Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
9.44
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Proceedings of Annual International Conference Syiah Kuala University - Social Sciences Chapter Jurnal Mentari Jurnal Prima Edukasia Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Guru Sekolah Dasar JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Pesona Dasar : Jurnal Pendidikan Dasar dan Humaniora Didaktis: Proseding Seminar Nasional Pendidikan Dasar Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Elementary Education Research Joyful Learning Journal
Intan Safiah
Unknown Affiliation
Humanities Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other

Published : 95 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 95 Documents
Search

 6   7   8   9   10 
Pengaruh Penggunaan Media Puzzle Huruf terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Pembelajaran Bahasa Indonesia dalam Membaca Permulaan Siswa Kelas I SD Negeri 1 Lambheu Kabupaten Aceh Besar Bz, Radia Melisa; Safiah, Intan; Hasniyati, Hasniyati
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 2 (2025): Agustus
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Kemampuan membaca permulaan merupakan dasar penting dalam proses belajar siswa di jenjang pendidikan dasar. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan media puzzle huruf terhadap hasil belajar siswa dalam pembelajaran Bahasa Indonesia pada keterampilan membaca permulaan di kelas I SD Negeri 1 Lambheu, Kabupaten Aceh Besar. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode quasi eksperimen dan desain Nonequivalent Control Group Design. Subjek penelitian terdiri dari 46 siswa, yang dibagi menjadi dua kelompok, yaitu kelas eksperimen sebanyak 24 siswa dan kelas kontrol sebanyak 22 siswa. Instrumen penelitian berupa tes pretest dan posttest untuk mengukur hasil belajar siswa. Hasil analisis data menunjukkan adanya peningkatan hasil belajar yang signifikan pada kelas eksperimen dibandingkan dengan kelas kontrol. Rata-rata nilai posttest siswa di kelas eksperimen sebesar 92,50 dengan nilai N-Gain sebesar 0,83 (kategori tinggi), sedangkan pada kelas kontrol rata-rata nilai posttest sebesar 75,00 dengan N-Gain sebesar 0,40 (kategori sedang). Uji Mann-Whitney menunjukkan nilai signifikansi sebesar 0,000 (< 0,05), yang berarti terdapat pengaruh signifikan penggunaan media puzzle huruf terhadap hasil belajar membaca permulaan siswa. Berdasarkan temuan ini, dapat disimpulkan bahwa media puzzle huruf efektif digunakan sebagai alternatif media pembelajaran untuk meningkatkan kemampuan membaca permulaan siswa di kelas rendah sekolah dasar.
Penggunaan Bahan Ajar Berbasis Augmented Reality Pada Pembelajaran Bahasa Inggris Kelas III di SD Negeri 1 Lambheu Kabupaten Aceh Besar Damanik, Salsa Oushiva; Safiah, Intan; Vitoria, Linda
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 2 (2025): Agustus
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penggunaan teknologi dalam pembelajaran memiliki peran penting dalam meningkatkan keaftifan dan pemahaman peserta didik, termasuk dalam pembelajaran Bahasa Inggris. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan aktivitas belajar dan penguasaan kosa kata peserta didik melalui penggunaan bahan ajar berbasis augmented reality. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif deskriptif dengan subjek siswa kelas IIIA dan IIIB SD Negeri 1 Lambheu.Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi dan tes untuk mengukur penguasaan kosa kata. Hasil penelitian menunjukkan bahwa aktivitas belajar peserta didik selama menggunakan bahan ajar berbasis augmented reality berada pada kategori sangat baik. Rata-rata aktivitas belajar secara klasikal mencapai 85,41% di kelas IIIA dan 85,91% di kelas IIIB. Sementara itu, hasil penguasaan kosa kata Bahasa Inggris juga menunjukkan peningkatan. Di kelas IIIA, 17 dari 19 siswa mencapai ketuntasan belajar, dan di kelas IIIB, 20 dari 21 siswa tuntas dengan nilai rata-rata lebih dari 93. Temuan ini menunjukkan bahwa penggunaan bahan ajar berbasis augmented reality efektif dalam meningkatkan keterlibatan dan hasil belajar peserta didik dalam pembelajaran Bahasa Inggris.
Meningkatkan Hasil Belajar Peserta Didik Melalui Media Pembelajaran Interaktif Berbasis Google Sites pada Topik Kekayaan Budaya Indonesia di Kelas IV Sekolah Dasar Muliani, Siska; Safiah, Intan; Nurmasyitah, Nurmasyitah
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 2 (2025): Agustus
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Rendahnya hasil belajar peserta didik diakibatkan kurangnya penggunaan media berbasis teknologi dalam proses belajar mengajar. Pembelajaran sebelumnya lebih banyak menggunakan metode ceramah dan buku teks, sehingga peserta didik kurang termotivasi dan tidak fokus selama proses pembelajaran berlangsung. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan aktivitas guru dan peserta didik serta untuk meningkatkan hasil belajar peserta didik setelah penggunaan media interaktif berbasis google sites pada topik kekayaan budaya Indonesia di kelas IV Sekolah Dasar. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian tindakan kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus. Setiap siklus terdiri atas tahap perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian adalah seluruh peserta didik kelas IV SD Negeri Kandang Cut Aceh Besar yang berjumlah 31 orang. Instrumen pengumpulan data berupa lembar observasi dan soal tes sebanyak 20 butir soal berupa pilihan ganda. Teknik pengumpulan data menggunkan observasi dan tes. Data dianalisis secara deskriptif kuantitatif dan kualitatif. Berdasarkan hasil penelitian diketahui bahwa aktivitas guru dan peserta didik serta hasil belajar pada siklus I dan II mengalami peningkatan. Nilai rata-rata aktivitas guru pada siklus I 3,3 dengan kriteria sangat baik dan pada siklus II meningkat menjadi 3,6 dengan kriteria sangat baik. Nilai rata-rata aktivitas peserta didik pada siklus I 64% dengan kriteria baik dan meningkat pada siklus II menjadi 88% dengan kriteria sangat baik. Dan peresentase ketuntasan klasikal pada siklus I 39% meningkat pada siklus II menjadi 80%. Terdapat peningkatan hasil belajar peserta didik dengan menggunakan media pembelajaran interaktif berbasis google sites pada pembelajaran topik kekayaan budaya Indonesia di kelas IV Sekolah Dasar.
Pengaruh Media Komik terhadap Hasil Belajar Peserta Didik Pada Materi Kisah Hijrah Nabi Muhammad Saw di Kelas IV SD Negeri Garot Kabupaten Aceh Besar Nisa, Raudhatul; Safiah, Intan; Vitoria, Linda
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 2 (2025): Agustus
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Rendahnya hasil belajar peserta didik dalam mata pelajaran Pendidikan Agama Islam khususnya pada materi Kisah Hijrah Nabi Muhammad SAW menjadi permasalahan di SD Negeri Garot. Salah satu solusi yang dapat digunakan adalah dengan menggunakan media komik sebagai alat bantu pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh media komik terhadap hasil belajar peserta didik pada materi Kisah Hijrah Nabi Muhammad SAW di kelas IV SD Negeri Garot Kabupaten Aceh Besar. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis quasi experimental design dengan model nonequivalent control group design . Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh peserta didik kelas IV SD Negeri Garot yang terdiri dari dua kelas. Sampel penelitian terdiri dari peserta didik kelas IVA sebagai kelas kontrol (29 peserta didik) dan kelas IVB sebagai kelas eksperimen (30 peserta didik), yang ditentukan dengan teknik purposive sampling. Instrumen yang digunakan adalah tes pilihan ganda sebanyak 10 soal yang diberikan dalam bentuk pretest dan posttest, data hasil belajar dianalisis menggunakan uji Mann-Whitney. Hasil analisis menunjukkan nilai Asymp. Sig. (2-tailed) sebesar 0,001 < 0,05 yang berarti terdapat perbedaan hasil belajar yang signifikan antara kelas eksperimen dan kelas kontrol. Dengan demikian, Ha diterima dan Ho ditolak. Maka dapat disimpulkan bahwa penggunaan media komik berpengaruh secara signifikan terhadap hasil belajar peserta didik pada materi Kisah Hijrah Nabi Muhammad SAW di kelas IV SD Negeri Garot Kabupaten Aceh Besar.
TANTANGAN     DAN     STRATEGI     GURU     DALAM     MELAKSANAKAN BIMBINGAN DAN KONSELING DI SD NEGERI 2 MATA IE Rahmat Iqbal; Sarifah, Intan; Kurniawati, Rizki; Alam, Faisal; Adawiyah, Radiatul
Joyful Learning Journal Vol. 14 No. 3 (2025): Joyful Learning Journal: September 2025
Publisher : Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15294/jlj.v14i3.27608

Abstract

Guidance and Counseling (GC) in Elementary Schools plays a crucial role in supporting students' holistic development, encompassing academic, social, and emotional aspects. However, teachers still face various challenges in its practical implementation. This descriptive qualitative research aims to identify the specific challenges encountered by fifth-grade teachers at SD Negeri 2 Mata Ie in providing GC services, as well as the adaptive strategies they employ to overcome these obstacles. Through interviews and observations, the study found that the main challenges involve managing students with various behavioral and learning difficulties, such as slow learners, hyperactivity, or frequently disturbing peers. To address these issues, teachers developed innovative strategies, including participating in GC training, fostering close collaboration between teachers and parents, and integrating GC activities directly into daily lessons. These findings underscore the importance of enhancing teacher capacity and robust institutional support to ensure that GC services can function effectively at the elementary school level
Co-Authors AA Sudharmawan, AA Adnan Adnan. Adnan., Adnan Afifah, Sahara Isma agustina dewi Alfiati Syafrina Alfiati Syafrina, Alfiati Alfioni, Maya Alif, Naiya Sharfina Alviana, Rahma Alviani, Rahmi Aprilianur, Windi Ari Widodo Astria Z, Dwi Permata Atika, Zuhra Azizah, Roja Nur Bakhtiar Bakhtiar Bakhtiar., Bakhtiar Bismi Rahmi Bz, Radia Melisa cut rosi Dyanti dahlia, Ti Damanik, Salsa Oushiva Damayanti. M., Femi Aulia Dara, Sarita Uci Darnius, Said Destya, Devi Fazrani dewi yana Dewi Yana, Dewi Dwi Permata Astria Z Dyanti, cut rosi Ela yulailawati Elly Marlina Elly Marlina, Elly Elly, Rosma Elly Farcha, Annisa Rahmania Fauzi Fauzi fauziah, fauziah. fauziah. fauziah Femi Aulia Damayanti. M. Fitri, Aida Fitriani, Desy Habibah, Syarifah Hajidin. Hajidin Hajidin. Hajidin, Hajidin. Hasniyati, Hasniyati Hayatul Ismi Huddin, Musfia Humairah, Humairah Husin, M. Husna, Syarifah Inayatul Husna, Yara Dwi Intan Syaravina kartika, pia ade Kemiten, Tiara khairati khairati Khairati, Khairati Kurniawati, Rizki Linda Vitoria Linda Vitoria, Linda M. Nasir Yusuf M. Nasir Yusuf M. Yamin M. Yamin Mardiya, Siti Marzalita, Risa Maulida, Rahmi Maya Alfioni meliza meliza. meliza., meliza Miko, Jufri Temas Mirawati Mirawati Mirawati Mirawati Mislinawati Mislinawati Mislinawati Mislinawati. Mislinawati, Mislinawati Mislinawati., Mislinawati Monika, Nadia Muhammad Idham Muliani, Siska Muthmainnah, Hayatul Nabila, Siti Nadhira, Dhiyaun Nazira, Diva Nisa, Raudhatul Nisfhuani, Cut Lisa Nur Jannah Nur Jannah Nuraya, Sopi Nurdiani, Putri Nurhayati Nurhayati Nurmasyitah Nurmasyitah Nurmasyitah Nurmasyitah Nurmasyitah Syitah Pratiwi, Sri Dwi Putri Nurdiani Putri, Tesya Ananda Radiatul Adawiyah RAHMAT IQBAL Rahmawati Rahmawati. Rahmawati., Rahmawati Rahmi, Bismi Rahmi, Riza Ramadhani, Raihan Riska Yani Riza Rahmi Rosma Elly Elly RR. Ella Evrita Hestiandari Sabil, Zubaidah Sahara Isma Afifah Said Darnius Said, Darnius Sari, Geby Novita sari, Nova maulita Siti Helmyati Siti Mardiya Soedirman, Soedirman Suci Fitriani Suci Fitriani, Suci Suid Suid. Suid., Suid Sulaiman Sulaiman Sulaiman Sulaiman. Sulaiman., Sulaiman Syarifah Habibah Tati Fauziah Tati Fauziah, Tati Tursinawati Tursinawati, Tursinawati Ulfia Ulfia, Ulfia Utamy, Fera Marlinda Wahyu Sopandi Yani, Riska Yuhasriati, Yuhasriati yulailawati, Ela Yulisa, Risma Yusrizal Yusrizal Yusrizal., Yusrizal Zubaidah Sabil