Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
6.754
P-Index
This Author published in this journals
All Journal International Journal of Evaluation and Research in Education (IJERE) Jurnal Pendidikan Karakter Jurnal Civics: Media Kajian Kewarganegaraan Jurnal Pendidikan Humaniora JURNAL ANALISIS KEBIJAKAN KEHUTANAN Jurnal Inspirasi Pendidikan WARTA Jurnal Ilmiah Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan JPK (Jurnal Pancasila dan Kewarganegaraan) Jurnal Moral Kemasyarakatan JCES (Journal of Character Education Society) CIVICUS : Pendidikan-Penelitian-Pengabdian Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan Citizenship Jurnal Pancasila dan Kewarganegaraan Etika Demokrasi PINUS: Jurnal Penelitian Inovasi Pembelajaran EDUPEDIA Journal of Civic Education Jurnal Lentera Pendidikan Pusat Penelitian LPPM UM Metro Politicon : Jurnal Ilmu Politik INTEGRITAS : Jurnal Pengabdian Jurnal Civic Hukum Abdimas Galuh: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Buletin KKN Pendidikan Journal On Teacher Education (Jote) Buletin Literasi Budaya Sekolah Buletin Pengembangan Perangkat Pembelajaran Jurnal Pendidikan PKn Jurnal Kewarganegaraan Kajian Moral dan Kewarganegaraan Proceeding ISETH (International Summit on Science, Technology, and Humanity) Journal of Education, Cultural, and Politics Jurnal Penelitian Ilmu-Ilmu Sosial Warta LPM
Wibowo Heru Prasetiyo
Universitas Muhammadiyah Surakarta
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Medicine & Pharmacology Nursing Social Sciences Other

Published : 59 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 59 Documents
Search

 1   2   3   4   5 
Peningkatan Kompetensi Digital bagi Guru Muhammadiyah dalam Menghadapi Society 5.0 Wibowo Heru Prasetiyo; Beti Indah Sari; Naillysa Rahmawati; Gilang Pambudi
Warta LPM WARTA LPM, Vol. 25, No. 1, Januari 2022
Publisher : Universitas Muhammadiyah Surakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (611.645 KB) | DOI: 10.23917/warta.v25i1.601

Abstract

Penetrasi teknologi yang masif membawa tantangan bagi dunia pendidikan, terutama kesiapan bagi guru untuk beradaptasi dalam mengintegrasikan kemajuan teknolgi informasi dan komunikasi ke dalam praktik mengajar. Problem mitra dalam kegiatan pengabdian ini adalah kurangnya wawasan, kesadaran, dan keterampilan guru untuk merespon tuntutan pendidikan di era revolusi industry dan society 5.0. Oleh karena itu, kegiatan ini bertujuan untuk dapat meningkatkan kompetensi digital guru dalam menghadapi era revolusi dan society 5.0. Kegiatan ini diselenggarakan kepada 20 guru mata pelajaran PPKn di SMP dan SMA yang tergabung dalam Amal Usaha Muhammadiyah (AUM) Kota Surakarta. Metode workshop dipilih yang terbagi ke dalam dua sesi yaitu pemaparan materi dan evaluasi kegiatan. Hasil pengabdian ini diperoleh melalui pengukuran menggunakan instrumen dan uji statistik yang diperoleh dari nilai pretest dan posttest menunjukkan bahwa kegiatan workshop peningkatan kompetensi digital bagi guru di Surakarta dalam menghadapi society 5.0 sangat efektif dan tergolong dalam kategori tinggi dalam meningkatkan kompetensi digital peserta. Hal tersebut dibuktikan dengan adanya perbedaan rata-rata antara skor pretest peserta dengan skor posttest peserta. Pelaksanaan workshop tersebut sangat efektif dalam meningkatkan kompetensi digital peserta melalui pengetahuan, pemahaman serta mengimplementasikan komponen-komponen literasi baru dalam kompetensi digital yang mencakup literasi data, literasi teknologi, serta literasi manusia dalam proses pembelajaran dengan menyesuaikan metode pembelajaran dan strategi pembelajaran yang digunakan dengan berdasarkan pada materi yang akan diajarkan. Tingkat keefektifan ini nampak dari perolehan skor effect size Cohen’s d sebesar 8.946295 yang termasuk dalam kategori storng effect sesuai dengan kriteria interpretasi effect size Cohen.
Strategi Student Facilitator and Explaining sebagai Upaya Meningkatkan Keaktifan Siswa Vita Nur Anggraeni; Dellis Shika Prameswari; Wibowo Heru Prasetiyo; Alfi Syahrin
Buletin Pengembangan Perangkat Pembelajaran Vol 4, No 2 (2022): Vol 4, No. 2, Desember 2022
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23917/bppp.v4i2.22907

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: (1) Keefektifan penerapan strategi Student Facilitator and Explaining pada mata pelajaran PPKn, (2) Keaktifan siswa dengan adanya penerapan strategi Student Facilitator and Explaining untuk mata pembelajaran PPKn, serta (3) Hasil dari penggunaan strategi Student Facilitator and Explaining pada mata pelajaran PPKn. Metode penelitian yang digunakan yaitu deskriptif kualitatif. Sumber data dalam penelitian ini ialah siswa dan proses pembelajaran PPKn di SMP Negeri 5 Ambarawa sebagai sumber primer. Sedangkan, sumber sekunder ialah berasal dari berbagai arsip dokumen yang relevan dengan penelitian. Sedangkan, objek penelitian merupakan hasil dari penerapan strategi pengajaran yang digunakan mahasiswa dalam pembelajaran PPKn ketika melaksanakan praktik mengajar di kelas secara langsung. Kemudian, teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu teknik observasi serta dokumentasi berupa foto, video, serta arsip-arsip yang relevan. Penerapan strategi Student Facilitator and Explaining guna meningkatkan keaktifan siswa ini dilaksanakan dalam 1 (satu) pekan sesuai jadwal mata pelajaran. Adapun dalam upaya peningkatan keaktifan siswa menggunakan strategi Student Facilitator and Explaining. Diskusi digunakan sebagai salah satu metode pembalajaran supaya siswa yang belum berani mengungkapkan pendapatnya dalam kegiatan berdiskusi secara berkelompok. Selain itu, berupaya untuk dapat melatih kemampuan siswa dalam menyampaikan pendapat sekaligus melatih tingkat kepercayaan diri dan keberanian siswa. Dengan adanya strategi belajar yang digunakan ini, diharapkan proses pembelajaran dapat terlaksana dengan baik sehingga dapat meningkatkan keaktifan siswa pada kegiatan pembelajaran terkhusus pada mata pelajaran PPKn. Kemudian, meningkatnya keterampilan berbicara yang baik sehingga diharapkan dapat membantu siswa dalam berkomunikasi dan berinteraksi dengan lingkungan keluarga, masyarakat, sekolah maupun bangsa, dan negara.
Profil Pelajar Pancasila dalam Kurikulum Merdeka: Persepsi dan Harapan Pengajar PPKn Shofi Nur Azizah; Wibowo Heru Prasetiyo
JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan Vol. 6 No. 7 (2023): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan)
Publisher : STKIP Yapis Dompu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54371/jiip.v6i7.1926

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui seberapa baik instruktur PKn di SMP Negeri 2 Kartasura memahami implementasi Kurikulum Merdeka, bagaimana perasaan mereka tentang hal itu, dan dampak baik dan buruk apa yang ditimbulkannya di kelas mereka sebagai profil pelajar Pancasila dalam kurikulum merdeka. Observasi, wawancara, dan catatan tertulis semuanya digunakan dalam proses pengumpulan data. Analisis deskriptif kualitatif digunakan untuk mengolah data yang diperoleh dari hasil penelitian, meliputi langkah-langkah pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, dan interpretasi data. Berdasarkan temuan penelitian “Persepsi Guru PPKn terhadap Implementasi Kurikulum Merdeka di SMP Negeri 2 Kartasura”, (1) Guru PPKn SMP Negeri 2 Kartasura memiliki pemahaman yang sangat baik terhadap Kurikulum Kemerdekaan ditinjau dari segi metode dan model pendekatannya untuk proses pembelajaran. Berikut adalah beberapa teknik dan kerangka konseptual yang telah disebutkan: a. Strategi Penelitian, b. Beberapa contoh model pembelajaran adalah: 1. Mendidik siswa melalui pemecahan masalah dunia nyata 2. Menemukan dan bertanya tentang model untuk dipelajari 3. Metode ilmiah digunakan. Karena siswa diharapkan lebih berinisiatif daripada guru PPKn di SMP Negeri 2 Kartasura (2) Sangat menerima, jika tidak setuju dengan Kurikulum Merdeka. Ketiga, dampak baik dan buruk penerapan Kurikulum Merdeka di SMA Negeri 1 di ruang kelas PPKn Surakarta. Manfaatnya adalah guru mendorong siswa untuk berpikir kritis dan lebih mandiri dengan menyajikan konten hanya 30% dan 70% lainnya disajikan oleh siswa sendiri.
The influence of teachers' teaching strategies and students' learning environment on civic learning motivation Noviyandika Nurul Saputri; Wibowo Heru Prasetiyo; Sri Gunarsi
Jurnal Pendidikan PKN (Pancasila dan Kewarganegaraan) Vol 4, No 2 (2023): Vol 4, Issue 2 (October) 2023
Publisher : Universitas Tanjungpura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26418/jppkn.v4i2.66412

Abstract

This article examines the effect of teacher-teaching strategies and student learning environments on Civic learning motivation. This study used a correlational design with a quantitative approach. Data was collected using a questionnaire and then analyzed using SPSS 26 For Windows with multiple linear regression analysis techniques. The results showed that the significance value was 0.000<0.05 with the Fcount value greater than Ftable, namely 27.534>3.07. These findings show that the hypothesis is accepted, meaning that the teacher's teaching strategy and environment positively and significantly affect the motivation to learn Civic. This amount is 31.6%. Thus, teachers must optimize teaching strategies and a conducive learning environment to foster motivation to learn Civic. This research can become the basis for further research to improve Civic learning outcomes in schools.
An analysis of factors affecting student wellbeing: Emotional intelligence, family and school environment Ahmad Muhibbin; Patmisari Patmisari; Noor Banu Mahadir Naidu; Wibowo Heru Prasetiyo; Muhammad Luthfi Hidayat
International Journal of Evaluation and Research in Education (IJERE) Vol 12, No 4: December 2023
Publisher : Institute of Advanced Engineering and Science

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.11591/ijere.v12i4.25670

Abstract

This research aims to identify the role of family and school environments in predicting emotional intelligence and student well-being. It also examines whether or not emotional intelligence acts as a mediator. A total of 500 senior high school students from 16 private high schools in Pemalang District, Indonesia, completed this survey in the 2020-2021 academic year. Data analysis was carried out using Structural Equation Modeling (SEM) analysis with Partial Least Square (SEM-PLS). The results show that family environment affects the fulfilment of student well-being. Emotional intelligence was not an essential mediator in the relationship between the family environment and student well-being. The school environment also had a decisive role in fulfilling student well-being. Emotional intelligence was an essential mediator between the school environment and student well-being. Student well-being should be realized. It is necessary to address the welfare of teachers in the school environment and the awareness of parents in the family to assist students. Teachers’ and students’ interests are closely related. When the welfare of teachers is prioritized, it will improve harmonious relationships in the school environment. Likewise, when parents accompany their children at home, the children will feel more prosperous.
Pemanfaatan Sudut Baca dalam Meningkatkan Literasi Kewarganegaraan Siswa di Era Digital Rahmawati, Naillysa; Prasetiyo, Wibowo Heru; Wicaksono, Rudy Bagus; Muthali'in, Achmad; Huda, Miftakhul; Atang, Atang
Buletin KKN Pendidikan Vol. 4, No. 1, Juni 2022
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23917/bkkndik.v4i1.17822

Abstract

Literasi adalah hal yang sangat esensial di era digital ini. Peningkatan literasi akan mengoptimalkan sumber daya manusia terutama dalam me-menuhi keterampilan abad 21 dan pembentukan good citizen. Sayangnya eksistensi perpustakaan saat ini belum mampu menggugah siswa untuk membaca bahkan hanya untuk sekedar berkunjung. Pemanfaatan sudut baca di kelas menjadi solusi yang sangat efektif untuk meningkatkan budaya membaca dan menjelaskan pentingnya literasi di era digital saat ini. Hal inilah yang menjadi tujuan dari penelitian ini. Metode dalam penelitiann ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi terkait pemanfaatan sudut baca untuk meningkatkan literasi kewarganegaraan di kelas IV SD Negeri Tempuran 2. Hasil pelaksanaan pemanfaatan sudut baca berjalan secara efektif sesuai rencana sehingga pembiasaan membaca siswa sudah mulai terbentuk dengan mengikuti tiga tahapan. Pertama, sebelum membaca melalui: a) sosialisasi dan koordinasi pemanfaatan sudut baca dengan guru, b) pemberian motivasi membaca kepada siswa c) penyusunan tata ruang dan rak buku. Kedua, ketika membaca melalui: a) memaksimalkan pemanfaatan sudut baca, b) melaksanakan kegiatan membaca di sudut baca selama 15 menit, c) melakukan kegiatan diskusi dan pembahasan terkait hasil bacaan. Ketiga, setelah membaca melalui: a) membuat ring-kasan, b) mengevaluasi hasil ringkasan, dan c) merefleksi terkait isi bacaan yang dibaca siswa. Kelemahan dalam penelitian ini ialah sebagian siswa masih memiliki minat yang kurang terhadap kebiasaan membaca dan siswa yang masih lemah dalam menjalankan proses diskusi setelah membaca.
Penguatan Generasi Cerdas, Kreatif, dan Berkarakter bagi Siswa, Guru, dan Tendik MIM Janti Klaten Muhibbin, Ahmad; Prasetiyo, Wibowo Heru; Saputra, Ridwan Cahya; Sari, Wiwin Novita; Fatmawati, Yuliana Indah; Pramudika, Risang Galih; Nashiroh, Annisa Laylatun; Hariyanti, Hariyanti; Sawitri, Nonik Wulan; Saputri, Aulia Indah; Yunarta, Farizki; Sholihah, Husna Imro’atush
Buletin KKN Pendidikan Vol. 2, No. 2, Desember 2020
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23917/bkkndik.v2i2.10487

Abstract

Sumber Daya Manusia (SDM) yang berkualitas sangat dibutuhkan dalam mempersiapkan Generasi Emas 2045. Di mana Generasi Emas 2045 merupakan generasi yang ditunggu bangsa Indonesia. SDM berkualitas dapat diwujudkan melalui dunia pendidikan untuk berupaya mewujudkan generasi cerdas, kreatif, dan berkarakter. Cerdas dan kreati saja tidaklah cukup untuk mewujudkan generasi emas yang berkualitas, diperlukan juga adanya pendidikan karakter. Oleh karena itu, dalam kegiatan KKN-Dik mengacu pada pengupayaan generasi cerdas, kreatif, dan berkarakter melalui program kerja kami. Diharapkan dengan adanya program kerja KKN-Dik dapat membantu sekolah dalam inovasi pembelajaran untuk mempersiapkan Generasi Emas 2045 yang lebih baik.
Peningkatan Kesadaran Protokol Kesehatan Covid-19 pada Masyarakat Desa Baleharjo, Sragen Prasetiyo, Wibowo Heru; Wijaya, Gilang Pambudi Adi; Rachman, Rizky Fathur; Amini, Marisa Zakiyya; Wijaya, Elly Jati; Ati, Dwi Laras; Prabowo, Anis
Buletin KKN Pendidikan Vol. 3, No. 1, Juli 2021
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23917/bkkndik.v3i1.12979

Abstract

Sosialisasi protokol kesehatan untuk meminimalkan penyebaran Covid-19 merupakan tanggung jawab bersama. Masyarakat pedesaan yang jauh dari pusat pengambilan kebijakan serta tingkat pendidikan rendah dan kelangkaan tenaga medis menjadi tantangan untuk memberi pemahaman tentang pentingnya kepatuhan kepada protokol kesehatan Covid-19. Kolaborasi dosen dan Himpunan Mahasiswa Program Studi (HMP) PPKn mengadakan sosialisasi kepada warga Desa Baleharjo, Sragen sebagai upaya edukasi kepada masyarakat yang selama ini kurang menyadari adanya wabah pandemi. Dari hasil pengabdian dengan metode Focus Group Discussion diperoleh data bahwa pengetahuan masyarakat tentang kepatuhan protokol kesehatan Covid-19 meningkat yang dibuktikan dari hasil pengisian kuesioner. Selain itu, tumbuhnya keinginan masyarakat untuk menerapkan protokol kesehatan dalam rutinitas keseharian menunjukkan indikasi positif terhadap upaya pencegahan transmisi Covid-19 di Desa Balehrejo.
Anti-corruption education as an effort to form students with character humanist and law-compliant Dewantara, Jagad Aditya; Hermawan, Yudi; Yunus, Dadang; Prasetiyo, Wibowo Heru; Efriani, Efriani; Arifiyanti, Fitria; Nurgiansah, T Heru
Jurnal Civics: Media Kajian Kewarganegaraan Vol 18, No 1 (2021)
Publisher : Universitas Negeri Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21831/jc.v18i1.38432

Abstract

Anti-corruption education has a role in solving the problem of corruption. We can see from the increasing number of corruption cases that display on various social media. This phenomenon must prevent and eradicate the country's economy, country's economy, national values and state ideology. This article examines anti-corruption education as character building that emphasizes free will, individual behaviour through student potential. This study conducted using qualitative methods and literature study with the object of analysis from various references to books, articles and other media. The approach to this research uses normative-empirical methods as the basis for analyzing primary and secondary data. The results obtained were that anti-corruption education for students required the formation of a humanistic character, student knowledge about corruption, legal policies related to corruption cases and obedience and legal awareness of students in tertiary institutions to maintain a caring attitude towards the nation and state.
Digital competence for students in the networking society 5.0: A systematic review Wicaksono, Rudy Bagus; Prasetiyo, Wibowo Heru
Jurnal Civics: Media Kajian Kewarganegaraan Vol 20, No 2 (2023)
Publisher : Universitas Negeri Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21831/jc.v20i2.51673

Abstract

The systematic review provides research trends about the importance of digital competence among students in Indonesia. However, there are limited literature reviews regarding digital competencies for students. This research used the PRISMA protocol using Scopus, ERIC, and Google Scholar databases. Researchers set inclusion and exclusion criteria in the literature search. One hundred twenty-two articles were produced, which were then filtered to 20. This research used content analysis to code, classify, and develop themes. Based on the analysis results, three major themes were obtained: student digital competence, digital native students, and digital learning engagement. This review promotes the importance of digital competencies for students and recommends strategies for developing them through learning integration.
Co-Authors Achmad Muthali&#039;in Aditya Pratama, Sadam Ridho Ahmad Muhibbin Alawiyah, Ferawati Fajrin Alfi Syahrin Alfiolia, Anisa Alvianingsih, Salma Amini, Marisa Zakiyya Anis Prabowo, Anis Anisa Fitri Hastuti Aprianti, Affi Aprilia Dwi Noorjanah Arifiyanti, Fitria Atang, Atang Ati, Dwi Laras Azzahra, Tamylia Baldan Aufarel Bambang Sumardjoko Bee Piang Tan Bekti Galih Kurniawan Beti Indah Sari Dasim Budimansyah, Prayoga Bestari, Redi Yamanto, Dasim Budimansyah, Dellis Shika Prameswari Dewantara, Jagad Aditya Dewi, Leolita Clara Puspita Efriani Efriani Efriani Efriani Fatmawati, Yuliana Indah Fidyaningrum, Reza Ayu Fitrani Rika Asnaria Gilang Pambudi Hajarwati, Inggit Zammi Halimah Sa&#039;diyah Halimah Sa'diyah Halimah Sa`diyah Hariyanti Hariyanti Hermawan, Yudi Ilham, Muhammad Nabil Jacob Shimrumun Loraa Jagad Aditya Dewantara La Ode Topo Jers Laili Etika Rahmawati Mandasari, Helen Marisa Zakiyya Amini Marsudi, Kenlies Era Rosalina Maryam, Larasati Siti Miftakhul Huda Mirzania, Ira Muhammad Luthfi Hidayat Muhammad Nabil Ilham Muthali'in, Achmad Muthali’in, Achmad Naidu, Noor Banu Mahadir Naillysa Rahmawati Nashiroh, Annisa Laylatun Noor Banu Mahadir Naidu Noviyandika Nurul Saputri Nurgiansah, T Heru Nurlaili, Novitasari Gemi Pambudi, Gilang Patmisari Patmisari, Patmisari Pramudika, Risang Galih Prasetya, Rayhan Firman Rachman, Rizky Fathur Rahmawati, Naillysa Rena Nur Halisah Saputri Rike Erna Suryani Rizqiyah, Zulfa Rudy Bagus Wicaksono Sa'diyah, Halimah Saputra, Ridwan Cahya Saputri, Aulia Indah Saputri, Rizky Novia Sari, Beti Indah Sari, Wiwin Novita Sawitri, Nonik Wulan Setyawati, Sri Shofi Nur Azizah Sholihah, Husna Imro’atush Sintawati Sintawati Sintawati Sintawati, Sintawati Siti Kholifatun Nikmah Siti Nandiroh Sofyan Sofyan Sri Gunarsi Sri Gunarsi Sugesti, Nadzua Widya sulistyarini sulistyarini Sulistyarini, Sulistyarini Sumarsih, Eka Jumaidah Suryani, Rike Erna Sutopo Tan, Bee Piang Tanamal, Dadang Tata Aulia Wardani Tata Aulia Wardani TOTOK SUYANTO Undari, Rizki Urai Panzi Vebriyanti, Lioni Venissa Dian Mawarsari Vita Nur Anggraeni Wardani, Tata Aulia Wicaksono, Rudy Bagus Wijaya, Elly Jati Wijaya, Gilang Pambudi Adi Wulandari, Seli Dina Yulianto Bambang Setyadi Yunarta, Farizki Yunus, Dadang Zainal Arifin Zainal Arifin