Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
4.175
P-Index
This Author published in this journals
All Journal AL ISHLAH Jurnal Pendidikan Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Syntax Literate: Jurnal Ilmiah Indonesia Al Qalam: Jurnal Ilmiah Keagamaan dan Kemasyarakatan Journal on Education Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) Jurnal Pendidikan dan Konseling Community Development Journal: Jurnal Pengabdian Masyarakat Jurnal Syntax Transformation jurnal syntax admiration Journal Of Human And Education (JAHE) al-fikrah: Jurnal Manajemen Pendidikan Innovative: Journal Of Social Science Research JOP Jcommits : The Journal of Community Empowerment, Innovation, and Sustainability
Muh. Safar
Universitas Muhammadiyah Bone
Aerospace Engineering Humanities Automotive Engineering Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Engineering Environmental Science Health Professions Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Public Health Social Sciences Other

Published : 30 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 30 Documents
Search

 1   2   3 
INTEGRATING GLOBAL PERSPECTIVES INTO ENGLISH CURRICULUM: A LITERATURE REVIEW ON CROSS-CULTURAL COMPETENCE IN LANGUAGE EDUCATION Agus Rofi'i; Nanda Pambudi; Dede Ibrahim Muthawali; Muh. Safar; Pahar Kurniadi
Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran Vol. 7 No. 2 (2024): Volume 7 No. 2 Tahun 2024
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jrpp.v7i2.26715

Abstract

Literatur ini mengeksplorasi integrasi perspektif global dalam pendidikan bahasa Inggris, dengan fokus pada pengembangan kompetensi lintas budaya. Melalui tinjauan terhadap dampaknya terhadap kemampuan berbahasa siswa, keterampilan komunikasi lintas budaya, dan kesiapan umum untuk masyarakat global, literatur ini mensintesis temuan dari berbagai penelitian. Analisis menunjukkan korelasi positif antara paparan konten lintas budaya dan peningkatan kemampuan berbahasa, dengan menekankan peran kunci materi budaya autentik dan metodologi interaktif. Keterampilan komunikasi lintas budaya muncul sebagai hasil kunci, yang memupuk kesadaran budaya dan empati. Namun, literatur ini mengakui variasi dampak di berbagai pengaturan pendidikan. Panggilan untuk penelitian yang berkelanjutan dan strategi implementasi praktis menekankan pentingnya mempersiapkan siswa untuk dunia yang saling terhubung.
Efektivitas Pembelajaran Bahasa Indonesia Menggunakan Media Pembelajaran Berbasis Aplikasi Pear Deck Everhard Markiano Solissa; Satriah Satriah; Carolina Sasabone; Muh. Safar; Uswatun Hasanah
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 4 No. 2 (2024): Innovative: Journal Of Social Science Research
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/innovative.v4i2.10163

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan efektivitas penggunaan aplikasi Pear Deck dalam pembelajaran Bahasa Indonesia, khususnya pada teks deskripsi. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah analisis konten atau studi pustaka. Hasil penelitian menunjukkan bahwa aplikasi Pear Deck dapat menjadi media pembelajaran interaktif yang mendukung interaksi antara guru dan siswa. Fitur-fitur yang disediakan oleh Pear Deck memungkinkan pembelajaran yang menarik dan efektif. Oleh karena itu, aplikasi Pear Deck dapat dimanfaatkan secara efektif dalam pembelajaran Bahasa Indonesia.
Inclusive Sexual Education: Integrating Gender Approaches in Learning Suwarni Suwarni; Suud Sarim Karimullah; Kaniah Kaniah; Tri Amanat; Muh. Safar; Indra Tjahyadi
AL-ISHLAH: Jurnal Pendidikan Vol 16, No 1 (2024): AL-ISHLAH: JURNAL PENDIDIKAN
Publisher : STAI Hubbulwathan Duri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35445/alishlah.v16i1.4690

Abstract

The importance of integrating gender approaches into inclusive sexuality education is prominent in creating a safe, supportive educational environment as well as providing a holistic understanding of sexual and gender issues. This study aims to investigate the positive impact of integrating gender approaches in inclusive sexuality education on individual knowledge of gender issues, gender awareness and sexual behavior. The library research method is the main framework to explain the theoretical foundations and previous findings in this area, identify potential research gaps, and formulate a solid framework for this topic. The results showed that sex education that pays attention to gender issues has a positive impact on increasing understanding of gender roles in relationships and sexuality, reducing negative gender stereotypes, and creating an inclusive learning environment. In addition, gender awareness plays an important role in shaping attitudes that are supportive of gender diversity and sexual orientation, which in turn promotes healthy sexual behavior and open communication in relationships. Evaluating the effectiveness of sex education programs that incorporate gender issues has also proven to be very important in improving the quality of such programs. Inclusive and gender-sensitive sexuality education thus serves not only to increase understanding but also as a tool for building a more inclusive society, respecting gender diversity and promoting safe and healthy sexual behavior.
Mengenal Internet of Things (IoT): Penerapan Konsep dan Manfaatnya dalam Kehidupan Sehari-hari Baharuddin Baharuddin; Joni Wilson Sitopu; Muhamad Sigid Safarudin; Muh. Wahyu Suryandi Adam; Muh. Safar
Journal Of Human And Education (JAHE) Vol. 4 No. 4 (2024): Journal Of Human And Education (JAHE)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jh.v4i4.1348

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan pemahaman dan adopsi Internet of Things (IoT) di masyarakat Indonesia melalui pendidikan, pelatihan, mediasi, dan advokasi. Metode pendekatan multi-metode diterapkan, termasuk penyuluhan daring, pengembangan materi edukatif, pelatihan praktis, forum diskusi online, dan kolaborasi dengan berbagai pemangku kepentingan. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan signifikan dalam pemahaman tentang konsep IoT dan kemampuan praktis dalam menerapkannya dalam kehidupan sehari-hari. Dukungan berkelanjutan dari pemerintah, perusahaan, dan komunitas lokal terbukti penting dalam mempercepat adopsi teknologi ini di daerah-daerah terpencil. Penelitian ini tidak hanya memberikan kontribusi pada literatur tentang adopsi teknologi, tetapi juga memberikan landasan untuk pengembangan strategi lebih lanjut dalam pendidikan teknologi di Indonesia.
Enhancing Children's Critical Thinking Through Blended Problem-Based Learning and Eco-Literacy Ika Agustina; Subur Harahap; Sukini Sukini; Hadi Widodo; Tomi Apra Santosa; Muh Safar; Makhrus Ali
Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Vol 9, No 1 (2025)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/obsesi.v9i1.6885

Abstract

This study aims to determine the influence of blended problem-based learning and eco-literacy on critical thinking skills in children. This type of research is a quantitative research with a meta-analysis approach. The inclusion criteria in the study are 1) the research must be relevant; 2) research comes from national or international journals indexed by SINTA and Scopus; 3) The research was published in the 2022-2025 time frame; 4) the research must be an experimental or quasi-experimental research; and 5) research obtained from the Google Scholar database; Mendeley, IEEE and ERIC. Data analysis with the JAMOVI application. The results of the study concluded that the 22 effect sizes analyzed had a significant influence of the blended problem-based learning and eco-literacy models on critical thinking skills in children with a value ( d = 0.991; z = 9, 343 ; p 0.001) in the high effect size category.
Pemanfaatan Buah Pinus Sebagai Bio-briket dalam Mendukung Capacity Building Pemuda Desa Pationgi Andi Riska; A. Muhammad Irfan Taufan Asfar; A. Muhamad Iqbal Akbar Asfar; Muh. Safar; Yulita; Hasmariyanti; A. Nurannisa
JCOMMITS: Journal of Community Empowerment, Inovation, and sustainability Vol. 1 No. 1 (2023): Jcommits (The Journal of Community Empowerment, Innovation, and Sustainability)
Publisher : LPPM UNIVERSITAS LANCANG KUNING

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pinecone waste has been a crucial problem for rubber farmers in Pationgi Village, Patimpeng District, Bone Regency. Various methods have been used by partners to overcome the collection of fruit waste, starting from making holes for waste and burning it bit by bit. But this adds to the problem because it causes widespread forest fires and causes air pollution. Therefore, in implementing the community service student creativity program, it is carried out to assist partners in transforming pinecone waste into bio briquettes through three main stages in the implementation of this community service namely Tudang Sipulung (Counseling), Sipakario- Rio (Training) and Siaseddingeng (Assistance) which is a term that is familiar to partners to hear. The results obtained show an increase in knowledge and capacity building of partners regarding the utilization of pinecone waste into bio-briquettes with an increase of 90%, for partners' ability to utilize pinecone waste reaching 85%. Increased partners are able to build skilled souls and instill the entrepreneurial spirit of partners and make bio-briquettes a wood substitute fuel.
BELAJAR DI ERA DIGITAL: MEMAHAMI TEKNOLOGI PENDIDIKAN DAN SUMBER BELAJAR ONLINE Aziz Rizki Miftahul Ilmi; Ahmad Junaidi; Tri Yusnanto; Emanuel B.S Kase; Muh Safar; Mike Nurmalia Sari
Community Development Journal : Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 5 No. 1 (2024): Volume 5 No 1 Tahun 2024
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/cdj.v5i1.24799

Abstract

Pelatihan ini merupakan pelatihan e-commerce untuk usaha kecil bagi para pelaku bisnis online. Kegiatan suatu proses penting dalam pengembangan pengetahuan, keterampilan, dan kemampuan individu atau kelompok dalam konteks pelaku bisnis pemula yang akan memulai bisnis mereka dengan memanfaatkan e-commerce. Dalam merencanakan pelatihan, tahapan-tahapan kunci termasuk identifikasi tujuan, penyusunan materi, rekrutmen peserta, persiapan logistik, dan evaluasi. Kegiatan ini dilakukan dengan memanfaatkan platform online digital seperti Zoom Cloud Meeting dan link video YouTube. Hasil dari pelatihan mencakup peningkatan pengetahuan, keterampilan, perubahan perilaku, perubahan dalam organisasi, dan dampak positif pada masyarakat. Evaluasi dan umpan balik berperan penting dalam mengukur keberhasilan pelatihan. Pelatihan merupakan investasi berharga dalam pengembangan individu dan kelompok, mendukung pertumbuhan, inovasi, dan pencapaian potensi penuh peserta. Dengan perencanaan yang cermat, pelatihan dapat memberikan manfaat yang signifikan bagi peserta dan organisasi yang terlibat.
PENGGUNAAN CAMPUR KODE DALAM BAHASA PENYELIDIKAN DI POLSEK AWANGPONE KABUPATEN BONE (KAJIAN SOSIOLINGUISTIK) Syahriani Syahriani; Muh. Safar; Andi Tenri Sua
Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran Vol. 8 No. 1 (2025): Volume 8 No. 1 Tahun 2025
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jrpp.v8i1.41481

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bentuk serta penyebab campur kode dalam bahasa penyelidikan di Polsek Awangpone Kabupaten Bone. Jenis penelitian yang digunakan adalah metode penelitian kualitatif. Data yang diolah merupakan hasil wawancara dan percakapan antara polisi dan masyarakat. Metode yang digunakan dalam pengumpulan data adalah teknik rekam, simak, dan catat. Hasil penelitian menunjukkan bentuk campur kode yang terjadi berupa bentuk, kata sejumlah 22, frasa sejumlah 7, klausa sejumlah 11. Penyebab yang melatarbelakangi campur kode ialah faktor latar belakang kebahasaan, faktor ragam, faktor keinginan menjelaskan, faktor keinginan menunjukkan keakraban, serta faktor penutur dan mitra tutur.
ANALISIS PROBLEMATIKA GURU BAHASA INDONESIA TERHADAP IMPLEMENTASI KURIKULUM MERDEKA (MERDEKA BELAJAR) DALAM PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA DI SEKOLAH MENENGAH ATAS NEGERI 2 BONE Andi Nur Elisa Hasbar; Muh. Safar; Andi Srimularahmah
Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran Vol. 8 No. 1 (2025): Volume 8 No. 1 Tahun 2025
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jrpp.v8i1.41668

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis problematika yang dihadapi oleh guru Bahasa Indonesia dalam implementasi Kurikulum Merdeka (Merdeka Belajar) di Sekolah Menengah Atas Negeri 2 Bone. Kurikulum Merdeka diperkenalkan untuk meningkatkan kualitas pembelajaran dengan pendekatan yang lebih fleksibel dan berpusat pada siswa. Namun, pelaksanaannya sering kali dihadapkan pada berbagai tantangan yang dapat mempengaruhi keberhasilan pembelajaran. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan teknik wawancara mendalam kepada guru-guru Bahasa Indonesia di sekolah tersebut. Data yang diperoleh mencakup perspektif guru mengenai dukungan yang diterima, sumber belajar yang tersedia, serta kendala dan strategi yang diterapkan dalam mengatasi masalah yang muncul selama proses pembelajaran. Analisis data dilakukan dengan mengidentifikasi dan mengelompokkan tema-tema utama dari tanggapan informan.Hasil penelitian mengungkapkan bahwa guru menghadapi beberapa kesulitan dalam implementasi Kurikulum Merdeka, termasuk kurangnya pelatihan yang memadai, dukungan sumber belajar yang belum optimal, dan kebutuhan akan penyesuaian metode pengajaran. Meskipun dukungan berupa materi pembelajaran dan sumber daya digital tersedia, guru merasa belum sepenuhnya siap untuk menerapkan kurikulum sesuai dengan pedoman yang ditetapkan. Penelitian ini diharapkan dapat memberikan wawasan bagi pihak terkait dalam upaya memperbaiki implementasi Kurikulum Merdeka di sekolah, serta menyarankan perlunya pelatihan tambahan dan peningkatan dukungan untuk guru.
The Role of Indonesian Language Education in Facing the Society 5.0 Era: Curriculum Readiness to Face Technology and Innovation Muh. Safar; Grace Citra Dewi; Loso Judijanto; Khalid Rahman
Journal of Pedagogi Vol. 2 No. 1 (2025): Journal of Pedagogi - February
Publisher : PT. Anagata Sembagi Education

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62872/d2rmzk13

Abstract

The Society 5.0 era requires education to adapt to technological developments in order to improve the quality of learning, including in Indonesian language education. Digital literacy is a crucial aspect in the curriculum so that students are able to think critically, filter information, and communicate effectively in the digital space. This study aims to analyze the readiness of the Indonesian language education curriculum in facing the challenges of Society 5.0 through a literature review study. Data sources were obtained from scientific journals, books, and education policy reports in the period 2014–2024. The results of the analysis show that the integration of technology in language learning has great potential in increasing student engagement and learning effectiveness through e-learning, artificial intelligence (AI), and interactive digital media. However, its implementation still faces challenges in the form of digital infrastructure gaps, lack of readiness of educators, and a curriculum that is not fully adaptive to technological developments. Therefore, a comprehensive strategy is needed, including improving digital infrastructure, training for educators, and collaboration between the government, educational institutions, and the technology industry sector. With these steps, Indonesian language education can become a main pillar in building a literate, critical, and innovative generation in the Society 5.0 era.
Co-Authors A. Muhamad Iqbal Akbar Asfar A. Muhammad Irfan Taufan Asfar A. Nurannisa Agus Mukholid Agus Rofi’i Agusalim Agusalim Agustinus Lewerissa Ahmad Junaidi Akmal Hamsa Almira Ulimaz Andi Nur Elisa Hasbar Andi Riska Andi Srimularahmah Andi Tenri Sua Annisa Nuraisyah Annas AUGUSTA DE JESUS MAGALHAES Aziz Rizki Miftahul Ilmi Baharuddin Baharuddin Citra Siwi Hanayanti Corolina Sasabone Debi Febianto Dede Ibrahim Muthawali Diana Sartika Didik Cahyono Dwi Syukriady Emanuel B.S Kase Emanuel Bai Samuel Kase Endang Fatmawati Faisal Kemal Fakhry Amin Fujiono Fujiono Gatot Wijayanto Grace Citra Dewi Hadi Widodo Hasmariyanti Idrus Idrus Ihramsari Akidah Ika Agustina Ilham Indra Tjahyadi Jasiah Jasiah Jihan Jihan Joni Wilson Sitopu Kaniah Kaniah Khalid Rahman Laros Tuhuteru Lestari Budianto Loso Judijanto M. Saufi Makhrus Ali Mas'ud Muhammadiah Mas’ud Muhammadiyah Mihrab Afnanda Moza Suzana MS. Viktor Purhanudin Muh. Wahyu Suryandi Adam Muhammad Ihsan Dacholfany Nanda Pambudi Novelti Nur Indah Sari Nuramila Nuramila Nurmaya Medopa PAHAR KURNIADI, PAHAR Peni Susapti Ratna Susanti Ria Agustina Sabil Mokodenseho Safarudin, Muhamad Sigid Samuel Mamonto Sari, Mike Nurmalia Sarniyati Sarniyati Sasabone, Carolina Satriah Satriah Sembiring, Darmawanta Septiana Wulandari Siti Shofiah Sitriah Salim Utina Solissa, Everhard Markiano Sri Yunita Ningsih Subur Harahap Sudadi Sukini Sukini Suud Sarim Karimullah Suwarni Suwarni Suyatmo Suyuti Suyuti Syafruddin Syafruddin Syahriani Syahriani syahrul, muhammad Tabelessy, Novita Thrisia Monica Tomi Apra Santosa Tri Amanat Tri Yusnanto Usmaedi Usmaedi Uswatun Hasanah Windayanti Windayanti Yoesoep Edhie Rachmad Yulita Yustina Sri Ekwandari