Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
9.563
P-Index
This Author published in this journals
All Journal International Journal of Evaluation and Research in Education (IJERE) Jurnal Bahana Manajemen Pendidikan Edukasi Journal of Nonformal Education Indonesian Journal of Early Childhood Education Studies Jurnal Pendidikan Nonformal Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini JURNAL EDUCATION AND DEVELOPMENT Golden Age: Jurnal Ilmiah Tumbuh Kembang Anak Usia Dini GOLDEN AGE: JURNAL PENDIDIKAN ANAK USIA DINI International Journal for Educational and Vocational Studies KOLOKIUM: Jurnal Pendidikan Luar Sekolah Jurnal Review Pendidikan Dasar : Jurnal Kajian Pendidikan dan Hasil Penelitian MOTORIC Aksara: Jurnal Ilmu Pendidikan Nonformal Community Development Journal: Jurnal Pengabdian Masyarakat Academia Open MURHUM : JURNAL PENDIDIKAN ANAK USIA DINI Jurnal Teknologi Pendidikan : Jurnal Penelitian dan Pengembangan Pembelajaran Indonesian Journal of Innovation Studies Education and Counseling Journal JPUS: Jurnal Pendidikan Untuk Semua International Journal of Emerging Research and Review Journal of Nonformal Education J+Plus: Jurnal Mahasiswa Pendidikan Luar Sekolah
Gunarti Dwi Lestari
Universitas Negeri Surabaya
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Chemistry Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Medicine & Pharmacology Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 64 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 64 Documents
Search

 1   2   3   4   5 
Peran Tutor dalam Pembelajaran Virtual pada Pendidikan Kesetaraan Paket C di SKB Cerme Gresik Widodo Widodo; Heru Siswanto; Gunarti Dwi Lestari
Aksara: Jurnal Ilmu Pendidikan Nonformal Vol 8, No 3 (2022): September 2022
Publisher : Magister Pendidikan Nonformal Pascasarjana Universitas Negeri Gorontalo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37905/aksara.8.3.2207-2222.2022

Abstract

Pembelajaran Virtual tidak asing bagi pendidikan nonformal, terutama diperkotaan. Ini dilakukan untuk memberikan kemudahan bagi peserta didik untuk tetap mengikuti pembelajaran meskipun jauh dari tempat belajar. Tutor sebagai pendidik memiliki peran penting dalam menyelenggarakan pembelajaran virtual pada pendidikan kesetaraan Paket C. Fokus penelitian yaitu peran tutor dalam pembelajaran virtual Pendidikan kesetaraan paket C SKB Cerme, Gresik. Penelitian menggunakan metode kualitatif dengan wawancara mendalam, observasi partisipatif, dan dokumentasi. Data dianalisis menggunakan tahapan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpuan. Hasil penelitian tentang peran tutor dalam pembelajaran virtual; 1) sebagai pembimbing dilakukan untuk memecahkan masalah pembelajaran yang dihadapi peserta didik dalam melalui virtual, 2) sebagai motivator untuk menumbuhkan kesadaran diri dan berkembang sesuai potensi, menciptakan iklim kondusif untuk belajar yang menyenangkan (enjoyfull learning), 3) sebagai fasilitator dengan menciptakan suasana kondusif, membuat prosedur pembelajaran, menyediakan sarana prasarana, dan sumber belajar, dan 4) sebagai pengelola pembelajaran partisipatif yaitu mempersiapkan rencana dan perangkat pembelajaran melibatkan peserta didik pada pembelajaran virtual, dan mengevaluasi pembelajaran. Kesimpulan penelitian menunjukkan pentingnya peran tutor dalam pembelajaran virtual pada Pendidikan Kesetaraan Paket C sebagai membimbing, motivator, fasilitator, dan mengelola pembelajaran agar dapat mencapai tujuan dengan baik.
Pengaruh Pemagangan SMK Kesehatan Dalam Bengkel Kerja Terhadap Motivasi Jiwa Wirausaha Yany Citra Beauty; Gunarti Dwi Lestari; Wiwin Yulianingsih
Jurnal Bahana Manajemen Pendidikan Vol 11, No 2 (2022): Volume 11 Nomor 2 Tahun 2022
Publisher : Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/jbmp.v11i2.117800

Abstract

Tujuan pada penelitian ini mengetahui pengaruh pemagangan di bengkel kerja terhadap motivasi jiwa berwirausaha peserta didik di SMK Kesehatan Surabaya. Responden penelitian siswa SMK Kesehatan Surabaya. Populasi berjumlah 47 siswa, maka responden kurang dari 100 diambil semua.  Variabel bebas merupakan perlakuan dari penelitian ini yaitu pemagangan. Variabel terikat yaitu motivasi jiwa wirausaha.  Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu angket dan observasi. Angket digunakan untuk mengetahui hasil motivasi jiwa berwirausaha, sedangkan observasi digunakan untuk mengetahui pemagangan. Teknik analisis data uji hipotesis yaitu analisis regresi linier sederhana. Berdasarkan hasil dari penghitungan uji analyze regression linear nilai signifikansi sebesar 0,000 atau α < 0,05 (0,000 < 0,05). Dari perhitungan tersebut dapat disimpulkan bahwa ada pengaruh yang artinya semakin tinggi pemagangan maka semakin tinggi pula motivasi jiwa berwirausaha peserta didik di SMK Kesehatan Surabaya.
Pembiasaan Nilai-Nilai Kepedulian Lingkungan pada Anak Usia Dini melalui Prinsip Pembelajaran Sayyidah Ulul Nabila; Gunarti Dwi Lestari; Wiwin Yulianingsih
Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Vol 7, No 1 (2023)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/obsesi.v7i1.3859

Abstract

Implementasi pembelajaran yang berkaitan dengan alam pada peserta didik PAUD seringkali terabaikan. Untuk mengentaskan permasalahan kerusakan lingkungan, perlu adanya penanaman karakter peduli lingkungan sejak anak dalam tahapan usia dini, salah satunya melalui pengenalan lingkungan alam sekitar, Literasi alam memberikan kesempatan bagi peserta didik untuk berinteraksi langsung dengan lingkungan sekitarnya seperti tumbuhan, hewan, dan ekosistem alam lainnya. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui hasil dari penerapan pembiasaan nilai-nilai kepedulian lingkungan melalui prinsip pembelajaran. Penelitian dilakukan dengan menggunakan pendekatan penelitian kualitatif deskriptif. Teknik pengambilan sampel yang dilakukan adalah purposive sampling. Penelitian ini menggunakan teknik pengumpulan berupa hasil dokumentasi, observasi, dan wawancara terstruktur. Uji keabsahan data yang digunakan adalah uji kredibilitas, uji transferabilitas, uji dependabilitas, dan uji konfirmabilitas. Melalui penelitian ini dapat disimpulkan bahwa implementasi prinsip pembelajaran di SALAM yakni; jaga diri, jaga teman, jaga lingkungan, dapat menjadi alternatif kegiatan literasi budaya yang dilakukan secara kontekstual terhadap kelestarian lingkungan.
Pengaruh Home Visit Dan Motivasi Belajar Terhadap Prestasi Belajar Peserta Didik Paket A Yekti Wulancahyani; Gunarti Dwi Lestari; Wiwin Yulianingsih
Jurnal Bahana Manajemen Pendidikan Vol 12, No 1 (2023): Volume 12 Nomor 1 Tahun 2023
Publisher : Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/jbmp.v12i1.122431

Abstract

Kondisi orang tua bekerja membuat komunikasi dengan sekolah tidak maksimal. Keterlibatan orang tua dalam program-program yang dilaksanakan seperti parenting masih sangat minim. Tujuan dari penelitian yaitu ingin mengetahui hubungan home visit dan motivasi belajar terhadap prestasi belajar peserta didik paket A di PKBM Homeschooling Primagama Denpasar. Populasi pada penelitian ini adalah semua peserta didik paket A di PKBM Homeschooling Primagama Denpasar yang berjumlah 72 orang. Sampel adalah bagian dari populasi yang akan diteliti. Pada penelitian ini terdapat 2 variabel bebas yaitu home visit (X1) dan motivasi belajar (X2). Pada penelitian ini variabel terikatnya adalah prestasi belajar peserta didik (Y). Teknik pengumpulan data menggunakan kuisioner yang terdiri dari pernyataan yang disesuaikan dari variabel penelitian yaitu home visit dan motivasi belajar. Sedangkan data prestasi belajar diperoleh dari dokumentasi, yaitu nilai rapor semester genap dari masing-masing sampel pada penelitian ini. Teknik analisis pada penelitian ini menggunakan analisis regresi linear berganda. Berdasarkan penelitian dan hasil analisis data yang telah dilakukan didapatkan kesimpulan sebagai berikut, 1) Terdapat pengaruh signifikan home visit terhadap prestasi belajar peserta didik paket A di PKBM Homeschooling Primagama Denpasar sebesar 15.1% dengan arah pengaruh positif. Pelaksanaan home visit menyelesaikan permasalahan yang dihadapi peserta didik, sehingga diharapkan kegiatan ini mampu meningkatkan prestasi belajarnya. 2) Terdapat pengaruh signifikan motivasi belajar terhadap prestasi belajar peserta didik paket A di PKBM Homeschooling Primagama Denpasar sebesar 22,3% dengan arah pengaruh positif. Sebagian besar peserta didik sudah memiliki motivasi belajar yang tinggi. 3) Terdapat pengaruh signifikan home visit dan motivasi belajar terhadap prestasi belajar peserta didik paket A di PKBM Homeschooling Primagama Denpasar sebesar 37,4%. Pengaruh motivasi belajar lebih dominan dibandingkan pengaruh home visit terhadap prestasi belajar
Readiness of Parents in Utilizing Information and Communication Technology (ICT) in Children's Learning during the Covid-19 Pandemic Lestari, Gunarti Dwi; Yulianingsih, Wiwin; Widodo, Widodo; Widyaswari, Monica
Journal of Nonformal Education Vol 8, No 2 (2022): August: Community Education, Community Empowerment
Publisher : Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15294/jne.v8i2.32830

Abstract

This study aims to determine parents' readiness to use ICT in children's learning during the Covid-19 pandemic. This study used quantitative research. The population in this study amounted to 571 respondents, while the sample in this study obtained many 230 respondents with research subjects, namely parents who have school-age children (students from PAUD/SD/SMP/SMA levels and currently implementing online learning). The sampling technique used is the purposive sampling technique. The data analysis technique in this study used descriptive statistical techniques. The study's overall results show that the readiness of parents in the use of ICT in children's learning during the Covid-19 pandemic shows good results with a percentage of 76.09%. These results are supported by the suitability of the results for each sub-variable, namely the sub-variables of parental readiness and ICT use in online learning. In this case, it can be interpreted that an educator must have readiness and understanding of the online learning system, but parents must also understand and master the technical implementation of online learning.
Implementasi Komunikasi Positif dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Anak Usia Dini Gunarti Dwi Lestari; Widodo Widodo; Ali Yusuf; Monica Widyaswari
Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Vol 7, No 4 (2023)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/obsesi.v7i4.4896

Abstract

Komunikasi menjadi bagian dari edukasi, termasuk pada Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD). Efektivitas pembelajaran PAUD salah satunya dipengaruhi oleh komunikasi yang terjadi pada saat proses. Tujuan penelitian ini untuk mendeskripsikan dan menganalisis temuan penelitian tentang meningkatkan motivasi belajar anak usia dini melalui komunikasi positif dalam proses pembelajaran PAUD. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian studi kasus. Penelitian dilakukan kepada guru-guru PAUD melalui teknik wawancara mendalam, observasi partisipatif, dan angket. Analisis data menggunakan model interaktif Miles and Huberman. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan kalimat yang tepat memiliki pengaruh yang baik pada motivasi belajar anak. Ragam sifat kalimat positif yang mampu menumbuhkan motivasi belajar anak usia dini, yakni: kalimat ajakan, kalimat ajakan disertai penghargaan, kalimat ajakan disertai penegasan, kalimat pembimbingan, kalimat analitik, kalimat kompetitif, dan kalimat perintah. Semua kalimat positif tersebut dapat diterapkan oleh guru untuk meningkatkan motivasi belajar.
Assistance in the Management of Entrepreneurship-Based Nonformal Educational Institutions and Institutional Digital Marketing Wiwin - Yulianingsih; Gunarti Dwi Lestari; Soedjarwo Soedjarwo; I Ketut Atmaja; Shobri Firman Susanto; Mita - Lutviatiani
KOLOKIUM Jurnal Pendidikan Luar Sekolah Vol 11, No 2 (2023): Kolokium : Publishing October 2023
Publisher : Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/kolokium.v11i2.610

Abstract

The low knowledge and interest of the community to glance at the existence of Community Learning Centers (CLC) as non-formal educational institutions is often a problem for administrators to maintain the existence of non-formal education in the community. Therefore, it is necessary to assist in the management of non-formal educational institutions based on entrepreneurship and digital marketing as a self-branding effort for community learning center institutions. This activity was carried out by applying training and mentoring methods which were carried out in several stages, namely identification and survey, followed by socialization and implementation, the activity stage, and the last stage was evaluation. This activity was carried out at the Budi Utama Community Learning Center in Surabaya, and attended by managers of non-formal educational institutions throughout the city of Surabaya. The results obtained from this activity were seen through the performance of the speakers, target participants, participants' abilities after mentoring, and the implementation of post-coaching skills by the managers, and overall satisfactory results were obtained and the assisting participating institutions could implement the material well in managing their institutions. So, it can be concluded that this activity can be carried out as an effort to develop potential while increasing the income of CLC institutions so that institutions can experience financial development.
The effect of character-charged maritime textbooks on increasing students’ character values Nuraeni Nuraeni; Sarilah Sarilah; Gunarti Dwi Lestari; Wiwin Yulianingsih; Muhammad Tahir
International Journal of Evaluation and Research in Education (IJERE) Vol 13, No 3: June 2024
Publisher : Institute of Advanced Engineering and Science

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.11591/ijere.v13i3.26008

Abstract

Teaching and learning activities for early childhood students currently do not support increasing the character values of graduates, and the emphasis is still on learning whose output leads to competency according to standards. Using character-charged maritime textbooks is a solution to assist teachers in facilitating the application of character values in marine learning. The purpose of this research is to evaluate the impact of character-focused marine textbooks on students’ moral development. The method of research is quasi-experimental, with a pretest-posttest design. The sampling technique is convenience sampling. Two classes use the method, B1 for experimental purposes (with 80 students) and B2 for comparison (with 80 students). Independent T-tests were used in data analysis to compare differences in students’ average scores in the experimental and control groups before the intervention. N-Gain was used to compare the character growth of control and intervention students. The study’s findings indicate that students’ character values significantly influence adoption of morally edifying maritime textbooks. This shows increased student character values, namely responsibility, honesty, discipline, love and affection, caring, courage, independence, and hard work, after being taught using character-charged maritime textbooks. Thus, it can be concluded that character-charged maritime textbooks can significantly increase students’ character values.
Implementation of problem-based learning model in learning biology in the equality program Ari Estiana, Nilna Tintan; Lestari, Gunarti Dwi; Yulianingsih, Wiwin; Masitha, Karina Dewi
Edukasi Vol 17, No 2 (2023): Educational Theory and Practice, Educational policy and reform
Publisher : Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15294/edukasi.v17i2.48376

Abstract

Realizing the importance of learning, SKBN Surabaya tries to design a learning process that can meet the learning needs of students, especially the SKBN Surabaya Package C equivalency program, which consists of various ages. One learning model that provides opportunities for students to have the experience of discovering a concept and increasing their understanding and requires students to be more active in learning is the PBL (Problem-Based Learning) model. This study aimed to describe implementing the problem-based learning (PBL) model in learning biology in the package C equivalency program at SKBN Surabaya. This research used a qualitative descriptive approach. Data was collected by interviewing biology tutors and randomly selected students and observing during the learning process. The subjects used were all package C class X students, totaling 11 students. The data analysis model used included data collection, data condensation, data presentation, and conclusion/verification. The results showed that students were actively involved using the problem-based learning model during the learning process. In its application, the tutor has followed the five phases in the problem-based learning model: orienting students to the problem, organizing students, guiding individual and group investigations, developing and presenting results, and analyzing and evaluating the problem-solving process. 
Evaluasi Program Pendidikan dan Pelatihan Berjenjang Moda Luring Tersistem bagi Guru PAUD Singgamui, Margaretha; Dwi Lestari, Gunarti; Widodo, Widodo
Murhum : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Vol. 5 No. 1 (2024): Juli
Publisher : Perkumpulan Pengelola Jurnal (PPJ) PAUD Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37985/murhum.v5i1.459

Abstract

Penelitian ini merupakan upaya evaluatif terhadap program pendidikan dan pelatihan guru pendamping muda Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD) melalui moda Luring Tersistem yang diselenggarakan oleh LPD SPNF SKB Kabupaten Biak Numfor. Dengan menggunakan metode penelitian evaluasi dan pendekatan deskripsi kualitatif, penelitian ini melibatkan berbagai tahap, mulai dari pengumpulan data melalui wawancara, studi dokumentasi, hingga observasi terhadap kepala Satuan/LPD, instruktur diklat, panitia penyelenggara, dan peserta diklat. Hasil evaluasi menyoroti keberhasilan program dalam menyiapkan guru pendamping muda PAUD. Hasil penelitian ini adalah dapat mengungkapkan bahwa evaluasi program  pendidikan dan pelatihan berjenjang moda luring tersistem ini tidak hanya berhasil melaksanakan pembelajaran yang efektif tetapi juga mencapai hasil positif dalam peningkatan kompetensi dan motivasi peserta. Dinamika pembelajaran, partisipasi aktif peserta, dan implementasi metode pembelajaran luring menjadi sorotan positif. Dalam konteks pengembangan pendidikan anak usia dini, program ini bukan hanya menciptakan guru yang terampil secara teknis, tetapi juga membentuk individu yang berkomitmen tinggi terhadap pendidikan anak. Potensi besar program ini untuk memberikan kontribusi positif yang berkelanjutan dalam pengembangan pendidikan anak usia dini di wilayah tersebut menjadi aspek penting dalam hasil evaluasi ini.
Co-Authors Achmad Rasyad Ado, Yahya Raja Aisyatul Afiyah Al dhita Ika Putri Irianti Aldisa Lutfia Yuliasari Ali Yusuf Ali Yusuf ALI YUSUF Anah, Anah Anis Tasia Anita Puspitasari Anjelina Nistah Anti Rivana Rahmawati Aprilinda Pramashanty Ari Estiana, Nilna Tintan Bachtiar Syaiful Bachri Balqis Laras Pertiwi Boriboon, Gumpanat Budi Purwoko Budiyanto Choiriyah, Fitrotul Christin Souisa, Fube Destia Habibah Nur Aini Desy Riamadhan Solichah Diyah Ayu Niatun Nisa Dyah Permata Sari Farida Nur Azizah Firda Khoirotin First Hardian Deotama Heru Siswanto Heryanto Susilo I Ketut Atmaja Iones Ariadhi Kamandanu Ismatuz Zuhriyah Jamhari Jamhari Khoirotur Rohmatin Nashikah Kurnia Dewi Larasati Lutfiah Zahra Mansur, Abi MARIA VERONIKA ROESMININGSIH Marta Dwi Surya Ningrum Maryati, Sisilia Masitha, Karina Dewi Maya Ika Yatmi Meita Santi Budiani Michaela Zebada Faustina Agrippine Amahorseya Mita - Lutviatiani Mochamad Nashrullah Mochamad Nursalim Moh Fahmi Amrizal Mohammad Rizal Widyanto Muhammad Tahir Mundhir, Mundhir Mundhir, Mundhir Nadiyah Ainun Fitriyah Nella Maghfiroh Nunuk Hariyati Nuraeni Nuraeni Nuraini, Febritesna Nusantara, Widya Nuzul Fathah, Siti Pipit Mariati Qausya Rahayu, Nawang Sri Ratnawati, Rinta Rezka Arina Rahma Rivo Nugroho Rofi'ah, Saidatur ROFIK JALAL ROSYANAFI Sahputra Mustofa Rahayu, Mintrojo Salsabila Rizki Andriani Sarilah Sarilah Sayyidah Ulul Nabila Shobri Firman Susanto Singgamui, Margaretha Soedjarwo . Solikah, Solikah Sri Haryati Suharyani Suharyani Supriyono Supriyono Tiwuk Umi Anugerah Izzati, Umi Anugerah Utari Dewi virdaus, varia virdania Widodo Widodo Widodo Widodo Widodo Widodo Widyaswari, Monica Wijayanti, Neni Wiwin - Yulianingsih WIWIN YULIANINGSIH Wiwin Yulianingsih Wiwin Yulianingsih Wulan Adiarti Yany Citra Beauty YATIM RIYANTO Yekti Wulancahyani Yulia Dwi Safitri Zakariyah, M Fahmi