Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
9.896
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Penelitian Pendidikan Prosiding Pendidikan Sains Jurnal Riset Pendidikan Matematika AKSIOMA: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika Fakultas Ekonomi Jurnal Ilmu Farmasi dan Farmasi Klinik (Journal of Pharmaceutical Science and Clinical Pharmacy) PYTHAGORAS: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika Manajemen Pendidikan Journal of Research and Advances in Mathematics Education Media Penelitian Pendidikan : Jurnal Penelitian dalam Bidang Pendidikan dan Pengajaran JIPMat (Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika) AKSIOMA Jurnal Gantang QALAMUNA: Jurnal Pendidikan, Sosial, dan Agama MODELING: Jurnal Program Studi PGMI Formatif: Jurnal Ilmiah Pendidikan MIPA JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Jurnal Cendekia : Jurnal Pendidikan Matematika Pelita : Jurnal Penelitian dan Karya Ilmiah Journal on Education Jurnal Pendidikan Edutama CERIA (Cerdas Energik Responsif Inovatif Adaptif) M A T H L I N E : Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika ALGORITMA : Journal of Mathematics Education Imajiner: Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika Proximal: Jurnal Penelitian Matematika dan Pendidikan Matematika Square : Journal of Mathematics and Mathematics Education TIN: TERAPAN INFORMATIKA NUSANTARA JURNAL PENDIDIKAN, SAINS DAN TEKNOLOGI Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Jurnal Riset dan Inovasi Pembelajaran JagoMIPA: Jurnal Pendidikan Matematika dan IPA FARABI: Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Patikala MATH-EDU: Jurnal Ilmu Pendidikan Matematika Jurnal Kebidanan Sorong Ilmu Komputer untuk Masyarakat Cakrawala Innovative: Journal Of Social Science Research Enrichment: Journal of Multidisciplinary Research and Development Pelita: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Jurnal Kualita Pendidikan JEID Journal of Innovative and Creativity
Sugiyanti Sugiyanti
Unknown Affiliation
Religion Aerospace Engineering Arts Humanities Astronomy Automotive Engineering Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Dentistry Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Energy Engineering Environmental Science Health Professions Immunology & microbiology Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Mechanical Engineering Medicine & Pharmacology Neuroscience Nursing Physics Public Health Social Sciences Veterinary Other

Published : 107 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 107 Documents
Search

 4   5   6   7   8 
Pengaruh Model Pembelajaran Quantum Learning dan Active Learning Berbantu Aplikasi Quizizz terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas XI Ningsih, Meita Prihastuty; Sugiyanti, Sugiyanti; Ariyanto, Lilik
Imajiner: Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika Vol 3, No 5 (2021): Imajiner: Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika
Publisher : Universitas PGRI Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26877/imajiner.v3i5.7732

Abstract

Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen yang bermaksud untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran Quantum Learning dan Active Learning berbantu aplikasi Quizizz terhadap hasil belajar matematika siswa kelas XI. Sampel penelitian diambil dengan teknik cluster random sampling. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas XI SMA Negeri 1 Sale. Diambil sampel sebanyak 2 kelas, kelas XI IPS 2 sebagai kelas eksperimen 1 dan kelas XI IPS 3 sebagai kelas eksperimen 2. Pengambilan data penelitian dengan menggunakan tes hasil belajar berupa soal pilihan ganda pada materi program linear dua variabel. Analisis data menggunakan Uji-t. Hasil penelitian diperoleh thitung dari model pembelajaran Quantum Learning sebesar 62,855 dan thitung dari model pembelajaran Active Learning sebesar 29,478 dimana keduanya sama-sama melebihi ttabel keduanya yaitu 2,04523 dengan taraf kepercayaan 95%. Kesimpulan yang diperoleh adalah model pembelajaran Quantum Learning dan Active Learning berbantu aplikasi Quizizz berpengaruh terhadap hasil belajar matematika siswa kelas XI.
Profil Pemahaman Konsep Siswa dalam Pemecahan Masalah Matematika Menurut Tahapan Polya Ditinjau dari Perbedaan Jenis Kelamin Monikasari, Fika; Sugiyanti, Sugiyanti; Kartinah, Kartinah
Imajiner: Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika Vol 3, No 5 (2021): Imajiner: Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika
Publisher : Universitas PGRI Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26877/imajiner.v3i5.7805

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui profil pemahaman konsep siswa kelas VII dalam pemecahan masalah matematika menurut polya ditinjau dari perbedaan jenis kelamin pada pokok bahasan bilangan pecahan. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kualitatif. Subjek penelitian yaitu sebanyak 4 orang siswa kelas VII SMP N 2 Dempet yang dipilih berdasarkan nilai ulangan harian bilangan pada kelompok sedang. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini berupa tes tertulis dan wawancara. Keabsahan data menggunakan triangulasi sumber. Hasil penelitian ini adalah: a) Profil pemahaman konsep siswa laki-laki dalam pemecahan masalah menurut tahapan Polya yaitu : mengumpulkan fakta – fakta dengan menyebutkan hal – hal yang diketahui dan ditanyakan, mengidentifikasi sifat-sifat sesuai dengan konsepnya dengan mengetahui mana yang contoh dan bukan contoh dari permasalahan yang diberikan, menjelaskan langkah – langkah strategi yang digunakan dalam pemecahan masalah, menyajikan konsep bilangan pecahan dalam bentuk representasi matematika, mengaplikasikan konsep atau algoritma pada bilangan pecahan, belum tepat dalam membuat kesimpulan pada jawaban yang sudah diperoleh. b) Profil pemahaman konsep siswa perempuan dalam pemecahan masalah menurut tahapan Polya yaitu : mengumpulkan fakta – fakta dengan menyebutkan hal – hal yang diketahui dan ditanyakan, mengidentifikasi sifat-sifat sesuai dengan konsepnya dengan mengetahui mana yang contoh dan bukan contoh dari permasalahan yang diberikan, menjelaskan langkah – langkah strategi yang digunakan dalam pemecahan masalah, menyajikan konsep bilangan pecahan dalam bentuk representasi matematika, mengaplikasikan konsep atau algoritma pada bilangan pecahan, membuat kesimpulan sesuai dengan langkah penyelesaian, membuktikan kebenaran dengan memeriksa kembali jawaban dan memastikan solusi yang diperoleh sudah benar karena langkah yang digunakan sudah benar.
Pengembangan E-modul dengan Pendekatan Kontekstual pada Materi Bilangan Bulat SMP Kelas VII Zakiyah, Hanna; Purnomo, Djoko; Sugiyanti, Sugiyanti
Imajiner: Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika Vol 1, No 6 (2019): Imajiner: Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika
Publisher : Universitas PGRI Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26877/imajiner.v1i6.4855

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan e-moduldengan pendekatan kontekstual pada materi bilangan bulat SMP kelas VII. Jenis penelitian yang digunakan adalah Research and Development. Pada penelitian ini menggunakan model pengembangan ADDIE dimana dalam tahapannya terdiri dari lima tahapan yaitu analysis, design, development, implementation, evaluation.Sebelum di uji cobakan e-modulterlebih dahulu di validasi oleh ahli media dan ahli materi. Selain itu juga ada angket tanggapan siswa mengenai media tersebut. Hasil dari validasi ahli media, ahli materi, dan angket tanggapan siswa berkriteria sangat baik dan layak digunakan sebagai media pembelajaran. Perhitungan analisis akhir dengan mengunakan uji-t pihak kanan, diperoleh rata-rata kelas eksperimen dan kelas kontrol. Berdasarkan analisis akhir dengan menggunakan uji-t pihak kanan, diperoleh nilai   yaitu 3.8963 2 maka H0ditolak, artinya rata-rata nilai kelas eksperimen lebih baik daripada rata-rata nilai kelas kontrol. Hal ini ditujukkan dengan perolehan rata-rata kelas eksperimen sebesar 78.75 dan kelas kontrol sebesar 65.2, artinya e-moduldengan pendekatan kontekstual pada materi bilangan bulat efektif digunakan saat pembelajaran. berdasarkan data tersebut dapat disimpulkan bahwa pembelajaran yang menggunakan e-moduldengan pendekatan kontesktual pada materi bilangan bulat SMP kelas VII layak (valid) digunakan dan rata-rata hasil belajar siswa yang menggunakan e-moduldengan pendekatan kontekstual lebih baik daripada siswa yang tidak menggunakan e-modul dengan pendekatan kontekstual.
Construction of Three-Tier Diagnostic Test for Identifying Student Misconceptions in Exponential Properties Pramasdyahsari, Agnita Siska; Viviana, Desi; Sugiyanti, Sugiyanti; Pant, Binod Prasad; Ratnayake, Iresha
Jurnal Riset Pendidikan Matematika Vol. 11 No. 1 (2024): May 2024
Publisher : Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam Universitas Negeri Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21831/jrpm.v11i1.73561

Abstract

Misconceptions are considered the most detrimental errors. A mathematics topic that students commonly experience misconceptions is in understanding exponential properties. This study aims to develop a three-tier diagnostic test. The development methodology follows a 3D model, Define, Design, and Develop. The resulting test comprises both essay and multiple-choice questions. Expert validation indicates that the essay questions are deemed suitable for use, with an 84.24% validation rate and a total of 20 questions. For the multiple-choice format, 9 questions meet moderate validity criteria, while 11 questions achieve high validity. Subsequent limited trial analysis, considering validity, reliability, difficulty, and discriminant power, identifies 8 questions as suitable for identifying student misconceptions in exponential properties. The construction of these questions consist of four types of misconceptions, generalisation, notation, spesialisation, and language. Reffering to exponential properties, the test item was developed asking students to apply the properties on real numbers.
Analisis Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Siswa SMA Kelas XI Pada Materi Lingkaran Sholihah, Elly Putri; Sugiyanti, Sugiyanti; Rasiman3, Rasiman; Astuti, Dwi
FARABI: Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika Vol 7 No 1 (2024): FARABI
Publisher : Program Studi Pendidikan Matematika FKIP UNIVA Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47662/farabi.v7i1.720

Abstract

This research aims to describe the stages of student problem solving based on the Polya stages in circle material. Based on these objectives, this research is included in descriptive qualitative research. Data collection was carried out on class XI students at SMA Negeri 2 Semarang selected using purposive sampling. The subjects chosen in this research were 6 students, consisting of two students with low initial abilities, two students with medium initial abilities, and two students with high initial abilities. The data used was verified using source triangulation. The results of this research show: 1) S-5 and S-6 subjects with low initial abilities were able to understand the problem, were less able to prepare a resolution plan, were less able to carry out the resolution plan, and were less able to re-examine. 2) S3 and S-4 subjects with moderate initial abilities were able to understand the problem even though S-3 subjects had not written down what was asked in the problem, were able to prepare a solution plan, were less able to carry out the solution plan, and were less able to recheck. 3) S-1 and S-2 subjects with high initial abilities are able to understand the problem, less able to prepare a resolution plan, less able to carry out the resolution plan, and less able to re-examine.
Pengembangan E-modul Berbasis Problem based learning Untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Siswa SMP Materi Statistika Santoso, Edy; Sugiyanti, Sugiyanti; Pramasdyah Sari , Agnita Siska
JEID: Journal of Educational Integration and Development Vol. 3 No. 2 (2023)
Publisher : Education Mind Based Development Association

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55868/jeid.v3i2.286

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengembangan e-modul problem based learning yang tepat dan praktis yang digunakan untuk keterampilan berpikir kritis siswa materi Statistika, dan mengetahui keefektifan e-modul problem based learning terhadap keterampilan berpikir kritis siswa SMP. Materi Statistik. Jenis penelitian ini merupakan penelitian pengembangan dengan metode ADDIE dengan desain Non-Equivalent Control Group. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa hasil kelayakan. Kelayakan e-modul menurut ahli media 85,33 %, kelayakan materi 90%, kelayakan aspek PBL 88%, kelayakan aspek berpikir kritis sebesar 85%, dan kelayakan bahasa sebesar 86,67%. Dari hasil kelayakan secara keseluruhan, e-modul yang dikembangkan Layak dengan kategori sangat baik. Nilai rata-rata angket respon siswa terhadap e-modul yang dikembangkan mencapai nilai 79,83%. Hal ini menunjukkan nilai 79,83% praktis digunakan dalam pembelajaran. Penggunaan bahan ajar e-modul berbasis Problem based learning efektif dalam meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa dalam pembelajaran.
Implementasi Problem Based Learning (PBL) untuk Mengembangkan Keterampilan Menganalisis Puisi dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia Kelas 4-B di SDN Jatingaleh 01 Semarang Azizah, Ika Nur; Fajriyah, Khusnul; Hartini, Hartini; Sugiyanti, Sugiyanti
MODELING: Jurnal Program Studi PGMI Vol 11 No 3 (2024): September
Publisher : Program Studi PGMI Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiyah Nahdlatul Ulama Al Hikmah Mojokerto

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.69896/modeling.v11i3.2488

Abstract

Artikel ini bertujuan untuk mengembangkan keterampilan menganalisis puisi peserta didik kelas IVB SDN Jatingaleh 01 yaitu dari menganalisis tema, rima, dan majas. Penelitian ini adalah penelitian kualitatif dengan menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data analisis hasil belajar peserta didik, observasi wawancara, dan dokumentasi. Subjek penelitian ini terdiri dari 27 peserta didik. Hasil penelitian keterampilan menganalisis puisi dari 27 peserta didik menunjukkan hasil analisis datanya adalah Baik. Rata-rata presentase pada indikator data menganalisis puisi adalah sebesar 89,4% dengan kategori Baik, dengan ini, sebagian besar peserta didik kelas IV B mampu menganalisis puisi dengan baik dan benar. Menganalisis puisi merupakan keterampilan yang memberikan wawasan kepada peserta didik dan memiliki implikasi penting dalam pendidikan bahasa dan sastra Indonesia, serta memberikan pedoman bagi guru dalam merancang pembelajaran yang efektif. Abstract This article aims to develop the poetry analysis skills of class IVB students of SDN Jatingaleh 01, namely from analyzing themes, rhymes, and majas. This research is a qualitative study using a descriptive qualitative approach with data collection techniques analyzing student learning outcomes, interview observation, and documentation. The subjects of this study consisted of 27 students. The results of the research on the skills of analyzing poetry from 27 students showed that the results of the data analysis were Good. The average percentage of data indicators analyzing poetry is 89.4% with the Good category, with this, most students in class IV B are able to analyze poetry properly and correctly. Analyzing poetry is a skill that provides insight to students and has important implications in Indonesian language and literature education, as well as providing guidelines for teachers in designing effective learning.
Pengaruh Think Pair Share Berbasis Blended Learning Terhadap Hasil Belajar Matematika Sugiyanti, Sugiyanti
Jurnal Kualita Pendidikan Vol. 5 No. 1 (2024): Jurnal Kualita Pendidikan
Publisher : Perkumpulan Kualitama Edukatika Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

The Covid-19 pandemic has changed the learning system in Indonesia from face-to-face learning to distance learning. Such changes in the learning system need to be addressed by using a learning model that is in accordance with the distance learning system. Blended learning is a learning approach that combines face-to-face and online learning as an alternative to this change in the learning system. This study aims to determine the effect of the think pair share (TPS) model based on blended learning on students' mathematics learning outcomes. Quantitative research by comparing two learning models on students' mathematics learning outcomes. The research sample was from grade VI students of SD N Mrisen 1 in Demak Regency. The results of the study obtained that the TPS model based on blended learning had an effect of 71.9% on student learning outcomes. This shows that the blended learning approach to the TPS model significantly affects students' mathematics learning outcomes.
Penerapan Media Pembelajaran PASTA Guna Meningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalah Peserta Didik Pada Materi Statistika Rahma Dini, Disya Futhi; Hadi, Muhamad Sofian; Sundi, Venni Herli; Sugiyanti, Sugiyanti
Proximal: Jurnal Penelitian Matematika dan Pendidikan Matematika Vol. 7 No. 2 (2024): Menjembatani Matematika dan Pendidikan Matematika menuju Pemanfaatan Berkelanju
Publisher : Universitas Cokroaminoto Palopo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30605/proximal.v7i2.3708

Abstract

This study aims to determine the effect of students' problem solving abilities through the application of PASTA to statistical material. Data collection was carried out using pre-test and post-test. In this research there are four indicators, namely understanding the problem, planning the problem, implementing the plan and checking again. The results of the research show that the application of PASTA learning media to statistics material is able to improve students' mathematical problem solving abilities, this can be seen from the increase in test results from cycle I of 54% to cycle II of 93% after the application of PASTA learning media and the average of each indicator Mathematical problem solving abilities have reached completion and the results of learning mathematical problem solving abilities in cycle II can be seen from the number of students who completed the cycle II test, namely 26 students out of 28 students in class VII.
Penerapan Media Pembelajaran Alat Peraga Matematika untuk Meningkatkan Kemampuan Pemahaman Matematis Peserta Didik Meiannaristi, Isnaini; Sundi, Venni Herli; Hadi, Muhammad Sofian; Sugiyanti, Sugiyanti
Proximal: Jurnal Penelitian Matematika dan Pendidikan Matematika Vol. 7 No. 1 (2024): Sustainable Development Goal in Mathematics and Mathematics Education
Publisher : Universitas Cokroaminoto Palopo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30605/proximal.v7i2.3710

Abstract

The use of teaching aids in the learning process is a necessity in the world of education to improve students' mathematical understanding abilities. Students' abilities are the core of all knowledge transfer processes provided by teachers to students. Learning that is interesting and provides meaningful understanding can create a learning atmosphere and increase understanding abilities. The aim to be achieved in this research is to determine the increase in students' mathematical understanding abilities by applying mathematical teaching aids. The type of research used in this research is Classroom Action Research or PTK. The results of the research were that there was an increase in mathematical understanding ability as seen in the results of the post test carried out in each cycle with complete details in cycle 1 amounting to 67.8% and in cycle 2 amounting to 89.2%
Co-Authors achilla, Silky Achmad Buchori Adisatya, Kohar Adiwijayanti, Dewi Dwi Adrillian, Hendrisa Agnita Siska Agnita Siska Pramasdyahsari, Agnita Siska Agung Handayanto Agus Setiawan Aldri Frinaldi Alfina Damai Yanti Amillia, Sinta Anita Dyah Kurnia Annisa, Aulia Hanif Annisa, Thia Ardiansyah, Muhammad Ricky Aries Tika Damayani Arizki, Fitri Febriani Azizah, Ika Nur Azizah, Linda Ilmi Rahmah Baldemor, Milagros Bambang Mardi Sentosa Cahyono, Khadari Agung Darwati Darwati Dewi Dwi Adiwijayanti Dewi Wulandari Dewi, Maria Immaculata Christiana Dhian Endahwuri, Dhian Dianti, Wahyuni Rahma Dina Prasetyowati Djoko Purnomo Duwi Nuvitalia Dwi Astuti Edy Santoso Eko Setia Budi Etika Rozana Evik Kumala Sari Farida Nursyahidah Fatih, Fitrio Naufal Ammar Fatmawati, Oky Fenny Roshayanti Ganang Iqbal Riska Ghufron Abdullah Gunawan, Oktaviant Wahyu Hadi, Muhammad Sofian Halida Eka Nurmutia Handayani, Painah Hartati Hartati Hartini Heni Purwati Heni Purwati Indiyati, Intan Intan Indiati Irenata, Gridenty Emasafira Irma Alfiana Iskandar, Bellinda Marsya Istiqlalia, Indah Ita Laila Puji R Joko Sulianto . . Juwariyah Juwariyah Kartinah Kartinah, Kartinah Khafidlotur Rofiqoh Khoirunnisaa', Amaliyatul Khusnul Fajriyah Komariyatun Komariyatun, Komariyatun Kristi Indriana Kristifany, Feby Kusuma Damar Jati Pangestu Lilik Ariyanto Lukman Harun M. Saifuddin Zuhri, M. Saifuddin Maemunah Maemunah Maya Rini Rubowo Mei Fita Asri Untari Meiannaristi, Isnaini Mina Tika Selviana Mirna Wati, Mirna mohammad djatmiko Monikasari, Fika MUBAROKAH, ITA Mugirah Mugirah, Mugirah Muhamad Sofian Hadi Muhammad Prayito Muhammad Saifuddin Zuhri Muhtarom Muniroh Munawar Mutiara, Nur Latifah Dwi Nadianti, Retno Mutia Nila Azizatil Ludfiana Nila Pramesti Rahayu Ningsih, Meita Prihastuty Nisa, Novia Lairia Ainun Nisak, Rodhotun Nisrina Nizarudddin, Nizarudddin Nizaruddin Nizaruddin Noviana Dini Rahmawati, Noviana Dini Novitasari, Miranda Nurina Happy Nuvitalia, Dwi Pant, Binod Prasad Pramasdyah Sari , Agnita Siska Purnomo, Djoko Purnomo Purwosetiyono, Didik Puspita, Meilisa Dea Qodriyah, Vivit Lailatul Rahma Dini, Disya Futhi Rahmatika, Anisa Hasna Rasiman Rasiman Rasiman3, Rasiman Ratnayake, Iresha Ristiyaningtiyas, Ariskha Rizky Esti Utami, Rizky Esti Rosanti, Yulia Ika Rosdiana, Nopi Rosiyana, Melida Sabar Narimo Sari, Yeni Eka Savitri, Anting Septiani, Pipit Eka Sholihah, Elly Putri Sirait, Yuliani Siti Khanifah, Siti Siti Masithoh Siti Patonah Siti Tsumniyati Sri Pudjiati Sri Rejeki Sudargo Sukamto Sukamto Sukamto Sumarno . Sundi, Venni Herli Supandi Suparwi Suparwi Sutrisno Sutrisno Suwaldi . Tri Rahardjo i Sutard Umi Khasanah Umi Muawanah Umi Nur Khasanah, Umi Nur Utami, Rizky Vina Dyah Miswati Vina, Alvina Aulia Viviana, Desi Wicaksono, Welly Yance Anas Yasinta, Giza yolanda, dhea Yuliastanti, Diah Evi Yunia Sari Zahro, Ressa Fajriatuz Zahrun Nisa, Riska Zakiyah, Hanna