive/negative perceptions of mathematics engage with ethnomathematical concepts in Acehnese cultural artefacts. In this research the data from students’ answer sheet that was described qualitatively, and the source triangulations method leads to clarification on how valid and credible the data or information delivered in the result. Four students were selected with the composition two students consider mathematics as their friends and the others two consider mathematics as their enemies. Those four students were selected on purpose with enormous information within their answer sheet. students who love mathematics consider mathematics as their friends and mathematics is the enemies for those who hate mathematics. However, when both students who hate mathematics and love it provide cultures as a context for mathematics ideas, they can perform some idea about geometry as especially flat plane such triangles, rectangles etc. none of them mention about the connection mathematics and culture artifacts with three-dimensional plane such as blocks, prims or cubes. it also strengthens the finding that students who hate mathematics and love it, both have some ideas to think about mathematics within the cultures, but they don’t realise that.
Pengaruh Gaya Kepimpinan Dan Komunikasi Interpersonal Kepala Sekolah Terhadap Motivasi Berprestasi Berdampak Pada Kinerja Guru Nursalihin, Pimpin; Sariakin; Rita Novita
Jurnal Pendidikan, Sains, Geologi, dan Geofisika (GeoScienceEd Journal) Vol. 6 No. 3 (2025): Agustus
Publisher : Mataram University

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/goescienceed.v6i3.1177

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh gaya kepemimpinan kepala sekolah dan komunikasi interpersonal terhadap motivasi berprestasi serta kinerja guru. Fokus penelitian mencakup pengaruh gaya kepemimpinan dan komunikasi interpersonal terhadap motivasi berprestasi dan kinerja guru, serta pengaruh motivasi berprestasi terhadap kinerja guru. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif. Populasi terdiri dari seluruh guru SMP Negeri di Kota Jantho sebanyak 115 orang dengan sampel sebanyak 89 orang yang dipilih melalui teknik simple random sampling. Data dianalisis menggunakan teknik analisis jalur. Hasil penelitian menunjukkan bahwa gaya kepemimpinan kepala sekolah berpengaruh langsung terhadap kinerja guru dengan kontribusi sebesar 3,2%. Komunikasi interpersonal juga memiliki pengaruh langsung terhadap kinerja guru dengan kontribusi 3,4%. Selain itu, komunikasi interpersonal berpengaruh terhadap motivasi berprestasi dengan kontribusi sebesar 10,2%, dan gaya kepemimpinan berpengaruh terhadap motivasi berprestasi sebesar 10,1%. Motivasi berprestasi sendiri terbukti memberikan pengaruh yang signifikan terhadap kinerja guru dengan kontribusi sebesar 50,4%. Model kinerja guru yang dibangun berdasarkan hubungan kausal antarvariabel terbukti valid secara empiris dan dapat diterapkan secara adaptif di SMP Negeri di Kota Jantho. Berdasarkan temuan ini, disarankan agar peningkatan kinerja guru difokuskan pada perbaikan iklim organisasi, peningkatan motivasi kerja, serta kepuasan kerja.
Co-Authors Achmad Badrun Kurnia Afrizal Hendri Agusviyanda Ahmad Nasriadi Ahmad Zaini Ajisman, Ajisman Akmaluddin Akmaluddin Akmaluddin Akmaluddin AMINAH Amrullah Amrullah Andayani Andayani Andre Setiawan, Andre Arif Hidayat Ayu Azizah Baehaqi Baihaqi, Fajrul Falakh Binti Asrah Budi Artina Chairina, Melyanda Agustin Chandra, Angelina Cut Khairunnisak Dadan Dasari Dazrullisa, Dazrullisa Denzi Aprial Desmawati Desmawati Dewi Butar-butar, Dwi Fany Fransiska Dian Erlita Didi Suryadi Elvonny, Tia Kharina Eriyati ' Erlita, Dian Eva Maulida Febriansyah, Gema Fijria, Nola Firdaus FIRMANSYAH, ADAM Fitria Kasih Fitriani Manurung Fitriati Hainim Kadir Hamdani Hamdani Hardisem ' Helnita Heri Salmita Hia, Theodore Hunen Arasyid ILHAM Intan Kemala Sari intan permata sari Intan, Cut Iswani Iswani Jafriany, Yuni Jonni Sitorus Jonni Siturus Kamal Ayu, Al Fajri Khairuman Khausar Khausar Kurniawan, Viki Lili Handayani Lili Handayani, Lili Lili Kasmini Lina Amelia Maharani Maharani Mahrini, Mahrini Mariani, Rika Masrahul Fakhri Mastiah, Sri Mayang Sari, Siti Mik Salmina Mulia Putra Mulia Putra Mulya, Anggi Musdiani Musdiani Musdiani Neviyarni S Niawati Nola Fajria Nurbariah, Nurbariah Nursalihin, Pimpin Nurul Fajri Nurul Fajri Putri, Gita Raviesta Rahmah Johar Rahmat Fitra Rahmattullah, Rahmattullah Rahmatullah Rahmatullah Rahmawita, Medyantiwi Rahmi Rahmi Refisrul, Refisrul Regina Rahmi Resijan, Resijan Rice Novita Risna Erita Risna Fazlaini Rita Yusari Rita Yusari Rony, Zahara Tussoleha Roslina Roslina Rully Charitas Indra Prahmana Safrina Junita Safrina, Nura Salminawati Saputra, Haris Tri Sariakin Sariakin Septy Sari Yukan Shella Heryani Siska Yulianti Maulia Siti Mayang Sari Siti Mayang Sari Sitorus, Jonni Sumarno ' syarfuni Syarfuni Syarfuni Tamaulina Br Sembiring Tambunan, Fitri Ayu Tatang Herman, Tatang Tay, Xiu Wen Teguh Sujana Togatorop, Jelita Indah Tria Marvida Ully Muzakir Ulva Chairuna Usman Usman Usman Usman Wati, Darlina Yulia Riechie Yusari , Rita Yusari, Rita Yusran Ibrahim Yusuf Hartono Zahraini Zahraini Zainal Abidin Suarja Zulfadhli Zulfadhli Zulkardi Zulkardi Zulkarnain Zulkarnain Zusneli Zubir, Zusneli